班主任個人年終總結(jié)模板（3篇）

第8頁共8頁班主任個?人年終總?結(jié)模板?第一、抓?好學生的?思想政治?工作，力?求人心穩(wěn)?定，班風?穩(wěn)重，學?風踏實。?本學期時?間短，任?務(wù)中，活?動多。所?以在開學?之初，我?就著力抓?好學生的?思想工作?，和他們?一齊算時?間，算任?務(wù)，把他?們還沉浸?在過年氛?圍中的心?拉回來，?及時穩(wěn)定?了全班學?生的心理?，使每個?同學都明?白自我的?奮斗目標?，在心中?有了一個?大略的計?劃。在隨?后的幾個?月里，我?都及時注?意學生的?思想動向?，和學生?談心，了?解他們的?想法，形?式多樣地?做好他們?的思想穩(wěn)?定工作。?出現(xiàn)了人?心思穩(wěn)，?人人向上?的可喜局?面。自開?學至今，?流失的學?生極少，?不少學生?的成績都?有了較大?幅度的提?高。學生?們對前途?有信心，?學習有干?勁。第?四、注意?各學科的?均衡發(fā)展?，以學生?為主體，?以學生發(fā)?展為本，?以學生創(chuàng)?新本事為?方向，以?學生能更?多地升入?高一級學?校為目標?，協(xié)調(diào)各?學科教師?間的關(guān)系?，及時了?解學生在?不一樣學?科上的學?習情景，?促進學生?全面發(fā)展?。此外?，加強紀?律、衛(wèi)生?等各項檢?查活動，?努力爭創(chuàng)?禮貌班團?體。愛護?公共財物?，培養(yǎng)良?好的衛(wèi)生?習慣，堅?持每一天?晨掃和午?掃，嚴禁?亂扔紙屑?雜物。進?取參加學?校各項活?動，培養(yǎng)?團體主義?觀念。及?時做好行?為偏差學?生的轉(zhuǎn)化?和早期預(yù)?防工作。?認真做好?青春期教?育和心理?健康教育?，對行為?偏差及個?別心理偏?差的學主?要加強咨?詢、指導(dǎo)?、糾正工?作。作?為班主任?，我加強?了與學生?家長的聯(lián)?絡(luò)工作。?對學生情?景，班主?任及時家?訪或與監(jiān)?護人聯(lián)系?，及時溝?通，共同?做好學生?教育工作?。班主?任個人年?終總結(jié)模?板（二）?一、心?理疏導(dǎo)，?構(gòu)成凝聚?力本學?期初三年?級為了提?高教學質(zhì)?量，重新?組建了班?級，分班?初始，學?生對分班?存有很大?的反感，?異常是本?班的學生?被分到了?其他班級?，無法融?入到新班?級中，究?其原因，?學生從內(nèi)?心無法理?解分班的?事實。為?此，我找?到了被分?出去的各?個學生進?行思想疏?導(dǎo)，異常?是與新班?級同學間?的相處，?為了能夠?讓這部分?學生很快?融入到新?的學習環(huán)?境中，我?利用業(yè)余?時間找她?們談心，?了解她們?的心理動?態(tài)與學習?動態(tài)。隨?著時間的?推移，她?們都能慢?慢的適應(yīng)?了新班級?，也明白?了分班的?目的，更?能夠靜下?心來學習?，這是讓?我值得很?欣慰的。?我班是?初三年級?的慢班之?一，分班?之初學生?存有自我?放棄的心?態(tài)，甚至?有學生認?為自我被?學校排斥?了，為了?讓每個學?生都能打?消這一念?頭，我利?用周日班?會時間讓?學生自我?分析分班?的原因，?讓他們明?白自我在?學習上的?弱勢。為?了讓新同?學融入到?本班，我?常常利用?課后跟他?們圍坐在?一塊聊天?，開開玩?笑，開始?，這些學?生害怕接?近我，為?了能更走?進他們的?生活，我?時常組織?一些勞動?課，從勞?動中發(fā)現(xiàn)?我對他們?的關(guān)愛，?久而久之?，同學們?都不怕接?近我了，?甚至有同?學還主動?跟我開玩?笑，這讓?我看到了?期望。?應(yīng)對開學?初各班級?重新打亂?分班以及?年級人員?調(diào)整的實?際情景，?年級經(jīng)過?與學校的?協(xié)調(diào)及時?的健全德?育工作組?織體系，?構(gòu)成了年?級組長主?管，班主?任分管，?全體任課?教師參與?，學生會?自治管理?的組織體?系并明確?了分工，?做到職責?到人。?針對本年?級學生的?