一年級體育教學(xué)設(shè)計

一年級體育教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)目的通過本次一年級體育教學(xué)，旨在讓學(xué)生了解基本體育規(guī)則、鍛煉基本運動技能，培養(yǎng)體育興趣，增強身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的身體機能和協(xié)調(diào)性，有效地促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。2.教學(xué)內(nèi)容2.1熱身活動在課前進行適當(dāng)?shù)臒嵘砘顒樱寣W(xué)生全身運動，做好身體準備，預(yù)防運動損傷。2.2基本體能訓(xùn)練針對學(xué)生的年齡特點和身體特點，選擇適合一年級學(xué)生的基本體能訓(xùn)練，包括：跑步訓(xùn)練：長跑、短跑、繞樁跑等；引體向上訓(xùn)練：主要針對上肢力量的鍛煉；俯臥撐訓(xùn)練：主要針對胸部、肱三頭肌的鍛煉；跳繩訓(xùn)練：通過跳繩鍛煉速度、力量、協(xié)調(diào)性等；其他體能訓(xùn)練：如踢球、打籃球等。2.3基本技能訓(xùn)練在體能訓(xùn)練之后，可以選擇一定的基本技能訓(xùn)練，如：投擲、接球、傳球等；籃球運球、投籃等；足球運球、射門等；羽毛球發(fā)球、接發(fā)球等。2.4活動游戲在基本體能、基本技能訓(xùn)練之后，可以進行一定的活動游戲，如：團體游戲：如王者榮耀、黃金聯(lián)賽等；個人游戲：如跳繩、踢毽子等。2.5情境教學(xué)通過情境教學(xué)的方式讓學(xué)生感受個人能力、團隊協(xié)作能力的提高，如：模擬比賽情境，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何協(xié)作；模擬訓(xùn)練情境，讓學(xué)生掌握基本技能；3.教學(xué)方法3.1示范教學(xué)法通過教師的示范，讓學(xué)生直觀地了解基本體育技能的動作要領(lǐng)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。3.2任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法在教學(xué)過程中，設(shè)置對學(xué)生產(chǎn)生有趣愉悅的任務(wù)，讓學(xué)生通過任務(wù)的完成，體驗到體育運動的快樂。3.3情境教學(xué)法在教學(xué)中盡可能地模擬實際場景，在情境中讓學(xué)生感受個人能力的提高和團隊協(xié)作能力的提高，讓學(xué)生更好地融入到體育運動中。3.4個性教育法在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的不同身體特點和興趣愛好進行針對性的教育，讓學(xué)生更好地發(fā)展個人潛力。4.教學(xué)評價教學(xué)評價是教學(xué)完整過程的重要一環(huán)，通過合理的評價能讓教師及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，幫助其及時糾正問題，同時能更好的指導(dǎo)教師改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)評價應(yīng)從以下方面進行：4.1學(xué)生姿勢的規(guī)范性評價學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中姿勢的規(guī)范性，保證學(xué)習(xí)效果。4.2學(xué)生發(fā)展態(tài)勢評價學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展態(tài)勢，包括：學(xué)生運動技能的提高；學(xué)生身體素質(zhì)的提升；學(xué)生對體育運動的興趣和愛好程度，等等。5.教學(xué)流程安排5.1第一節(jié)課熱身活動：10分鐘跳繩；10分鐘靈活關(guān)節(jié)和暖身運動?；倔w能訓(xùn)練：20分鐘跑步訓(xùn)練；15分鐘引體向上或俯臥撐訓(xùn)練?；炯寄苡?xùn)練：20分鐘籃球運球、投籃訓(xùn)練；20分鐘足球運球、射門訓(xùn)練?；顒佑螒颍?0分鐘黃金聯(lián)賽。5.2第二節(jié)課熱身活動：10分鐘體育操；10分鐘關(guān)節(jié)活動。基本體能訓(xùn)練：20分鐘跑步訓(xùn)練；15分鐘俯臥撐訓(xùn)練。基本技能訓(xùn)練：20分鐘羽毛球發(fā)球、接發(fā)球訓(xùn)練；20分鐘投擲、接球、傳球訓(xùn)練?；顒佑螒颍?0分鐘跳繩。6.總結(jié)通過本次一年級體育教學(xué)設(shè)計，學(xué)生除了掌握一定的體能技能之外，還能有效地促進身體素質(zhì)的提升和全面的身心健康發(fā)展，充分體現(xiàn)出體育教育的重