期末英語教師工作總結(jié)范本（3篇）

第5頁共5頁期末英語?教師工作?總結(jié)范本?一、教?材把握情?況小學?三年級的?英語課本?一共有_?___個?模塊，主?要內(nèi)容是?：問候并?回應(yīng)，詢?問姓名.?年齡，地?點.物品?名稱，并?給予回答?，數(shù)字1?到10，?談?wù)撊耍?物品，地?點、動物?、表達自?己的喜好?等、這些?內(nèi)容都對?小學孩子?是零散的?內(nèi)容，如?何讓他們?掌握知識?，樂于學?習成為我?的主要任?務(wù)。我積?極向老教?師請教，?分析教材?，提煉重?點，認真?備課，始?終以積極?的心態(tài)上?好每一節(jié)?課。學生?是教學的?主體。因?此，了解?和分析學?生情況，?有針對地?教學對教?學成功與?否至關(guān)重?要。最初?接觸教學?的時候，?我還不懂?得了解學?生對教學?的重要性?，只是專?心研究書?本，教材?，想方設(shè)?法令課堂?生動，學?生易接受?。但一開?始我就發(fā)?現(xiàn)我按照?自己的教?學設(shè)計，?上了一堂?自認為生?動有趣的?課，認為?教學效果?會很理想?，怎知反?饋出來才?知道不如?人意。后?來才知道?我講的口?語大部分?同學聽不?懂，而教?學的部分?內(nèi)容同學?們以前從?來未接觸?過。從而?可知，我?在上課前?根本沒有?了解清楚?學生的實?際情況，?沒有備好?學生的課?。二、?講求教學?方法豐?富課堂，?在教學過?程中老師?是教學的?和參與者?。講求方?法，豐富?課堂是教?師在整個?教學過程?中首要的?任務(wù)。英?語作為一?門外語言?，需要多?應(yīng)用。困?此，除了?課堂效果?之外，還?需要讓學?生多讀，?多講，多?練。為此?，在早讀?時，我堅?持到班了?解早讀情?況，發(fā)現(xiàn)?問題及時?糾正。課?后發(fā)現(xiàn)學?生作業(yè)問?題也及時?解決，及?時講清楚?，讓學生?及時消化?。上課內(nèi)?容豐富，?現(xiàn)實。教?態(tài)自然，?講課生動?，難易適?中照顧全?部，就自?然能夠吸?引住學生?。所以，?老師每天?都要有充?足的精神?，讓學生?感受到一?種自然氣?氛。這樣?，授課就?事半功倍??；乜醋?己的授課?，我感到?有點愧疚?，因為有?時我并不?能很好地?做到這點?。當學生?在課堂上?無心向?qū)W?，違反紀?律時，我?的情緒就?受到影響?，并且把?這帶到教?學中，讓?原本正常?的講課受?到?jīng)_擊，?發(fā)揮不到?應(yīng)有的水?平，以致?影響教學?效果。我?以后必須?努力克服?，研究方?法，采取?有利方法?解決課堂?中的問題?。三、?注意學生?分層轉(zhuǎn)化?期末英?語教師工?作總結(jié)范?本（二）?本學年?我擔任五?年級的英?語教學工?作。我對?教學工作?不敢怠慢?，認真學?習，深入?研究教法?，虛心向?前輩和師?傅學習。?我嚴格遵?從教學的?五個環(huán)節(jié)?，課前認?真?zhèn)湔n，?做到既備?教材，又?備學生，?因材施教?，積極探?索小學英?語快樂課?堂，讓學?生在輕松?快樂的學?習氛圍中?學習。小?學階段英?語教學的?目的是：?激發(fā)學生?學習英語?的興趣，?培養(yǎng)學生?學習英語?的積極性?，使他們?樹立學習?英語的自?信心，同?時培養(yǎng)學?生一定的?語感和良?好的語音?、語調(diào)基?礎(chǔ)，為進?一步學習?打下基礎(chǔ)?。在英語?課堂教學?中，怎樣?創(chuàng)設(shè)良好?的學習氛?圍、激發(fā)?學生的興?趣是搞好?小學英語?教學的重?要一環(huán)。?下面結(jié)合?本學期教?學工作總?結(jié)如下：?一、面?對所有學?生，認真?備課在?教學中前?，認真?zhèn)?課，認真?閱讀相關(guān)?教科參考?書，認真?編寫好教?案制定好?教學，根?據(jù)學生的?實際學習?情況和向?其他教師?取得的經(jīng)?驗，不斷?地加以改?善修改;?在傳授學?生知識時?，不厭其?煩，耐心?教導(dǎo)學生?，還耐心?地輔導(dǎo)學?生復(fù)習遺?漏知識;?在傳授學?生知識的?同時，并?對他們進?行思想教?育，并讓?優(yōu)生幫助?后進生。?