普通話與朗誦訓練(常用版)

普通話與朗誦訓練（常用版）(可以直接使用，可編輯完整版資料，歡迎下載）

一、語音基礎(chǔ)普通話與朗誦訓練（常用版）(可以直接使用，可編輯完整版資料，歡迎下載）語音是由人的發(fā)音器官發(fā)出的、能夠表示一定意義的聲音。普通話“以北京語音為標準音”，普通話的語音系統(tǒng)主要包括聲母、韻母、聲調(diào)，以及變調(diào)、輕聲、兒化等。音節(jié)，是語音結(jié)構(gòu)的基本單位，是聽感上最小的語音片斷。在漢語普通話中一般一個漢字的讀音就是一個音節(jié)，兒化韻除外。例如，“我是中國人”一句中就包含五個字，也就是五個音節(jié)，而“花兒（huār）”就是兩個漢字代表一個音節(jié)。音節(jié)由音素構(gòu)成，如“我”就由“w”和“o”兩個音素構(gòu)成。音素按發(fā)音特點分成元音和輔音。元音，也叫母音，發(fā)音時聲帶振動，氣流通過口腔暢通無阻，聲音響亮。輔音，也叫子音，發(fā)音時聲帶不一定振動，氣流通過口腔要受到某種阻礙。聲音不響亮。輔音要跟元音拼合，才能構(gòu)成音節(jié)。我國傳統(tǒng)上習慣把音節(jié)分為聲母、韻母、聲調(diào)三部分。認為聲母、韻母和聲調(diào)是音節(jié)的三要素。1、聲母聲母，是音節(jié)開頭的輔音。如“tiān(天)”中的“t”就是聲母。普通話中的聲母都由輔音充當，但輔音發(fā)音不響亮，為了便于教學，在每個聲母的本音后面分別配上不同的元音，這樣發(fā)出的音叫“呼讀音”。所以，學好聲母既要注意聲母本音的發(fā)音部分、發(fā)音方法，又要留心聲母本音后所配元音的唇形、舌位（發(fā)音部位和唇形清晰直觀、簡單易學、尤如幼兒學語）。（一）雙唇音：b

p

m提示：雙唇成阻。呼讀音為bo

po

mo力量應(yīng)集中在雙唇中央，爆發(fā)成聲。歸音要歸到圓唇的o，不要咧嘴角或雙唇抿起。（二）唇齒音：f提示：唇齒阻。呼讀音為：fo上齒與下唇內(nèi)側(cè)自然成阻，輕擦成音，不要上齒咬下唇。除阻后緊接圓唇的“O”。（三）舌尖中音（dtnl）提示：舌尖中阻。呼讀音為de

te

ne

le舌尖抵住上齒齦（上牙床），并靈活有力地彈擊上齒齦。歸音要歸到展唇的e，不能圓唇。（四）舌根音：（gkh）提示：舌根阻。呼讀音為ge

ke

he舌根和軟腭成阻，歸音要歸到展唇的e，不能圓唇。（五）舌面音：（jqx）提示：舌面阻。呼讀音為：jiqixi舌面前部輕抵硬腭前，先塞后擦，歸音歸到牙齊唇扁的i，不可圓唇。（六）舌尖后音（翹舌音）：zh

ch

sh

r提示：舌尖后音。呼讀音為：zhi

chi

shi

ri舌尖翹起與上齒齦后、硬腭前部成阻，然后舌尖輕閃放出氣流而除阻。歸音歸到展唇的-i[后]。（七）舌尖前音：zcs提示：舌尖前音。呼讀音為：zi

ci

si舌尖平伸觸及上齒背成阻，然后舌尖閃開放出氣流而除阻。歸音歸到展唇的-i[前]。（八）聲母發(fā)音辯正（參看前文，注重發(fā)音部分或方法）：（1）平舌音(zcs舌尖與上齒齦成阻)——翹舌音(zhchsh舌面后與硬腭成阻且舌面下凹)組織

雜志

自傳

總之

主宰

準則

沼澤

制造（2）團音(jqx)——尖音z[i]c[i]s[i]健全

機器

淺近

謙虛

堅強

教訓

巧計

傾向

情形

（3）鼻音（n）——邊音（l）尼龍

腦力

能量

暖流

爛泥

遼寧

老農(nóng)

留念（4）f（上齒和下唇中部成阻）——h（舌根和軟硬腭之交處成阻）發(fā)揮

鳳凰

飯盒

繁華

會費

回訪

恢復(fù)

豪放2、韻母韻母，是一個音節(jié)中聲母后邊的部分。韻母由韻頭、韻腹和韻尾三部分組成。普通話里共有39個韻母。通常有以下兩個種劃分方法：（一）單韻母提示：幼兒觀察口形可以學會說話，所以學習過程中不妨把注意力放在口形的練習上，這樣具體化、簡便易學?？梢阅脗€小鏡子背誦練習以下主要元音：a：嘴巴張大（不圓）aaa；o：嘴巴圓圓ooo；e：嘴巴展開eee；ê：半低唇展êêêi：牙齊唇展iii

u：嘴巴小圓uuuü：嘴巴撮起üüü-i：[前]z的延長音-i[前]-i[前]-i[前]-i：[后]zh的延長音-i[后]-i[后]-i[后]er：舌卷唇展ererer。再把以上元音進行對比：a的口形自然大；o的口形比u大；i展u圓是區(qū)別；e展o圓別忘啦，-i[前]平-i[后]翹較特別；-i[后]音再卷就是er；半低唇展只有ê，一絲一毫不會差。（二）復(fù)韻母（前響、中響和后響）提示：主要元音要飽滿，韻頭、韻腹、韻尾之間必須有動程（即滑動的過程）。（三）鼻韻母（16個，分前鼻韻母、后鼻韻母）提示：主要元音要飽滿，韻尾的輔音要區(qū)分成阻的部分：n是舌尖中阻，即舌尖中部和上齒齦成阻；ng是舌根阻，即軟腭下降和上抬的舌根成阻。（四）韻母發(fā)音辯正3、聲調(diào)漢語普通話中，每個音節(jié)都有能夠區(qū)別意義的高低升降的變化形式，這就是聲調(diào)。一般情況下，一個漢字就是一個音節(jié)，兒化韻除外。調(diào)值是每個音節(jié)高低升降的實際讀法。調(diào)類是指聲調(diào)的種類，普通話有陰平、陽平、上聲、去聲四種基本調(diào)類，每個調(diào)類的調(diào)值通常用五度標音法。如下：..............

四聲的調(diào)值及發(fā)音特點簡表

2-3

符號例字調(diào)值調(diào)型發(fā)音特點陰平ˉ巴bā55高平起音高高一路平陽平ˊ拔bá35中升由中到高斜上升上聲ˇ把bǎ214降升（曲折）低降后升曲折起去聲ˋ爸bà51全降（高降）高起斜降到底層

普通話四類聲調(diào)的念法如下：陰平：高音——音箱——箱中——中心——心聲——聲腔陽平：和平——平常——常年——年輪——輪流——流行上聲：選舉——舉手——手指——指導——導演——演講去聲：大會——會議——議事——事變——變動——動態(tài)

4、音變通常，在我們讀書講話時，一個個音節(jié)連續(xù)發(fā)出，形成語流。語流中，前后音節(jié)相互影響產(chǎn)生各種語音變化，叫音變。普通話的音變現(xiàn)象主要表現(xiàn)在上聲的變調(diào)，“一”、“不”的變調(diào)，輕聲，兒化和“啊”的音變。（一）變調(diào)語流中，有些音節(jié)受后鄰音節(jié)聲調(diào)的影響會產(chǎn)生調(diào)值的變化，這種現(xiàn)象叫變調(diào)。普通話中的變調(diào)現(xiàn)象最明顯的就是上聲的變調(diào)和“一”、“不”的變調(diào)。輕聲雖說是既短又輕的，短得似乎沒有長度，只有一個點的位置，但高度也是有變化的。①上聲的變調(diào)[提示]：軍人打仗要吃“壓縮餅干”，學生學習須記“濃縮概念”?！皾饪s概念”一般和轍押韻、朗朗上口，如果你不僅會背、會講，還會用，那你就太捧了！多上相連的語句，可根據(jù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)、語音停頓、感情需要等，綜合情況分成兩上相連和三上相連。②“一”、“不”的變調(diào)[提示]⑴“不”的原調(diào)就是去聲，為了給學生一個整齊劃一的印象，把“不”和“一”放在一起記，收效更好。[提示]⑵背誦時最好按照2/4拍（即每小節(jié)兩拍）的節(jié)奏去背。（二）輕聲在普通話中，某些詞或句中的音節(jié)，失去原有的聲調(diào)，讀成既短又輕的調(diào)子，這就是輕聲。要想把普通話學精，不能不考慮輕聲，但音高受前鄰音節(jié)的影響，還是有區(qū)別的，根據(jù)測定大致如下表（結(jié)合五度標音法）：

