關(guān)于大學生社會公德意識的調(diào)查報告

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》大學生社會公德意識調(diào)查報告學院：文法學院專業(yè)：法學班級：128111組別：一組組長：指導教師：大學生社會公德意識調(diào)查報告調(diào)查整體狀況調(diào)查目的我們組織這次調(diào)查，就是為了能夠更清楚地了解大學生的社會公德意識狀況，能夠清楚地認識到大學生們在社會公德方面的局限，從而采取一定的措施，讓同學們能夠較好的規(guī)范自己，加強自身的社會公德，提高道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)。調(diào)查對象在這次調(diào)查中，我們的調(diào)查對象主要是針對本校的在校大學生，在調(diào)查過程中，我們主要對本校的十幾個院系進行了問卷發(fā)放與調(diào)查，主要包括土木工程學院、文法學院、電子與信息技術(shù)學院、數(shù)理學院、國際教育學院等院系。調(diào)查時間與范圍我們的調(diào)查時間主要集中在6至16周將近10周的時間，這次調(diào)查時間較長，在調(diào)查過程中同學們積極配合，調(diào)查進行比較順利，所得數(shù)據(jù)真實有效，并且具有一定代表性。我們的調(diào)查問卷主要包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法等方面，其中我們還特別對網(wǎng)絡道德的規(guī)范性進行了調(diào)查，下面我將把問卷調(diào)查結(jié)果報告如下：二、公布數(shù)據(jù)及分析是否會為節(jié)省時間而抄小道踐踏草坪是63.25%否36.75%是不是要扶起馬路上摔倒的老人是15.35%否84.65%能否較好的遵守社會公德和道德約束是29%否71%能否在虛擬的網(wǎng)絡生活中遵守規(guī)范是12.76%否87.24%注解：1、本數(shù)據(jù)表包含了四個爭議較大的方面2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程中自動剔除意向不清選項在愛護公物方面，我們對課桌、圖書、草坪等公共財物進行了問卷設(shè)計，其中絕大多數(shù)同學對“維護課桌整潔、愛護圖書”等觀點表示贊同，但在問到“是否會為節(jié)省時間而抄小道踐踏草坪”時，63.25%的同學選擇會這樣做，但仍有36.75%的同學認為不會這樣做，這說明在同學們中還是有部分同學保護草坪的意識薄弱。在助人為樂方面，我們主要提高了對弱勢群體的關(guān)注，對于這個方面的問題，同學們爭議較大，尤其對“是不是要扶起馬路上摔倒的老人”的問題，雖然有15.35%的同學認為這樣做是十分必要的，但仍有84.65%的同學表示“扶不起”，這既揭示了同學們在助人為樂方面的意識較為薄弱，同時也反映了一些畸形的社會現(xiàn)實。在文明禮貌和保護環(huán)境方面，我們主要從個人日常行為、自律意識和待人接物等方面進行了調(diào)查，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)隨著同學們年齡和閱歷的增長，90%以上的同學都能較好地注意個人的行為，并且能較好的規(guī)范自身，能夠做到與大學生的身份相符合。在遵紀守法方面，我們主要從日常規(guī)范和社會公德等方面入手進行調(diào)查，調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)71%的同學對于道德的約束力普遍不予認同，而且接近80%以上的同學社會公德意識不強。在網(wǎng)絡規(guī)范方面，我們的調(diào)查結(jié)果顯示，87.24%的同學對于遵守網(wǎng)絡公德呼聲不高，只有12.76%的同學認為網(wǎng)絡世界里同樣需要遵守道德規(guī)范。這說明一部分同學對于網(wǎng)絡與現(xiàn)實界限的認識還是存在誤區(qū)，這部分同學難以正確認識網(wǎng)絡世界的現(xiàn)實性，認為虛擬世界里的人們可以不受任何語言、行為等方面的約束。然而這種想法卻暴露著一定的局限性，它忽視了網(wǎng)絡也是現(xiàn)實的重要組成部分。