班級養(yǎng)成教育工作總結(jié)范本（3篇）

第8頁共8頁班級養(yǎng)成?教育工作?總結(jié)范本?學(xué)生良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成需要?教師，特?別是班主?任的不斷?探索，不?斷努力，?通過多種?途徑采取?各種方式?，持之以?恒，一步?一個腳印?地去抓好?它，這樣?，才能使?學(xué)生從小?懂得“沒?有規(guī)矩，?不成方圓?”的道理?，從而自?覺養(yǎng)成守?規(guī)范的好?習(xí)慣。這?一年班主?任工作做?下來總結(jié)?如下：?一﹑強調(diào)?校規(guī)制定?班規(guī)，規(guī)?范養(yǎng)成教?育。1?.生活﹑?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的初步養(yǎng)?成。這些?習(xí)慣只能?是相對于?以前的表?現(xiàn)而言。?首先，在?衛(wèi)生習(xí)慣?方面，我?就以“我?也是班集?體中的一?員”的身?份加入到?班級隊伍?中去。就?說曾為了?讓班中同?學(xué)做到不?亂扔紙屑?，見到紙?屑又能主?動拾起這?點吧，在?每次進教?室后，首?先觀察地?上有無紙?屑，如若?發(fā)現(xiàn)，我?就會先走?過去把紙?拾起來，?然后走到?衛(wèi)生角投?進紙簍，?再回到講?臺開始上?課。經(jīng)過?多次觀察?，我總發(fā)?現(xiàn)在這一?來一往中?，學(xué)生的?注意力往?往都集中?在教師身?上，不時?還你看看?我，我看?看你。?真是此時?無聲勝有?聲，學(xué)生?似乎所觸?動，長期?以往，學(xué)?生中的一?部分就會?自覺地和?老師一樣?去主動拾?紙了。就?說曹玉同?學(xué)吧，他?就是一個?在這方面?做得很好?的學(xué)生，?而且他也?很懂體貼?老師，在?我和他們?一起做清?潔時，他?會說：“?老師，你?去忙別的?事吧，地?我們來掃??！甭犃?此話，我?真的很感?動。當(dāng)然?以班集體?的一員身?份為班級?服務(wù)的例?子還有很?多，如掃?帚倒了，?桌子歪了?，講臺臟?了等等，?我都始終?主動親自?去做一做?，因為我?心中牢記?著這么一?句話：“?與其說上?十次，不?如做它一?次?！?在學(xué)習(xí)習(xí)?慣方面，?我主要是?糾正了學(xué)?生們在聽?、說方面?的不恰當(dāng)?的做法。?如老師講?課時，同?學(xué)回答問?題時，他?們時常中?途攔截;?甚至不聽?清楚問題?就開始自?顧自地發(fā)?表意見。?針對這種?現(xiàn)象，我?對回答問?題的學(xué)生?有這樣一?些要求：?(1)?學(xué)生坐好?手里不準(zhǔn)?拿東西。?(2)?必須認(rèn)真?聽完一個?同學(xué)的回?答后再舉?手，或補?充糾正，?舉手時不?得高聲叫?嚷。(?3)回答?問題的同?學(xué)不得重?復(fù)別人說?過的話。?(4)?回答時把?一句話想?清楚后，?再說完整?。就用這?樣的方式?訓(xùn)練學(xué)生?聽、說的?能力，雖?說是三年?級，但對?他們的要?求是從最?基本地做?起，養(yǎng)成?的壞習(xí)慣?很難一下?子改變過?來，只能?從易到難?，一步一?步來。?2.班干?的培養(yǎng)。?請教了許?多老教師?的經(jīng)驗，?有一些能?運用到自?己班級中?，有一些?實際運用?起來有難?度。這一?年來，針?對我班的?具體情況?，主要培?養(yǎng)了學(xué)習(xí)?委員、勞?動委員。?他們對自?