2022年小學(xué)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作總結(jié)范文(6篇)

2022年小學(xué)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作總結(jié)范文（精選6篇）小學(xué)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作總結(jié)1在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)突破口。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共識(shí)。20_年我校被批準(zhǔn)為全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。多年來(lái)，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的目標(biāo)是：建設(shè)良好的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境和具有學(xué)校特色的資源環(huán)境，形成一支掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和科研的師資隊(duì)伍，以信息技術(shù)與課程整合為重點(diǎn)，信息技術(shù)及教育信息資源在教育教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用，探索教育信息化環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律、教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人材，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力以把學(xué)校的一些內(nèi)容融入到社工課堂內(nèi)，比如主題班會(huì)、心理健康教育等，作為學(xué)校的一個(gè)特色，便于學(xué)校特色教育的提高。因此，綜合上述考慮，我們萌生了開(kāi)設(shè)社工大課堂的想法，并就此和學(xué)校的相關(guān)老師進(jìn)行了討論和溝通，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和認(rèn)可。十月的最后一周我們的社工課堂開(kāi)始了，分別給四年級(jí)的6個(gè)班級(jí)上課，同時(shí)我們也邀請(qǐng)學(xué)校的本土社工以及所在班班主任旁聽(tīng)，課后我們也積極聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，以便于我們服務(wù)的改進(jìn)。課程得到了學(xué)生和老師的歡迎，我們也決定繼續(xù)開(kāi)展。2、社工小信箱信件回復(fù)社工小信箱是我們點(diǎn)的傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目，我們也打算向來(lái)堅(jiān)持下去，由于第一個(gè)的宣傳不夠，我們小信箱作用沒(méi)有得到很好的發(fā)揮，學(xué)生們很少給我們寫(xiě)信，于是我們?cè)谛@廣播內(nèi)開(kāi)始宣傳我們的小信箱，學(xué)生們?cè)诼?tīng)到我們的廣播后，一下子都開(kāi)始給我們寫(xiě)信了，能收到孩子們的來(lái)信我們十分高興，雖說(shuō)信件非常多有時(shí)候一天要100多封，我們要花整整兩天的時(shí)間才干回完，但是我們非常高興能為孩子們解答問(wèn)題，到十月份截止我們總共收到來(lái)信500余封，我們都給與了回復(fù)，受到了學(xué)生們的廣泛歡迎。3、大筆友計(jì)劃服務(wù)跟進(jìn)大筆友計(jì)劃是我們點(diǎn)上個(gè)學(xué)期向來(lái)在做的工作，是在八年級(jí)的一個(gè)班級(jí)以自愿的形式來(lái)與中國(guó)青年政治學(xué)院的社工專(zhuān)業(yè)的一個(gè)班級(jí)建立信件往來(lái)的機(jī)制，已經(jīng)堅(jiān)持了一個(gè)多學(xué)期，現(xiàn)在又有許多學(xué)生申請(qǐng)加入到大筆友計(jì)劃中，由此可見(jiàn)我們這項(xiàng)服務(wù)還是取得了一定的效果，我們打算繼續(xù)堅(jiān)持，希翼能給的孩子予以匡助。4、參預(yù)學(xué)校的部份常規(guī)工作這方面工作主要包括下面幾項(xiàng)內(nèi)容，一是作為值周人員協(xié)助學(xué)校做好甲流防控工作，二是應(yīng)學(xué)校政教處的要求，在我們時(shí)間允許下協(xié)助學(xué)校老師做好學(xué)校球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作，大約持續(xù)了兩周的時(shí)間，三是協(xié)助班主任老師管理班級(jí)，我們分別在政教處協(xié)調(diào)下找了兩個(gè)班級(jí)作為我們的試點(diǎn)班級(jí)，我們作為班級(jí)的副班主任，協(xié)助班主任老師管理班級(jí)，同時(shí)我們也能在這個(gè)過(guò)程中多與學(xué)生交流，匡助孩子們解決問(wèn)題。