寫景作文指導(dǎo)

寫景作文指導(dǎo)寫景，就是用語言文字把人們看到的、聽到的和接觸到的多種自然景物詳細地、生動的描繪出來，以此來烘托環(huán)境氣氛，突出文章的中心或烘托人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情。對于小學(xué)生來說，寫景作文是接觸得比較多的。

其實啊，寫景的文章并不難寫，寫的作文一定要真實，動筆之前一定要在腦海里像放電影同樣，回憶一下你所要寫的景物，不要怕你寫不好，細致的描寫加上流暢優(yōu)美的語句，其寫的作文一定令人印象深刻。記住，專心去寫，專心去感受。祝你成功！不過怎樣才能把景物寫出特色呢？我認為要注意如下幾點：

一、抓住景物的特性，全面細致地觀測。

觀測和感受景物還需要發(fā)動多種感覺器官。從不一樣感覺、有動有靜地寫景，讓人讀來身臨其境。如：老舍先生筆下的大興安嶺的山勢是“橫著的，順著的，高點兒的，矮點兒的，長點兒的，短點兒的……”綿延起伏，溫柔可親。他寫林海，工于調(diào)色，在他的調(diào)色板上，綠色是那樣變化無窮：宛如一位技藝精湛的丹青妙手，在他的“深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容?！庇绕涫恰霸陉柟庀拢笃嗨傻倪吘夐W動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎?”這一囊括比方、擬人、反問三重修辭格的句式，簡直給我們描繪出一幅立體、絢麗的畫卷，使人感到一種說不出來的美。他寫花更具特色，你看：“青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。”恰當(dāng)?shù)谋葦M，敏銳的觀測，繪聲繪色的描繪，美不勝收，妙不可言，怎不令人折服?

二、把握寫景次序，寫出層次。

我們描寫景物時，可以由高到低，由遠到近，由整體到局部，由物到人，由動到靜等?？傊?，把握住寫景的次序，描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。描寫景物的次序一般有兩種：第一是時間次序，例如寫一棵樹，我們可以按春、夏、秋、冬的時間次序，寫出它在各個季節(jié)是什么樣子的；尚有一種是空間次序，例如我們描寫一座山峰，就可以寫遠處看它是什么樣子，近處看它是什么樣子，或者從上看是什么樣子，從下看是什么樣子等。

三、展開合理的想象。

在對景物進行仔細觀測的基礎(chǔ)上，張開想象的翅膀，根據(jù)所見所感展開合理的想象，再把景物狀態(tài)、顏色、聲音、氣味描寫出來，會給人留下深刻的印象。例如：“一只黃鸝站在樹枝上歡快地唱歌?！本陀脭M人手法形象地寫出了黃鸝的活潑可愛；再如：《桂林山水》中，作者在觀測的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想和想象，作者從桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千，使景物內(nèi)容愈加豐富，充足體現(xiàn)了作者的思想感情；

四、注意情景交融。

寫景的目的，不應(yīng)為寫景而寫景，重要的是反應(yīng)作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動形象的文章。

在考試的時候，我們描寫景物，要注意運用好如下的幾種寫作措施。

l、認真觀測，細致描寫

描寫景物，第一要認真地觀測。只有認真觀測，才能詳細描寫，才能寫出生動有趣的內(nèi)容來。例如我們觀測水的特點，可從水面的顏色，流動，浪潮，倒影，水中的船舶等等方面來進行。在觀測的時候，要注意細致地觀測水面的動態(tài)和靜態(tài)的特點。請看下面的一段文字：

小溪是從山間泉水里流下來的，又清又亮，像一幅透明的綢子，抖動著鋪向遠方。它順著山勢自高向低，“叮咚叮咚”彈著琴弦，“嘩啦嘩啦”唱著歌兒，再繞過山坡向東流去。水中有許多小魚、小蝦，尚有青蛙……

這里寫小溪的流水的特點，有形狀，有顏色，有聲音，有靜態(tài)，有動態(tài)，有景物，有情趣……假如小作者沒有進行認真地觀測，是不也許寫出這樣優(yōu)美的文字的。這闡明小作者認真地觀測了溪水的形狀、顏色，聲音、靜態(tài)、動態(tài)等等方面。