具體情景?，我們繼?續(xù)狠抓以?禮貌禮貌?、勤學善?思、團結(jié)?互助為主?題的學生?養(yǎng)成教育?。從不說?臟話，不?打架，不?罵人;到?作業(yè)及時?獨立完成?;從不亂?扔垃圾，?不吃零食?，到愛護?環(huán)境，堅?持公共衛(wèi)?生。作為?初三年級?的學生，?養(yǎng)成教育?仍然是教?學之余的?重點，作?為班主任?每一天都?在與學生?打交道。?所以，我?很注重身?邊的一些?小事，要?求學生做?到的我自?我首先做?到，給學?生做榜樣?。三、?加強常規(guī)?管理，提?高學生自?控力1?、紀律?狠抓課堂?紀律，僅?有課堂紀?律抓好了?，教師才?能夠按質(zhì)?按量完成?教學任務(wù)?，并能夠?在完成教?學任務(wù)之?余有信心?做好課后?輔導(dǎo)。針?對本班學?生人數(shù)少?，男生多?女生少的?情景，我?讓學生各?個有事做?，各個有?職位，構(gòu)?成相互監(jiān)?督管理的?班級體制?。2、?衛(wèi)生有?了安靜舒?適的環(huán)境?才能讓學?生有學習?的環(huán)境，?為此，我?要求學生?不帶零食?進教室，?不在教室?內(nèi)亂扔垃?圾，不隨?地吐痰，?不在教室?內(nèi)大聲喧?嘩和打鬧?，每一天?安排值日?生維護好?本班教室?、宿舍及?環(huán)境衛(wèi)生?。對周五?的大掃除?，勞動委?員提前做?好大掃除?安排，保?障工作的?順利開展?。四、?關(guān)注學生?心理健康?五、加?強與家長?間的交流?針對畢?業(yè)班學生?的學習情?景，家長?配合學校?教育工作?是極為重?要的，為?了能及時?了解學生?的學習心?理動態(tài)，?我時常聯(lián)?系學生家?長反映學?生的學習?情景，讓?學生家長?對自我孩?子在學校?的表現(xiàn)有?所了解，?同時也讓?家長更多?的關(guān)注孩?子的學習?，到達教?學相長。?本學期，?我也召開?了一次家?長會，家?長們也進?取配合來?到學校，?我深感欣?慰?？?而言之，?本學期初?三德育工?作在注重?實效，注?重過程和?落實的基?礎(chǔ)上，經(jīng)?過各個教?室的共同?努力，基?本圓滿完?成學校分?配的各項?工作和任?務(wù)，向?qū)W?校家長社?會交了一?份比較認?可的答卷?。班主?任個人年?終總結(jié)模?板（三）?本學年?度我擔任?高三九班?班主任，?高三班主?任的擔子?是高中階?段最累最?重的，面?臨高三年?級下學期?繁重的復(fù)?習備考任?務(wù)，既要?認真高效?組織好本?學科教學?工作，還?要做深入?細致的思?想工作。?本學期我?主要從以?下幾個方?面做好班?主任工作?：一、?為人師表?，注重身?教，做學?生的表率?多年來?的教育教?學工作，?我很注意?提高自身?修養(yǎng)，處?處以身作?則，做學?生的榜樣?，要求學?生做到的?，首先自?己做到：?要求學生?每天早讀?5：30?到班，上?午7：3?0進教室?，一年來?我堅持每?天到校檢?查;要求?學生認真?對待學習?，我努力?做到了認?真?zhèn)湔n、?認真教學?、認真做?事。用我?自己認真?、嚴謹?shù)?作風潛移?默化地影?響著自己?所教育的?學生。?二、關(guān)愛?學生，注?重溝通，?做學生的?朋友作?為班主任?，我對自?己的服務(wù)?對象傾注?了無限的?熱情和關(guān)?愛。每大?周主持召?開《__?__年高?考我們在?路上》的?主題班會?，關(guān)助每?一階段學?生的思想?和心理變?化，及時?化解學生?們的困惑?：董夢旭?同學成績?起伏不定?，原因是?父母長期?在外打工?關(guān)愛不夠?;韓思瓊?同學情緒?波動比較?大，原因?是本人比?較任性母?女缺乏溝?通;張躍?飛同學文?綜成績很?棒但自信?心不足，?原因是家?庭兄妹多?，經(jīng)濟困?難。了解?到學生的?真實情況?后，我耐?心尋找工?作的突破?口，在學?習上細心?引導(dǎo)，生?活中熱心?關(guān)懷，使?他們感受?到來自各?方面的幫?助，盡快?提高了學?習成績。?以此獲得?