三、進行原因分析從宏觀角度分析：首先，我認為在市場經(jīng)濟的大背景下，人們的思想得到很大程度上的解放，社會意識也存在著相對的不穩(wěn)定性，另外一些不道德性思想和行為對社會主流價值觀造成很大程度的沖擊；其次，在社會實踐過程中對我國優(yōu)良的道德傳統(tǒng)難以較好的繼承和弘揚，造成公眾對我國優(yōu)良的道德傳統(tǒng)漸漸淡化，使其對現(xiàn)實生活的影響越來越??；另外，隨著網(wǎng)絡時代的興起，網(wǎng)絡文化也呈現(xiàn)著不同的發(fā)展態(tài)勢，魚目混珠的文化形式迅速蔓延到網(wǎng)絡生活的方方面面，隨之而來的便不僅僅是使人們的生活更加豐富多彩，還有為人們的意識形態(tài)埋伏了深深的隱患，對人們的公德意識也產(chǎn)生了較為嚴重的沖擊！從微觀角度分析：首先，學校是學生生活的最主要場所，也是同學們獲取知識，塑造個人形象，形成世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵源地，那么學校對于思想道德的培養(yǎng)便具有了相當?shù)默F(xiàn)實意義，學校的引導便對同學們產(chǎn)生了直接而深遠的影響；其次，家庭作為最基本的社會單元，承擔著事實上較重的社會責任，家庭的塑造對于一個人來說影響是不容小覷的，一個家庭的綜合面貌會較多的展現(xiàn)在孩子身上，家庭觀念的滲透和家庭環(huán)境的熏陶會對人們的世界觀、人生觀、價值觀的形成起到相當大的作用；另外，從個人角度考慮，意識具有主觀能動性，對個人行為有一定引導和支配作用，那么一個人對思想道德的主觀認識在很大程度上就決定了他的行動力，個人思想的支配力直接決定其對社會公德的感召力！四、提出一些建議從宏觀角度考慮，在經(jīng)濟全球化加速發(fā)展的當代社會，公共生活日益成為社會成員生活的重要組成部分，健全社會秩序，維護社會公德自然成為推動社會發(fā)展的重要助推力！不過這只是一個空洞的理念性口號，要使其付諸實踐還需上至國家、下至公民的共同努力！如今國家正在加速建設(shè)社會主義和諧社會，為實現(xiàn)社會主義共同理想而努力奮斗，黨為了加速社會發(fā)展不斷創(chuàng)新文化理念，始終代表先進文化的前進方向，為創(chuàng)建和諧社會、提高人們思想道德修養(yǎng)貢獻出相當大的力量。我們生活在這樣的大背景下，就要不斷提高自身修養(yǎng)，迎合時代發(fā)展，不斷提高自身思想道德意識，增強學習力和創(chuàng)新力。從微觀角度講，培養(yǎng)道德修養(yǎng)問題涉及的內(nèi)容十分廣泛。學校方面要加強道德教育，組織各類道德性活動，從而豐富同學們的課余生活，更拓寬同學們的視野，提升同學們的素質(zhì)與修養(yǎng)。家庭則要首先從家長做起，以身作則，樹立良好的形象，從而對孩子起到一個正確的引導作用，同時也能構(gòu)建和諧家庭，為和諧社會貢獻力量；另外，家庭方面還應理性的對待和篩選孩子的教育資源，真正從學校和家庭兩方面入手，凈化孩子的教育環(huán)境。網(wǎng)絡資源的普適性與大眾性一方面帶來的是便利，另一方面則是使網(wǎng)絡更加的撲朔迷離，埋伏下許多的隱患，那么我們則面臨著一個艱巨的任務，就是凈化網(wǎng)絡環(huán)境，規(guī)范網(wǎng)絡規(guī)則！五、大學生應該怎樣做對于這個問題，我將從六個方面進行闡述：1、我們作為大學生，首先應該明確國家的重大方針政策，堅持主流思想的引導方向，堅持黨的先進文化的前進方向。我們應該利用課余時間多了解國家的政治、經(jīng)濟動態(tài)，培養(yǎng)自己的政治思想，要樹立遠大的理想，以培養(yǎng)較好的思想道德修養(yǎng)為目標，努力奮斗。2、我們應該提升自身的創(chuàng)新力和創(chuàng)造力，追求遠大理想，堅定崇高信念。科學的理想信念，正是當代大學生乘風破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源，是大學生健康成長，成功就業(yè),開創(chuàng)未來的精神支柱?？茖W崇高的理想信念可以引導大學生做什么樣的人，指引大學生走什么路，激勵大學生為什么學。大學生追求遠大理想，堅定崇高信念，在為實現(xiàn)社會理想而奮斗的過程中實現(xiàn)個人理想，是自身成長成材的現(xiàn)實需要，是國家和人民的殷切希望，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的客觀要求。

