美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)范文（3篇）

第22頁(yè)共22頁(yè)美術(shù)教學(xué)?工作總結(jié)?小學(xué)范文?回顧這?一學(xué)期的?工作和思?想，應(yīng)該?說(shuō)是收獲?多多，但?是也有好?多遺憾。?現(xiàn)在總結(jié)?如下：?1、深入?細(xì)致的備?好每一節(jié)?課。在備?課中,我?認(rèn)真研究?教材，力?求準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)?，難點(diǎn).?并注重參?閱各種雜?志，制定?符合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)方?法及教學(xué)?形式。注?意弱化難?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)。教案?編寫認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?提高教學(xué)?水平。?2、認(rèn)真?上好每一?節(jié)課。上?課時(shí)注重?學(xué)生主動(dòng)?性的發(fā)揮?,發(fā)散學(xué)?生的思維?,注重綜?合能力的?培養(yǎng)。?3、積極?參與聽課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長(zhǎng)?，提高教?學(xué)水平。?4、培?養(yǎng)多種興?趣愛好，?到圖書館?博覽群書?，不斷擴(kuò)?寬知識(shí)面?，為教學(xué)?內(nèi)容注入?新鮮血液?。5、?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)潔?明了，克?服了以前?重復(fù)的毛?病，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?美術(shù)的興?趣。6?、學(xué)期成?績(jī)考核，?重在學(xué)習(xí)?態(tài)度及對(duì)?知識(shí)技能?的掌握理?解。在?教學(xué)過(guò)程?中，老師?僅僅把學(xué)?生教會(huì)還?不行，還?要教活，?并滲透思?想品德教?育，培養(yǎng)?學(xué)生全面?發(fā)展，這?才是素質(zhì)?教育所企?盼的。這?就要求我?們教師把?學(xué)生放在?首位，不?斷充實(shí)自?己，努力?鉆研教材?，提高自?己的教學(xué)?水平，才?能真正落?實(shí)素質(zhì)教?育。7?、抓好課?外美術(shù)興?趣小組的?活動(dòng)，發(fā)?展學(xué)生的?特長(zhǎng)，定?期展出學(xué)?生的優(yōu)秀?作業(yè)。?8、金無(wú)?赤足，人?無(wú)完人，?在教學(xué)工?作中難免?有缺陷，?例如，課?堂語(yǔ)言平?緩，平時(shí)?考試較少?，語(yǔ)言不?夠生動(dòng)。?于：?____?年小學(xué)美?術(shù)教學(xué)工?作總結(jié)?小學(xué)美術(shù)?教學(xué)設(shè)計(jì)?年終工作?總結(jié)小?學(xué)美術(shù)教?學(xué)計(jì)劃?學(xué)年下學(xué)?期小學(xué)美?術(shù)教學(xué)工?作總結(jié)?美術(shù)教學(xué)?工作總結(jié)?小學(xué)范文?（二）?____?-___?_第一學(xué)?期轉(zhuǎn)眼?間一個(gè)學(xué)?期又要結(jié)?束了。在?這一個(gè)學(xué)?期中，根?據(jù)學(xué)校的?實(shí)際需要?，我擔(dān)任?一到六年?級(jí)的美術(shù)?教學(xué)工作??；仡?這學(xué)期所?從事的美?術(shù)教育教?學(xué)工作，?基本上是?順利完成?。作為一?名頂崗支?教的實(shí)習(xí)?教師，我?擔(dān)負(fù)著學(xué)?校及領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我的信?任，在工?作中我享?受到了收?獲與喜悅?，也在工?作中發(fā)現(xiàn)?一些存在?的問題。?現(xiàn)對(duì)這一?個(gè)學(xué)期中?的美術(shù)課?教學(xué)工作?總結(jié)如下?，一邊取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?教學(xué)水平?能更上一?層樓。?一年級(jí)?一年級(jí)的?學(xué)生剛剛?進(jìn)入學(xué)校?，對(duì)于學(xué)?校的一切?事物都感?到特別的?新奇，同?時(shí)，美術(shù)?課也給他?們帶來(lái)了?新的發(fā)現(xiàn)?，原來(lái)只?是在紙上?隨意的涂?牙，可到?了學(xué)校，?經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)?發(fā)現(xiàn)原來(lái)?畫筆可以?畫出很多?漂亮的事?物來(lái)，學(xué)?生也就特?別的喜歡?上美術(shù)課?了。那么?怎么樣讓?學(xué)生一直?保持著這?份學(xué)習(xí)的?積極性呢?？首先?是創(chuàng)設(shè)愉?悅的學(xué)習(xí)?氛圍，讓?學(xué)生感受?到美術(shù)學(xué)?習(xí)的樂趣?。在日常?的課堂教?學(xué)中，我?選擇了一?些適合學(xué)?生學(xué)習(xí)的?，同時(shí)也?是學(xué)生們?感興趣的?教學(xué)內(nèi)容?。然后，?把進(jìn)度調(diào)?慢，讓學(xué)?生有足夠?的時(shí)間來(lái)?掌握這些?他們喜歡?的東西。?例如，在?上繪畫課?時(shí)，我不?是給學(xué)生?一個(gè)題目?，規(guī)定他?們?nèi)ギ嬍?么，而是?給學(xué)生提?一個(gè)要求?，允許他?們大膽的?去畫、去?表現(xiàn)自己?的創(chuàng)作思?路。并且?通過(guò)多媒?體使學(xué)生?多欣賞多?觀察，在?每次上課?時(shí)，對(duì)一?些容易出?現(xiàn)問題的?學(xué)生進(jìn)行?糾正、鼓?勵(lì)；而對(duì)?一些畫得?好的學(xué)生?則進(jìn)行表?揚(yáng)，把好?的作品貼?在黑板上?讓大家欣?賞點(diǎn)評(píng)，?同時(shí)也可?以培養(yǎng)學(xué)?生的鑒賞?能力。在?手工課上?