2、運用比方和擬人

在描寫景物的文章中，合適運用比方、擬人，能把景物描寫得愈加生動。擬人，是指運用想象，把事物當(dāng)人寫。用擬人措施描寫景物，能使景物更生動、形象，增長文章的感染力。使用擬人法，必須找到景物與人之間的相似點。比方，是把一種事物比作另一種與它有相似點的事物，也叫打比方、比方用得確切，淺近易懂，能使所描寫的景物更漂亮感人，給讀者留下深刻而鮮明的印象。要使比方確切，必須學(xué)會在觀測的同步展開聯(lián)想：想想這個景物與什么事物相像。再想想。它們在哪些地方相像，找出兩者的相似點，相似點找得越準，比方也就越確切。找相似點，一般可以從下列幾方面去考慮。輪廓相似、顏色相似、聲音相似、長短大小相似、動態(tài)相似等等。請看下面的佳作片段：

春天，她像童話里的仙女。山頂?shù)哪劬G色的落葉松，像仙女的紗巾。山間的綠樹，像仙女的綠袍，其間盛開的白色梨花，就像點綴在綠袍上的花朵。山下的櫻桃花叢就像仙女的花裙。山腳下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黃色繡花鞋。

這里的比方淺顯易懂，并且把比方和擬人結(jié)合在一塊來使用，就更增長了文章的生動性和趣味性，同步，也很好地體現(xiàn)了小作者對春天的愛慕之情。

3、立體描寫，色、形、音、勢均有所謂立體描寫，就是抓住景物的形、色、態(tài)、勢、音、味等方面的特點，全方位地進行生動詳細地描寫。你看，海潮來了：

午后一點鐘左右，從遠出傳來隆隆的響聲，好象悶雷在滾動。頓時，人聲鼎沸，熟悉江潮的人告訴我們，潮來了。我們踮著腳，向東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方，出現(xiàn)了一條白線。人們又沸騰起來。那條白線很快地向前移動，逐漸拉長，變粗，橫慣江面，形成一道6米多高的城墻。那浪越來越近，如同千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地疾馳而來，那聲音如同千萬輛坦克開動，發(fā)出山蹦地裂的響聲，仿佛大地都被震得顫動起來。

這一段有關(guān)潮來之時的壯觀景象的描繪，有聲——從遠出傳來隆隆的響聲，好象悶雷在滾動；那聲音如同千萬輛坦克開動，發(fā)出山蹦地裂的響聲，仿佛大地都被震得顫動起來；有形——那條白線很快地向前移動，逐漸拉長，變粗，橫貫江面，形成一道6米多高的白色城墻；有色——白線，白色戰(zhàn)馬，白色城墻；有勢——那浪越來越近，如同千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地疾馳而來，那聲音如同千萬輛坦克開動，發(fā)出山蹦地裂的響聲，仿佛大地都被震得顫動起來。

寫景物，就應(yīng)當(dāng)這樣，從各個角度來描寫。把自己聽到的，看到的，想到的，感覺到的等等各個方面都詳細地描寫出來。

4、靜態(tài)動態(tài)相結(jié)合

抓住景物的靜態(tài)和動態(tài)的特點，進行細膩傳神的描寫，才能寫出景物的情趣，才能得高分。例如我們要描寫一種小小的池塘，應(yīng)當(dāng)注意到景物的靜態(tài)和動態(tài)。靜態(tài)和動態(tài)相結(jié)合，寫出來的文章，才有生趣。你看下面的小池塘的靜態(tài)描寫：

傍晚，我愛坐在塘邊靜觀，火紅的太陽落進水里了，平平穩(wěn)穩(wěn)地躺著，像個紅臉娃，全身發(fā)著紅光。到處散開著的綠水，像一張松軟平滑的床，輕輕地托住了它。綠綠的塘水托著紅紅的太陽，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅畫??！

在這里，“綠綠的塘水托著紅紅的太陽，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅畫??！”靜得惹人愛慕。