[提示]發(fā)好輕聲的關(guān)鍵是音短聲輕，短得幾乎無長度，輕得幾乎聽不見，這和整體的語感關(guān)系密切，所以切記自然帶出。陰——輕（2o）：媽媽

孫子

跟頭

青的

飛了

西瓜

胳膊陽——輕（3o）：爺爺

兒子

石頭

黃的

來了

葡萄

眉毛上——輕（4o）：奶奶

椅子

里頭

紫的

跑了

李子

耳朵去——輕（1o）：爸爸

凳子

木頭

綠的

去了

柿子

腕子[注]上聲+里的形式先按上聲的標準變（兩上相連前變陽），再把“里”讀輕聲。1．輕聲的作用：區(qū)別詞義、區(qū)別詞性。（1）區(qū)別詞義：（2）區(qū)別詞性：2．輕聲的規(guī)律輕聲常出現(xiàn)在口語詞中，古詞、新詞、術(shù)語中一般沒有輕聲。

c動詞、形容詞后的趨向動詞。如：

d拿來、蹲下去、考上、坐下、看出來、滾出去、熱起來。

e重疊詞和連綿字的第二個音節(jié)。如：看看、寫寫、練練。

f口語中約定俗成的雙音節(jié)的第二個音節(jié)。如：包袱、窗戶、攪和、咳嗽。

gAABB式的第二個A或四字格擬聲詞的第二個音節(jié)。如：嘰哩呱啦、噼哩叭啦、嘻嘻哈哈、馬馬虎虎、稀里糊涂、迷迷糊糊。3．詞語的輕重格掌握了輕聲，還要注意詞語的輕重格（即詞語的實際語音有輕重之分），才能使語感更加自然流暢。（三）兒化在一個音節(jié)的末尾加上一個卷舌動作，使這個音節(jié)的韻母變?yōu)榫砩囗嵞傅倪^程就是兒化。兒化是用兩個漢字代表一個音節(jié)。普通話的韻母除“er”以外，都可以“兒化”。１．兒化的作用：（１）區(qū)別詞義、詞性區(qū)別詞義：信（信件）——信兒（消息）眼（眼睛）——眼兒（小窟窿）頭（腦袋）——頭兒（領(lǐng)頭人）區(qū)別詞性：畫（動詞）——畫兒（名詞）蓋（動詞）——蓋兒（名詞）尖（形容詞）——尖兒（名詞）（２）表示細小、輕微的意思如：小刀兒、一點兒、紙條兒、針尖兒、芝麻官兒。［提示］正因有此作用，所以偉大的事物、莊重的場合不能用兒化,如:不能說“長城兒”（英語中叫GreatWall），不能在閱兵式上、抒發(fā)強烈、濃重感情的詩文朗誦中用兒化。（３）表示喜愛、親切的感情２．兒化的變化規(guī)律：（四）“啊”的音變“啊”有兩種用法：一是作嘆詞（用在句首）；二作語氣助詞（用在句尾）。1．作嘆詞時，主要是聲調(diào)存在變化，隨著語言環(huán)境和說話和思想感情的變化，可以分別讀成陰平、陽平、上聲和去聲四種不同的調(diào)類。如：

?。ǘ诘恼Z氣）啊，一定等我回來。á（追問的語氣）啊？你說什么？a（驚疑的語氣）?。坑羞@種事嗎？a（應(yīng)諾、醒悟、贊嘆的語氣）：啊，我明白了。啊，原來是你。啊！祖國，我的母親。2．作語氣助詞時，由于用在句尾，所以讀音受其前鄰音節(jié)末尾音素的影響而產(chǎn)生連讀或相應(yīng)的音變。

“啊”的音變規(guī)律簡表

2-9⑴“a、o、(ao、iao除外)e、i、ê、ü”+a讀作“ya呀”。如：鮮花啊、山坡啊、好樂啊、土地啊、紅葉啊、金魚啊。⑵“u（包括ao、iao）”+a讀作“wa哇”。如：五啊、六啊、好?。、恰皀”+a讀作“na那”如：天啊?、取皀g”+a，讀作“nga”黨啊，親愛的媽媽、好香?。、伞?i(前)+a”，讀作“[z]a”。如：宋詞?。±纤陌。、省?i（后）+a”讀作“ra”。如：兒啊！吃?。注一]：“+”前的拼音字母是“啊”的前鄰音節(jié)末尾的音素。[注二]：主要是元音a、o、e、i、u、ü，為便于記憶，把“啊”音變中的第一條“a、o、e、i、ü、ê”調(diào)整為“a、o、e、i、ê、ü。”[注三]：“ao”中的“o”比“a”唇形稍閉，更接近u。[注四]：“啊”的音變的六條中，只需牢記第一條“a、o、e、i、ê、ü”+a讀ya,其余五條自然連讀即可。

二、普通話表達技巧學會普通話易、學好普通話難，難就難在不管是日常工作生活的口語、還是書面語都不是聲母、韻母、聲調(diào)和各種音變現(xiàn)象的簡單拼合，而是一個人身份地位、工作環(huán)境、個人心情等綜合作用的結(jié)果，綜合運用得好意味著準確流暢、生動自如，這體現(xiàn)了一個人的語言表達能力，而這種能力“是（一個人）獲得社會認同，上司賞識、下屬擁戴、同事喜歡、朋友幫助的必要條件（富蘭克林語）”。由此看來，普通話是一門學問，而要把普通話說好、說巧卻是一門藝術(shù)、也可說是一種技巧，技巧的東西并非與生俱來，就象播音、相聲、說書等其它藝術(shù)形式一樣，可以通過后天的學習、訓練獲得。普通話表達技巧是在掌握了普通話的基礎(chǔ)理論知識后，進一步學習普通話的一門必修課，它直接關(guān)系到語言的表意準確度和表意色彩，有時能起到?jīng)Q定勝負的作用，古人講“三寸之舌強于百萬之師”即是很好的印證。1、停連與輕重（一）停連，是停頓與連延的簡稱，是指語流中聲音的中斷和延續(xù)。人們在進行言語活動時，在詞語、句子或段落之間，都有可能出現(xiàn)聲音的中斷或延續(xù)。恰當?shù)靥幚砗猛＿B，會使語言間歇有序，節(jié)奏自然，語意明晰。語流中的停連既是生理的需要，也是心理的需要。因為從生理上講，任何人都不可能一口氣說完好長一句話或一篇文章，這中間必定要換氣，使聲帶得以休息，這就是停頓。從心理上講，人們說話都是為了表達某種語意、抒發(fā)某種感情，其中區(qū)分、轉(zhuǎn)折的地方就需要用停頓；語意貫通、感情奔瀉處，理應(yīng)一氣呵成，這就運用了連延。停頓有多種，值得注意的是結(jié)構(gòu)停頓和邏輯停頓。1．結(jié)構(gòu)停頓結(jié)構(gòu)停頓是按照作品的層次結(jié)構(gòu)，語法結(jié)構(gòu)而進行的停頓，它能清晰顯現(xiàn)作品的思想脈絡(luò)和層級結(jié)構(gòu)。標點符號代表的停頓就是其中的一種，停頓時間的長短一般為：頓號<逗號<分號、冒號<句號、問號、感嘆號2．邏輯停頓（又叫強調(diào)停頓）是為了突出某個語意或表達某種感情而人為安排的停頓，這種停頓要因人因事而定，否則會改變語意。還有一種停頓屬于心靈深處的停頓，運用的好能收到無聲勝有聲的效果。一個大演說家講過：“要使你的話說含蓄，要使你的沉默是雄辯的。‘心理的停歇’正是這種雄辯的沉默?！瓱o言的交談，其有趣，有內(nèi)容，有說服力，可以不下于談話?！边@已是朗誦藝術(shù)中不可缺的重要手段。（二）輕重詞語的輕重格已在語音知識的輕聲部分講過，這里主要涉及重音。做事說話有主次之分，寫文章有詳略之分，詳盡處須用墨如潑，簡略處則惜墨如金，組成話語的句子輕重有別，組成句子的音節(jié)也不可能平均用力。唐紀琛曾說：“重音如同一個個路標，它是帶領(lǐng)我們尋找和掌握作品思想感情和人物行為的軌道?！睉騽〗缋锨拜厷W陽予倩也說過：“輕讀重讀如果處理得不對，語意就不可能正確。”如寓言故事《貓和老鼠》中有這么一句：“我二姐又要生孩子，請我去吃飯?！逼胀ㄔ挏y試中，不少受測人把此句的重點放在“又”字上，就成了我二姐以前生過一次孩子，現(xiàn)在又要生孩子，這顯然是錯誤的，因為上文有“我大姐要生孩子，請我去吃飯”一句，據(jù)文定義“我二姐又要生孩子，請我去吃飯”一句的重音理應(yīng)放在“二”字上，意思是別的姐姐曾生過孩子，現(xiàn)在該二姐生孩子了。由此可見恰當處理好語句中的輕重音關(guān)系，對準確表達作品內(nèi)容，充分反映作品的思想感情，確實非常重要。句重音，是指一句話中需要強調(diào)突出的詞或短語。句重音通常分為語法重音和邏輯重音兩種。1．語法重音，是根據(jù)句子的語法結(jié)構(gòu)，自然讀出的重音。它不需過分強調(diào)，只需較其它部分稍有側(cè)重，完全符合人們的語言習慣。其規(guī)律一般為：（1）主謂相比，謂語重。①今天三十兒。②車開了。③春來了。（2）謂賓相比，賓語重。①我吃面包。②他學鋼琴，我學舞蹈。（3）定狀補要比主謂賓重（代詞作賓語時除外），定狀補還比其中心語重。①北京的心和平陸的心一起跳動。

