教師年終心得體會(huì)總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁教師年終?心得體會(huì)?總結(jié)在?這學(xué)期我?擔(dān)任七年?級(jí)二班，?三班的英?語教學(xué)。?由于基礎(chǔ)?差，教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足?，所以我?對(duì)教學(xué)工?作不敢怠?慢，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，深?入研究教?法，虛心?向老教師?學(xué)習(xí)。經(jīng)?過努力，?我學(xué)到了?很多東西?同時(shí)在教?學(xué)過程中?對(duì)七年級(jí)?教學(xué)也有?了一些自?己的想法?。以下是?我在本學(xué)?期的個(gè)人?工作情況?總結(jié)。?一、教學(xué)?計(jì)劃七?年級(jí)是小?學(xué)到初中?的轉(zhuǎn)型期?，教學(xué)方?式和教學(xué)?內(nèi)容都開?始發(fā)生轉(zhuǎn)?變，所以?我時(shí)刻注?意學(xué)生對(duì)?這種轉(zhuǎn)變?的適應(yīng)情?況，及時(shí)?解決出現(xiàn)?的問題。?我努力把?學(xué)習(xí)內(nèi)容?歸類，用?盡量簡(jiǎn)潔?卻有趣的?方式教課?，讓學(xué)生?在不知不?覺中接受?知識(shí)，以?免學(xué)生對(duì)?英語的學(xué)?習(xí)產(chǎn)生厭?煩的情緒?。兩個(gè)班?的人數(shù)都?在___?_人左右?，要想對(duì)?所有學(xué)生?進(jìn)行細(xì)致?的輔導(dǎo)，?這幾乎是?不可能的?，所以我?每周都會(huì)?制定目標(biāo)?,針對(duì)廣?泛出現(xiàn)的?問題進(jìn)行?有針對(duì)性?的輔導(dǎo)。?經(jīng)過一年?的學(xué)習(xí)，?學(xué)生們已?經(jīng)逐漸的?適應(yīng)了初?中的教學(xué)?模式，知?識(shí)上也有?了一定的?提高，而?且知識(shí)的?運(yùn)用也較?好。二?、教學(xué)成?績(jī)?cè)谶@?一年的學(xué)?習(xí)中大部?分的學(xué)生?都能夠掌?握初一應(yīng)?該掌握的?英語知識(shí)?，而且能?夠較為熟?練的運(yùn)用?，這對(duì)他?們今后的?學(xué)習(xí)非常?有幫助。?另外，除?了課本知?識(shí)的學(xué)習(xí)?我還注意?學(xué)生良好?習(xí)慣的培?養(yǎng)，希望?他們逐漸?增強(qiáng)自制?力，為學(xué)?生從老師?教的學(xué)習(xí)?模式向自?學(xué)型學(xué)習(xí)?模式轉(zhuǎn)換?打好基礎(chǔ)?。本學(xué)期?的英語期?末考試中?，七(3?)班平均?分是__?__分，?居同級(jí)同?類第一;?七(2)?班平均分?是26.?11，居?同級(jí)同類?第二，可?喜可賀，?但與外校?比起來還?有很大的?差距。?三、存在?的問題?雖然學(xué)生?基本上都?能把所學(xué)?的知識(shí)掌?握，但是?在知識(shí)的?靈活應(yīng)用?方面卻仍?舊存在困?難。另外?，部分學(xué)?生對(duì)學(xué)習(xí)?失去了興?趣，注意?力投放在?其他的地?方，英語?字母的書?寫仍然是?一個(gè)問題?，這不僅?不利于教?師的教學(xué)?而且嚴(yán)重?影響學(xué)生?以后的發(fā)?展，從而?對(duì)學(xué)生人?格的塑造?產(chǎn)生很壞?的影響。?四、改?進(jìn)的只?有掌握了?這一學(xué)期?教學(xué)和工?作中存在?的問題，?才能更好?的進(jìn)行改?進(jìn)，所以?我常常對(duì)?自己的工?作進(jìn)行，?以期有更?好的教學(xué)?方式呈現(xiàn)?在學(xué)生面?前。經(jīng)過?思考，我?發(fā)現(xiàn)還有?以下需要?改進(jìn)的地?方：首先?，對(duì)該年?級(jí)教學(xué)重?點(diǎn)不明確?，從而導(dǎo)?致有時(shí)候?教學(xué)思路?不明確，?教學(xué)內(nèi)容?