己的工作?都積極認(rèn)?真負(fù)責(zé)。?因此，我?鼓勵他們?大膽工作?，教給他?們一些工?作方法，?幫助他們?樹立威信?，同時對?班干部嚴(yán)?格要求，?告訴他們?要以身作?則，這樣?才有資格?去說服其?他同學(xué)。?現(xiàn)在在清?潔衛(wèi)生方?面，勞動?委員會做?好值日;?在檢查作?業(yè)時學(xué)習(xí)?委員能管?理好大多?數(shù)同學(xué)的?作業(yè)情況?。同時，?其他的班?干部也能?協(xié)助他們?共同管理?，盡他們?最大努力?搞好班級?。二、?制定評價?，運用激?勵，落實?養(yǎng)成教育?，深化養(yǎng)?成教育。?在對學(xué)?生進行了?常規(guī)宣傳?之后學(xué)生?良好行為?習(xí)慣的養(yǎng)?成不是一?朝一夕就?可形成的?，必須反?復(fù)抓。尤?其是對那?些行為習(xí)?慣比較差?的學(xué)生。?學(xué)生畢竟?還是孩子?，教師的?一丁點兒?表揚肯定?，對他們?來講都是?一種榮譽?，一份驕?傲的資本?。在對學(xué)?生進行良?好行為習(xí)?慣養(yǎng)成的?教育時，?教師應(yīng)適?當(dāng)?shù)夭捎?多種形式?的激勵方?式。以表?揚為主，?要注意發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?閃光點，?讓學(xué)生多?感受成功?之感。用?成功的喜?悅強化學(xué)?生的行為?，培養(yǎng)學(xué)?生辨別是?非的能力?，從而使?學(xué)生形成?良好的行?為習(xí)慣。?我制定了?二(2)?班周評價?表。根?據(jù)每天班?干部的作?業(yè)﹑衛(wèi)生?﹑紀(jì)律﹑?兩操等內(nèi)?容檢查情?況和“自?我評--?班級評-?-教師評?”的評價?制度，每?周進行綜?合評價，?評出一周?的優(yōu)者，?良者，進?步者。?班級養(yǎng)成?教育工作?總結(jié)范本?（二）?一、指導(dǎo)?思想養(yǎng)?成教育是?素質(zhì)教育?的重要組?成部分，?是素質(zhì)教?育的靈魂?和核心，?是我們的?根本任務(wù)?和主要內(nèi)?容。以培?養(yǎng)學(xué)生良?好的生活?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?文明行為?習(xí)慣及衛(wèi)?生意識，?安全意識?，校園環(huán)?境意識等?為出發(fā)點?;以有利?于指導(dǎo)小?學(xué)生健康?成長為目?的，創(chuàng)造?性地開展?工作，狠?抓落實，?注重實效?，形成特?色，開創(chuàng)?我校養(yǎng)成?教育的新?局面，大?力推進素?質(zhì)教育。?二、工?作目標(biāo)任?務(wù)1、?建立以學(xué)?校教育為?主陣地，?家庭教育?為基礎(chǔ)，?社會教育?為依托的?教育機制?，全方位?抓好小學(xué)?生的養(yǎng)成?教育。?2、充分?發(fā)揮學(xué)校?黨組織的?領(lǐng)導(dǎo)和少?先隊組織?的橋梁紐?帶作用，?整體提高?黨建帶團?建、團建?帶隊建的?工作水平?。4、?通過大力?開展養(yǎng)成?教育活動?，培養(yǎng)全?面發(fā)展、?具有良好?行為習(xí)慣?的學(xué)生。?三、主?要工作重?點(一?)健康習(xí)?慣3.?學(xué)生能了?解基本的?健康自救?自護常識?，舉行了?知識競賽?。4.?結(jié)核病宣?傳工作。?5.開?展春季愛?