②您慢慢地走。

③他提的技術(shù)革新建議好極了！

④我了解他。

⑤我愛你。

（代詞作賓語時，謂語重）（4）疑問代、指示代比其它詞重。

①總理呀總理，您在哪里呀？（《周總理，你在哪里》）

②誰在吵？

③她什么活動都不參加。2．邏輯重音，是不受語法限制，為了強調(diào)語意的重點或為了表達強烈的感情而特意加強音量而讀出的音節(jié)。語法重音要服從于邏輯重音。例如：“我是中國人”有以下幾種不同的讀法，強調(diào)的位置有變，所表達的語意也不同：（1）我是中國人。（潛義：“誰是中國人”）。我是中國人。（潛義：有人說你不是中國人）。我是中國人。（潛義：有人懷疑你不是中國人）。（2）媽媽喜歡吃魚頭。（潛義：誰喜歡吃魚頭）。

媽媽喜歡吃魚頭。（潛義：有人懷疑媽媽不喜歡吃魚頭）。

媽媽喜歡吃魚頭。（潛義：媽媽不是喜歡打魚頭、切魚頭或做魚頭）。

媽媽喜歡吃魚頭。（潛義：有人懷疑媽媽喜歡吃魚肚、魚尾等別處）。其實，說話或朗誦時，能體現(xiàn)說話人語意重點的詞語或表達說話人強烈感情的詞語都應(yīng)讀邏輯重音，也有人稱之為修辭重音和感情重音。如：（3）這一整天誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個錢。（《賣火柴的小女孩》）（4）夏洛克，法律上是這樣說嗎？（《威尼斯商人》）二、快慢與節(jié)奏（一）快慢快慢問題實際上是一個速度問題，如走路、唱歌等生活現(xiàn)象一樣，慢有慢的道理，快有快的講究。普通話語音流動的過程中也會表現(xiàn)出一定的快慢。這主要體現(xiàn)在每個音節(jié)中元音發(fā)音時間的長短，元音發(fā)音時間長整個語流的速度就快，反之則慢，通常是用單位時間內(nèi)發(fā)出音節(jié)的多少來衡量的。比如媒體的廣告要在盡可能短的時間內(nèi)展示盡可能多的內(nèi)容，尤其是廣播廣告只靠聲音形式來展示，所以語速就特別快；寫景、抒情散文、詩歌的朗讀需要在語言流動的同時，給人以充分想象的空間，語速就不可太快；而在催人淚下的哀樂聲中，人們以沉痛、悲傷的心情悼念一位死者，用語言來展示他坎坷、偉大的一生時，聲音定是很慢很慢的。語音界把語流的速度劃分為以下幾級：一級：特快速：400音節(jié)以上/分鐘二級：快速：300音節(jié)左右/分鐘三級：中速：240音節(jié)左右/分鐘四級：慢速：180音節(jié)左右/分鐘五級：特慢速：低于100音節(jié)/分鐘形成語速快慢不同的因素主要有：1．情感因素。情感是影響語流快慢的主要因素之一。一個人心情愉悅、激動、興奮或憤怒時，語速較快，相反心情郁悶、悲傷、痛苦或極度失望時，語速較慢，所以，語速是體現(xiàn)情感的重要手段之一。2．性格因素。不同性格的人朗讀及講話時的快慢不同。如：孫悟空與唐僧、王熙鳳與林黛玉等就是鮮明的對照。性格外向、好動或開朗、潑辣的人語速較快些；性格內(nèi)向、少言寡語或體弱多病的人語速自然慢些。此外，一個人朗讀的快慢還受時代周圍環(huán)境因素及作品中情節(jié)的影響。體現(xiàn)在同一作品中，快和慢往往不是絕對的，語速快慢有序，聲音高低錯落才能共同構(gòu)成作品內(nèi)容的豐富多彩，情感的復(fù)雜多變。（二）節(jié)奏前蘇聯(lián)戲劇家古里耶夫?qū)?jié)奏的闡述是：“任何一種運動為了完成它自己的使命，都必須有規(guī)則、有秩序。運動中這種秩序，也就是節(jié)奏。”節(jié)奏是整體和全局的表現(xiàn)。世間的萬事萬物，無論是四季的交替、群山的起伏、翻滾的波浪、還是太陽的東升西落、月兒的或缺或圓無不體現(xiàn)出自己特有的節(jié)奏，也正如一記鐘鳴、一次濤聲、一個季節(jié)、一座山峰都無法形成節(jié)奏一樣，一個音節(jié)、一句話也形不成節(jié)奏。所以節(jié)奏離不開“回環(huán)往復(fù)”、“循環(huán)交替”。語言的節(jié)奏就體現(xiàn)在某種語音形式的“回環(huán)往復(fù)”上，這就要求我們只有準確恰當?shù)靥幚砗米髌分械目炻龔娙?，才能生動形象地反映生活的原貌，鮮明地展現(xiàn)作品的思想情感。如果一個人講話善于并恰當?shù)剡\用變化的節(jié)奏，不僅可以避免口語表達的單調(diào)平板，而且還可以吸引聽眾，這將給學習和工作帶來許多意不到的樂趣和輕松愉快的感覺。常見常用的節(jié)奏類型有以下五種：1．輕快型這種類型的節(jié)奏語速輕松明快，輕多重少、揚多抑少，語流活潑流暢，總體偏于輕快、甚至輕得有跳躍感，用以描寫輕快、詼諧的生活場景。如朱自清的《春》、巴金的《鳥的天堂》、孫犁的《荷花淀、》楊朔的《雪浪花》等，重點段更為突出。2．沉穩(wěn)型這種類型的節(jié)奏，語速較為緩慢，為突出濃重感而較為著力，音色偏暗，給人一種受壓抑或努力控制、或莊重沉悶的感覺。如李瑛的《一月的哀思》、安徒生的《賣火柴的小女孩》等，尤其適于描繪那些肅穆、悲痛的場景。3．高亢型這種類型的節(jié)奏語速如奔騰的大江大河勢不可擋，聲音偏高，語氣堅定昂揚，能給人以雄壯、威武的感覺，可用于鼓動性的演說或使人激動的場景，如高爾基的《海燕》、毛澤東的《沁園春·雪》等。4．舒緩型這種類型的節(jié)奏語速從容舒暢，起伏不大，音色清朗柔和、多用于表現(xiàn)舒展的情感的場景，如朱自清的《荷塘月色》、楊朔的《荔枝蜜》等。漓江的水是那樣的澄澈、靜美，深吸一口仿佛能蕩滌人的五臟六腹，叫人怎么忍心去驚動它呢，所以要用柔和甜美的聲音，緩速舒展地朗讀。5．急緊型這種類型的節(jié)奏語速急促、緊張，句中停頓較短，給人以氣促音短之感，其特點是語速快且重音多，但聲音不一定高。多用來表現(xiàn)激動難控的心情或緊張急迫的場景。以上五種只是節(jié)奏的基本類型，具體到每一作品中不可能只有一種節(jié)奏，往往是側(cè)重一種、輔以多種，互相滲透融合。但這種融合不能隨心所欲，要根據(jù)作品的思想內(nèi)容、場景、情節(jié)的變化做到變而不亂。此外還要練習詞、詞組和句子成分的節(jié)奏，因為這些也會影響到整個語流的節(jié)奏。三、語氣與語調(diào)（一）語氣語氣是“表示陳述、疑問、祈使、感嘆等分別的語法范疇”（《現(xiàn)代漢語辭典》）。從這個意義上講它代表了說話人的某種想法、態(tài)度。也有人說語氣是語言和氣勢結(jié)合形成的一種語言的氣韻。從這個意義上講它又使所說話語帶上某種感情色彩。態(tài)度和感情互相交融才使人們的語言展現(xiàn)出豐富多彩的語氣，使語言的表達更加生動、活潑，富有感染力和表現(xiàn)力。據(jù)說，一個人一天對1000個人微笑，那他得到的也將是1000個微笑。同理，日常生活中有喜悅的語氣，它會使聽者喜悅；有憤怒的語氣，它也會引發(fā)聽者的憤怒；有埋怨的語氣，它會使聽者牢騷滿腹；還有生硬的語氣，它會給聽者帶來不快。美國最大的公司——貝爾公司，以接線員態(tài)度和藹、聲音清楚、語氣親切而著稱于世。但此公司從前用的接線生都是一、二十歲的小伙子，說話粗聲大氣，甚至語氣生硬，叫人難以接受，后來把他們?nèi)珦Q成了年輕的姑娘，并同時提出“帶著微笑的聲音去接”的要求，使這個公司的公眾形象一下改觀。語氣是這樣嚴重地影響著聽眾的情緒，看來我們在生活和工作中說話時不能不重視。（二）語調(diào)語調(diào)是語氣的聲音形式，是一句話中語音高低、強弱、長短、虛實的綜合變化。所以，一個有口才的人，最突出的表現(xiàn)是能用多種語調(diào)說同一句話。語流中，尤其是朗讀、朗誦時，語調(diào)是曲折變化、豐富多彩的，但萬變不離其宗，基本形式有水平類、波峰類、波谷類、上波類、下波類和波浪類。1．水平類（——）就是首尾較為平直，敘事、說明文中常見，感情冷漠、麻木或悲痛、肅穆的氣氛中常用。如魯迅小說《祝?！分械南榱稚┲貜?fù)多次的那幾句：“我真傻，真的……唉唉，我的阿毛如果還在，也就有這么大了……”，歷盡了艱辛，最后連唯一的精神支柱——兒子也被狼叼走了的祥林嫂，此時的她精神上已不再會有什么起伏了。2．波峰類（∧）語調(diào)狀如波浪中的波峰，如：獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。3．波谷類（∨）如：“北方的雨，下得豪爽、酣暢、粗獷、干脆。”語調(diào)狀如波浪中間的低谷，只是峰頂和谷底不一定出現(xiàn)在正中。4．上波類（↗）語調(diào)如同上波，漸漸升高。如：“它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝?！?．下波類（↘）語調(diào)如下波，漸漸降低，如：“天漸漸暗下來，北風刮得更緊了，我們默默地離開了天安門廣場?！?．波浪類（～）語調(diào)中間有兩次以上曲折，常用于表現(xiàn)諷刺、幽默或煩躁。如：“它們這些海鴨（～）啊……把它們嚇壞（～）了”。正如起伏的山巒、滾動前進的波浪一樣，時世間的萬事萬物都有其變化的一面，變意味著動，動意味著生（新）。有聲語言要生動有趣，語調(diào)必須靈活多變，最忌單一平板，正如美學中的一種觀點“曲線是最美的線條”，如果把我們的語調(diào)看成一條線，那她只有曲折變化起來才會有跳動的美感，但這種“變”不能隨意，要依據(jù)表情達意的需要。這種語調(diào)可以運用在一個音節(jié)、一句話、幾個詞組、幾句話中，尤其是排比詞組、句式中是必須用到的。