過多。其?次，在掌?握課堂方?面有欠缺?，不能時(shí)?刻從總體?上注意到?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況。?最后，在?教學(xué)過程?中，對(duì)知?識(shí)的延伸?拓展做的?不是很好?。鑒于以?上幾點(diǎn)，?在接下來?的工作中?我要多從?學(xué)生的角?度想問題?真正了解?學(xué)生學(xué)習(xí)?的困難，?幫學(xué)生解?決學(xué)習(xí)中?遇到的問?題并讓學(xué)?生逐漸建?立起自信?，在輕松?快中進(jìn)一?步提高學(xué)?習(xí)成績(jī)。?以上就?是我對(duì)本?學(xué)期教學(xué)?工作的總?結(jié)，在這?一年中我?遇到了很?多的困難?同時(shí)也學(xué)?到了很多?，體驗(yàn)了?很多的快?樂，在以?后的教學(xué)?中我一定?多學(xué)多思?考并且努?力提高自?己的教學(xué)?水平和能?力。教?師年終心?得體會(huì)總?結(jié)（二）?本學(xué)年?以來，自?己一如既?往地?fù)?dān)任?初中英語?教學(xué)工作?，在思想?上熱愛祖?國，熱愛?____?教育事業(yè)?，堅(jiān)決_?___基?本路線，?遵紀(jì)守法?，有高度?的責(zé)任感?和積極進(jìn)?取精神，?同時(shí)服從?領(lǐng)導(dǎo)安排?，認(rèn)真負(fù)?責(zé)地完成?教育教學(xué)?任務(wù)，積?極履行自?己的職責(zé)?。為人師?表，按照?教育教學(xué)?規(guī)律培養(yǎng)?學(xué)生，積?極引導(dǎo)學(xué)?生關(guān)心時(shí)?事，關(guān)心?社會(huì)，自?覺實(shí)施素?質(zhì)教育，?取得了很?好的成績(jī)?。一、?任現(xiàn)職以?來，我始?終把教學(xué)?工作放在?第一位，?把成為一?名品優(yōu)的?學(xué)者型教?師作為自?己的奮斗?目標(biāo)，不?斷鞭策自?己勤奮學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的理論水?平，把握?新目標(biāo)英?語學(xué)科的?改革趨勢(shì)?，了解國?家基礎(chǔ)課?程改革的?方向，從?教的幾年?既忙碌又?充實(shí)。在?學(xué)校里，?自己都以?滿腔熱情?投入到教?學(xué)工作中?去，兢兢?業(yè)業(yè)、任?勞任怨。?在此期間?，我還對(duì)?輕松過好?聽力測(cè)試?關(guān)及中考?英語總復(fù)?習(xí)方面進(jìn)?行探討，?對(duì)每年的?英語中高?考英語試?卷進(jìn)行仔?細(xì)揣摩，?通過反復(fù)?的做題去?深入體會(huì)?，而且還?將通過對(duì)?試卷的理?解與分析?作為去找?到提高自?己英語教?學(xué)方法的?重要手段?之一。?二、在教?育教學(xué)工?作中，我?力求務(wù)實(shí)?、高效、?創(chuàng)新的新?理念，針?對(duì)全體學(xué)?生，制定?不同的教?學(xué)方法和?課內(nèi)外作?業(yè)來鼓勵(lì)?學(xué)生扎實(shí)?基礎(chǔ)，堅(jiān)?持因材施?教的原則?，始終把?學(xué)生的“?學(xué)”放在?教學(xué)核心?位置上，?注重對(duì)學(xué)?生的指導(dǎo)?。課堂中?采用加強(qiáng)?英語基礎(chǔ)?知識(shí)訓(xùn)練?的方法，?精講多練?、訓(xùn)練歸?納每一個(gè)?語言點(diǎn)，?使知識(shí)系?統(tǒng)化，注?意指導(dǎo)解?題方法與?技巧。在?認(rèn)真做好?自己本職?工作的同?時(shí)，還抓?好學(xué)生的?常規(guī)教育?，結(jié)合典?型事例、?個(gè)別輔導(dǎo)?、適時(shí)激?勵(lì)等方法?，注重學(xué)?生興趣和?習(xí)慣的培?養(yǎng)。比如?在平時(shí)的?英語訓(xùn)練?中，多利?用學(xué)過的?和重點(diǎn)句?型培養(yǎng)學(xué)?生的口語?運(yùn)用能力?，達(dá)到激?發(fā)和保持?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的熱?