動物胚胎學(xué)實驗課心得體會

PAGEPAGE12023年動物胚胎學(xué)實驗課心得體會動物醫(yī)學(xué)是一門應(yīng)用性和實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在本科教育上沒有像人體醫(yī)學(xué)那樣分有很細(xì)致、很具體的研究方向，學(xué)習(xí)起來比較龐雜，并且很多領(lǐng)域需要研究很深入才能超越別人，這就是要求學(xué)習(xí)5年的最主要原因。在動物醫(yī)院實習(xí)期間，醫(yī)生和助手告訴我要親自動手，不可只是在一旁看看病例、抄抄病歷了事。我們必須親自動手，不能怕臟怕累，要試著去描述一些病變并思考其病因。值班時有空閑時要對一些不甚了解的難點翻閱書本和上網(wǎng)查閱，這樣主動學(xué)習(xí)才能真正把知識變成自己的。簡單地講就是理論聯(lián)系實際，再把實踐加以總結(jié)上升為理論，以期將自己的知識上升一個層面。我在實習(xí)期間一直堅持這樣學(xué)習(xí)，確實效率很高，學(xué)到了很多，并且也基本都掌握了。醫(yī)生和助手詳細(xì)和耐心地問診讓我深切體會到理解和掌握疾病的發(fā)病原因、發(fā)病機(jī)制的重要性和必要性，不要只考慮臨床癥狀、診斷以及防治措施，在以往的課程實驗中我們需要做的東西很零碎，很雜亂?？删褪峭ㄟ^這一點一滴的積累讓我發(fā)現(xiàn)，在診斷中如果沒有扎實的理論基礎(chǔ)，就很難根據(jù)癥狀和實驗室檢驗查出病原和病因，很難對疾病作出正確的和合理的判斷和實施妥當(dāng)?shù)闹委煛?.大學(xué)四年(五年)的學(xué)習(xí)生活大一、大二的公共基礎(chǔ)課程跟其他農(nóng)學(xué)業(yè)余基本相似：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、根本宗旨基本原理、概論、形勢政策軍事訓(xùn)練、大學(xué)體育、大學(xué)英語、大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫和VBA語言程序設(shè)計、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等;動物醫(yī)學(xué)需要很扎實的業(yè)余基礎(chǔ)知識，很多知識都是一環(huán)緊扣一環(huán)，業(yè)余基礎(chǔ)課程包括動物解剖學(xué)、動物組織胚胎學(xué)、動物生理學(xué)、動物生物化學(xué)、獸醫(yī)病理學(xué)、獸醫(yī)藥理學(xué)、獸醫(yī)微生物學(xué)、獸醫(yī)免疫學(xué)。大一是高中到大學(xué)的過渡期，從高中那種有人安排有人監(jiān)督的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變成沒人管束的學(xué)習(xí)方式，很多新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式都不再那么循規(guī)蹈矩了，有些同學(xué)覺得迷茫，但是隨著你漸漸地適應(yīng)了周圍的環(huán)境，在學(xué)習(xí)中找到了規(guī)律，那些迷茫也將慢慢消散。同時積極參加各種的校院活動，生活也會充實起來。大三、大四才開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)業(yè)余課程，也是業(yè)余知識素養(yǎng)提升的關(guān)鍵時期，填報志愿時動物醫(yī)學(xué)業(yè)余是沒有細(xì)分方向的，大一、大二學(xué)習(xí)課程完全一樣，大三、大四學(xué)生是完全按自愿原則根據(jù)自身興趣愛好和個人需求選擇學(xué)習(xí)大動物方向課程(主要面對如羊、牛、馬、禽等經(jīng)濟(jì)動物方面)，還是小動物疾病防治方向的課程(主要面對如貓、犬等寵物動物方面)。大動物方向課程包括獸醫(yī)臨床診斷學(xué)、獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)、獸醫(yī)外科學(xué)與手術(shù)學(xué)、獸醫(yī)傳染病學(xué)、獸醫(yī)寄生蟲學(xué)、獸醫(yī)產(chǎn)科學(xué)、中獸醫(yī)學(xué)、普通畜牧學(xué)。小動物方向課程目的是培養(yǎng)從事小動物疾病診斷與防治的獸醫(yī)師，突出對小動物疾病診斷、治療、預(yù)防等方面扎實的業(yè)余知識和技能的掌握，包括犬貓疾病臨床診斷技術(shù)、常用治療技術(shù)、小動物內(nèi)科學(xué)、小動物傳染病學(xué)、小動物寄生蟲學(xué)、犬貓的傳染病、小動物產(chǎn)科學(xué)、小動物外科學(xué)、小動物外科手術(shù)學(xué)、影像學(xué)診斷學(xué)、心電圖診斷等，力求實用。其畢業(yè)實習(xí)場所主要為寵物醫(yī)院，時間長達(dá)半年。不過，在學(xué)習(xí)過程中大小動物內(nèi)容都是互相涉及，沒有很明顯或很絕對的界限。大三、大四是學(xué)習(xí)業(yè)余知識和進(jìn)行其他學(xué)習(xí)拓展的黃金時期。比如英語不足，可以專門學(xué)習(xí)英語;業(yè)余知識不足，可以整天泡在自習(xí)室和實驗室;社會知識不足，可以多接觸社會去了解、去體驗。大三、大四也是給自己選擇合適路向，并開始做準(zhǔn)備的關(guān)鍵期。平時多與同學(xué)和老師討論交流，歸納別人的看法，再通過思考對比提煉自己獨到的見解，這有助于我們對職業(yè)方向進(jìn)行詳盡分析和綜合判斷。接下來可以找一些能夠鍛煉提高能力的工作，比如說管理類的學(xué)生去企業(yè)幫著做做項目，做做策劃，做做調(diào)查，寫寫文章等等，這是真正能夠提高自己思維與思考能力的活動。還可以積極參與學(xué)校的社會實踐和科技創(chuàng)新活動。其實，關(guān)鍵是鍛煉了自己的實驗動手能力和科研能力，這是對以后要進(jìn)行學(xué)術(shù)深造的同學(xué)是個不錯的選擇。在活動過程中同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間容易建立感情，容易結(jié)交一群志同道合的