三、朗讀與朗誦從字面看，朗讀是清晰響亮地把文章念出來；朗誦是大聲誦讀詩文，把作品的感情表達出來。許慎《說文解字·言部》主張，“讀”和“誦”本乃一家兄弟：“誦，讀也；讀，誦也?！钡糇犯菰矗缙诘摹罢b”源于口頭的傳誦，最早的詩人該是吟誦“杭育杭育”之人，“誦”起源于情感的抒發(fā)。“讀”自古以來就是一種有文字憑借的言語活動。而無論是杜甫的“新詩改罷自常吟”，還是“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”，“二句三年得，一吟雙淚流”，都無不與抒情有關(guān)。今天的朗誦已與其它有聲語言分家而完全步入藝術(shù)的殿堂。所以朗讀是有聲語言的再創(chuàng)作活動，朗誦是有聲語言的藝術(shù)再創(chuàng)作活動。1、朗讀朗讀既是一種再創(chuàng)造，就不能只是隨意地念出聲（因為學生腔，念經(jīng)腔，表演式都是念出聲）。其形式通常是邊看邊讀，但這個讀的過程往往融入了朗讀者的心理、生理變化和隨之產(chǎn)生的感情的起伏、流動。要會讀，首先要做到多讀，熟讀。唐代詩人杜甫主張“讀書破萬卷，下筆如有神”，韓愈也說“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”（《進學解》）。私塾生要寒窗苦讀，“熟讀唐詩三百首”，方能“不會作詩也會吟”。原因就在于：朗讀那些優(yōu)秀的作品可以陶冶情操，啟迪智慧，凈化心靈，催人奮進。優(yōu)秀作品中那些生動的文詞，準確的修辭，巧妙的構(gòu)思，嚴謹?shù)倪壿嫞腥说拿鑼?，?yōu)美的韻律等都會對朗讀者產(chǎn)生潛移默化的作用。同時朗讀者在朗讀過程中不斷地自覺尋覓各種表達技巧，長期用心追求的結(jié)果，定會使朗讀者的語言表現(xiàn)力大大提高。另外，朗讀還是培養(yǎng)良好的普通話語感的一個重要途徑。語流中，聲韻調(diào)不到位的現(xiàn)象，或方言語音、語調(diào)以及說話中的方言詞匯、語法問題都可以通過朗讀的強化訓練得到解決。（一）朗讀的特點朗讀區(qū)別于其它口語語體的特點很多，表現(xiàn)在：1．規(guī)范性朗讀的規(guī)范包含兩方面內(nèi)容，即選擇的作品和使用的語言都應(yīng)該是規(guī)范的。作品的規(guī)范容易做到，語言的規(guī)范準確些講是指語音的規(guī)范，就是要用普通話的聲韻調(diào)來讀，這就要在系統(tǒng)學習了本章第一節(jié)的語音知識后多聽，多查，多仿，多練，做到處處留心。2．依憑性朗讀都是有文字憑借的，朗讀者必須準確把握和再現(xiàn)原作的思想內(nèi)容和藝術(shù)風貌。朗讀中不能隨意更改原作，哪怕是一些極細小的錯漏也要盡量避免。也正因為是有文字憑借的，所以極易形成一種照字念音的無思維狀態(tài)：念經(jīng)腔或?qū)W生腔。念經(jīng)腔，是聲音不大，唇舌微動，自己心里明白，別人根本聽不清。學生腔，是蹦字兒或蹦詞兒，發(fā)音較清晰，只是幾字一頓，不是根據(jù)表情達意的需要。要避免此類情況必須做到：（1）看到文字大腦積極參與思維。（2）見字連詞，見詞組句。（3）速看慢讀，用聲自如。（4）追求真實，過猶不及，讀得越多越熟，看得就越快，想得就越準，讀得就越穩(wěn)，形成一個良性循環(huán)。3．口語性要求以口語表達為基礎(chǔ)，利用各種技巧把文章讀得明白曉暢，通俗自然。前文提到的“念經(jīng)腔”、“學生腔”都不自然，還有兩種：“唱讀”（帶些怪腔），“演戲式”（感情太過而失真）也都不自然，要自然只有追求真實。4．再造性是在原文字創(chuàng)作基礎(chǔ)上的一種創(chuàng)作。它要求我們：（1）深入研讀作品、理解原作（看）。（2）融入自己的真情實感（想）。（3）合理安排停連、重音、恰當運用語氣語調(diào)（讀）。邊看邊想、邊想邊讀、讀讀看看想想的這一過程，是高水平朗讀所必須經(jīng)歷的。（二）朗讀的準備我們朗讀的作品通常是他人之作，必須經(jīng)過研讀、準備，絕不能稀里糊涂地拿著就讀。1．把握主題主題是作品的靈魂，是串起文中材料的紅線。研讀，就是反復(fù)地看，深入地理解，從而概括出主題，主題的概括既要“簡”，又要“明”。2．確定重點，心感身受在對作品進行分析后，確定重點的段落、重點的語句甚至重點的詞語，并進而認真仔細地揣摩，恰當?shù)匕才藕猛＿B、重音與語氣調(diào)。一般講，一篇文章的重點只有一個，這個重點的部分也不是句句都是重點，即便是重點的句子也不是字字都是重點。再者重點要襯托出，而不能喊出。還以《桂林山水》為例，重點處是第二部分對山、水的描寫。寫水的重點在第二句以后的三四句，這兩句的重點詞語就是三個字：清、綠、靜，其余的句子都是為這三個字服務(wù)的。3．感情真摯、收放隨情朗讀雖不象朗誦那樣追求夸張和渲染，但在表達感情上同樣需要真摯，因為感情畢竟是朗讀表達手段的三要素（感情、氣息、聲音）之一，而且是首位的，其次是氣息，最后才是聲音。沒有情，何來氣，沒有情、氣，聲音就顯得干巴、單調(diào)。再者不動真情，氣息不會暢通，聲音不會自如，發(fā)音必然會受到影響，因此說感情是朗讀創(chuàng)作的核心和靈魂，是有聲語言的生命。可是如何調(diào)動感情呢？常用的最簡便的方法是四個字：“設(shè)身處地”。如《桂林山水》的第三自然段描寫桂林的山：“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千?！弊x“奇”時，仿佛眼前看到了奇麗的景色，眼神、氣息需互相配合，“拔”字聲音猛抬，要給人以用力拔之感?！跋窭先恕彼坪踝约壕褪沁@么一位老人，要有和藹可親的面部表情和沉穩(wěn)緩慢的語速，“像巨象”的重音要落在“象”字上，意思是不像巨馬巨虎什么的，如果重音落在“巨”字上，就讓人誤以為不像別的什么的。接下來：“像駱駝”眼前要浮現(xiàn)出駱駝高傲的姿態(tài)，“駱”字稍拖腔并稍揚后定。“桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒影水中。”“秀”仍要以氣拖聲，且氣在聲前，“屏障”二字不能拖腔、要立穩(wěn)，尤其是“障”字，不能給人以忽悠、忽悠的感覺，下句的“新”字輕揚，體現(xiàn)出清新，輕松而又有生命力的特色；“啊”后、“障”后都不停，緊接下句，給人以山連著水，水連著山，景景相連，應(yīng)接不暇之感；“倒”字拖腔并拋出，像用你的語音把所有的山都放到水中一般。這樣朗讀，其藝術(shù)感染力會讓聽眾感覺你不是在朗讀，而是在導游，而朗讀自身也會感到不是讀了一遍而是游了一遍漓江似的。這就是氣隨情動、以氣拖聲從而以聲傳情、聲情并茂的使用，也只有這樣才使文章有靈氣，有神韻，這就是前文提到的“再創(chuàng)作?！痹诿鎸Ρ娙死首x時，還要自然地放開音量，充滿自信，愿望強烈，全神貫注，心腦并用，全身放松。那種聲音越來越高，上去下不來，或虛聲假氣，低聲下氣的“控訴式”、“宣傳式”、“演戲式”、“悄悄話式”都是朗讀的大忌。二﹑朗誦