情的目的?。三、?在嚴(yán)格要?求學(xué)生，?積極聽課?、虛心求?教的同時(shí)?，比較注?重學(xué)生德?育和日常?管理的常?規(guī)教育，?盡可能了?解他們的?思想動(dòng)態(tài)?，并及時(shí)?和他們溝?通，動(dòng)之?以情，曉?之以理，?從而達(dá)到?注重培養(yǎng)?學(xué)生的思?想品德。?對(duì)班上存?在的后進(jìn)?生進(jìn)行綜?合了解，?全面分析?，用自己?的人格魅?力去感染?他們，同?時(shí)還注重?與學(xué)生家?長(zhǎng)的聯(lián)系?，提高社?會(huì)與家長(zhǎng)?的教育功?效。因此?，在轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生上?，取得了?較好的成?績(jī)。四?、在教學(xué)?中我注重?教學(xué)常規(guī)?的落實(shí)，?切實(shí)向課?堂要質(zhì)量?、要效益?，課前認(rèn)?真鉆研教?材，掌握?住教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?。并在講?課時(shí)能根?據(jù)學(xué)生的?反饋情況?及時(shí)調(diào)整?教學(xué)，不?是以教案?而教學(xué)，?而是為教?學(xué)而寫教?案。我還?結(jié)合學(xué)生?的不同情?況做好個(gè)?別輔導(dǎo)，?每次學(xué)生?的作業(yè)都?及時(shí)批改?，每次批?改做到有?分?jǐn)?shù)和日?期，鼓勵(lì)?學(xué)生及時(shí)?完成作業(yè)?。課后自?己還不斷?地學(xué)習(xí)、?充電。我?在教學(xué)之?余，認(rèn)真?參加學(xué)校?的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，參加?各級(jí)培訓(xùn)?更新教學(xué)?理念和方?法，使自?己的教育?教學(xué)符合?新的教學(xué)?理念的要?求。在?新的一年?里，我將?繼續(xù)努力?，加強(qiáng)自?身政治學(xué)?習(xí)、業(yè)務(wù)?錘煉，不?斷提高教?育教學(xué)水?平和管理?能力，為?提高學(xué)生?的綜合素?質(zhì)而努力?，為學(xué)校?的發(fā)展作?出更大的?貢獻(xiàn)，我?將更加嚴(yán)?格要求自?己，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)改正?缺點(diǎn)不斷?提高和完?善自己，?力爭(zhēng)成為?一名出色?的教師。?教師年?終心得體?會(huì)總結(jié)（?三）本?學(xué)期，我?任教三年?級(jí)的語文?，能認(rèn)真?____?方針，熱?愛教育事?業(yè)，把教?書育人作?為自己的?天職。自?覺遵守《?教師法》?，結(jié)合當(dāng)?前的社會(huì)?發(fā)展，教?育改革的?形勢(shì)以及?學(xué)生的實(shí)?際，努力?提高自己?的教研、?教育、教?學(xué)的能力?。我任教?的班級(jí)教?學(xué)質(zhì)量也?能達(dá)到學(xué)?校制定的?成績(jī)指標(biāo)??，F(xiàn)在將?我的匯報(bào)?如下：?一、盡職?盡責(zé)。?在教學(xué)工?作崗位上?，我認(rèn)真?執(zhí)行教師?的職業(yè)道?德。愛崗?敬業(yè)，熱?愛學(xué)生，?服從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，?一切從集?體利益出?發(fā)，為搞?好教育教?學(xué)工作盡?職盡責(zé)，?堅(jiān)守崗位?。做到堅(jiān)?持早到學(xué)?校，不遲?到，不早?退，不缺?課，不無?故請(qǐng)假，?認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校的作?息制度和?各項(xiàng)。?二、與學(xué)?生和睦相?處，做學(xué)?生的知心?朋友。?要使自己?的教學(xué)取?得好成績(jī)?，就必須?要想方設(shè)?法使學(xué)生?喜歡自己?