班主任個人工作總結(jié)與反思例文（2篇）

第5頁共5頁班主任個?人工作總?結(jié)與反思?例文初?三，是重?要的一年?，學生們?面臨這中?考，家長?們也很緊?張。很多?時候，我?會接到家?長們的電?話，都是?詢問孩子?們的學習?怎么樣，?進步了嗎?，退步了?嗎。他們?也都恨關?心我的工?作，在這?里，我就?我的工作?做一個總?結(jié)，可以?讓你們更?了解我的?工作。?一、我所?做的主要?工作初?三是整個?初中重要?的時期，?我深知自?己肩負的?責任重大?，不敢有?絲毫的怠?慢。學生?在心理和?生理上都?發(fā)生了很?大的變化?，對于這?一變化，?學生的精?神上有更?多的壓力?，而大多?數(shù)的學生?在這個轉(zhuǎn)?折時期顯?得無所適?從。怎樣?讓學生盡?快適應這?一變化，?順利度過?轉(zhuǎn)折時期?，這是擺?在我眼前?的首要任?務。我?當班主任?力爭做到?兩點：一?是尊重每?一個學生?，滿足學?生尊重的?需要，承?認的需要?，情感的?需要，努?力克服固?執(zhí)己見，?偏激的思?維方式，?尊重學生?個性發(fā)展?，為孩子?的成長創(chuàng)?造一個愉?快的心理?運動空間?;二是善?待每一個?學生，用?真誠的愛?心對待每?一個孩子?。對于優(yōu)?等生，不?掩飾他們?的缺點，?積極引導?他們揚長?改過，努?力使其達?到卓越。?我班的肖?佳同學各?方面表現(xiàn)?相當不錯?，是一個?品學兼優(yōu)?的學生，?但就是缺?乏膽量，?上課時很?少積極發(fā)?言。針對?這一點，?我找她談?心，幫她?找原因并?鼓勵她大?膽發(fā)言。?在我上課?時，有意?找她回答?問題，并?適當給以?鼓勵，鍛?煉她的膽?量。通過?這樣的鍛?煉取得了?一定效。?二、主?要收獲和?體會我?覺得當初?三班主任?應該做到?以下三點?：1、?把微笑送?給學生?另外他非?常懂禮貌?，每次見?了老師總?會笑嘻嘻?地打招呼?。于是只?要一發(fā)現(xiàn)?他做了好?事，我便?在晨會課?上表揚他?，然后在?課后再悄?悄地微笑?著問他：?“作業(yè)好?了嗎要抓?緊一點喲?!”他總?是邊紅著?臉邊搔著?頭對我說?：“還有?一點點了??！蔽疫€?是笑著對?他說：“?等一下我?可是要來?查的?！?他從我的?目光里讀?到了鼓勵?，久而久?之，找到?了自身的?價值，后?來還變得?在課上敢?于發(fā)言，?在考試中?取得了好?成績。在?學生取得?成功時，?我會用微?笑送去欣?賞;在學?生感到失?落時，我?會用微笑?送去鼓勵?;在學生?犯錯時，?我會用微?笑送去寬?容。因此?，我用微?笑贏得了?學生的尊?重和愛戴?。我想說?：微笑，?是一把閃?閃發(fā)光的?金鑰匙，?能開啟教?育成功的?大門，幫?助學生們?茁壯成長?。2、?事先做好?升學考試?的有關工?作如今?的孩子已?經(jīng)今非昔?比，他們?接觸面廣?，思維活?躍，自尊?心強，但?又有著現(xiàn)?代青少年?極大的弱?點即缺乏?勤奮刻苦?拼搏的精?神，這些?都表現(xiàn)在?一言一行?中。為了?幫助他們?明確目標?，克服懶?惰的習慣?，我在班?上進行了?認真的調(diào)?查和了解?，提前明?確目標，?給了他們?壓力的同?時又有了?一定的動?力。事實?證明，這?樣做效果?很好。?3、班級?管理“嚴?”為主?班級管理?工作有條?不紊，還?得加一個?“嚴”字?。對學生?的熱愛不?可無，但?對學生的?嚴格更不?可丟。雖?然我意識?到這一點?上，但我?要求的還?不很嚴。?在班內(nèi)實?行了幾次?嚴打，把?所有問題?扼殺在搖?籃里，幫?助全班同?學建立明?確的是非?觀念，一?旦出現(xiàn)問?題學生就?會自己管?理自己，?讓這樣班?級管理走?入正軌。?以上僅?是我在班?級工作中?所做的一?些嘗試和?努力，回?首這半年?的工作，?幾多感慨?，這其中?有經(jīng)驗，?然而更多?的是教訓?。如果問?我當班主?任的感受?