，我讓學(xué)?生走出課?堂，到課?外尋找內(nèi)?容。當(dāng)學(xué)?生看著自?己的一件?件作品，?瞪大眼睛?，或許他?都不敢相?信自己會(huì)?做出這么?漂亮的東?西來(lái)，一?下子學(xué)生?們的積極?性就上來(lái)?了，學(xué)習(xí)?緊張的神?經(jīng)也放輕?松了。現(xiàn)?在，學(xué)生?的積極性?提高了，?而我上課?也輕松了?許多，或?許這就是?“寓教于?樂”道理?吧。其?次培養(yǎng)學(xué)?生豐富的?想象力，?豐富的想?象力對(duì)學(xué)?生創(chuàng)作美?術(shù)作品是?必不可少?的。沒有?豐富的想?象力，創(chuàng)?作畫面就?會(huì)顯得呆?板，相反?，當(dāng)學(xué)生?產(chǎn)生了豐?富的想象?力后畫面?就會(huì)充滿?了浪漫的?色彩。例?如當(dāng)教師?提出畫一?幅幻想畫?時(shí)，有的?同學(xué)就會(huì)?想到遨游?太空畫面?。這是因?為低年級(jí)?同學(xué)想象?力的火種?是比較容?易點(diǎn)燃的?，他們經(jīng)?歷的事情?少，對(duì)世?界的許多?認(rèn)識(shí)不得?不靠想象?來(lái)填補(bǔ)空?白，在電?視事業(yè)發(fā)?達(dá)的今天?，屏幕上?各種形象?更可以開?闊他們的?眼界。?再次激發(fā)?學(xué)生對(duì)美?術(shù)學(xué)習(xí)的?興趣，提?高學(xué)生的?表現(xiàn)欲。?興趣是學(xué)?生學(xué)習(xí)美?術(shù)的動(dòng)力?之一。教?師要充分?發(fā)揮美術(shù)?教學(xué)的特?有魅力，?利用現(xiàn)代?的多媒體?教學(xué)手段?激發(fā)學(xué)生?對(duì)美術(shù)的?興趣。例?如：可以?得用投影?、電視大?屏幕電腦?播放圖像?，從視覺?上激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣；課?堂上可以?播放古箏?、笛子之?類的音樂?，從聽覺?上激發(fā)。?教學(xué)時(shí)，?還要根據(jù)?學(xué)生的年?齡階段、?教材的內(nèi)?容以及教?學(xué)的環(huán)境?等因素進(jìn)?行協(xié)調(diào)統(tǒng)?一，激發(fā)?學(xué)生的興?趣，并使?這種興趣?轉(zhuǎn)化成持?久的情感?態(tài)度。?所以只有?讓學(xué)生在?自己高高?興興地參?與實(shí)踐中?，才能使?得他們的?思維高度?集中，創(chuàng)?新的火花?迸發(fā)，從?而在不知?不覺中把?課堂知識(shí)?掌握了?二年級(jí)?一激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣?興趣是?學(xué)習(xí)美術(shù)?的基本動(dòng)?力。教師?應(yīng)充分發(fā)?揮美術(shù)教?學(xué)特有魅?力，使課?程內(nèi)容呈?現(xiàn)形勢(shì)和?教學(xué)方式?都能激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?并使這種?興趣轉(zhuǎn)化?成持久的?情感態(tài)度?。同時(shí)將?美術(shù)課程?內(nèi)容與學(xué)?生的生活?經(jīng)驗(yàn)緊密?聯(lián)系在一?起，強(qiáng)調(diào)?了知識(shí)和?技能在幫?助學(xué)生美?化生活方?面的作用?，使學(xué)生?在實(shí)際生?活中領(lǐng)悟?美術(shù)的獨(dú)?特價(jià)值。?二使學(xué)?生形成基?本的美術(shù)?素養(yǎng)在?美術(shù)教學(xué)?中，我注?重面向全?體學(xué)生，?以學(xué)生發(fā)?展為本，?培養(yǎng)他們?的人文精?神和審美?能力，為?促進(jìn)學(xué)生?健全人格?的形成，?促進(jìn)他們?全面發(fā)展?奠定良好?的基礎(chǔ)。?因此，我?選擇了基?礎(chǔ)的、有?利于學(xué)生?發(fā)展的美?術(shù)知識(shí)和?技能，結(jié)?合過(guò)程和?方法，組?成課程的?基本內(nèi)容?。同時(shí)，?要課程內(nèi)?容的層次?性，適應(yīng)?不同素質(zhì)?的學(xué)生，?使他們?cè)?美術(shù)學(xué)習(xí)?過(guò)程中，?逐步體會(huì)?美術(shù)學(xué)習(xí)?的特征，?形成基本?的美術(shù)素?養(yǎng)和學(xué)習(xí)?能力，為?終身學(xué)習(xí)?奠定基礎(chǔ)?。三教?師自身素?質(zhì)的培養(yǎng)?教學(xué)之?余，我除?認(rèn)真參加?學(xué)校及教?研組組織?的各種政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)外，還?訂閱了教?育教學(xué)刊?物，從理?論上提高?自己，完?善自己，?并虛心向?其他教師?學(xué)習(xí)，取?人之長(zhǎng)，?補(bǔ)己之短?。從而使?自己更好?地進(jìn)行教?育教學(xué)工?作上能更?快地適應(yīng)?二十一世?紀(jì)的現(xiàn)代?化教學(xué)模?式。三?年級(jí)一?、認(rèn)真上?好每一節(jié)?課為了?陶冶學(xué)生?的情趣，?引導(dǎo)學(xué)生?把自己的?興趣愛好?充分發(fā)揮?出來(lái)。我?課前充分?準(zhǔn)備認(rèn)真?上好課。?有部分學(xué)?生具有一?定的基礎(chǔ)?，對(duì)一些?基本的技?法已初步?接觸過(guò)，?所以在教?師的指導(dǎo)?下繪畫水?平和制作?水平都有?了進(jìn)一步?的提高。?二、激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的?興趣興?趣是學(xué)習(xí)?美術(shù)的基?本動(dòng)力。?教師應(yīng)充?分發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)特?有魅力，?使課程內(nèi)?容呈現(xiàn)形?勢(shì)和教學(xué)?方式都能?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，并使?這種興趣?轉(zhuǎn)化成持?久的情感?態(tài)度。同?時(shí)將美術(shù)?課程內(nèi)容?與學(xué)生的?生活經(jīng)驗(yàn)?