二、工作感想與反思第二個(gè)月的工作可以用一句詩(shī)行容為“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村"，的確是我們第二個(gè)月的工作經(jīng)歷了由走投無(wú)路到浮現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的過(guò)程，由于學(xué)校場(chǎng)地問(wèn)題，加之甲流防控工作的要求，我們的學(xué)生小組被迫終止，還有我們?cè)O(shè)計(jì)的親子小組也被學(xué)校否決，這使我們的服務(wù)的熱情和信心受到了一定的打擊，同時(shí)也大亂了我們的工作計(jì)劃，有一段時(shí)間內(nèi)，我們甚至不知道該怎樣開(kāi)展服務(wù)，以何種形式來(lái)開(kāi)展服務(wù)。這段時(shí)間大概持續(xù)了一個(gè)星期，我們點(diǎn)的督導(dǎo)老師彭振老師來(lái)到了我們點(diǎn)，我們也把這個(gè)問(wèn)題放映給了他，在督導(dǎo)老師的溝通交流下，我們形成為了以社工課堂的形式開(kāi)展服務(wù)的設(shè)想，并且協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行商討，最終得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同樣，我們的服務(wù)也能夠得到繼續(xù)開(kāi)展。怎樣體現(xiàn)社工服務(wù)的專(zhuān)業(yè)性向來(lái)是我們思量的問(wèn)題，十月份我們受教育局的邀請(qǐng)作為心理健康課程說(shuō)課比賽的評(píng)委，這個(gè)問(wèn)題又一次擺在了我們的面前，我們作為專(zhuān)業(yè)評(píng)委來(lái)?yè)?dān)當(dāng)評(píng)委，但當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)老師在說(shuō)課過(guò)程中的活動(dòng)設(shè)計(jì)以及引導(dǎo)詞的運(yùn)用上都大大超乎了我的意外，我發(fā)現(xiàn)老師們的活動(dòng)設(shè)計(jì)都非常好，而且他們比我們更加有優(yōu)勢(shì)的是他們的上課技巧比我們更加成熟。與其說(shuō)我們是來(lái)做評(píng)委不如說(shuō)是我們來(lái)學(xué)習(xí)老師的上課技巧，雖然不排除有些老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)是在我們社工的匡助下完成的，但是還是有一部份老師的說(shuō)課內(nèi)容非常好，甚至比我們的小組活動(dòng)更加優(yōu)秀，我們社工的優(yōu)勢(shì)在哪里？聽(tīng)完比賽后我的第一反應(yīng)就是如此，小組工作向來(lái)是我們所引以為豪的，但是跟老師們的設(shè)計(jì)相比我們沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)性可言，個(gè)案工作，我也不敢保證會(huì)比這些老師做的好。想來(lái)想去，我最后的答案是要多多學(xué)習(xí)，拋棄專(zhuān)業(yè)上的光環(huán)，踏塌實(shí)實(shí)的向?qū)W校的老師學(xué)習(xí)，作為剛出校門(mén)的大學(xué)生，專(zhuān)業(yè)知識(shí)可能已經(jīng)足夠，現(xiàn)在缺乏的可能就是實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)了，比如說(shuō)與學(xué)生相處的技巧，給學(xué)生上課的技巧等，這些都是我們要向老師們學(xué)習(xí)的，所以與其說(shuō)我們專(zhuān)職社工在影響本土社工，還不如說(shuō)本土社工來(lái)帶動(dòng)我們專(zhuān)職社工能力的提升，其實(shí)最好的一種方式就是兩者互相帶動(dòng)，我們可以邀請(qǐng)專(zhuān)職社工來(lái)參加我們的小組活動(dòng)，同時(shí)我們也可以以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)來(lái)旁聽(tīng)學(xué)校老師的上課，從中學(xué)習(xí)老師上課的方法與技巧，惟獨(dú)這樣我們的專(zhuān)業(yè)服務(wù)才干更加完善，放低姿態(tài)，始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，這才是一個(gè)有上進(jìn)心的人應(yīng)有的態(tài)度，以后不管結(jié)果如何，只要保持一顆學(xué)習(xí)的心，我想我們必然能從項(xiàng)目中吸收不少的經(jīng)驗(yàn)，肯定會(huì)終身受用的。［小學(xué)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作總結(jié)4學(xué)校安全工作關(guān)系體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。