小池塘的動態(tài)呢？更惹人愛慕：清晨，微風(fēng)喚醒了沉睡的葦塘，蘆葦發(fā)出沙沙的響聲。舉目向遠處望去，蘆葦隨風(fēng)起舞，仿佛綠綢子在擺動。多種鳥兒有的回旋于蘆葦上方，有的在蘆葦叢中，嘰嘰喳喳叫個不停。清脆、悅耳的布谷鳥鳴聲，不停從蘆葦塘深處傳來；尖嘴的翠鳥在水中捉著小魚；一只畫眉鳥落在蘆葦尖上興奮地唱著；白色的海鷗從這里路過，給這蘆葦塘又增添了生趣。

在這里，“蘆葦隨風(fēng)起舞，仿佛綠綢子在擺動”，“多種鳥兒，有的回旋于蘆葦上方，有的在蘆葦叢中，嘰嘰喳喳叫個不停。清脆、悅耳的布谷鳥鳴聲，不停從蘆葦塘深處傳來；”尚有翠鳥打魚，畫眉鳥唱歌，白色的海鷗從這里路過……這些動態(tài)的細膩描寫，情趣無限；如同一幅幅動態(tài)的電影畫面……

5、條理清晰，寫出變化

我們描寫景物，都要注意時間的變化次序，要注意通過描述時間的變化，來描寫景物的變化。例如我們要寫一篇小池塘的作文，就可以按一天中的清晨，中午，傍晚，夜晚的時間變化的次序來描寫。再如我們要描寫海潮，就可以按照潮來之前，潮來之時，潮來之后的時間變化的次序來描述；寫雨，就可按照雨前、雨中、雨后的變化來描述。這樣寫出來的文章，能給人一種條理清晰，層次分明之感。

6、

注意滲透情感

把自己的思想感情滲透到所寫的景物中，是我們練習(xí)寫作常用的措施，也是應(yīng)當(dāng)學(xué)會和必須掌握的措施。把感情滲透在景物之中，就是在寫景時要抒發(fā)作者的真情實感。如，對自然風(fēng)光的贊美之情，對奇麗景觀的陶醉之情，對家鄉(xiāng)山水的熱愛之情，只有把自己的感情滲透在所描寫的景物之中，文章才會具有感染力，才能使讀者也隨之動情，才能使文章得高分。

佳作欣賞

黃山

人們都說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”我竟也有機會來到黃山，欣賞黃山壯麗的景色。

我游覽過冰雪覆蓋的長白山，登臨過紅葉似火的香山，卻從沒看見過這“云奇山異”的黃山；黃山可真奇啊，玲瓏雋秀，說不盡的千姿百態(tài)，奇瑰艷美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景；黃山可真高啊，連綿起伏，聳人云端，從山頂向下看，云在腳下飄?。稽S山可真險啊，危峰兀立，怪石鱗峋，崖壁陡似削，山石削如斷，幾乎是90度垂直的石梯，隔老遠也讓人心驚肉跳，似乎一失腳即刻就會從崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

我看見過馬尾似的卷云，山峰似的積云，飄在天空中的浮云，卻從沒有看見過這像滔滔流水似的人間銀河——黃山云海。黃山的云可真白啊，白得就像一匹白緞，又如同剛下的白雪，那么潔凈，那么潤澤，別有一番神采；黃山的云真靜啊，靜得讓你感覺不到它的飄動；黃山的云可真長啊，長得無法望到邊際，只讓你感覺到它是那樣浩瀚，像一張大幕把天地都罩起來了；黃山的云真妙啊，妙就妙在它飄渺恍惚，給人以充足想象的余地，引起美感。這真是“綿綿長飄三萬尺，疑是銀河降人間?！?/p>

這樣的云圍繞著這樣的山，這樣的山烘托著這樣的云，再加上空中五彩繽紛的彩霞，山頂郁郁蔥蔥的松林，山間紅葉似火的楓林，山下淙淙作響的清泉，讓你感覺像是走進了連綿不停的畫卷里，這真是“日照香爐生紫煙，遙看云海涌山間，奇山異樹云中裹，天下美景歸黃山。”