緊密聯(lián)系?在一起，?強(qiáng)調(diào)了知?識(shí)和技能?在幫助學(xué)?生美化生?活方面的?作用，使?學(xué)生在實(shí)?際生活中?領(lǐng)悟美術(shù)?的獨(dú)特價(jià)?值。三?、使學(xué)生?形成基本?的美術(shù)素?養(yǎng)在美?術(shù)教學(xué)中?，我注重?面向全體?學(xué)生，以?學(xué)生發(fā)展?為本，培?養(yǎng)他們的?人文精神?和審美能?力，為促?進(jìn)學(xué)生健?全人格的?形成，促?進(jìn)他們?nèi)?面發(fā)展奠?定良好的?基礎(chǔ)。因?此，我選?擇了基礎(chǔ)?的、有利?于學(xué)生發(fā)?展的美術(shù)?知識(shí)和技?能，結(jié)合?過(guò)程和方?法，組成?課程的基?本內(nèi)容。?同時(shí)，要?課程內(nèi)容?的層次性?，適應(yīng)不?同素質(zhì)的?學(xué)生，使?他們?cè)诿?術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)?程中，逐?步體會(huì)美?術(shù)學(xué)習(xí)的?特征，形?成基本的?美術(shù)素養(yǎng)?和學(xué)習(xí)能?力，為終?身學(xué)習(xí)奠?定基礎(chǔ)。?同時(shí)又七?位學(xué)生在?縣繪畫比?賽中榮獲?一二等獎(jiǎng)?。四、?教師自身?素質(zhì)的培?養(yǎng)教學(xué)?之余，我?除認(rèn)真參?加學(xué)校及?教研組組?織的各種?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)外，?還訂閱了?教育教學(xué)?刊物，從?理論上提?高自己，?完善自己?，并虛心?向其他教?師學(xué)習(xí)，?取人之長(zhǎng)?，補(bǔ)己之?短。從而?使自己更?好地進(jìn)行?教育教學(xué)?工作上。?五、鼓?勵(lì)創(chuàng)新?創(chuàng)新是藝?術(shù)的靈魂?，我鼓勵(lì)?學(xué)生發(fā)揮?想象力和?創(chuàng)造力，?為自己的?美術(shù)作品?增添一份?活力。?四年級(jí)?一、教學(xué)?計(jì)劃__?__情況?教學(xué)中?認(rèn)真遵照?教學(xué)大綱?要求，認(rèn)?真___?_教育方?針，堅(jiān)持?思想教育?和技能教?育，大力?推廣素質(zhì)?教育，按?時(shí)按質(zhì)地?完成了本?學(xué)期的教?育教學(xué)工?作。二?、努力抓?好教學(xué)工?作在教?育教學(xué)工?作中，我?認(rèn)真遵照?《美術(shù)課?程標(biāo)準(zhǔn)》?的要求，?遵循美術(shù)?教育原則?，根據(jù)學(xué)?校的實(shí)際?情況以及?學(xué)生的年?齡特征制?定出切實(shí)?可行的教?學(xué)計(jì)劃。?同時(shí)在課?堂上認(rèn)真?上好每一?節(jié)課，把?自己所學(xué)?的知識(shí)盡?心的傳授?給學(xué)生，?使學(xué)生學(xué)?到了一定?的基礎(chǔ)知?識(shí)，掌握?了美術(shù)的?基本技能?和技巧，?同時(shí)也學(xué)?會(huì)了判斷?美和創(chuàng)造?美，提高?了學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的?能力。在?美術(shù)教學(xué)?中，我注?重面向全?體學(xué)生，?以學(xué)生發(fā)?展為本，?培養(yǎng)學(xué)生?的人文精?神和審美?能力。因?此，我認(rèn)?為興趣是?學(xué)習(xí)美術(shù)?的基本動(dòng)?力，我充?分發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)的?特有魅力?，使課程?內(nèi)容形式?和教學(xué)方?式都能激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，并使這?種轉(zhuǎn)化成?持久的情?感態(tài)度。?同時(shí)將美?術(shù)課程內(nèi)?容與學(xué)生?的生活經(jīng)?驗(yàn)緊密聯(lián)?系在一起?，強(qiáng)調(diào)了?知識(shí)和技?能在幫助?學(xué)美化生?活方面的?作用，使?學(xué)生在實(shí)?際生活中?領(lǐng)悟美術(shù)?的獨(dú)特魅?力。于是?，我選擇?了繪畫基?礎(chǔ)較好的?學(xué)生上黑?板來(lái)做示?范，利用?同桌幫助?一些不會(huì)?繪畫的同?學(xué)，使他?們?cè)诿佬g(shù)?學(xué)習(xí)過(guò)程?中，逐步?體會(huì)到美?術(shù)學(xué)習(xí)的?特征，激?發(fā)部分學(xué)?生學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣?，形成他?們應(yīng)有的?基本的美?術(shù)素養(yǎng)和?學(xué)習(xí)能力?。1.?我要認(rèn)真?____?本課程標(biāo)?準(zhǔn)的精神?，關(guān)心美?術(shù)教學(xué)的?改革和發(fā)?展，積極?進(jìn)行教學(xué)?改革實(shí)驗(yàn)?，努力提?高教學(xué)質(zhì)?量。處理?好思想品?德教育、?審美教育?、能力培?養(yǎng)和雙基?訓(xùn)練的關(guān)?系。在傳?授雙基、?培養(yǎng)能力?過(guò)程中，?加強(qiáng)思想?品德教育?。充分發(fā)?揮美術(shù)教?學(xué)情感陶?冶的功能?，努力培?養(yǎng)學(xué)生健?康的審美?情趣，提?高學(xué)生的?審美能力?。2.?我一定要?加強(qiáng)示范?，充分利?用展示圖?片、美術(shù)?作品及影?片、錄像?片等教學(xué)?手段和現(xiàn)?代教育技?術(shù)進(jìn)行直?觀教學(xué)。?要___?_啟發(fā)式?原則，采?取多種教?學(xué)形式，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，使他們?生動(dòng)活潑?地學(xué)習(xí)，?大膽地進(jìn)?行藝術(shù)表?現(xiàn)和創(chuàng)造?。三、?自身素質(zhì)?課堂之?余，我積?極參加學(xué)?校組織的?各種政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?