的話，我?會說，是?很累，但?很充實。?是領導、?家長及學?生的信任?使我背負?著責任，?是強烈的?責任心使?我激流勇?進。我可?能不會取?得太大的?成功，但?面對學生?，我可以?說一句：?你們的老?師面對過?去，將無?怨無悔!?我知道，?在班主任?工作上我?做的還遠?遠不夠，?但我永不?放棄。?班主任個?人工作總?結(jié)與反思?例文（二?）班主?任是班級?工作的管?理者和引?導者，是?學校與學?生、家長?之間聯(lián)系?的紐帶和?橋梁。本?學期我繼?續(xù)擔任四?年級58?班的教育?教學工作?。在這個?學期里，?為了抓好?本班的班?風、學風?，促進學?生全面發(fā)?展，提高?學生多方?面的素質(zhì)?，做了下?面幾點工?作：一?、全面發(fā)?展，德育?為首。?學校固然?是培養(yǎng)人?才的地方?，但一個?人是否成?人更為重?要。面對?復雜的社?會環(huán)境，?和幾個大?人寵愛一?個孩子的?現(xiàn)實，德?育更是班?主任工作?的重點。?班會課是?德育工作?的主陣地?。如結(jié)合?學校為幫?助貧困生?而開展的?一元捐活?動，我組?織學生在?班會課上?談感受，?讓同學們?知道了“?一方有難?，八方支?援”的道?理。同學?們紛紛獻?出了自己?的一份愛?心，特別?是一向調(diào)?皮搗蛋，?又比較自?私的彭梓?訊一下子?把一星期?的零用錢?都捐了出?來，同學?們被他的?行為感動?了。事實?證明，班?隊活動是?對孩子進?行思想品?德教育的?途徑。平?時我更是?利用一切?機會滲透?德育教育?，使許多?同學改掉?了自私的?缺點，形?成了團結(jié)?互助的班?風。安?全是保證?教學工作?穩(wěn)步進行?的前提。?為保證學?生的安全?，我時時?注意對學?生進行安?全教育，?除利用班?會課、隊?日課進行?講解、學?習外，還?采取了許?多安全措?施：我每?天到校后?都要對教?室進行檢?查，提前?排除安全?隱患。對?學生的行?為給予一?定的約束?，針對上?下樓梯易?出現(xiàn)事故?這一情況?，我每天?派學生值?勤，監(jiān)督?、提醒違?紀學生，?禁止追逐?打鬧，教?育學生上?、放學路?上注意交?通安全。?特別針對?我班放學?回家乘車?的情況(?幾個學生?合租一輛?面包車，?沒有家長?監(jiān)督)，?經(jīng)常教育?這些學生?乘車需要?注意的問?題，時刻?注意學生?的言行，?把不安定?因素消除?在萌芽狀?態(tài)中，保?證了學生?的健康成?長。三?、加強管?理，促進?學習。?學生以學?為主，學?生只有學?好知識，?長大才能?報效祖國?，紀律是?學習的保?證。有了?良好的紀?律，才能?使各項工?作順利進?行，因此?從開學之?初，我就?狠抓班風?班紀，對?違紀學生?給予嚴肅?的批評。?每周利用?一定的時?間，學習?《小學生?守則》和?《小學生?行為規(guī)范?》，讓學?生時時檢?點自己的?行為。同?時我還利?用一切身?邊的事例?教育學生?奮發(fā)向上?。四、?班隊活動?，自謀自?劃。為?了進一步?鍛煉班隊?干部的工?作能力、?豐富隊員?們的校園?生活，本?學期我把?手中的權?利還給學?生。結(jié)合?每月隊活?動計劃，?有教師制?定活動主?題，隊干?部負責籌?劃，隊員?們進行節(jié)?目排練和?表演。雖?然，在大?人眼里，?他們的節(jié)?目是那樣?“不上臺?面”，但?學生卻老?是盼望著?班隊課的?到來。在?這里，他?們體會到?的是學習?的歡樂、?集體的友?愛。每次?活動，我?都盡量請?不同的班?隊干部主?持，從開?始的只會?報報節(jié)目?的名單，?到會寫寫?簡單的串?詞，從中?他們的能?力得到了?提高。?五、搞好?衛(wèi)生，關?心健康。?優(yōu)美的?環(huán)境使人?心情舒暢?。搞好班?級衛(wèi)生，?可以使學?生有良好?的學習環(huán)?境，從小?養(yǎng)成講究?衛(wèi)生的習?慣，還有?利