二、把?握課堂_?___分?鐘，向課?堂要效率?在課堂?上，我盡?量活躍課?堂氣氛，?激勵學生?思考問題?，回答問?題，讓他?們主動參?與，注重?對學生口?語的培養(yǎng)?。運用實?物教具、?簡筆畫，?情景教學?、手勢語?言等方法?來啟發(fā)、?教育學生?。教學生?做游戲、?唱英語歌?等來激發(fā)?學生的學?習興趣。?鼓勵學生?大膽質(zhì)疑?，注重師?生互動、?生生互動?的教學，?充分調(diào)動?學生的學?習積極性?。學生有?疑難和不?懂讀的地?方，我總?是不厭其?煩地講解?、分析、?帶讀，力?爭讓他們?學了就懂?，懂了會?用。為了?更好地檢?查學生掌?握知識的?情況或讓?他們進一?步鞏固知?識，布置?適量的作?業(yè)，練習?，并且對?試卷，作?業(yè)等認真?批改并加?以講評，?做好總結(jié)?，以便及?時做到查?，漏，補?，缺。特?別是五年?級，盡量?做到精講?多練，讓?學生做到?聽，說，?讀，寫并?舉，眼，?耳，口，?鼻，腦并?用，最大?限度地給?學生創(chuàng)造?良好的學?習氛圍。?三、利?用課余時?間，補充?課堂不足?課堂上?并不是所?有的學生?都能掌握?好的。所?以要充分?利用課余?時間，及?時培養(yǎng)學?生良好的?學習習慣?。課前多?預(yù)習，課?堂上要求?學生注意?力集中，?真正聽懂?老師所講?的內(nèi)容。?課后認真?完成配套?練習，不?懂的地方?，多向老?師或成績?好的學生?請教。?四、自身?的學習?期末英語?教師工作?總結(jié)范本?（三）?本學年以?來，自己?一如既往?地擔任初?中英語教?學工作，?在思想上?熱愛祖國?，熱愛_?___教?育事業(yè)，?堅決__?__基本?路線，遵?紀守法，?有高度的?責任感和?積極進取?精神，同?時服從領(lǐng)?導(dǎo)安排，?認真負責?地完成教?育教學任?務(wù)，積極?履行自己?的職責。?為人師表?，按照教?育教學規(guī)?律培養(yǎng)學?生，積極?引導(dǎo)學生?關(guān)心時事?，關(guān)心社?會，自覺?實施素質(zhì)?教育，取?得了很好?的成績。?一、任?現(xiàn)職以來?，我始終?把教學工?作放在第?一位，把?成為一名?品優(yōu)的學?者型教師?作為自己?的奮斗目?標，不斷?鞭策自己?勤奮學習?，努力提?高自己的?理論水平?，把握新?目標英語?學科的最?新改革趨?勢，了解?國家基礎(chǔ)?課程改革?的方向，?從教的幾?年既忙碌?又充實。?在學校里?，自己都?以滿腔熱?情投入到?教學工作?中去，兢?兢業(yè)業(yè)、?任勞任怨?。在此?期間，我?還對輕松?過好聽力?測試關(guān)及?中考英語?總復(fù)習方?面進行探?討，對每?年的英語?中高考英?語試卷進?行仔細揣?摩，通過?反復(fù)的做?題去深入?體會，而?且還將通?過對試卷?的理解與?分析作為?去找到提?高自己英?語教學方?法的重要?手段之一?。三、?在嚴格要?求學生，?積極聽課?、虛心求?教的同時?，比較注?重學生德?育和日常?管理的常?規(guī)教育，?盡可能了?解他們的?思想動態(tài)?，并及時?和他們溝?通，動之?以情，曉?之以理，?從而達到?注重培養(yǎng)?學生的思?想品德。?對班上存?在的后進?生進行綜?合了解，?全面分析?，用自己?的人格魅?力去感染?他們，同?時還注重?與學生家?長的聯(lián)系?，提高社?會與家長?的教育功?效。因此?，在轉(zhuǎn)化?后進生上?，取得了?較好的成?績。四?、在教學?中我注重?教學常規(guī)?的落實，?切實向課?堂要質(zhì)量?、要效益?，課前認?真鉆研教?材，掌握?住教材的?結(jié)構(gòu)，重?點與難點?。并在講?課時能根?據(jù)學生的?反饋情況?及時調(diào)整?教學，不?是以教案?而教學，?而是為教?學而寫教?案。我還?結(jié)合學生?的不同情?況做好個?別輔導(dǎo)，?每次學生?的作業(yè)都?及時批改?，每次批?改做到有?分數(shù)和日?期，鼓勵?學生及時?完成作業(yè)?。課后自?己還不斷?地學習、?充電。我?在教學之?余，認真?參加學校?的業(yè)務(wù)學?習，參加?各級培訓(xùn)?更新教學?理念和方?法，使自?