活動(dòng)，認(rèn)?真訂閱教?育教學(xué)刊?物從理論?上提高自?己，完善?自己，并?虛心向其?他教師學(xué)?習(xí)，取人?之長(zhǎng)，補(bǔ)?己之短，?從而使自?己能更好?地進(jìn)行教?育教學(xué)工?作，能更?快地適應(yīng)?二十一世?紀(jì)的現(xiàn)代?化教學(xué)模?式。五?年級(jí)根?據(jù)教材要?求，本期?我有的放?矢的進(jìn)行?了形式多?樣的繪畫?教學(xué)，著?力提高學(xué)?生感受美?、表現(xiàn)美?和創(chuàng)造美?的能力。?____?加強(qiáng)基礎(chǔ)?知識(shí)，開?發(fā)智力，?發(fā)揮學(xué)生?的個(gè)性和?創(chuàng)造性的?原則，重?視審美教?育和加強(qiáng)?工藝設(shè)計(jì)?教育，力?圖把知識(shí)?性、趣味?性和科學(xué)?性融為一?體。一?、激發(fā)興?趣，培養(yǎng)?學(xué)生的“?美”感。?興趣，?是做好每?一件事的?前提。為?了提高學(xué)?生的興趣?，我通過(guò)?讓學(xué)生欣?賞一些中?外兒童題?材的優(yōu)秀?美術(shù)作品?，讓學(xué)生?聯(lián)系生活?感受大自?然的美好?，從而激?發(fā)他門的?表現(xiàn)欲望?。二、?培養(yǎng)正確?的繪畫姿?勢(shì)，認(rèn)識(shí)?構(gòu)圖美。?作畫，?必須有良?好的姿勢(shì)?(包括坐?姿、站姿?和握筆的?姿勢(shì))。?在教學(xué)中?，我時(shí)刻?提醒、糾?正學(xué)生的?姿勢(shì)。?一幅畫從?整體看上?去美不美?，構(gòu)圖的?處理是關(guān)?鍵。如：?一個(gè)物體?擺放在畫?面中，畫?得太大就?顯得擁擠?；畫的太?小就顯得?小氣；畫?得偏上或?偏下、偏?左或偏右?都會(huì)使畫?面不美觀?。如何恰?當(dāng)?shù)奶幚?好物體在?畫紙中的?關(guān)系呢？?構(gòu)圖很重?要。我用?直觀的正?誤圖例讓?學(xué)生進(jìn)行?對(duì)比，讓?學(xué)生理解?什么是構(gòu)?圖飽滿。?三、培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)?色彩的感?知。運(yùn)用?。五彩?繽紛的世?界吸引著?我們用手?中的畫筆?去描繪。?我根據(jù)兒?童對(duì)新鮮?事物的濃?厚興趣，?和當(dāng)?shù)氐?實(shí)際條件?，提倡學(xué)?生使用鉛?筆、彩色?鉛筆、水?彩色筆或?蠟筆，運(yùn)?用形與色?的知識(shí)，?進(jìn)行臨摹?、寫生、?記憶畫、?想象畫的?練習(xí)。?通過(guò)這些?繪畫活動(dòng)?，使學(xué)生?懂得了本?學(xué)期的美?術(shù)基礎(chǔ)知?識(shí)，掌握?造型技能?，也增強(qiáng)?了學(xué)生的?審美情趣?、愛國(guó)情?感和良好?的品德、?意志，發(fā)?展了他們?的觀察能?力、形象?記憶能力?、想象能?力和創(chuàng)造?能力。真?正讓學(xué)生?在全面發(fā)?展的基礎(chǔ)?上發(fā)展自?己的個(gè)性?特長(zhǎng)。?經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的教?與學(xué)總得?來(lái)說(shuō)取得?了以下的?成效：?1.教學(xué)?過(guò)程中，?能不斷注?重學(xué)科間?的聯(lián)系，?教學(xué)過(guò)程?中貫穿德?育教育。?2.學(xué)?生對(duì)美術(shù)?活動(dòng)興趣?濃厚，表?現(xiàn)大膽積?極。3?..在教?學(xué)過(guò)程中?能與學(xué)生?建立平等?、寬容、?和諧的師?生關(guān)系。?學(xué)生有較?強(qiáng)的自主?學(xué)習(xí)能力?與一定的?創(chuàng)造能力?。4.?教學(xué)過(guò)程?中，調(diào)整?和改進(jìn)教?學(xué)方法，?培養(yǎng)學(xué)生?敏銳的感?受能力和?大膽的創(chuàng)?造能力。?六年級(jí)?一、在?教學(xué)過(guò)程?中，我特?別注重發(fā)?展學(xué)生的?審美能力?和理解能?力，遵照?審美活動(dòng)?的規(guī)律，?采取藝術(shù)?教育的特?殊方法，?培養(yǎng)學(xué)生?的審美能?力，讓學(xué)?生在學(xué)習(xí)?和觀察中?，評(píng)價(jià)同?齡人的美?術(shù)作品，?在評(píng)價(jià)過(guò)?程中，掌?握正確的?方法和技?巧以及所?表達(dá)的情?感。二?、在教學(xué)?實(shí)踐中，?我也注重?引導(dǎo)學(xué)生?從身邊的?事物去細(xì)?致觀察、?想象、回?憶，從中?提練創(chuàng)作?繪畫題材?。如：校?園的環(huán)境?、校園的?生活、家?鄉(xiāng)的美景?、家鄉(xiāng)的?特產(chǎn)、家?鄉(xiāng)的人等?等。三?、在美術(shù)?教學(xué)中，?我堅(jiān)持以?人為本，?面向全體?學(xué)生，而?不是針對(duì)?少數(shù)尖子?生進(jìn)行特?別的教育?，我扎扎?實(shí)實(shí)地給?學(xué)生上，?為全體學(xué)?生的發(fā)展?提供必備?的基礎(chǔ)知?識(shí)、基本?技能和良?好的情感?態(tài)度以及?價(jià)值觀念?，我以創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?為核心，?重視發(fā)展?學(xué)生的搜?集和處理?信息的能?力，使學(xué)?生獲取更?多的新知?識(shí)。但?由于學(xué)生?各方面的?原因，以?及我的美?術(shù)教學(xué)功?底不夠扎?實(shí)，因此?還存在很?的多問題?。不過(guò)我?會(huì)在以后?的教學(xué)工?作中，根?據(jù)美術(shù)課?程標(biāo)準(zhǔn)有?的放矢地?去進(jìn)行美?術(shù)教育，?使學(xué)生掌?握好更多?的美術(shù)知?識(shí)。_?___年?小學(xué)美術(shù)?教學(xué)工作?總結(jié)范文?___?_年小學(xué)?美術(shù)教學(xué)?工作總結(jié)?一歲月?如梭，轉(zhuǎn)?眼一個(gè)學(xué)?年過(guò)去了?。在這個(gè)?學(xué)年中，?根據(jù)我校?的實(shí)際需?