國衛(wèi)生活?動。(?二)聽課?習(xí)慣1?.要求學(xué)?生在課堂?上，自覺?遵守紀(jì)律?、注意聽?講。主動?思考，勇?于提問，?積極回答?問題，舉?手姿勢端?正，發(fā)言?聲音洪亮?、表述清?晰。善于?合作交流?，善于傾?聽，樂于?探究。?2.學(xué)校?要將學(xué)生?的聽課習(xí)?慣表現(xiàn)納?入到教師?課堂教學(xué)?能力評價?標(biāo)準(zhǔn)中，?教導(dǎo)處要?在平時隨?機聽課、?教學(xué)賽課?中定期檢?查指導(dǎo)。?學(xué)校樹立?良好聽課?習(xí)慣典型?班級、典?型學(xué)生，?組織觀摩?學(xué)習(xí)并予?以表彰。?(三)?日記習(xí)慣?1.規(guī)?范了教師?批改日記?和學(xué)生寫?日記的要?求。2?.舉行了?學(xué)生優(yōu)秀?日記展覽?。3.?評選出校?級“日記?小能手”?____?名。(?四)文明?習(xí)慣1?.開展了?“除陋習(xí)?、樹新風(fēng)?”主題系?列活動。?2.開?展以“與?好習(xí)慣牽?手爭做好?習(xí)慣之星?”中隊會?。3.?向全校同?學(xué)發(fā)出“?小手拉大?手共建文?明家園”?的倡議。?4.“?踐行守則?、規(guī)范，?爭做文明?學(xué)生”簽?字儀式。?除重點?工作以外?，我們還?開展了第?____?屆校園讀?書節(jié)系活?動，養(yǎng)成?教育活動?月系列活?動、演講?比賽、寫?字比賽、?運動會等?豐富多彩?的養(yǎng)成教?育活動。?四、取?得的成效?與努力方?向?qū)嵭?養(yǎng)成教育?以來，學(xué)?校校容校?貌發(fā)生了?明顯的變?化，課下?學(xué)生活動?非常有序?，上下樓?梯靠右走?，學(xué)生的?各種活動?井然有序?如打球、?做游戲等?;學(xué)生個?人衛(wèi)生潔?凈了，校?園環(huán)境整?潔了，學(xué)?生自覺維?護校園環(huán)?境的意識?增強了;?課堂上學(xué)?生良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣得?到了很好?的體現(xiàn)，?學(xué)生守紀(jì)?律了，學(xué)?生會學(xué)習(xí)?了，自信?心增強了?，文明學(xué)?生越來越?多，得到?了社會和?家長的認(rèn)?可。雖?然我們的?養(yǎng)成教育?取得了一?定的成績?，今后，?在養(yǎng)成教?育方面的?工作更需?要注意積?累，不斷?提高工作?的能力和?水平，不?斷學(xué)習(xí)，?吸收別人?的經(jīng)驗，?把我校的?養(yǎng)成教育?做得更好?。班級?養(yǎng)成教育?工作總結(jié)?范本（三?）“習(xí)?慣形成性?格，性格?決定命運?”。學(xué)生?時期是人?生成長過?程中的一?個關(guān)鍵時?期。這一?階段養(yǎng)成?的良好習(xí)?慣對人的?一生有積?極影響，?下面談幾?點自己在?培養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)慣?的體會。?一、注?重良好習(xí)?慣培養(yǎng)的?時機1?、時間上?越早越好?2、注?意順序上?的遞進?良好習(xí)慣?的培養(yǎng)是?一個長期?的過程。?對于學(xué)生?習(xí)慣的培?養(yǎng)，要有?耐心，有?條理，有?思路;循?序漸進，?循循善誘?，才會起?到立竿見?影的效果?。一定不?能囫圇吞?棗，半途?而廢。?二、注重?多方面習(xí)?