我校深入貫徹落實(shí)4月27日全市校園安全工作專(zhuān)題會(huì)議要求及利軍書(shū)記、俊芳市長(zhǎng)講話精神，落實(shí)津黨辦發(fā)［20_)53號(hào)、津黨教［20_)121號(hào)、津教委保(20_)2號(hào)等文件要求，深入貫徹落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于校園安全工作要求，以確保校園安全為目的，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)、強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，按照教育局安全工作階段性要求認(rèn)真進(jìn)行檢查和整改，為能夠營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。具體工作現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：校長(zhǎng)；副組長(zhǎng)：后勤主任、人事干部；成員：各年級(jí)組長(zhǎng)、全體班主任、護(hù)導(dǎo)教師。2、從思想上營(yíng)造安全意識(shí)。強(qiáng)調(diào)各部門(mén)各年段要切實(shí)增強(qiáng)校園防范意識(shí)，堅(jiān)固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的觀念，克服麻痹松懈，保持高度警覺(jué)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。3、在行動(dòng)上履行安全職責(zé)。各級(jí)行政人員和教職工要履職盡責(zé)，心系學(xué)生，共同抓好校園各項(xiàng)安全保衛(wèi)和管理工作的落實(shí)，嚴(yán)防不法之徒入侵校園傷害師生。二、明確學(xué)校安全工作責(zé)任學(xué)校每一個(gè)部位都有具體安全負(fù)責(zé)人：1、校園安全第一責(zé)任人：校長(zhǎng)（常務(wù)）2、學(xué)校安全工作責(zé)任單位：各部門(mén)各負(fù)其責(zé)3、學(xué)校校門(mén)口、周邊。安全責(zé)任人：保衛(wèi)干部4、教學(xué)樓安全責(zé)任人：各樓主管主任5、當(dāng)天安全責(zé)任人：行政護(hù)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)6、班級(jí)、教室 班主任7、專(zhuān)用教室7、專(zhuān)用教室負(fù)責(zé)教師8、辦公室8、辦公室年級(jí)組長(zhǎng)9、校舍、水電 后勤10、各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施 使用人、托管人11、絡(luò)安全 電教12、教師行為 黨務(wù)、人事三、加強(qiáng)學(xué)校安全工作的管理（一）加強(qiáng)“技術(shù)防范”，建立安全保障1、教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的安保工作高度重視，竭盡全力投入大量資金，在校園圍墻、大門(mén)及教學(xué)樓各個(gè)樓道等部位為學(xué)校統(tǒng)一安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了安全監(jiān)控的全覆蓋。2、為了保證重點(diǎn)部位的安全，我校還對(duì)重點(diǎn)部位（如：機(jī)房、禮堂、健身房、財(cái)務(wù)室、計(jì)算機(jī)中心等）安裝了遠(yuǎn)紅外報(bào)警探頭。今年在各樓道內(nèi)也安裝了遠(yuǎn)紅外報(bào)警探頭，保證了夜間學(xué)校的安全監(jiān)控。3、我校在自查的基礎(chǔ)上還對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目的設(shè)備進(jìn)行了改造。投入專(zhuān)項(xiàng)資金對(duì)全部教室的電路進(jìn)行了單入戶(hù)的專(zhuān)項(xiàng)改造，保證一個(gè)教室一個(gè)控制閘，將全部教室普通吊扇換成為了帶防護(hù)罩電扇，杜絕不安全隱患。（二）重視“制度防范”，完善管理、形成機(jī)制1、我校具有校內(nèi)一套完整的安全管理制度《實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全管理?xiàng)l例》。條例從總綱到附件，涉及全校每一項(xiàng)工作、每一個(gè)時(shí)段、每一個(gè)角落。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，全校教職工都要對(duì)相關(guān)操作性制度進(jìn)行深入，并對(duì)新增加條款由相關(guān)干部進(jìn)行解讀，使制度管理深入人心，逐步形成行動(dòng)自覺(jué)。2、強(qiáng)化各部門(mén)安全制度建設(shè)。學(xué)校無(wú)論教育、教學(xué)工作還是各項(xiàng)活動(dòng)都有本部門(mén)的安全預(yù)案和安全管理要求。從校內(nèi)到校外、從操場(chǎng)到教室、從課上到課間、從設(shè)備到設(shè)施可以說(shuō)無(wú)一遺漏，并結(jié)合不同時(shí)期、不同工作重點(diǎn)隨時(shí)補(bǔ)充、調(diào)整制度或者提出重點(diǎn)要求?！?、建立外來(lái)人員出入管理制度。嚴(yán)分外來(lái)人員登記制度，對(duì)外來(lái)人員進(jìn)出校園要進(jìn)行身份識(shí)別和確認(rèn)，確認(rèn)后發(fā)給“來(lái)訪證”，憑“來(lái)訪證”才干進(jìn)入校園。學(xué)生有特殊情況需離校、家長(zhǎng)為學(xué)生送物品等均有相關(guān)制度，責(zé)任人必須嚴(yán)格遵守并依照?qǐng)?zhí)行。