要，我擔(dān)?任了初三?____?個(gè)班的美?術(shù)課，回?顧這一學(xué)?年，既忙?碌，又充?實(shí)，更有?許多值得?總結(jié)和反?思的地方??，F(xiàn)將本?學(xué)年的工?作做一個(gè)?小結(jié)，借?以促進(jìn)提?高。一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷?提高思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。“學(xué)?海無(wú)涯，?教無(wú)止境?”，只有?不斷充電?，才能維?持教學(xué)的?青春和活?力。所以?，一直以?來(lái)我都積?極學(xué)習(xí)。?一年來(lái)，?我認(rèn)真參?加學(xué)校組?織的新課?程培訓(xùn)及?各類學(xué)習(xí)?講座。另?外，我還?利用書籍?、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)、?藝術(shù)教育?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，以及?相關(guān)的文?章如《教?育的轉(zhuǎn)型?與教師角?色的轉(zhuǎn)換?》、《教?師怎樣與?新課程同?行》等。?通過(guò)學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)讓自己?樹立先進(jìn)?的教學(xué)理?念，明確?今后教學(xué)?努力的方?向。隨著?社會(huì)的發(fā)?展，知識(shí)?的更新，?也催促著?我不斷學(xué)?習(xí)。平時(shí)?有機(jī)會(huì)還?通過(guò)技能?培訓(xùn)、外?出聽課、?比賽等使?自己在教?育教學(xué)方?面不斷進(jìn)?步。在區(qū)?教師基本?功比賽中?獲得了二?等獎(jiǎng)，在?區(qū)師生書?畫賽中獲?得了三等?獎(jiǎng);在指?導(dǎo)學(xué)生參?加藝術(shù)節(jié)?書畫現(xiàn)場(chǎng)?賽中分別?獲得三個(gè)?三等獎(jiǎng)，?指導(dǎo)學(xué)生?參加藝術(shù)?等級(jí)考試?中順利通?過(guò)b級(jí)。?通過(guò)這些?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，不斷充?實(shí)自己、?豐富自己?的知識(shí)和?見識(shí)、為?自己更好?的教學(xué)實(shí)?踐作好了?準(zhǔn)備。?二、求實(shí)?創(chuàng)新，認(rèn)?真開展教?學(xué)、教研?工作教?育教學(xué)是?我們教師?工作的首?要任務(wù)。?一年來(lái)，?我努力將?所學(xué)的新?課程理念?應(yīng)用到課?堂教學(xué)實(shí)?踐中，立?足“用活?新老教材?，實(shí)踐新?理念。”?力求讓我?的美術(shù)教?學(xué)更具特?色，形成?獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模?式，更好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求，提?高美術(shù)教?學(xué)質(zhì)量。?在教育教?學(xué)工作中?，我認(rèn)真?遵照《教?學(xué)大綱》?的要求，?遵循美術(shù)?教育原則?，根據(jù)學(xué)?校的實(shí)際?情況以及?學(xué)生的年?齡特征制?定出切實(shí)?可行的教?學(xué)計(jì)劃。?同時(shí)在課?堂上認(rèn)真?上好每一?節(jié)課，把?自己所學(xué)?的知識(shí)盡?心的傳授?給學(xué)生，?使學(xué)生學(xué)?到了一定?的基礎(chǔ)知?識(shí)，掌握?了美術(shù)的?基本技能?和技巧，?同時(shí)也學(xué)?會(huì)了判斷?美和創(chuàng)造?美，提高?了學(xué)生的?審美能力?。在教學(xué)?中，我注?重激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣?。我認(rèn)為?興趣是學(xué)?習(xí)美術(shù)的?基本動(dòng)力?，所以我?充分發(fā)揮?美術(shù)教學(xué)?的特有魅?力，使課?程內(nèi)容形?式和教學(xué)?方式都能?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，并使?這種轉(zhuǎn)化?成持久的?情感態(tài)度?，同時(shí)將?美術(shù)課程?內(nèi)容與學(xué)?生的生活?經(jīng)驗(yàn)緊密?聯(lián)系在一?起，強(qiáng)調(diào)?知識(shí)和技?能在幫助?學(xué)生美化?生活方面?的作用，?使學(xué)生在?實(shí)際生活?中領(lǐng)悟美?術(shù)的獨(dú)特?價(jià)值，平?時(shí)我有心?將這些心?得總結(jié)成?文，其中?《美術(shù)教?學(xué)中提高?學(xué)生創(chuàng)造?能力的實(shí)?踐研究》?、《初中?美術(shù)教師?整體水平?評(píng)價(jià)體系?的構(gòu)建與?研究》分?別獲三等?獎(jiǎng)，《新?課程下初?中美術(shù)個(gè)?性化教學(xué)?的實(shí)踐研?究》、《?美術(shù)課堂?心理環(huán)境?的營(yíng)造與?調(diào)適》分?別立項(xiàng)研?究。三?、任勞任?怨，完成?學(xué)校其他?工作本?學(xué)年我校?搞了運(yùn)動(dòng)?會(huì)、藝術(shù)?節(jié)活動(dòng)，?同時(shí)黑板?報(bào)、展覽?櫥窗也需?布置，在?這里不僅?涉及到很?多美術(shù)宣?傳工作，?有的更需?要我們?nèi)?程積極參?與創(chuàng)作作?品。對(duì)于?學(xué)校布置?下來(lái)的每?一項(xiàng)任務(wù)?，我都能?以我最大?的熱情把?它完成好?，因?yàn)樗?們不但能?讓我學(xué)到?很多知識(shí)?，而且更?能體會(huì)到?自身的價(jià)?值和存在?的不足，?所以我基?本上能夠?做到“任?勞任怨、?優(yōu)質(zhì)高效?”。四?、加強(qiáng)反?思，及時(shí)?總結(jié)教學(xué)?得失。?反思本學(xué)?年來(lái)的工?作，在喜?看成績(jī)的?同時(shí)，也?在思量著?自己在工?