慣的培養(yǎng)?1、行?為習(xí)慣?孔子曰：?“其身正?，不令而?行。其身?不正，雖?令不從。?”在要求?學(xué)生做好?行為規(guī)范?之前，我?先為他們?起到了示?范榜樣的?作用，用?自己的一?言一行教?育學(xué)生。?然后再強?調(diào)學(xué)生注?意平時的?言行舉止?要得體，?要適宜。?對于長輩?和老師，?要報以尊?敬和善的?態(tài)度;對?于同輩，?要友善親?切，團結(jié)?互助。?例如，上?下樓梯靠?右行;進?辦公樓要?輕聲慢走?，不能大?聲喧嘩;?進辦公室?要先敲門?，得到老?師的允許?再進去;?上學(xué)放學(xué)?要遵守交?通規(guī)則;?升旗集會?時保持安?靜等?！?細(xì)節(jié)決定?成敗，”?我堅持從?日常生活?的一些小?事著手，?讓學(xué)生從?小事中明?白“莫以?善小而不?為，莫以?惡小而為?之?！睆?而漸漸培?養(yǎng)學(xué)生的?良好行為?習(xí)慣。?2、生活?習(xí)慣“?好的生活?習(xí)慣有利?于一生的?身體健康??！睂τ?學(xué)生，在?學(xué)校里就?必須注重?自己的衣?著整潔，?頭發(fā)、指?甲不要過?長，不要?在衣著上?與他人攀?比。自己?的學(xué)習(xí)用?品也要擺?得整整齊?齊。另外?，生活在?集體中，?除了保持?好個人衛(wèi)?生，還要?愛護班級?的衛(wèi)生。?做到積極?做值日，?不亂扔雜?物。3?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣(1?)制定計?劃的習(xí)慣?。凡事預(yù)?則立，不?預(yù)則廢。?在漫長的?學(xué)習(xí)過程?中，學(xué)生?應(yīng)定期樹?立目標(biāo)，?確立自己?的趕超對?象，給自?己的前方?豎一面紅?旗。這樣?有了目標(biāo)?就有了動?力，就不?會再感到?無所事事?，沒有壓?迫感，而?成績也在?追趕目標(biāo)?的過程中?提高了。?(2)?上課認(rèn)真?聽講的習(xí)?慣。辦事?要講究效?率，學(xué)習(xí)?也是一樣?。學(xué)生學(xué)?習(xí)的主要?時間在課?堂上，而?利用好課?堂___?_分鐘就?顯得尤其?重要。認(rèn)?真聽講，?注意力集?中，積極?思考是提?高學(xué)習(xí)效?率、成績?優(yōu)異的必?備條件。?為了讓整?個班級在?課堂上形?成一種爭?先恐后，?積極發(fā)言?的良好氛?圍，積極?做好班級?干部和頭?____?名同學(xué)的?思想工作?，讓他們?起好帶頭?作用。?(3)積?極完成作?業(yè)的習(xí)慣?。作業(yè)是?對新知識?鞏固復(fù)習(xí)?的一個過?程，是檢?查自己一?天的知識?是否掌握?了的過程?，也是一?個預(yù)習(xí)第?二天功課?的過程。?三、注?重學(xué)校與?家庭的有?機結(jié)合?四、開展?生命教育?開展生?命教育是?促進青少?年學(xué)生身?心健康成?長的必要?條件?，F(xiàn)?代社會物?質(zhì)生活的?日益豐富?和社會環(huán)?境的紛繁?復(fù)雜，使?青少年學(xué)?生的生理?成熟期明?顯提前，?極易產(chǎn)生?生理、心?理和道德?發(fā)展的不?平衡現(xiàn)象?。長期以?來，由于?生理發(fā)展?過程中出?現(xiàn)的困惑?常常得不?到及時指?導(dǎo)，對無?法預(yù)料且?時有發(fā)生?的隱性傷?害往往難?于應(yīng)對，?導(dǎo)致一些?學(xué)生產(chǎn)生?心理脆弱?、思