朗誦以其高度的文學性和技巧性，成為一種雅俗共賞的口語藝術(shù)形式。高水平的朗誦甚至能產(chǎn)生鉤魂攝魄的征服力，難怪專家聲稱：“朗誦，像春天的細雨，潤人肺腑；像秋日的清風，驅(qū)人愁云；像寒冬的陽光，暖人心房?！崩收b，是藝術(shù)百花園中一朵爭艷奪目的奇葩。（一）朗誦的特點1．表演性朗誦是對作品的藝術(shù)再創(chuàng)作，這種創(chuàng)作不僅僅體現(xiàn)在有聲語言一方面，還要依靠藝術(shù)的表情、動作、形體等態(tài)勢語來共同完成，所以表演性更強，而且朗誦還往往配以音樂、化妝或布景、燈光、煙霧等舞臺手段來增強表演效果，演出地點也常在舞臺或大庭廣眾之中。2．直觀性諾貝爾文學獎獲得者、愛爾蘭作家蕭伯納曾說過：“書寫的藝術(shù)，哪怕在文法上修飾得多么好，在表達語調(diào)時卻無能為力。例如‘是’字，可以有五十種說法，‘是不是’也許有五百種說法，可是寫法只有一種。”而朗誦卻能把凝固的符號轉(zhuǎn)變成有聲有色﹑具體可感的藝術(shù)形象，這形象包括惟妙惟肖的心理、形神具備的言行、如潮似水的感情，讓人如臨其境。比如，文學作品中描寫的笑，就有微笑、狂笑、譏笑、嘲笑、冷笑、憨笑、嗤笑、慘笑、狠毒的笑、會心的笑等，看到文字時心里總會想：“是這樣的呢，還是那樣的呢？”但一經(jīng)朗誦藝術(shù)家在舞臺上展現(xiàn)出來，就會有“原來是這樣”的感覺。（二）朗誦的基本要求孔子云：“工欲善其事，必先利其器?！崩收b之器在嘴上。要練就一張嘴皮子，要在以下幾方面下功夫。1．語音標準、噴彈有力語音是朗誦的聲音形式，必須使用標準的普通話，而且要噴彈有力?！皣姟笨侩p唇迅速除阻的力量，“彈”靠舌頭彈動吐字如珠的力量，只是這兩種力量不可字字用力，要根據(jù)字詞﹑語句的具體情況而靈活運用。3．嗓音優(yōu)美、變幻生姿音色的好壞直接關(guān)系到朗誦的效果，音色優(yōu)美會給朗誦藝術(shù)增輝添彩，而只有做到圓潤自然才有優(yōu)美可言，也才能抵達游刃有余的境地。變幻是指語音輕重、緩急、語氣、語調(diào)、音量、情感等各方面都要注意錯落有致、富于變化，因為任何靜止不動的東西，都會讓人聯(lián)想到“死氣沉沉”，而有變化就有活力、有生機，有了生機才可能經(jīng)久不衰。此外，要追求朗誦藝術(shù)的高境界，還要在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀和審美觀上下些功夫，因為高尚的情操、高雅的品位是裝不來的，而裝出的樣子是不能陶冶人、鼓舞人、啟迪人的。再有，古今中外有許多經(jīng)典的朗誦作品，普通人不經(jīng)訓練是讀不出品味的，要想出“味”，需要靠廣博的學識和人生閱歷，高深的藝術(shù)造詣和語言功力。3、朗誦的特殊技巧朗誦中需要因篇而異地采用一些特殊的技巧以使作品感情更濃重、色彩更豐富。主要有：1．偷氣（N）“偷氣”是指在不被人查覺的情況下，在極短的時間內(nèi)偷偷地換好了一口氣，這種換氣法通?？诒峭瑫r吸氣，輕快自如，一般在節(jié)奏強烈或情況緊急的句段使用，且用在句首而不用在句尾（V為普通換氣號）。２．倒抽（∧）類似通常所說的“倒抽一口冷氣”，是為了渲染某種緊張的氣氛，表現(xiàn)人為難以按捺的激動時使用的一種吸氣法，和“偷氣”不同的是要故意發(fā)出吸氣聲。通常用在心情激動、語速急促而需停頓的句前。人們在情緒異常激動或氣憤時的吸氣，要比平時吸得急、深而且?guī)в屑贝俚奈鼩饴曇簟Ｉ衔膬商幍钩榈氖褂?，體現(xiàn)了革命者對暴風雨的強烈的渴望之情。３．氣聲（又名虛聲）近似于耳語，一般用在特別緊張的場合、特別安靜的場合，或是誦讀有人大聲呼叫的語句。發(fā)音時極力控制住響亮的真聲，用氣息說話。４．顫音（﹏）即顫抖的聲音。是在感情極為激動、憤怒或悲痛時，感情難于抑制，顫抖成聲的情形，有欲抑難揚之感。５．拖腔（～）“拖腔”即把聲音拖長一些，主要是延長韻腹和聲調(diào)，這種技巧能突出強調(diào)或更具體形象地描繪人物的心理和神情。６．泣語（§）“泣語”似哭泣，是人極度悲痛、傷心時的語言如。７．擬聲“擬聲”是根據(jù)作品的需要對自然界的各種聲音或不同角色的語音進行模擬的一種技巧，多用于寓言故事或小說等。如電視劇《西游記》之所以為眾多小朋友喜愛，就是由于劇中不同人物的語言各有特色，形象生動。孫悟空說的是猴語，動作快、語速快，因而語言中應(yīng)體現(xiàn)出他的機靈勁，語音可以高且有尖尖的假聲。而豬八戒說的是豬語，動作遲緩，好吃懶做，粗聲大氣，甚至說話呼哧呼哧的可用較低的帶有傻氣的語音或伴以呼哧呼哧的“嗯、嗯”聲。四、朗誦藝術(shù)基本功訓練戲劇界老前輩歐陽予倩先生曾說過：“任何藝術(shù)都要有基本訓練，好比造房子，必須先砸好地基，地基砸不好，房子就容易垮。”（歐陽予倩《一得余抄》第159頁）只是基本訓練往往枯燥、煩瑣。所以要鍥而不舍，功到自然成。（一）加強唇部力量操1．打唇操：①雙唇緊閉，力量集中于唇中部，②反復(fù)發(fā)不帶元音的b（有清晰的爆破聲），③由慢至快。2．撮唇操：①上下唇輕松噘起，②用氣把唇吹顫（用力不要太猛，否則會發(fā)暈）。（二）加強舌部力量操1．彈舌操：①舌尖上翹，②以輕快的速度反復(fù)彈上齒下緣。2．刮舌操：①舌尖抵下齒背，舌中縱線處用力上挺，②用上門齒向后刮舌面，把嘴張開。3．頂腮操：①閉唇，②用舌尖用力頂左右腮，交替交復(fù)練習。4．舌擦牙操：①用舌尖沿內(nèi)牙面順時針擦三圈，逆時針擦三圈，②用舌尖沿外牙面順時針擦三圈，逆時針擦三圈，③將口水咽進去。5．開牙關(guān)操：用后槽牙夸張咀嚼，左右交替練習。（三）呼吸操1．聞花香：仔細聞聞遠處飄來的是什么花香（吸氣要深入、自然；兩肋漸開后控制一兩秒再緩緩呼出。）2．抬重物：①抬起重物的同時會深吸一口氣，②憋足一股勁（腰部發(fā)脹，小腹內(nèi)收），③持續(xù)片刻后緩緩呼氣。反復(fù)練習，仔細體會。3．吹灰塵：①用一口氣把布滿灰塵的桌面均勻地吹干凈，②呼氣要慢，小腹有拉住感。（四）呼吸控制練習1．聲音持續(xù)練習：①吸好一口氣，停一兩秒后，②再緩慢持續(xù)地發(fā)si音，能持續(xù)30秒合格。