作中的不?足。不足?有以下幾?點(diǎn)：1?、對(duì)于美?術(shù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)?習(xí)還不夠?深入，在?新課程的?實(shí)踐中思?考得還不?夠多，不?能及時(shí)將?一些教學(xué)?想法和問?題記錄下?來(lái)，進(jìn)行?反思;?2、教科?研方面本?學(xué)年加大?了學(xué)習(xí)的?力度，認(rèn)?真研讀了?一些有關(guān)?教科研方?面的理論?書籍，但?在教學(xué)實(shí)?踐中的應(yīng)?用還不到?位，研究?做得不夠?細(xì)和實(shí)，?沒達(dá)到自?己心中的?目標(biāo);?3、美術(shù)?教學(xué)中有?特色、有?創(chuàng)意的東?西還不夠?多，今后?還要努力?找出一些?美術(shù)教學(xué)?的特色點(diǎn)?，為開創(chuàng)?黨山初中?美術(shù)教學(xué)?的新天地?作出貢獻(xiàn)?。4.?由于我個(gè)?性直率，?在工作過(guò)?程中往往?得罪一些?人自己還?不知，有?時(shí)容易讓?一些老師?產(chǎn)生誤解?，以至不?能順利展?開工作。?5.對(duì)?差生多些?關(guān)心、多?點(diǎn)愛心，?再多點(diǎn)耐?心，使他?們?cè)诟鞣?面有更大?進(jìn)步。?回首過(guò)去?，展望未?來(lái)，我會(huì)?認(rèn)清工作?中存在的?一些問題?，從理論?上提高自?己，完善?自己，并?虛心向其?他教師學(xué)?習(xí)，取人?之長(zhǎng)，補(bǔ)?己之短，?從而使自?己能更好?的進(jìn)行教?育教學(xué)工?作，也能?更快地適?應(yīng)二十一?世紀(jì)的現(xiàn)?代化教學(xué)?模式，同?時(shí)也為學(xué)?校的藝術(shù)?教育更上?一層樓而?努力。?____?年小學(xué)美?術(shù)教學(xué)工?作總結(jié)二?本學(xué)期?我主要負(fù)?責(zé)了六年?級(jí)以及學(xué)?前班的美?術(shù)教學(xué)工?作。工作?中我從培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力入手，?提高了學(xué)?生的文化?素質(zhì)與審?美能力，?改革并優(yōu)?化了課堂?教學(xué)過(guò)程?，提高了?課堂教學(xué)?效率，較?好的完成?了本學(xué)期?的教學(xué)工?作。首?先，我堅(jiān)?持認(rèn)真?zhèn)?好每堂課?，專心上?好每節(jié)課?;課堂外?精心準(zhǔn)備?，使每堂?課都能接?近生活，?接近美。?在備課中?體現(xiàn)出對(duì)?學(xué)生美的?教育，培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)?生活美、?藝術(shù)美的?感受，并?培養(yǎng)學(xué)生?的審美能?力和想象?能力。愛?因斯坦說(shuō)?：“想象?力比知識(shí)?更重要。?”情感是?創(chuàng)造的靈?魂，興趣?是創(chuàng)造的?先導(dǎo)，想?象是創(chuàng)造?的核心。?沒有想象?，就不會(huì)?有創(chuàng)造。?所以，培?養(yǎng)孩子的?想象力、?思維能力?、創(chuàng)造能?力，提高?其藝術(shù)修?養(yǎng)，至關(guān)?重要。?在本學(xué)期?的美術(shù)教?學(xué)工作中?，我堅(jiān)持?在課堂上?運(yùn)用創(chuàng)新?教育，使?學(xué)生動(dòng)手?、動(dòng)腦，?由重知識(shí)?傳授向重?能力和人?格培養(yǎng)的?轉(zhuǎn)化，在?教學(xué)中能?夠愉快的?教學(xué)，使?學(xué)生在藝?術(shù)教育上?能有創(chuàng)新?意識(shí)，了?解藝術(shù)的?發(fā)展。每?堂課都能?使學(xué)生有?興趣。并?注重在課?堂巡視中?盡量讓學(xué)?生都能得?到輔導(dǎo)。?在美術(shù)教?學(xué)中，我?還注重面?向全體學(xué)?生，以學(xué)?生發(fā)展為?本，培養(yǎng)?學(xué)生人文?精神和審?美能力，?為學(xué)生健?全人格的?、未來(lái)發(fā)?展、終身?學(xué)習(xí)，奠?定堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。積?極參加學(xué)?校開展的?青優(yōu)課比?賽，由于?經(jīng)驗(yàn)不足?，沒能發(fā)?揮出最好?水平，日?后一定要?多參加此?類賽課，?不斷增強(qiáng)?自己的教?學(xué)能力。?在教學(xué)?之余，我?也注重自?身發(fā)展進(jìn)?步。除了?聽課，評(píng)?課，參加?教研組教?研活動(dòng)外?，我還注?意到要自?學(xué)。思想?上端正自?己，行動(dòng)?上繼續(xù)學(xué)?習(xí)知識(shí)。?還積極開?展國(guó)畫興?趣班，培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)?于傳統(tǒng)藝?術(shù)的興趣?，從而喜?歡上美術(shù)?。其次?，對(duì)于學(xué)?校布置下?來(lái)的每項(xiàng)?任務(wù)，我?都能以自?己最大的?熱情去把?他完成好?。除了美?術(shù)教學(xué)之?外，我還?擔(dān)任學(xué)校?副大隊(duì)輔?導(dǎo)員這一?職務(wù)，在?大隊(duì)輔導(dǎo)?員何老師?的指導(dǎo)和?帶領(lǐng)下，?我校少先?隊(duì)緊緊圍?繞工作目?標(biāo)，擺正?少先隊(duì)位?置，加強(qiáng)?少先隊(duì)工?作，帶動(dòng)?少先隊(duì)員?們?nèi)婕?強(qiáng)思想道?德建設(shè)，?深入開展?豐富多彩?的主題教?育活動(dòng)，?繼續(xù)加強(qiáng)?養(yǎng)成教育?，誠(chéng)信教?育及行為?習(xí)慣等的?培養(yǎng)，使?少先隊(duì)工?作有了進(jìn)?一步的提?高，也使?少先隊(duì)員?在這個(gè)大?家庭里健?康成長(zhǎng)。?本學(xué)期學(xué)?校還開展?了一系列?比較大型?的文藝表?演活動(dòng)，?“弘揚(yáng)民?俗文化”?、“藝術(shù)?展示周”?等，其中?不僅涉及?到很多的?美術(shù)宣傳?工作，有?的更要求?我們?nèi)?參與，對(duì)?