佳作評點：

本文的小作者用總一分一總的措施構(gòu)造全文，先概述黃山的壯麗景色，再分述黃山的山和云，最終以描寫黃山的云海、奇山、異樹的美妙詩句結(jié)尾。又采用同一種構(gòu)造方式描繪出黃山的山和云的特點。山是奇、高、險，云是白、靜、妙，這些特點運用排比的形式描述，條理清晰。大量運用比方，使文章形象、生動，給人以身臨其境之感。豐富的想象使文章既詳細又充實?？v觀全文，體現(xiàn)了小作者熱愛祖國大好山河的思想感情。

我愛家鄉(xiāng)的小溪

我的家鄉(xiāng)在河北省行唐縣南崗底村，村旁邊有一條小溪，它纏繞在九頂蓮花山腳下。小溪是從山間泉水里流下來的，又清又亮，像一幅透明的綢子，抖動著鋪向遠方。它順著山勢自高向低，“叮咚叮咚”彈著弦、“嘩啦嘩啦”唱著歌兒，再繞過山坡向東流去。水中有許多小魚、小蝦，尚有青蛙……

小溪旁邊是梯田。春天，一層一層的梯田里長滿金黃色的油菜花、綠油油的麥苗，老遠看上去，像一條條彩色鏈子。田里的農(nóng)民伯伯在鋤草、施肥，辛勤地勞動著。小溪兩邊有蘋果樹、梨樹、棗樹……都開了花，小溪的水里就像落上了五彩的云。

秋天來了，大雁南飛，農(nóng)民伯伯們揮動著鐮刀，收獲金黃的稻谷。蘋果樹、梨樹和棗樹結(jié)滿了“紅瑪瑙”、“金元寶”，樹枝都被壓得彎下了腰。你懂得嗎，有時熟透了的果子，還“撲嗒撲嗒”往溪水里掉呢！

改革開放以來，在咱們農(nóng)村，人們千方百計運用小溪的水來澆灌莊稼和果樹，使兩岸的莊稼、果樹年年獲得大豐收。小溪清清的水里，常常映現(xiàn)出到這里飲用小溪水的人們的笑臉。

這條小溪，一年四季靜靜地流著，像彩色膠卷，把兩岸秀麗的景色全拍了下來，照了下來。兩岸的景色在變，水里面的畫也在變，并且越變越美了……

啊，我愛家鄉(xiāng)的小溪！佳作評點：

本文的小作者以清新自然的語言，描繪出了家鄉(xiāng)小溪清澈漂亮的景色以及人們對它的深情。不管是描寫小溪又清又亮的泉水、叮叮咚咚的水聲、水中的小魚小蝦，還是描畫春天小溪里落上的五彩云霞。秋天摔在溪水里的金色碩果以及映在小溪中人們的笑臉，都仿佛是陣陣清風(fēng)拂面，給人以“清水出芙蓉，天然去雕飾”之感。小作者正是以清新的語言，清新的意境，再現(xiàn)了家鄉(xiāng)小溪充斥詩情畫意的優(yōu)美景色。結(jié)尾的抒情之筆，體現(xiàn)了小作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

日出

天剛破曉，淡青色的天空鑲嵌著幾顆稀落的星星，我便爬上山巔，觀看久已向往的日出。

此時，大地靜悄悄的，四面黑沉沉的。我站在山頂?shù)木奘?，迎著清晨的涼風(fēng)，呼吸著新鮮的空氣。在這種環(huán)境中，我的心情舒暢極了。天邊，啟明星眨著眼睛，仿佛在提醒我：“請注意，黑夜即將拜別，旭日即將升起?！?/p>

半晌，東方天際露出了魚肚白，可以看清云朵了。云朵一會兒就變成了淺紅色，黑暗正在慢慢消逝。黎明揭開了蒙在大地上的烏紗，只見東邊遠處的峰巒在朦朧的云霧中連綿起伏，近處蒼松翠柏上的露珠映著紅霞閃閃發(fā)亮。轉(zhuǎn)眼間，天邊出現(xiàn)了大塊大塊的紅霞，很快地向四面擴散，大地在不知不覺中披上了紅紗。

很快東方天際出現(xiàn)了赤紅色，只見火紅的太陽