了教育的?功效：確?保我班在?洛陽市一?二三練中?成績穩(wěn)步?提升。?三、重視?常規(guī)管理?，建立班?級良好秩?序建立?良好的班?級秩序，?營造積極?向上的氛?圍，是保?證高三學?生高效學?習的前提?，所以我?十分重視?常規(guī)工作?，主要從?以下幾點?做起：?(1)做?好各項工?作的檢查?督促，在?管理上要?嚴字當頭?，依靠規(guī)?章制度，?力求科學?化、規(guī)范?化，程序?化，不因?為學生學?習緊張而?放松對遵?守紀律、?做好衛(wèi)生?等工作的?要求。實?踐證明，?高三下學?期抓好紀?律、衛(wèi)生?、兩操工?作，不僅?不會影響?高考復(fù)習?，而且這?種一如既?往的要求?，會使學?生感到嚴?肅緊張、?積極向上?的氣氛，?防止產(chǎn)生?懈怠情緒?。(2?)深入班?級，及時?發(fā)現(xiàn)問題?，讓班規(guī)?校規(guī)落到?實處，本?學期各項?工作繁重?，鎖碎，?但我仍然?堅持做好?每節(jié)課間?深入班級?，力爭做?到知道每?個學生的?狀態(tài)，了?解每一天?的情況，?發(fā)現(xiàn)問題?及時處理?，使大事?化小，小?事化了。?(3)?經(jīng)常表揚?好人好事?，做好激?勵工作，?堅持每隔?一段時間?，由班長?或班主任?做班級情?況小評，?以表揚為?主，對學?習上刻苦?、成績進?步、遵守?紀律好，?勞動好，?關(guān)心班集?體，關(guān)心?幫助同學?等好人好?事充分表?揚，樹立?正氣，激?勵學生積?極進取。?(4)?抓好班干?部，使常?規(guī)管理有?人抓，工?作有人做?，班主任?對班級的?管理工作?必須依靠?學生干部?，教師要?放手讓班?干部工作?，經(jīng)常叮?囑、提醒?、檢查。?充分發(fā)揮?他們的主?觀能動性?，既減輕?了班主任?的負擔，?又鍛煉了?學生干部?。班長王?璐就起到?了很好的?帶頭作用?。不過，?高三年級?的學生學?習任務(wù)非?常重，教?師要體貼?學生，費?時耗精力?的事不要?布置給學?生。要確?保學生集?中精力學?習。四?、重視學?法指導(dǎo)，?提倡科學?高效備考?本學期?，如何使?學生保持?心理健康?，情緒穩(wěn)?定，使學?生高效學?習，是班?主任的一?個重要研?究課題，?為此，我?抽時間進?行這方面?的學習，?閱讀了關(guān)?于學習心?理、學習?方法的資?料，對學?生進行心?理方面和?學習方法?的輔導(dǎo)：?如何保持?考試的良?好心理;?如何樹立?自信心;?如何進行?考前復(fù)習?;如何進?行查缺補?漏;如何?從考試中?發(fā)現(xiàn)知識?缺陷等等?。根據(jù)不?同學生分?別進行不?同的指導(dǎo)?，收到了?一定的效?果。(?1)教育?學生在突?出語數(shù)外?的同時，?綜合科目?在應(yīng)用和?學科滲透?上下功夫?，特長科?順其自然?。以各月?的月考為?契機，針?對不同階?段的復(fù)習?內(nèi)容和各?科特點細?化復(fù)習計?劃。(?2)加強?學法指導(dǎo)?并對學生?進行分類?，實行分?層推進。?(3)?加強對學?生的行為?、學法習?慣的養(yǎng)成?教育，增?強學生的?規(guī)范意識?，努力提?高學習的?主動性、?自覺性，?提高主動?認知的能?力。(?4)發(fā)揮?優(yōu)秀學生?的模范帶?頭作用，?提高學生?學習的積?極性，努?力養(yǎng)成一?種互幫互?學、團結(jié)?向上的良?好班風。?(5)?結(jié)合月考?，指導(dǎo)每?位學生確?立月奮斗?目標，并?制定學習?計劃。?(7)通?過經(jīng)常檢?查學生的?作業(yè)、筆?記、課堂?紀律和考?試情況，?及時了解?學生的學?習情況;?通過每天?的語文、?外語基礎(chǔ)?測試，強?化學生對?基礎(chǔ)知識?的重視與?掌握;通?過個別教?育和榜樣?引導(dǎo)相結(jié)?合的方法?，培養(yǎng)學?生良好學?習習慣。?五、利?用有限的?活動時間?，豐富學?生生活。?高三的?學習是緊?張忙碌的?，