4、將安全應(yīng)急演練制度化。每學(xué)期認(rèn)真組織安全教育周活動(dòng)。安全教育周以校園安全為主題，組織師生學(xué)習(xí)安全教育文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)加以提示，并組織學(xué)生觀看疏散演習(xí)的光盤(pán)，制定學(xué)校演練預(yù)案，組織學(xué)生進(jìn)行疏散演練。（三）狠抓“人員防范”，健全隊(duì)伍，確保到位。1、學(xué)校按教育局要求配備保安，并定期進(jìn)行培訓(xùn)，召開(kāi)例會(huì)。2、建設(shè)一支強(qiáng)有力的校園安保隊(duì)伍。（教師保衛(wèi)隊(duì)伍、義務(wù)消防員隊(duì)伍、教師護(hù)導(dǎo)隊(duì)伍、學(xué)生執(zhí)勤隊(duì)伍等）3、要求行政日護(hù)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)一律佩戴袖章。上學(xué)、放學(xué)一律在校門(mén)口護(hù)送學(xué)生，并在課間進(jìn)行巡視，保證各樓層學(xué)生活動(dòng)區(qū)安全護(hù)導(dǎo)到位。4、重點(diǎn)時(shí)段、多崗共治。所謂重點(diǎn)時(shí)段：學(xué)生進(jìn)出校時(shí)段、午餐時(shí)段、集中活動(dòng)時(shí)段、集體活動(dòng)時(shí)段、重要時(shí)期等。所謂多崗共治：保安、保衛(wèi)干部、行政帶班、教師護(hù)導(dǎo)、主管部門(mén)共同上崗、協(xié)調(diào)管理。5、利用利用課間操集中時(shí)間進(jìn)行安全教育，班主任利用班會(huì)課進(jìn)行安全常規(guī)教育，學(xué)校德育處每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，通過(guò)開(kāi)展安全自護(hù)的主題班隊(duì)會(huì)和各班開(kāi)展的安全教育手抄報(bào)的比賽評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生的安全常識(shí)。6、建立問(wèn)題學(xué)生檔案，由班主任對(duì)有問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行登記、教育、跟蹤、轉(zhuǎn)化，德育處負(fù)責(zé)監(jiān)督與跟蹤管理。7、安全檢查不走過(guò)場(chǎng)，在檢查方式上做到四結(jié)合：例行檢查與不定期檢查相結(jié)合；學(xué)校檢查與部門(mén)自查相結(jié)合；全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合；檢查與整改相結(jié)合。在檢查過(guò)程中做到四堅(jiān)持：堅(jiān)持檢查必須達(dá)到100%,堅(jiān)決不留死角；堅(jiān)持結(jié)合學(xué)校實(shí)際，突出檢查重點(diǎn)；堅(jiān)持邊查邊改以查促改；堅(jiān)持落實(shí)責(zé)任制和追究制，責(zé)任到崗到人。在清除安全隱患時(shí)做到四個(gè)到位：整改措施到位、整改時(shí)間到位、整改要求到位、責(zé)任部門(mén)和人員到位。四、切實(shí)保障學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的安全學(xué)校高度重視各類(lèi)安全設(shè)施的配備和維護(hù)，消防器材應(yīng)急照明設(shè)施完備，擺放位置合理，做到定期檢查、定期更換；學(xué)校疏散指標(biāo)標(biāo)志、安全出口位置合理，疏散通道暢通；學(xué)生活動(dòng)設(shè)施定期檢修；教室各類(lèi)設(shè)施設(shè)備及時(shí)維修，假期全面檢查，保證學(xué)生、學(xué)校的安全。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚愛(ài)中，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視中，在全體教師的共同努力中，我校在安全工作方面取得了較好的成績(jī)。學(xué)校先后被評(píng)為：社會(huì)綜合管理先進(jìn)單位、“安全校園”、天津市“安全校園”、全國(guó)校園安全工作先進(jìn)單位、天津市消防安全先進(jìn)單位、天津市交通安全教育先進(jìn)單位等。今后，我們將進(jìn)一步重視校園安全工作，不斷學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)研討解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高學(xué)校安全工作水平。