2．數(shù)數(shù)兒：吸氣后數(shù)1、2、3、……（聲、韻、調(diào)要清晰），越多越好。輕松數(shù)到30秒左右合格。

3．急口令：出東門，過大橋，大橋邊上一樹棗兒，拿著竿子去打棗，青的多，紅的少，一個棗兒，兩個棗兒，……，十個棗兒；十個棗兒，九個棗兒，八個棗兒，……，這個急口令，一口氣說完才算好。注意：以上練習不能憋氣，以緊張喉頭之法換得多數(shù)幾個數(shù)兒，就適得其反了。四、普通話訓練材料（一）常用輕聲詞（陰平·輕聲）黑的喝的丟了梳子跟頭多么叔叔聽過追呀他嗎巴掌（陽平·輕聲）紅的拿著熟了籃子石頭什么爺爺學過人哪行嗎云彩猴子（上聲·輕聲）粉的打著好了本子里頭怎么姐姐想過走哇管嗎打算（去聲·輕聲）綠的坐著錯了凳子木頭這么妹妹念過對呀是啊豆腐我們他們你們?nèi)藗冊蹅兯齻儼硞兪裁丛趺催@么為什么那么多么為了除了得了算了罷了對了好了媽媽爸爸爺爺太太哥哥叔叔弟弟老太太奶奶妹妹謝謝姐姐嬸嬸星星伯伯娃娃舅舅姑姑婆婆猩猩嫂嫂似的有的覺得記得懂得顯得值得曉得使得認得省得免得懶得接著跟著石頭里頭骨頭前頭饅頭木頭舌頭指頭拳頭上頭碼頭念頭后頭枕頭外頭罐頭斧頭丫頭跟頭鋤頭東西地方先生事情認識部分朋友父親母親學生姑娘知識人家多少太陽困難明白衣服清楚意思喜歡隊伍玻璃師傅消息大夫老爺休息意識頭發(fā)糧食面積少爺工夫耳朵棉花駱駝商量家伙情形聰明老實腦袋舒服窗戶招呼牲口漂亮新鮮月亮嘴巴麻煩丈夫結(jié)實收拾打聽老婆胳膊模糊包袱心思咳嗽蒼蠅老大爺吆喝閨女高粱合同耽誤眉毛秀才功夫笑話豆腐精神哆嗦規(guī)矩本事氣氛出息葫蘆委屈相聲折磨喇叭含糊弟兄邏輯參謀囑咐帳篷稱呼約莫下巴在乎大方衙門迷糊和尚胳臂佩服馬虎寬敞神仙琢磨叫喚狐貍收成編輯使喚疙瘩扎實穩(wěn)當鈴鐺折騰莊稼籬笆機靈指甲鼻涕嚇唬歲數(shù)見識嘀咕尺寸窩棚唾沫刺猬糟蹋鑰匙掃帚翻騰動彈養(yǎng)活地道耷拉運氣響午蘑菇蛤蟆芝麻記性報酬應(yīng)酬秧歌棺材街坊點心踏實甘蔗云彩名堂架勢大意干糧柴火比方抬舉耽擱孩子樣子房子兒子日子身子肚子院子一陣子小伙子鬼子村子帽子鼻子腦子嫂子葉子椅子脖子老頭子影子繩子蟲子胡子種子小子鋪子個子嗓子橘子小孩子被子燕子例子柱子棍子鏡子架子亭子凳子擔子法子鞋子谷子斧子辮子麥子蓋子車子襪子蚊子果子筷子籃子步子車子輪子籠子箱子瘋子本子席子廠子爐子鏈子瓶子漢子盒子管子圈子條子獅子框子騾子牌子鴨子沙子根子膽子鞭子攤子旗子輩子領(lǐng)子梯子鉗子窗子袖子妹子帶子金子釘子刀子椰子褂子豹子班子老子簾子口子性子刷子褲子稿子頭子輪子鉤子兔子臺子爪子毯子笛子路子柜子裙子珠子靴子老婆子鴿子膀子銀子亂子耗子曲子片子餃子豆子池子桃子扇子句子點子（二）常用詞表阿姨哎呀矮小愛好愛護愛情愛人礙事安靜安排安全安慰安心按時按照昂揚八成把柄爸爸罷了白菜柏數(shù)百萬擺動班長伴侶般配搬家板凳半天半夜辦法辦公辦事幫忙幫助榜樣傍晚包裹包括包圍包子薄餅寶貴寶石保持保存保護保留保守保衛(wèi)保證堡壘寶貴飽滿抱歉報到報告報名報紙爆發(fā)杯子背負悲痛卑鄙北部北方背包背后背誦倍數(shù)奔馳奔跑本來本領(lǐng)本質(zhì)本子笨拙逼迫鼻孔鼻子比較比例比如比賽筆記彼此必然必須閉門畢業(yè)避免邊防編輯便條變成變化變?yōu)楸銞l遍地辯解辮子標點標志標準表達表面表明表示表現(xiàn)表演表揚別的別人賓館冰箱兵器餅干病房病號病菌病人并且波浪波濤播種玻璃薄膜剝削伯伯伯父伯母脖子博物館捕撈補償補充補課不安不必不錯不但不斷不顧不管不過不僅不久不禁不僅不久不可不愧不料不論不然不如不少不是不停不同不行不幸不許不要不用不住布置步驟部隊部分部門部長擦洗猜想才能材料采訪采購采取采用彩色菜園參觀參加參謀餐廳殘酷蠶絲慚愧燦爛蒼蠅蒼白操場草地草率草原冊子廁所側(cè)身策略測驗層次曾經(jīng)叉子插入茶葉查處差不多差點兒剎那拆開產(chǎn)量產(chǎn)品產(chǎn)生鏟子顫抖常常長久長期長途敞開廠礦場地場面唱歌超過抄寫朝代吵架車間車站徹底撤退塵土沉淀沉默沉思沉著襯衫襯衣趁機稱心稱呼稱贊撐腰成分成功成果成績成就成立成熟成長乘機承認城市乘客盛飯程度誠懇誠實吃驚池塘遲到尺子翅膀充分充滿充足沖鋒沖擊蟲子重疊重復(fù)重新崇高沖著抽象籌備仇恨愁苦臭氣初步初級出版出發(fā)出口出來出去出身出生出神出事出席出現(xiàn)出院除了廚房儲存處分處決處理處處穿戴傳播傳說傳統(tǒng)船舶船員喘氣串通窗戶窗口床鋪闖關(guān)創(chuàng)造創(chuàng)作吹風垂直春節(jié)春天詞典磁帶此后此外次數(shù)次序刺殺匆忙聰明從不從此從而從來從前從容從事湊數(shù)粗糙促進醋酸竄改催促翠綠村莊村子存在措施錯誤答應(yīng)達到答案答卷打扮打倒打擊打擾打掃打算打聽打仗打針大半大膽大地大隊大多數(shù)大伙兒大概大哥大海大會大家大街大量大陸大門大米大娘大批大人大嫂大聲大使館大小大型大學大衣大爺大約大眾大自然呆板大夫代表代替帶領(lǐng)帶頭逮捕袋子擔任擔心單純單詞單位耽誤但是擔子淡水蛋糕當初當?shù)禺斈戤斍爱敃r當中當選黨員擋住當天當作檔次刀子島嶼導師倒下到處到達到底倒退悼念道德道理道路道歉得意地得到得以燈籠登記等待等候等于凳子瞪眼低下堤岸滴水的確敵人抵抗底下地帶地點地方地面地球地區(qū)地圖地位地下地址地形地質(zhì)弟弟弟兄遞增第一點燃點心點種典禮電報電車電池電燈電扇電視電臺電梯電線電影電子店員雕塑吊桶釣魚調(diào)動調(diào)查掉隊爹爹跌倒叮囑頂端定期訂貨丟失東北東方東南東西冬天懂得動靜動人動身動手動物動員動作凍傷洞口都是抖擻陡坡斗爭豆腐逗留督促毒藥獨立讀書讀者堵塞肚皮肚子度過渡口端正短期短工段落斷絕鍛煉堆積兌換隊伍隊長對比對不起對待對方對付對話對面對象對于噸位蹲點頓時多半多么多少多數(shù)哆嗦奪取花朵躲避鵝蛋額外惡心挨餓兒女兒童兒子而且而已耳朵二十發(fā)表發(fā)出發(fā)達發(fā)抖發(fā)揮發(fā)覺發(fā)明發(fā)燒發(fā)生發(fā)現(xiàn)發(fā)言發(fā)揚發(fā)音發(fā)展法律法子發(fā)型番號翻身翻譯凡是繁榮反動反對反而反面反復(fù)反抗反應(yīng)犯罪范疇范圍飯店方案方便方法方面方式方向方針妨礙房間房屋房子防止防御仿佛訪問紡織放大放假放棄放心放學非常飛機飛快飛舞飛行肥大誹謗肺部沸騰費用分別分配分明分析分鐘吩咐紛紛墳?zāi)狗酃P粉碎分量年份奮斗奮勇憤怒糞土豐產(chǎn)豐富豐收風車風力風景風氣風沙風俗封建重逢鳳凰縫紉否定否則夫人敷衍符合符號扶持服從服務(wù)浮動幅度斧子輔導副食賦予復(fù)述復(fù)習復(fù)印復(fù)雜父親付出負傷負責附近婦女富裕該死改變改革改進改善改造蓋子概括概念干杯干脆干凈干燥桿子肝臟竹竿趕緊趕快趕忙敢于感到感動感激感覺感冒感情感想感謝干部干活兒剛才鋼筆鋼鐵港灣高大高度高粱高尚高興高原搞鬼稿子告別告訴哥哥胳膊割舍歌唱革命格外個別個人個體個子各種根本根據(jù)跟前耕種更加工廠工程工地工夫工會工具工錢工人工業(yè)工資工作弓箭公斤貢獻公開公里公路公社公司公務(wù)公元公園功夫功課攻擊供給宮殿鞏固共同溝通鉤子狗熊構(gòu)成構(gòu)造購買估計姑娘古代古跡古老谷子股份骨骼骨頭鼓勵鼓舞鼓掌固然故事故鄉(xiāng)故意故障顧客雇傭瓜分刮風寡婦掛號拐杖怪物關(guān)懷關(guān)鍵關(guān)系關(guān)心關(guān)于關(guān)照觀測觀察觀點觀眾官員館子管理冠軍貫徹慣例罐頭灌溉光彩光滑光輝光景光亮光芒光明光榮光線廣播廣場廣大廣泛廣告廣闊逛街歸隊規(guī)定規(guī)律規(guī)模桂冠柜臺貴姓跪拜滾動棍子鍋爐國際國家果然果實果子包裹過程過來過年過去還是孩子海關(guān)海面海洋害處害怕含笑寒假寒冷喊話漢語漢字汗水旱災(zāi)行列航空航行毫不好吃好處好好兒好久好看好像好些號碼號召好奇喝茶合乎合理合適合同合作何必和平河流荷花盒子黑暗黑板黑夜痕跡很好狠狠橫行紅茶紅旗紅色宏偉洪水喉嚨猴子吼聲后邊后代后悔后來后面后年后天厚度呼吸呼嘯忽然胡亂胡同茶壺湖泊糊涂蝴蝶虎狼互相戶口護士護照花白花園劃算滑冰畫報劃分化纖化學化驗話劇懷疑壞人歡呼歡樂歡送歡喜歡迎還原環(huán)境緩慢換算荒謬慌忙慌張皇帝黃油黃昏灰塵揮霍恢復(fù)輝煌回答回顧回來回去回收回頭回想回信回憶毀壞賄賂會場會話會見會客會談會議會晤匯率昏暗昏迷婚姻渾身混紡活動活躍火柴火車火焰伙伴伙計伙食獲得或是或者貨物幾乎饑餓基本基礎(chǔ)機場機床機關(guān)機會機器機械積極積累積壓激動激烈激情雞蛋及格級別極端極其集合集團集中及格急忙即將即使幾何給予技術(shù)季節(jié)計劃計較計算記得記號記錄記憶記載記者寄托既然繼承繼續(xù)紀律紀念寂靜寂寞家畜家具家庭家鄉(xiāng)加工加強加以夾雜甲級價格價錢價值假若嫁接駕駛架子假條尖韌尖銳殲滅堅持堅定堅固堅決堅強肩膀艱巨艱苦艱難監(jiān)獄檢查檢驗剪刀減輕減少簡單簡直踐踏見面健康漸漸建立建設(shè)建議建筑濺落箭頭江山將近將軍將來講話講究講義講座獎勵降低降落醬油交換交際交流交涉交通郊區(qū)澆灌教書驕傲焦急角落腳步腳跟餃子叫做睡覺較量教材教導教條教師教室教授教唆教學教訓教育教員階段階級結(jié)實接觸接待接見接近接受接著揭露街道階段階級截止節(jié)目節(jié)日節(jié)省節(jié)約結(jié)構(gòu)結(jié)合結(jié)婚結(jié)論結(jié)束解答解放解決解剖解釋介紹屆時借口斤兩今后今年今天金屬金光金黃金色金屬金子禁不住僅僅盡管盡快盡量緊急緊張錦繡盡情進步進攻進化進軍進口進來進取進入進行進修禁止近來勁頭浸泡京劇經(jīng)常經(jīng)過經(jīng)濟經(jīng)理經(jīng)歷經(jīng)驗驚奇驚人驚異精彩精力精神井然景色景物景象警察敬愛敬禮競賽競選究竟竟然鏡子究竟糾正揪心久遠酒精舊時救助就是居然居室局面局長橘子舉行巨大句子拒絕具備具體具有俱樂部劇場據(jù)說距離聚集捐贈卷尺決定決心絕對覺得覺悟軍隊軍閥軍事咖啡卡車開支開放開會開課開明開辟開始開學開演開展勘探看守砍柴看病看不起看法看見看來看望慷慨扛槍抗戰(zhàn)炕頭考慮考試烤煙靠近科學科研科長幾棵顆粒外殼咳嗽可愛可見可靠可憐可能可怕可是可惡可惜可以渴望克服刻苦客觀客氣課本課程課文肯定懇切坑道空洞空間空氣空前空中孔穴恐懼恐怕有空兒空隙控訴控制口袋口號口語扣除枯黃哭泣窟窿苦難褲子挎包跨越快活快樂快速筷子寬大寬闊款項筐子狂風礦產(chǎn)葵花昆蟲捆綁困難擴大垃圾來信來自籃球懶惰狼狽朗讀浪費勞動勞駕勞累牢騷老板老大爺老虎老實老婆老人家老師老家老鼠老太太老鄉(xiāng)老爺樂觀雷鳴淚水類型類似冷凍發(fā)愣厘米離婚離開梨子黎明禮拜天禮貌禮堂禮物里邊里面理發(fā)理解理論理想理由利潤利益利用力量力氣歷來歷史立場立方立即立刻厲害利益例如倆人連忙連續(xù)聯(lián)邦聯(lián)合聯(lián)歡聯(lián)系臉色練習戀愛良好涼快量具糧食兩旁亮光車輛量力聊天兒潦草了不起了解瞭望料理列車烈士獵人鄰居林業(yè)臨時淋雨靈活鈴聲零錢凌晨領(lǐng)導領(lǐng)袖另外令兄留念流利樓梯路線錄像錄音陸續(xù)旅館旅客旅途旅行屢次掠奪輪船論文落后落選麻痹馬路馬上埋怨?jié)M意滿足毛病毛巾毛衣貿(mào)易煤氣沒錯沒用沒有媒介美好美麗美術(shù)美元門口猛然米飯秘密蜜蜂密切棉衣免費面包面積面貌面前描繪描寫渺小滅亡民兵民主民族敏感名勝名譽名字鳴槍明白明亮明年明確明天明顯命令命運摸索模范模仿摩托車抹殺模型抹煞末日陌生墨水兒默默磨盤謀求某地模樣母親田畝木頭目標目的目睹目光目前墓地拿手哪個哪里哪怕哪些那邊那個那里那么那樣奶奶耐煩耐力耐心耐用男人南邊南方南面難道難過難看難受難以腦袋腦筋腦子鬧市內(nèi)部內(nèi)容內(nèi)心內(nèi)臟嫩綠能干能夠能力能源泥土你們擬定逆流年代年紀年齡年輕念書娘家鳥槍捏造您早擰手巾檸檬凝固凝視牛奶扭曲農(nóng)村農(nóng)具農(nóng)民農(nóng)業(yè)濃