實(shí)際問題與方程練習(xí)課16

課題練習(xí)課(3)(實(shí)際問題與方程)備課人備課時(shí)間講課時(shí)間審查人教學(xué)目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力和解決稍復(fù)雜的行程問題的能力。2．經(jīng)歷列方程解決相遇問題的練習(xí)過程，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)熟練掌握相遇問題的解題方法。找等量關(guān)系，掌握列方程的方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)方法獨(dú)立思考，合作探究教學(xué)具準(zhǔn)備練習(xí)簿教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程一次備課（集體）二次備課（個(gè)人）一，復(fù)習(xí)導(dǎo)入上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了列方程解相遇問題，那誰能說一下列方程解相遇問題的關(guān)鍵是什么？二，鞏固應(yīng)用1．易錯(cuò)題分析。甲乙兩地相距660km，一輛貨車的速度是每小時(shí)行32km，一輛客車的速度是每小時(shí)行34km，兩車分別從甲乙兩地同時(shí)出發(fā)相向而行，經(jīng)過幾小時(shí)相遇？易錯(cuò)原因：學(xué)生在解決相遇時(shí)間的問題中，能很好地找到等量關(guān)系式，但在列方程時(shí)，部分學(xué)生對(duì)方程的格式書寫不夠規(guī)范。解：設(shè)經(jīng)過x小時(shí)兩車相遇。(32＋34)x＝660x＝10答：經(jīng)過10小時(shí)相遇。2．教材第82頁“練習(xí)十七”第12題。根據(jù)“總路程＝(甲車速度＋乙車速度)×相遇時(shí)間”列式計(jì)算。解：設(shè)乙車每小時(shí)行xkm。(68＋x)＝455x＝623．畫線段圖解決稍復(fù)雜的行程問題。情況一：兩車行駛3小時(shí)未相遇，兩車還相距15km。用線段圖表示：情況二：兩車相遇后，又繼續(xù)行駛，兩車相距15km。用線段圖表示：根據(jù)線段圖和等量關(guān)系，列出相應(yīng)的方程。解：設(shè)摩托車每小時(shí)行駛xkm.75×3＋3x＋15＝420240＋3x＝4203x＝180x＝60解：設(shè)摩托車每小時(shí)行駛xkm.75×3＋3x－15＝420210＋3x＝4203x＝210x＝70小結(jié)：通過線段圖，找出兩車相距15km存在的兩種情況是解答本題的關(guān)鍵。4．教材第82頁“練習(xí)十七”第15題。三，課堂小結(jié)經(jīng)過這節(jié)練習(xí)課，你對(duì)列方程解決相遇問題有那些更深的了解？板書設(shè)計(jì)：實(shí)際問題與方程練習(xí)課易錯(cuò)題分析：解：設(shè)經(jīng)過x小時(shí)兩車相遇。