小學(xué)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作總結(jié)5昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是江蘇省首批命名的實(shí)驗(yàn)小學(xué)、省模范學(xué)校，在深入實(shí)施素質(zhì)教育的探索歷程中，學(xué)校切實(shí)重視青少年科學(xué)素質(zhì)教育，形成為了以科技教育為突破口，全面實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)特色，取得了令人注目的成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校20_年度科技活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、科研先導(dǎo)，哺育土壤隨著教育改革的不斷深入，根據(jù)昆山經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的喜人形勢(shì)，我們學(xué)校摸索出一條既貼近時(shí)代又切合學(xué)校實(shí)際的教改新路——以小學(xué)生科技教育為突破口，全面實(shí)施素質(zhì)教育?！熬盼濉逼陂g，學(xué)校主課題《小學(xué)科學(xué)教育的探索》在多方領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的關(guān)心與指導(dǎo)下，全方位多層次地設(shè)計(jì)并開(kāi)展了小學(xué)科學(xué)教育系列活動(dòng)，課題均有規(guī)范的方案，并經(jīng)過(guò)專(zhuān)家論證。課題實(shí)施運(yùn)作由教科室統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理，各課題組負(fù)責(zé)實(shí)施。實(shí)人們常說(shuō)，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。校長(zhǎng)作為學(xué)校建設(shè)發(fā)展的領(lǐng)軍人物，其身份及素質(zhì)的特殊性直接影響到學(xué)校信息化建設(shè)，以致在教育信息化建設(shè)與評(píng)估的許多場(chǎng)合中有人提出了“校長(zhǎng)懂教育信息化嗎”的反語(yǔ)。雖然言辭有所偏頗，但如果我們子細(xì)觀察，校長(zhǎng)本人所專(zhuān)長(zhǎng)的領(lǐng)域，其學(xué)校普通都會(huì)發(fā)展得比較好，甚至成為學(xué)校的特色。校長(zhǎng)是學(xué)校信息化的“領(lǐng)頭羊”，張智品校長(zhǎng)從1986年開(kāi)始向來(lái)關(guān)注和支持現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。從1996年申報(bào)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)始，校長(zhǎng)把現(xiàn)代教育技術(shù)作為學(xué)校發(fā)展的一盞引路燈。為了帶領(lǐng)全校師生實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化建設(shè)，張智品校長(zhǎng)以身示范，不斷提高自身的信息素質(zhì)。并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子提出以下幾點(diǎn)教育技術(shù)要求：首先，要掌握一定的信息技術(shù)技能。惟獨(dú)這樣，在制定信息化決策時(shí)才有發(fā)言權(quán)，面對(duì)不同的意見(jiàn)和建議才干準(zhǔn)確做出判斷。其次，關(guān)心校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的基本問(wèn)題和重大課題，形成基本的、重要的、符合時(shí)代精神和現(xiàn)代校長(zhǎng)素質(zhì)發(fā)展需要的信息素質(zhì)理論和思想觀念。再次，引領(lǐng)學(xué)校信息化教學(xué)和管理朝著促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的方向努力。雖說(shuō)校長(zhǎng)不一定直接進(jìn)課堂，但是必須具有對(duì)信息化教學(xué)做出評(píng)價(jià)的能力。能夠應(yīng)用技術(shù)實(shí)施管理的校長(zhǎng)施過(guò)程中，注意了解實(shí)施發(fā)展情況，定期研究匯總部署工作，保證了課題研究的不斷深入，教師課題論文300多篇發(fā)表、獲獎(jiǎng)，學(xué)生詬骷陡骼啾熱？謝窠？00多人次。20_年學(xué)校主課題已經(jīng)完成為了研究任務(wù)，并通過(guò)了江蘇省教育科學(xué)研究所、上海教育情報(bào)信息中心、蘇州市教科所有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家組成的鑒定小組的鑒定。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先后對(duì)我校的科技教育情況賦予充分的肯定20—年學(xué)校經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀，在“九五”課題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展小學(xué)生科學(xué)教育研究，確立了我校的“十五”主課題《小學(xué)生科學(xué)探索素質(zhì)的教育與培養(yǎng)》，下設(shè)四個(gè)一級(jí)子課題：“科學(xué)探索素質(zhì)教育在校園文化中的研究”、“科學(xué)探索素質(zhì)教育在擴(kuò)展性課程中的研究”、“科學(xué)探索素質(zhì)教育在基礎(chǔ)性課程中的研究”、“科學(xué)探索素質(zhì)教育在研究性課程中的研究”。