漢語詞性分類（實詞）講課教案課件

漢語詞性分類(實詞)漢語詞性分類1詞與詞的分類:1、詞是語言里最小的、可以自由運用的單位。例山、水、走、興奮、玻璃、坦克、中國、人民、奧林匹克、中華人民共和國…2、詞的分類實詞(按是否有實在意義)廴虛詞漢語詞性分類:實詞一一名、動、形、數(shù)、量、代虛詞—一副、介、連、助、嘆、擬聲詞與詞的分類:2實詞:名詞副詞虛詞:意義較實動詞介詞不能獨立在,能獨立充當句形容詞連詞充當句子成分;除子成分加上一定數(shù)詞助詞了嘆詞和個別副詞,的語氣語量詞嘆詞般不能調(diào),一般獨立成句?？瑟毩⒊删浯~擬聲詞實詞:3二、名詞:表示人或事物名稱的詞。(一)舉例:表示人的名稱:學(xué)生、農(nóng)民、毛澤東、作家、姐姐表示具體事物的名稱:河流、水果、衣服、車輛、紙表示抽象事物的名稱:教育、交通、事物、戰(zhàn)爭法律、文化、和平、語法、科學(xué)、民主、道德表示時間的名稱:昨天、晚上、黎明、秋天、將來、剛才、春天、明年、早晨、星期天、現(xiàn)在表示處所的名稱:郊區(qū)、附近、到處、馬來西亞、化京、凱旋門、大慶、亞洲表示方位名稱:東、西、南、北、中、里、外、前、后、上、下、左、右(單純的)。東邊、西邊東面、西方、以南、中間、里頭、外頭、以前前頭、后頭、上邊、下邊、以上、上面(合成的)二、名詞:表示人或事物名稱的詞。(一)舉例:4(二)練習(xí):將下列詞語填入表格中對應(yīng)之處桌子周圍操場暑假走勢蘇州書本昨天魯迅老師情緒中間下午南京人的名稱具體事物抽象事物時間名稱處所名稱方位名稱魯迅桌子走勢昨天|蘇州中間老師書本情緒下午南京周圍(二)練習(xí):將下列詞語填入表格中對應(yīng)之處5三、動詞:表示動作行為、存在變化、心理活動或判斷等的詞(一)舉例表動作行為:走、坐、聽、看、批評、宜傳、保衛(wèi)、學(xué)習(xí)、研究、進行、開始、停止、禁止、開始、進行、停止、繼續(xù)表存在、變化:存在、在、有、等于、發(fā)生、演變、發(fā)展、生長、死亡、消滅表心理活動:愛、恨、怕、想念、打算、喜歡、希望、害怕、擔(dān)心、討厭表使令:請、命令、要求、使、叫、讓、派、禁止、委托、任命表判斷:是表可能、意愿(助動詞):能、能夠、會、可以、愿、愿意肯、敢、要、應(yīng)當、應(yīng)該、配、值得表趨向(趨向動詞):上、下、進、出、回、開、過、起、來上來、下來、進來、出來、回來、開來、過來、起來、去、上去、下去、進去、出去、回去、過去三、動詞:表示動作行為、存在變化、心理活動或判斷等的詞6(二)練習(xí):將下列詞語填入表格中對應(yīng)之處是增加厭惡走命令請起來能夠?qū)W習(xí)觀察想念進去消失愿意下去動作行為存在變化心理活動使令可能意愿判斷趨向走|增加想念請能夠是起來觀察消失厭惡命令|愿意下去學(xué)習(xí)進去(二)練習(xí):將下列詞語填入表格中對應(yīng)之處7(三)動詞比較復(fù)雜,有的需要加以說明。1.動詞“是”(1)“是”用在名詞前是動詞,這種“是”常表示主語“等于什么”或“屬于什么”。例如“魯迅就是周樹人”、“牛是反芻動物”、“他是開車的”、“是他救了我”;此外,“這一年,人家是豐年,我是歉年,收完秋就沒吃的了”等里的“是”仍是動詞,作謂語。(2)“是”用在動詞、形容詞前,表示肯定,含有“的確”、“實在”的意思,可以看作語氣副詞,作狀語,例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“這樣做〔是〕好”。(三)動詞比較復(fù)雜,有的需要加以說明。82.動詞“有”“有”只當動詞用,不能當副詞用。例如(1)請問,這里有賣鋼筆嗎?(錯)請問,這里有鋼筆賣嗎?(對)(2)李明有在嗎?(錯)李明在嗎?/李明在不在?(對)(3)李老師有教過你嗎?(錯)李老師教過你嗎?(對)李老師曾經(jīng)教過你嗎?(對(4)有受傷嗎?(錯)受傷沒有?(對)2.動詞“有”9四、形容詞:表示人或事物的形狀、性質(zhì)或狀態(tài)、數(shù)量等的詞。(一)舉例表形狀的:長、短、大、小、粗、細、紅、綠、平坦、整齊、雪白、筆直、綠油油、血淋淋、骨碌碌黑不溜秋表性質(zhì)的:好、壞、偉大、勇敢、優(yōu)秀、聰明、老實、魯莽、大方、軟、硬、苦、甜、冷、熱、堅固表狀態(tài)的:快、慢、生動、熟練、輕松、清楚、馬虎干脆表數(shù)量的:許多、好些、全部、全、整、多、少四、形容詞:表示人或事物的形狀、性質(zhì)或狀態(tài)、數(shù)10漢語詞性分類（實詞）講課教案課件11漢語詞性分類（實詞）講課教案課件12漢語詞性分類（實詞）講課教案課件13漢語詞性分類（實詞）講課教案課件14漢語詞性分類（實詞）講課教案課件15漢語詞性分類（實詞）講課教案課件16漢語詞性分類（實詞）講課教案課件