班主任考核年終工作總結（3篇）

第7頁共7頁班主任考?核年終工?作總結?為了使下?學期工作?能夠做的?更好，現(xiàn)?將本學期?班主任工?作總結：?1、本?學期時間?短，任務?重，活動?多。因?此在開學?之初，我?就著力抓?好學生的?思想工作?，和他們?一起算時?間，算任?務，及時?穩(wěn)定了全?班學生的?心理，使?每個同學?都明白自?己的奮斗?目標，在?心中有了?一個大略?的計劃。?2、抓?好學生日?常行為規(guī)?范，及時?發(fā)現(xiàn)并解?決問題。?到了九?年級，許?多學生開?始在思想?上出現(xiàn)較?大的變化?。不少學?生已經進?入“青春?反叛期”?，他們常?常自認為?已經長大?，對條條?框框的限?制約束表?示很反感?，因而在?思想上有?很多的麻?痹松懈。?所以每每?趁著召開?主題班會?的機會，?讓學生交?流體會遵?規(guī)守紀的?重要性，?從思想上?給學生深?刻的認識?。3、?注重創(chuàng)設?良好的學?習氛圍。?最后，?給學生樹?立學習榜?樣，烏申?斯基說過?：“教師?個人的范?文，對學?生的心靈?是任何東?西都不能?代替的最?有用的陽?光?！卑?主任的自?身素質、?道德修養(yǎng)?，客觀上?就是班級?群體乃至?班級中每?一個體的?楷模。因?此，在班?級工作中?我時刻注?重身教，?為人師表?，以良好?的形象率?先示范，?潛移默化?地影響和?激勵學生?良好習慣?的養(yǎng)成。?4、重?視班干部?的工作，?發(fā)揮他們?的先鋒模?范作用。?這一學?期的班主?任工作使?我失去了?許多休息?和做私事?的時間，?但也得到?了很多的?生活充實?和家長、?學生及學?校領導的?認可。?班主任考?核年終工?作總結（?二）一?、教學工?作1、?狠抓集體?備課，形?成資源共?享的團體?作戰(zhàn)意識?。本學期?根據教務?處安排，?狠抓了集?體備課。?實現(xiàn)“六?定五統(tǒng)一?”：即定?時間、定?地點(辦?公室、會?議室)、?定中心發(fā)?言人、定?內容、定?參與年級?領導、定?檢查年級?領導，統(tǒng)?一目標、?統(tǒng)一重難?點、統(tǒng)一?練習、統(tǒng)?一課時、?統(tǒng)一作業(yè)?，檢查結?果在每周?年級會上?公布，?2、積極?推行課堂?改革。為?提高課堂?教學效率?，打破傳?統(tǒng)的以教?輔為本的?復習模式?，除英語?學科外，?各科都實?行了學案?導學的教?學方法。?對導學案?的實行我?們做了以?下幾點：?①強制實?行。②各?組之間介?紹經驗，?相互學習?。③年級?進行檢查?評比。④?推廣優(yōu)秀?的導學案?，如文科?政治、理?科物理。?3、重?視練習。?對每周的?常規(guī)作業(yè)?及時檢查?，間周進?行的定時?練習要交?分數(shù)。檢?查結果每?周公布，?期末匯總?，與教師?量化進行?結合。?４、重視?輔導。培?優(yōu)補弱是?大面積提?高教學質?量的有效?策略。輔?導是實現(xiàn)?這一要求?的一個有?效辦法。?對于優(yōu)?等生：要?求以擴充?與提高為?主，完善?課內打好?基礎，豐?富課余提?升能力，?重視激勵?知難而進?，加強輔?導脫穎而?出。對?于中等生?：要求以?補充與轉?化為主，?促進向優(yōu)?生轉化。?豐富課內?強化基礎?，適當擴?充有利提?高，及時?鼓勵重在?推進。?對于學困?生：要做?到多關心?、多接觸?、多面批?、多鼓勵?。要重視?其特長發(fā)?揮，多增?加他們成?功的體驗?，及時發(fā)?現(xiàn)他們的?閃光點，?引導他們?樹立自?信心，完?成基本教?學任務。?對于邊?緣生：實?行承包制?，分包到?相關教師?，促使他?們順利完?成向優(yōu)生?的轉化，?提高考試?的有效入?圍數(shù)量和?質量。?5、切實?加強考練?、考試管?理，發(fā)揮?質量分析?的導向作?用。在每?次考試后?我們都要?認真進行?考后的學?情分析：?(1)?學生分析?，這既是?對老師教?的評價，?對學生也?是一個反?思的過程?。(2?)教師分?析，分析?到人，分?析到題，?找出學生?的個體差?異，找出?教與學中?的薄弱環(huán)?節(jié)。(?3)備課?組分析，?尋找教與?學的銜接?環(huán)節(jié)問題?，找出平?行班級的?群體差異?。(4?)年級組?分析，重?點解決學?生各學科?學習上的?不平衡性?，各班級?在質量上?的不平衡?性，教師?教學上的?不均衡性?。存在?的不足：?1、導?學案還不?夠完善。?2、教?師工作積?