于學(xué)校布?置下來(lái)的?每一項(xiàng)任?務(wù)，我都?能以我最?大的熱情?把它完成?好，基本?能做到“?優(yōu)質(zhì)高效?”。反?思自己本?學(xué)期的工?作，有些?許不足之?處：教科?研方面，?雖然本學(xué)?期加大了?學(xué)習(xí)的力?度，認(rèn)真?研讀了一?些有關(guān)教?科研方面?的理論書?籍，但在?教學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)用?還不夠到?位，研究?做得不夠?細(xì)和實(shí)，?沒達(dá)到自?己的目標(biāo)?。只有?不斷充電?，才能保?持教學(xué)的?青春與活?力。通過(guò)?這些學(xué)習(xí)?讓自己樹?立先進(jìn)的?教學(xué)理念?，也明確?了今后教?學(xué)努力的?方向。隨?著社會(huì)的?發(fā)展，知?識(shí)的更新?，也催促?著我不斷?學(xué)習(xí)。平?時(shí)有機(jī)會(huì)?還通過(guò)網(wǎng)?上學(xué)習(xí)、?聽課使自?己在教育?教學(xué)方面?不斷進(jìn)步?。通過(guò)這?些學(xué)習(xí)活?動(dòng)，不斷?豐富自己?的知識(shí)與?見識(shí)、為?自己更好?的教學(xué)實(shí)?踐作準(zhǔn)備??？偠?之，我會(huì)?努力在教?學(xué)過(guò)程中?創(chuàng)立更適?合學(xué)生年?齡特點(diǎn)的?教與學(xué)的?美術(shù)實(shí)踐?方式，構(gòu)?建符合素?質(zhì)教育要?求，體現(xiàn)?創(chuàng)新能力?培養(yǎng)的各?種課型的?美術(shù)教學(xué)?模式，使?學(xué)生的創(chuàng)?新能力有?更好的提?高，在美?術(shù)教學(xué)中?能上一個(gè)?更高的臺(tái)?階。美?術(shù)教學(xué)工?作總結(jié)小?學(xué)范文（?三）(?一)激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興?趣興趣?是學(xué)習(xí)美?術(shù)的基本?動(dòng)力。教?師應(yīng)充分?發(fā)揮美術(shù)?教學(xué)特有?魅力，使?課程內(nèi)容?呈現(xiàn)形勢(shì)?和教學(xué)方?式都能激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，并使這?種興趣轉(zhuǎn)?化成持久?的情感態(tài)?度。同時(shí)?將美術(shù)課?程內(nèi)容與?學(xué)生的生?活經(jīng)驗(yàn)緊?密聯(lián)系在?一起，強(qiáng)?調(diào)了知識(shí)?和技能在?幫助學(xué)生?美化生活?方面的作?用，使學(xué)?生在實(shí)際?生活中領(lǐng)?悟美術(shù)的?獨(dú)特價(jià)值?。(二?)使學(xué)生?形成基本?的美術(shù)素?養(yǎng)在美?術(shù)教學(xué)中?，我注重?面向全體?學(xué)生，以?學(xué)生發(fā)展?為本，培?養(yǎng)他們的?人文精神?和審美能?力，為促?進(jìn)學(xué)生健?全人格的?形成，促?進(jìn)他們?nèi)?面發(fā)展奠?定良好的?基礎(chǔ)。因?此，我選?擇了基礎(chǔ)?的、有利?于學(xué)生發(fā)?展的美術(shù)?知識(shí)和技?能，結(jié)合?過(guò)程和方?法，組成?課程的基?本內(nèi)容。?同時(shí)，要?課程內(nèi)容?的層次性?，適應(yīng)不?同素質(zhì)的?學(xué)生，使?他們?cè)诿?術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)?程中，逐?步體會(huì)美?術(shù)學(xué)習(xí)的?特征，形?成基本的?美術(shù)素養(yǎng)?和學(xué)習(xí)能?力，為終?身學(xué)習(xí)奠?定基礎(chǔ)。?(三)?教師自身?素質(zhì)的培?養(yǎng)教學(xué)?之余，我?除認(rèn)真參?加學(xué)校及?教研組組?織的各種?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)外，?還訂閱了?教育教學(xué)?刊物，從?理論上提?高自己，?完善自己?，并虛心?向其他教?師學(xué)習(xí)，?取人之長(zhǎng)?，補(bǔ)己之?短。從而?使自己更?好地進(jìn)行?教育教學(xué)?工作上能?更快地適?應(yīng)二十一?世紀(jì)的現(xiàn)?代化教學(xué)?模式。?今年我主?要負(fù)責(zé)五?年級(jí)三個(gè)?班級(jí)和三?年級(jí)二個(gè)?班的美術(shù)?教學(xué)，各?個(gè)班級(jí)的?管理工作?以及學(xué)生?的狀況也?均有不同?，這就要?求老師的?教學(xué)要計(jì)?劃周密，?因人而異?，采取令?學(xué)生易學(xué)?、好學(xué)的?途徑去激?發(fā)他們的?求知欲，?達(dá)到教學(xué)?效果的事?半功倍！?按照《美?術(shù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)》的?要求，本?學(xué)期新課?開始之前?即已周密?詳盡的教?學(xué)計(jì)劃。?按照學(xué)校?工作管理?規(guī)定，認(rèn)?真?zhèn)浜谜n?，寫好教?案，努力?上好每一?節(jié)課。上?好每節(jié)課?對(duì)老師對(duì)?學(xué)生都是?很關(guān)鍵的?。除了備?好課、寫?好教案外?，我還要?查閱各種?資料，上?網(wǎng)查找好?的教學(xué)材?料，教學(xué)?課件，把?它們和我?所從事的?工作結(jié)合?起來(lái)，為?我所用。?在教學(xué)過(guò)?程中，自?始至終能?按照計(jì)劃?進(jìn)行教學(xué)?。開展以?鼓勵(lì)性的?美術(shù)學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià)是培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣的?有效途徑?。近年來(lái)?我所任教?的班級(jí)堅(jiān)?持鼓勵(lì)性?的評(píng)價(jià)，?在學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和主動(dòng)性?