下設(shè)14個(gè)二級(jí)子課題，30個(gè)三級(jí)子課題。為配合主課題的研究，根據(jù)實(shí)際需要，學(xué)校還參預(yù)了“九五”教育科學(xué)規(guī)劃國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題《小康后農(nóng)村地區(qū)教育問(wèn)題研究》的子課題《昆山市多媒體輔助教學(xué)的運(yùn)用》的研究，并把這一研究課題作為新的二級(jí)子課題。學(xué)校“十五”主課題已經(jīng)開(kāi)題，列入蘇州市“十五”課題規(guī)劃，目前正在進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的研究。課題研究的過(guò)程和成果為學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的開(kāi)展起到了推波助瀾的作用。二、科技教育，碩果累累學(xué)校按照《江蘇省科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見(jiàn)》精神和省青少年科技教育協(xié)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃，環(huán)繞“提高學(xué)生綜合素質(zhì)”，開(kāi)展了豐富多彩的科技、科普教育活動(dòng)，使學(xué)校呈現(xiàn)百花齊放的喜人局面。1、制定計(jì)劃，健全措施學(xué)校十分重視科技教育，在制定學(xué)校“十五”規(guī)劃、學(xué)校年度工作計(jì)劃中多能充分體現(xiàn)，提出具體目標(biāo)。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)掛帥的科技教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體進(jìn)行科技教育的決策、管理、調(diào)控、協(xié)調(diào)，保證了科技教育的開(kāi)展。詳細(xì)制定每學(xué)期的科技教育、活動(dòng)和競(jìng)賽等工作計(jì)劃，定期召開(kāi)會(huì)議，了解計(jì)劃實(shí)施情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)解決存在的問(wèn)題。2、積極籌資，完善陣地學(xué)校具有較完善的科技教育陣地，科普畫(huà)廊、科普器材，因地制宜積極籌措資金，努力建設(shè)適合學(xué)生使用的科技活動(dòng)室和開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)。(1)創(chuàng)立少年科學(xué)院為強(qiáng)化我校的科學(xué)教育特色，豐富科學(xué)教育的內(nèi)容和形式，拓寬學(xué)生的實(shí)踐乾坤，我們創(chuàng)立了少年科學(xué)院這一新的組織機(jī)構(gòu)，有計(jì)劃、有步驟、有目的地開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng)。少年科學(xué)院性質(zhì)：少年科學(xué)院是小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展科學(xué)研究的陣地，是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)探索素質(zhì)為宗旨的少兒科學(xué)團(tuán)體。少年科學(xué)院組織機(jī)構(gòu)：環(huán)繞環(huán)境科學(xué)、模型制作、生物、信息技術(shù)和工藝美術(shù)，設(shè)置5個(gè)研究所，19個(gè)實(shí)驗(yàn)室。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室安排輔導(dǎo)老師，建立校外實(shí)踐基地10個(gè)單位和校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室，禮聘校外輔導(dǎo)員，每周安排時(shí)間有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng)(科學(xué)院專(zhuān)職機(jī)構(gòu))。20_年7月少年科學(xué)院的4個(gè)實(shí)驗(yàn)室的小課題《變廢為寶》《千燈旅游資源的調(diào)查》《模型制作》《眼睛的保護(hù)》順利結(jié)題。學(xué)生課題報(bào)告、課件在昆山市教學(xué)觀摩活動(dòng)中交流，學(xué)生多篇論文發(fā)表刊登在《實(shí)小教育》《昆山報(bào)》。(2)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)20_年2月，根據(jù)上級(jí)要求，學(xué)校率先開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)，在課程設(shè)置上，調(diào)整各年級(jí)各學(xué)科課時(shí)，在三年中安排每周兩節(jié)綜合實(shí)踐課，在四一一六年級(jí)中每月開(kāi)展一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷摸索規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。