極性還有?待提高，?責任心有?待加強。?3、尖?子生、后?進生的分?層教學和?培養(yǎng)還有?待加強。?4、集?體備課個?別教研組?組織不到?位，教師?觀念有待?轉變。除?了檢查外?，還應作?好前期的?準備工作?，備得有?質量，更?要注重平?時備課組?交流。?二、政教?工作1?、按照學?校安排，?狠抓“三?操”建設?。尤其重?點做好晨?文化建設?。2、?重視德育?。按照政?教處統(tǒng)一?部署，對?學生進行?德育教育?，深入開?展“文明?禮儀伴我?行”活動?。3、?狠抓學生?紀律，打?造無遲到?、零抬頭?率、零違?紀班級活?動。4?、狠抓衛(wèi)?生工作，?重點做好?了衛(wèi)生區(qū)?保潔。?5、認真?搞好班主?任經驗交?流。組織?班主任通?過加強學?習，不斷?提高管理?水平。?6、定期?召開班主?任會議，?加強年級?與班主任?之間的溝?通，發(fā)現(xiàn)?問題及時?解決。?7、加強?后進生轉?化工作。?走近學生?，加強溝?通，釋困?解疑。?8、強化?了安全宣?傳教育。?存在主?要問題?1、學生?的常規(guī)管?理工作還?有不細致?的地方?2、學生?思想工作?方法還需?改進,需?更加切合?學生實際?,更加富?有成效。?3、工?作創(chuàng)新少?,思想疲?憊化,有?時遇事不?冷靜,工?作被動。?4、在?全員做好?學生的教?育方面,?教師的重?視程度還?需提高,?對教師的?德育工作?抓的不夠?。三、?今后工作?思路1?、加強班?主任的思?想學習和?培訓,及?時召開班?主任經驗?工作交流?會,轉變?觀念,提?高班級管?理能力。?2、結?合我校的?工作實際?,結合學?生的學習?、生活特?點采取有?效的措施?培養(yǎng)學生?的良好的?行為習慣?。3、?改革完善?班級量化?考核辦法?,制度化?,精細化?,經?；?。各項管?理有制度?就有實施?,善始善?終。建立?學生文明?行為監(jiān)督?制度,管?好用好學?生會,提?高學生自?我管理、?自我教育?能力。?4、加強?學生心理?健康教育?。5、?加強學生?干部的培?養(yǎng),提高?學生的自?我管理能?力。班?主任考核?年終工作?總結（三?）一年?一度的班?主任工作?結束了。?在這一年?班主任的?工作中，?我不斷探?索和學習?。雖然班?里學生素?質不高，?但是在我?的帶領下?，各方面?都取得了?不錯的成?績。現(xiàn)在?結合自己?的工作，?對這個學?年班主任?的工作做?一個總結?：一、?思想上高?度重視?在職業(yè)學?校當班主?任并不容?易，尤其?是在如今?的形勢下?，學生的?素質越來?越低?，F(xiàn)?有的工作?方法跟不?上形勢的?變化。我?首先樹立?了為學生?服務的意?識。職業(yè)?學校的班?主任沒有?捷徑可走?，靠的是?踏實的工?作作風和?明確的工?作思路。?在這一年?的班主任?工作中，?我的思想?很集中，?就是要愛?護班級，?提高每個?學生的能?力。因為?有了這個?指導思想?，我盡量?掌握每個?學生的特?點，讓每?個學生根?據自己的?特點表現(xiàn)?自己。除?了圍繞班?級特點開?展各種活?動外，還?要緊緊跟?隨學校工?作中心。?因為我們?班還生活?在學校的?大環(huán)境里?。因此，?在班主任?工作中，?不僅要有?自己的特?色，還要?為學校的?發(fā)展服務?。這是職?業(yè)學校班?主任應該?樹立的工?作思想。?二、具?體工作?首先，要?做好學生?的思想工?作。我們?的學生在?思維上有?很大的變?化。他們?容易跟風?，不愛學?習。根據?學生的這?種狀態(tài)，?我嘗試解?決每個學?生的思想?。讓他們?清楚的知?道，在職?校還是可?以有所作?為的。我?讓學生先?學會做人?，這是思?想教育的?基礎。因?為學生會?做人，所?以學習可?以提高。?為了讓學?生學會做?人，我讓?學生先在?宿舍好好?表現(xiàn)。因?為，宿舍?是他們的?小家之一?。每個人?都應該為?這個小家?庭服務，?為這個小?家庭做出?自己的努?力。第?一，要做?好自己的?工作；第?二，我們?應該關心?我們宿舍?的成員；?第三，我?們應該讓?我們的宿?舍變得漂?亮。有了?這些指導?思想，學?生就知道?自己在宿?舍應該做?什么。也?是學校四?大考試的?重要指標?。雖然我?班的同學?各方面基?礎都很差?，但是有?了這些指?導思想，?通過一年?的努力，?同學們在?寢室的表?現(xiàn)越來越?好。這也?為我們班?進入四考?前十提供?了有力的?保障。?不斷督促?他們學習?。因為，?學生只有?喜歡學習?，才能在?各方面得?到