培養(yǎng)方面?取得了明?顯的效果?。并參與?課題研究?、積極地?參與學(xué)科?教研、堅(jiān)?持向?qū)＜?學(xué)習(xí)、請(qǐng)?教。本人?一直兢兢?業(yè)業(yè)，敬?崗愛崗，?把滿腔熱?情傾注在?三尺講臺(tái)?上，任勞?任怨，扎?扎實(shí)實(shí)地?做好本行?工作。組?織觀念強(qiáng)?，能遵紀(jì)?守法，堅(jiān)?守工作崗?位，嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的規(guī)章制?度，每次?都認(rèn)真參?加學(xué)校的?例會(huì)學(xué)習(xí)?。二十?一世紀(jì)是?一個(gè)知識(shí)?不斷更新?的社會(huì),?不僅需要?教師掌握?必要的知?識(shí)，還應(yīng)?當(dāng)會(huì)運(yùn)用?現(xiàn)代化的?教學(xué)手段?，起到優(yōu)?化教學(xué)過(guò)?程增強(qiáng)教?學(xué)效果的?作用。因?此，我在?平時(shí)能自?己利用電?腦制作課?件，課堂?中利用電?教手段創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情?境和氣氛?，加強(qiáng)學(xué)?生的美術(shù)?體驗(yàn)。開?拓學(xué)生的?藝術(shù)視野?。我認(rèn)?真地分析?小學(xué)美術(shù)?教材的編?寫特色及?體系，懂?得了小學(xué)?美術(shù)必須?要求掌握?的學(xué)習(xí)內(nèi)?容，了解?學(xué)生原有?的知識(shí)技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)?有哪些困?難，然后?舊有的結(jié)?合學(xué)生的?生活實(shí)際?進(jìn)行繪畫?、工藝的?練習(xí)。每?次備課時(shí)?，我都細(xì)?心地備教?材、專心?地備學(xué)生?。把學(xué)生?分成若干?個(gè)小組，?課堂上穿?插于生動(dòng)?活潑的游?戲活動(dòng)，?時(shí)而用情?境方法導(dǎo)?入教學(xué)，?增強(qiáng)了學(xué)?生的美術(shù)?學(xué)習(xí)熱情?和興趣，?使我的美?術(shù)課成為?學(xué)生受歡?迎課。?總的說(shuō)來(lái)?，本學(xué)期?美術(shù)教學(xué)?工作順利?圓滿完成?，但也還?存在不足?之處：在?啟發(fā)和引?導(dǎo)學(xué)生積?極創(chuàng)新能?力的方法?方式上，?還存在個(gè)?體差異不?同對(duì)待的?欠缺；課?堂教學(xué)中?不完美現(xiàn)?象的應(yīng)對(duì)?策略等問?題。這些?將是我以?后要努力?探討的重?要內(nèi)容，?當(dāng)然教學(xué)?中存在缺?點(diǎn)也是在?所難免的?，重要的?是發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，路?漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾?將上下而?求索。在?下一學(xué)期?的工作中?要繼續(xù)努?力，爭(zhēng)取?取得更加?突出的成?績(jī)！小?學(xué)教學(xué)工?作總結(jié)-?美術(shù)小?學(xué)教學(xué)工?作總結(jié)-?美術(shù)小?學(xué)美術(shù)教?師的教學(xué)?工作總結(jié)?日子過(guò)?得真快，?轉(zhuǎn)眼間，?一個(gè)學(xué)期?就要過(guò)去?了。在校?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的幫?助下，我?順利的完?成了本學(xué)?期的工作??；仡?這一學(xué)期?，既忙碌?，又充實(shí)?，有許多?值得總結(jié)?和反思的?地方?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的工作做?一個(gè)小結(jié)?，借以促?進(jìn)提高。?下面就是?本人的教?學(xué)工作總?結(jié)：一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷?提高思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。學(xué)海?無(wú)涯，教?無(wú)止境，?只有不斷?充電，才?能維持教?學(xué)的青春?和活力。?所以，一?直以來(lái)我?都積極學(xué)?習(xí)。本學(xué)?期，結(jié)合?第八次課?程改革，?確立的學(xué)?習(xí)重點(diǎn)是?新課程標(biāo)?準(zhǔn)及相關(guān)?理論。一?學(xué)期來(lái)，?我認(rèn)真參?加學(xué)校組?織的新課?程培訓(xùn)及?各類學(xué)習(xí)?講座。另?外，我還?利用書籍?、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)、?藝術(shù)教育?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，以及?相關(guān)的文?章如《教?育的轉(zhuǎn)型?與教師角?色的轉(zhuǎn)換?》、《教?師怎樣與?新課程同?行》等。?通過(guò)學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)讓自己?樹立先進(jìn)?的教學(xué)理?念，也明?確了今后?教學(xué)努力?的方向。?隨著社會(huì)?的發(fā)展，?知識(shí)的更?新，也催?促著我不?斷學(xué)習(xí)。?平時(shí)有機(jī)?會(huì)還通過(guò)?技能培訓(xùn)?、外出聽?課、開課?等使自己?在教育教?學(xué)方面不?斷進(jìn)步。?通過(guò)這些?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，不斷充?實(shí)了自己?、豐富了?自己的知?識(shí)和見識(shí)?、為自己?更好的教?學(xué)實(shí)踐作?好了準(zhǔn)備?。二、?求實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真開?展教學(xué)、?教研工作?教育教?學(xué)是我們?教師