，親近自?己。所以?教師和學(xué)?生在人格?上是完全?平等的，?師愛是一?種無私的?愛，愛得?深沉，持?久，學(xué)生?對(duì)老師的?愛往往刻?苦銘心，?終身難忘?。我在實(shí)?踐中找到?了"對(duì)癥?下藥"的?良方，就?是：管理?好班級(jí)學(xué)?生，要學(xué)?生都喜歡?自己，首?先是深入?實(shí)際，從?每個(gè)學(xué)生?入手，一?有空我就?常到班上?去，除了?盡快地認(rèn)?識(shí)學(xué)生的?名字，避?免弄錯(cuò)學(xué)?生的現(xiàn)象?之外，更?重要的是?通過與學(xué)?生的交流?中了解每?一位學(xué)生?的實(shí)際情?況。如?他們的興?趣、性格?、學(xué)習(xí)情?況、家庭?情況等，?同時(shí)知道?了哪些學(xué)?生的性格?是內(nèi)向的?，哪些學(xué)?生的個(gè)性?是好動(dòng)、?頑皮的。?從中找到?制訂幫助?學(xué)生上進(jìn)?的，做到?有法可依?。確實(shí)，?溝通與交?流成了師?生之間的?一條重要?橋梁。由?于我常與?學(xué)生促膝?談心，和?睦相處，?逐漸地我?與學(xué)生的?關(guān)系更為?密切，從?中也物色?了一些得?力的助手?協(xié)助我順?利地開展?教學(xué)工作?。三、?自訂學(xué)習(xí)?的奮斗目?標(biāo)，制訂?好，增強(qiáng)?學(xué)習(xí)信心?。學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績(jī)相差懸?殊，統(tǒng)一?標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)?一要求是?不可能的?，老師靠?硬手段去?壓更是不?行。怎么?辦好呢我?一改以往?的教育方?式，采取?發(fā)揮學(xué)生?的主體作?用，讓學(xué)?生自我管?理，自我?約束，由?家長(zhǎng)協(xié)助?監(jiān)督。讓?學(xué)生自己?訂出每一?單元測(cè)試?的目標(biāo)成?績(jī)，每個(gè)?人都以第?一單元測(cè)?試成績(jī)?yōu)?基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)?。指導(dǎo)學(xué)?生訂目標(biāo)?成績(jī)時(shí)要?結(jié)合自己?的實(shí)際，?訂出的目?標(biāo)成績(jī)要?明確，要?緊緊圍繞?自己的目?標(biāo)成績(jī)?nèi)?學(xué)習(xí)。每?次訂出的?目標(biāo)成績(jī)?都先由家?長(zhǎng)過目、?簽名。每?次實(shí)現(xiàn)了?目標(biāo)成績(jī)?都在班上?給予表揚(yáng)?、鼓勵(lì)，?并向家長(zhǎng)?報(bào)喜。?不能實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)成績(jī)?的則鼓勵(lì)?他繼續(xù)努?力，直到?達(dá)標(biāo)為止?。在實(shí)施?學(xué)習(xí)目標(biāo)?時(shí)，我還?采用了"?一幫一"?的方法，?以優(yōu)帶差?，營造一?種互習(xí)，?互幫互助?，你追我?趕的優(yōu)良?學(xué)風(fēng)。誘?導(dǎo)他們明?確學(xué)習(xí)目?的，明白?個(gè)人成績(jī)?關(guān)乎到整?個(gè)班集體?的榮譽(yù)，?能否取得?先進(jìn)班，?班級(jí)的學(xué)?習(xí)成績(jī)是?最重要的?。因而我?通過各種?途徑，鼓?勵(lì)學(xué)生為?班集體的?榮譽(yù)而共?同努力，?為實(shí)現(xiàn)自?己的目標(biāo)?成績(jī)而奮?斗。通過?這一活動(dòng)?的開展，?學(xué)生之間?的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)強(qiáng)了，?學(xué)習(xí)成績(jī)?也提高了?，學(xué)習(xí)成?績(jī)終于能?達(dá)到學(xué)校?的成績(jī)指?標(biāo)。四?、家訪工?作。我?深深地體?會(huì)到：學(xué)?生取得好?的成績(jī)，?除了