人教版七年級(jí)下初一英語第11單元說課稿

Unit11Howwasyourschooltrip?SectionA2dSectionB(1a-1d)說課稿一、Analysisofteachingmaterial本節(jié)課是閱讀課和聽說課，通過圍繞一般過去時(shí)以及學(xué)校旅游這一話題開放。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用一般過去時(shí)來進(jìn)展問答，同時(shí)學(xué)習(xí)一些詞匯和動(dòng)詞短語，能運(yùn)用形容詞對(duì)自己上一次旅行進(jìn)展評(píng)價(jià)。Knowledgeaim學(xué)生能夠把握單詞，短語和句子，如下：學(xué)習(xí)并嫻熟把握以下詞匯museum,fire,painting,gotothezoo/thecountryside/anartmuseum,climbamountain,visitamuseum/afirestation,rideahorse,gofishing。學(xué)習(xí)并嫻熟把握以下句型，談?wù)撨^去的大事。Howwasyourschooltrip...?Itwasterrible…Wheredidyougo...?Wewenttothecountrysideandclimbedamountain.Thereweresomanyinterestingthingstosee.Soundslikeyouhadagreatschooltrip.Abilityaim學(xué)生將能夠用一般過去時(shí)描述過去，發(fā)生的事圍繞旅游這一話題，組成簡潔的問答。Emotionalaim通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加寵愛英語。并且敏捷運(yùn)用形容詞表達(dá)自己的看法，抒發(fā)自己的情感。4.Importantpoint學(xué)生將會(huì)把握的單詞，短語，句子以準(zhǔn)時(shí)態(tài)。5.Difficultpoint學(xué)生將運(yùn)用一般過去時(shí)描述上一次旅行，以及對(duì)旅行作出評(píng)價(jià)。二、Analysisofstudents本節(jié)課授課對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生。由于本節(jié)課是針對(duì)學(xué)的時(shí)態(tài)一般過去時(shí)的運(yùn)用，而局部學(xué)生對(duì)于學(xué)的時(shí)態(tài)承受力量較差，以及不能區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，所以這節(jié)課我將連續(xù)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用一般過去時(shí)描述過去發(fā)生的大事。在這節(jié)課中，我將充分結(jié)合聽說讀寫，調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，使學(xué)生正確把握所學(xué)的內(nèi)容。三、Teachingandlearningmethods考慮學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平，我將使用如下學(xué)習(xí)方法來使得我的學(xué)生更加的專注并且提升課堂效率。Situationalteachingmethod.情景教學(xué)法驅(qū)動(dòng)學(xué)生思考與課堂有關(guān)的問題，并且對(duì)于我來說也很便利引入主要話題。Communicativeteachingmethod.學(xué)生在本節(jié)課期間將會(huì)有一個(gè)樂觀的探討過程，并且我也能夠吸引他們的留意力，增加他們的古怪心，同時(shí)學(xué)問能夠很簡潔的被承受。我也會(huì)使用PPT，磁帶錄音，來作為我的教學(xué)設(shè)備。四、TeachingproceduresStep1WarmingupGreeting.Reviewthesimplepasttense.在課程開頭，我將帶著學(xué)生進(jìn)展復(fù)習(xí)一般過去時(shí)，以及動(dòng)詞變一般過去式的規(guī)章變化。Step2Roleplay(2d)Activity1.Listentothetapes.Activity2.Answerthequestions.2d課文的學(xué)習(xí)，帶著問題聽一遍錄音并答復(fù)以下問題。通過這兩個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生更加深入的了解，一般過去時(shí)描述旅游這一話題。Step3Presentation(1a)Iwillletstudentsfinish1abythemselves.Afterthatwillchecktheanswers.Inthisway,Icanhelpstudentstopreviewthenewknowledge.1a片，能夠幫助他們理解短語的含義。Step4Listening(1b)Listening.Studentswilllistentotheradioandfinish1b.Iwillmonitortheprocessandleadstudentstomemorizetheexercise.Thiswilltraintheirlisteningabilityandstrengthentheirunderstandingofnewknowledge.1b初步運(yùn)用形容詞來對(duì)旅行作出評(píng)價(jià)。Step5Listening(1c)ListenagainandfillinthechartbyansweringSomequestions.Iwillchecktheanswersinclass.1c聽力的練習(xí)穩(wěn)固了學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)的運(yùn)用，并且引出了學(xué)的句子。Step6Speaking(1d)Studentswilldescribetheirlasttrip.Thiswillincludethesentences“Iwentto...“Itwas...”學(xué)生將運(yùn)用一般過去時(shí)描述自己上一次旅行,并對(duì)旅行作出評(píng)價(jià).Step7Practice學(xué)生將完成練習(xí)題，著重運(yùn)用一般過去時(shí)的用法，以及,問句。Step8SummaryandhomeworkIwillleadthestude