厚弄壞奴隸努力怒吼女兒女人女士暖和暖氣毆打嘔吐偶爾偶然扒癢爬行怕事拍照排斥牌號徘徊排列排球派遣攀登盤旋盤子判斷盼望叛變龐大旁邊胖子拋棄跑步泡沫炮彈炮火陪同賠償培育佩服配合噴氣盆地烹飪朋友棚子澎湃捧腹碰見批判批評批準披露皮膚疲乏疲勞啤酒脾氣皮膚匹配偏見篇章便宜片面騙取飄揚票房漂亮拼命拼音貧苦頻繁品質(zhì)品種聘請聘用乒乓平安平常平等平地平凡平方平靜平均平時平坦平等平原蘋果憑證瓶子屏障坡度潑墨迫切破壞破爛撲打鋪張葡萄樸素普遍普通鋪面七律妻子期間欺騙凄慘漆黑齊心其次其實其他其余其中奇怪奇跡歧視騎兵旗袍旗幟旗子企圖企業(yè)啟發(fā)起初起床起飛起伏起哄起訴起來起義起源企圖企業(yè)啟發(fā)器材氣喘氣概氣候氣魄氣溫氣象汽車汽水汽油砌墻恰當洽談千萬牽掛簽訂鉛筆謙遜前邊前方前后前進前面前年前天前頭前途前線前沿錢財淺顯譴責欠缺槍支強大強盜強調(diào)強度強烈墻壁搶奪悄悄敲詐橋梁瞧見巧妙翹尾巴切除且慢欽佩侵略侵蝕親愛親筆親戚親切親人親手親眼親自琴鍵勤儉青年青蛙輕快輕松輕易清晨清楚清潔清晰清早情景情況情形情緒晴朗請假請客請示請問慶祝窮人秋天求學球場區(qū)別區(qū)域曲折驅(qū)逐渠道取得取消娶親去年圈套權(quán)限全部全面全體勸告缺點缺乏缺少卻步確定確實確鑿裙子群島群眾然而然后燃燒叫嚷讓步繞道惹禍熱愛熱烈熱情熱水瓶熱心人才人工人家人口人間人類人們?nèi)嗣袢巳喝宋锶藛T人造仁慈忍不住認得認識認為認真任何任務(wù)扔掉仍舊仍然日常日程日記日期日夜日元日子容易容忍融洽溶解柔軟肉體如此如果如何如今入門軟化若干弱小撒謊灑淚塞子賽跑三角傘兵散文散步桑樹嗓子喪失掃除嫂子色彩森林殺害沙發(fā)沙漠沙灘沙子曬圖珊瑚山峰山岡山脈山區(qū)山腳山頭山腰閃電閃爍閃耀擅長扇子善于傷口傷心傷員商場商店商量商品商榷商業(yè)上班上邊上當上級上課上來上面上去上午上學上衣稍微燒餅勺子少年少女少數(shù)哨兵奢侈攝氏舌頭蛇足舍不得社會射擊設(shè)備設(shè)計涉外呻吟伸展身邊身材身體身子深奧深厚深刻深情深入深夜什么神經(jīng)神情神仙神圣審查審判甚至腎炎慎重滲透升降生病生產(chǎn)生詞生存生動生活生命生怕生氣生日生物生長聲調(diào)聲音牲畜繩子省略省會勝利剩余失敗失去失望失效失業(yè)師傅施工濕潤詩人獅子尸體十分石頭石油時常時代時候時間時刻時髦時期實際實踐實事求是實際實踐實現(xiàn)實行實驗實用實在拾取食品食堂食物始終史料使節(jié)使勁使用士兵市長示威世代世界式樣似的勢力事跡事件事情事實事物事先事業(yè)室內(nèi)是否誓言適當適合適應(yīng)適用逝世釋放市場視察視野試卷試驗收藏收獲收入收拾收音機煮熟手表手段手工手絹兒手術(shù)手套兒手續(xù)手指守衛(wèi)首都首先首長受傷瘦小壽命授予書包書本書店書籍書記書架叔叔梳頭舒適蔬菜輸送熟練熟悉暑假數(shù)說屬于樹林樹木束縛數(shù)量數(shù)學數(shù)字刷子衰弱摔跤甩手率領(lǐng)槍栓雙方水稻水果水泥水平睡覺稅收順便順利說明司機司令私人思潮思想絲綢撕毀死亡四周似乎松樹送行速度宿舍塑料肅清酸痛算術(shù)算是雖然隨便隨時歲月碎布孫女損耗損失縮小所謂所以所有所在它們他們她們塌方踏步臺階抬頭太太太陽態(tài)度攤派癱瘓談話談判彈琴坦克毯子探討湯面糖果倘若躺椅燙傷掏錢逃避淘汰桃李討論討厭套車特別特點特殊特務(wù)疼愛踢球提倡提高提供提前題目體會體積體系體育場體育館替換天空天氣天然天色天上天文天下天真添補田地田野甜蜜填空舔凈挑選條件條約調(diào)解調(diào)整挑釁跳舞貼心鐵路廳堂聽見聽講聽說聽寫停止挺拔通過通訊通知同盟同伴同情同時同屋同學同樣同志銅板水桶郵筒統(tǒng)一統(tǒng)籌統(tǒng)治痛苦痛快偷稅頭發(fā)頭腦投入投降透徹突出突擊突然圖案圖像圖書館徒弟涂改途徑屠殺土地土豆土壤吐痰兔子團結(jié)團聚推測推動推廣推算腿腳退還吞吐托運拖延脫離妥善挖掘瓦解襪子歪曲外邊外地外國外界外面外語豌豆彎曲完成完全完整玩具頑強晚飯晚會萬分萬歲汪洋網(wǎng)球往往忘記妄圖危害危機危險威脅微笑為難惟一桅桿圍繞違反維持維護尾巴委員偉大未來衛(wèi)生衛(wèi)星位置味道胃腸溫度溫和溫暖文化文件文明文物文字文藝文章文學蚊子聞名穩(wěn)定穩(wěn)妥問好問候問題嗡嗡我們臥室握手污染屋子巫婆污蔑嗚咽無比無法無論無數(shù)無限五指午飯武器武術(shù)武裝捂住舞蹈侮辱物價物理物質(zhì)誤會西北西邊西餐西方西服西瓜西紅柿西南吸收吸煙吸引希望犧牲稀少習慣媳婦洗澡喜愛喜歡戲劇系統(tǒng)細菌細心蝦皮瞎子狹隘下班下邊下課下來下面下去下午嚇唬夏天先后先進先生掀動鮮紅鮮花鮮明鮮血鮮艷纖維咸菜閑談嫌疑顯得顯然顯示顯著險情縣城限制陷害現(xiàn)成現(xiàn)代化現(xiàn)實現(xiàn)象現(xiàn)在羨慕獻技線路鄉(xiāng)村鄉(xiāng)親鄉(xiāng)下相當相對相反相互相似相同相信香腸香蕉香皂箱子詳細享受響亮響聲響應(yīng)想法想念想象享受向?qū)ы椖肯笳飨裾落N毀消費消化消滅消失消息小便小孩兒小伙子小姐小麥小米小朋友小時小心小學小組曉得效果?；招ｉL笑話笑容效果效率些許歇息協(xié)商鞋匠寫作卸貨謝謝泄氣心愛心得心情心臟辛苦新年新聞新鮮信封信號信賴信心興奮星期星星行動行李行星形成形容形式形勢形象形狀醒悟興趣性格性質(zhì)幸福姓名兇惡兄弟洶涌胸懷雄偉熊貓休息修改修建修理羞恥虛心須知需要許多宣布宣傳懸崖選舉選擇削弱學費學期學生學術(shù)學問學習學校學院雪白雪花血液尋找詢問迅速訓練壓迫押送鴨子牙齒牙膏牙刷煙霧淹沒言語嚴格嚴厲嚴密嚴肅嚴重延長巖石研究鹽田顏色掩護眼光眼鏡眼睛眼看眼淚眼前演出演說演員咽氣宴會燕子羊群陽光洋人揚言仰望養(yǎng)殖樣子要求邀請腰包搖晃咬牙舀水藥片要不要緊要是鑰匙耀眼爺爺冶金也許野獸業(yè)務(wù)業(yè)余葉子夜間夜里夜晚頁碼液體一般一半一輩子一邊一帶一直一點一定一共一會兒一口氣一塊兒一連一路上