3、繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚民族精神。愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族生生不息，自立于世界民族之林的強大精神動力。在新的歷史條件下，繼承愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚民族精神和時代精神，“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”，做一個忠誠的愛國者，是對當代大學生的基本要求。

4、加強道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)。大學時期是人生道德意識形成、發(fā)展和成熟的一個重要階段。在這個時期形成的思想道德觀念對大學生一生影響很大。牢固樹立社會主義榮辱觀，加強思想道德修養(yǎng)，做一個知榮辱、講道德的人，是黨和人民的殷切期望，也是大學生自身全面發(fā)展、健康成長的重要條件。

5、遵守社會公德，維護公共秩序。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程中，包括大學生在內(nèi)的每一個公民，都應遵守以“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”為主要內(nèi)容的社會公德。在公共生活中知榮明恥，自覺遵守道德和法律義務，是錘煉人的思想品德、提高人生境界的重要途徑，也是促進社會公共生活質(zhì)量不斷提高的必然要求。大學生應充分認識公共生活和公共秩序的基本要求和特點，自覺加強道德修養(yǎng)，遵守社會公德，養(yǎng)成良好的文明行為習慣；自覺增強法律意識，遵守法律法規(guī)，做維護社會公共秩序的模范。

6、培育職業(yè)精神，樹立家庭美德。大學生除了自覺遵守社會公德和社會公共生活中的法律外，還需要認真學習職業(yè)道德和職業(yè)生活中的法律知識，樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，正確認識和對待愛情，了解掌握道德和法律對婚姻家庭的基本要求，為走上工作崗位，解決好立業(yè)成家的人生重大課題，打下良好的基礎(chǔ)。

大學生是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是社會文明道德風尚的重要體現(xiàn)者和傳承者，大學生的思想道德素質(zhì)如何，事關(guān)祖國的前途命運。切實加強大學生的思想道德修養(yǎng)還需要全民的長期努力，望這一艱巨任務早日完成！學院：文法學院專業(yè)：法學班級：128111報告人：關(guān)于南陽理工學院大學生社會公德調(diào)查問卷您好，這是關(guān)于南陽理工學院大學生社會公德的調(diào)查問卷。首先，感謝您填寫此份問卷。我們是12級文法學院法學班的學生。針對大學生們的社會公德做了此次問卷調(diào)查，希望以此提高大家社會公德意識。（填寫說明：請在您認為正確的地方打上勾即可）調(diào)查者情況：性別：院系：年級：1:面對校園內(nèi)的“課桌文化”，您怎么看？A：很好，方便記東西B：不好，會破壞公物C：無所謂2：您在學校圖書館看書或者借書，會愛惜書本嗎？A：絕對會，那是公共財產(chǎn)B：沒必要，反正不是自己的C：有時會愛惜3：面對學校的愛心募捐活動，您會如何看待？A：經(jīng)常獻愛心，可以幫助他人B：有時會C:從不會4：在公共場合，是否會隨地吐痰？A:從來不會B：偶爾會C：經(jīng)常會5：面對乞討人群，你的態(tài)度是什么？A：趨而避之B：給予幫助C：判斷后決定是否幫助D：鄙視6：你是否會在自習室或者圖書館大聲說話，接電話等？A：會B：不會7：你打水時不小心打碎了別人的暖瓶，你會怎么做？A：轉(zhuǎn)身離開B：等候主人歸來在進行賠償C：留下聯(lián)系方式，離開原因8：學校規(guī)定汽車入校門時要下車推行，那么你騎車進校門時，會下車推行嗎？A：會B：經(jīng)常會C:偶爾會D：不會9：你會為了節(jié)省時間而抄小道踐踏草坪嗎？A：會B:很少會C:從不會10：在公交車上，你會主動給老弱病殘幼讓座嗎？A：經(jīng)常會B：偶爾會C:從不D:是自己情況而定11：你會在網(wǎng)絡上轉(zhuǎn)載一些惡心，暴力或者色情的圖片或文章嗎？A：不會B:會C:偶爾D:視情況而定12：你更傾向于喜歡道德約束還是制度約束？A：道德約束，以德服人B:制度約束，某些人沒法講道理C：小場合靠道德，大場合講制度D:必須在制度約束的前提下，提倡道德13：你會對一些違背社會公德，影響他人的人怎樣？A：背后譴責B：當面指出C：無所謂14：當面對路邊摔倒的老人，你會伸手幫助嗎？A：立即上前救助B：猶豫不決，最終放棄救助C:直接漠視離