20_年6月學(xué)校承辦昆山市綜合實(shí)踐觀摩活動(dòng)，全市34所小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)和教師200多人參加活動(dòng)，觀摩了學(xué)校五年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)和少年科學(xué)院，禮聘上海南師大張華教授和部份研究生來(lái)校指導(dǎo)。20—年9月學(xué)校承擔(dān)昆山市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，把綜合實(shí)踐活動(dòng)課列入課表課程，安排專(zhuān)職教師上課。20—年10月又一次向全市觀摩活動(dòng)，展示了學(xué)校取得的成果。(3)嘗試多媒體教學(xué)積極嘗試計(jì)算機(jī)絡(luò)技術(shù)支持下的課堂教學(xué)。學(xué)校創(chuàng)造條件，在部份年級(jí)班級(jí)嘗試電子化備課。即建立電腦備課辦公室、電腦進(jìn)教室，在這些年級(jí)實(shí)行無(wú)紙化辦公，充分利用上資源改革教學(xué)。大力提倡利用多媒體上課。此外配備3只多媒體教室，供其他年級(jí)教師上課用。通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)絡(luò)技術(shù)支持下的課堂教學(xué)的研究，認(rèn)真探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的課堂教學(xué)新模式。繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)。在保證每班每周有電腦課的前提下，分三個(gè)層次開(kāi)設(shè)少兒計(jì)算機(jī)培訓(xùn)活動(dòng)和考級(jí)活動(dòng)，20_年有200多位學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考核和全國(guó)INT少兒計(jì)算機(jī)考級(jí)，并結(jié)合課堂教學(xué)，使學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能與實(shí)踐相結(jié)合。3、加強(qiáng)培訓(xùn)，開(kāi)展活動(dòng)新課程改革的實(shí)施和新時(shí)期下的科技教育、活動(dòng)為教師和學(xué)生提供了寬廣、自由的空間，同時(shí)對(duì)指導(dǎo)教師提出了一系列的更高要求，學(xué)校創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)培訓(xùn)，禮聘專(zhuān)家來(lái)校講座和派教師外出學(xué)習(xí)相結(jié)合，教師聯(lián)系本人的研究課題和具體工作開(kāi)展活動(dòng)。20_年，董洪峰老師參加全國(guó)航模教練培訓(xùn)班獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員；郭培新老師參加省級(jí)環(huán)保教育培訓(xùn)獲優(yōu)秀學(xué)員；陳振華、湯忠弟等老師參加省級(jí)航模比賽獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員，趙斌老師參加絡(luò)信息技術(shù)培訓(xùn)，黃文清老師參加省科技繪畫(huà)培訓(xùn)，張建國(guó)老師參加國(guó)家級(jí)課題《做中學(xué)》課題高級(jí)培訓(xùn)，薛曉星老師參加全國(guó)心理輔導(dǎo)培訓(xùn)班一個(gè)月等。同時(shí)請(qǐng)這些優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員對(duì)全體科技教師進(jìn)行培訓(xùn)，組織全體教師參觀永豐余生物科技（昆山）園，參觀上海、蘇州幾所在綜合實(shí)踐方面取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)校禮聘蘇州大學(xué)生物教授黃呸顯來(lái)校講座，禮聘上海南師大張華教授來(lái)校指導(dǎo)，禮聘環(huán)保局宣教科陸科長(zhǎng)來(lái)校講座，承辦省級(jí)科技教師培訓(xùn)、全國(guó)航模教練員培訓(xùn)班等。通過(guò)一系列的培訓(xùn)，提高了學(xué)校和科技輔導(dǎo)員的科技活動(dòng)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)水平，同時(shí)學(xué)校堅(jiān)持把“提高小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)、培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)精神”作為學(xué)校開(kāi)展科技活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。一年來(lái)，組織開(kāi)展了“生物科技實(shí)踐活動(dòng)”“生物夏令營(yíng)”“參觀昆山高新技術(shù)展覽”“金鑰匙比賽”“科技論文比賽”等30多次的科技活動(dòng)，參加的教師人數(shù)達(dá)251人，學(xué)生人數(shù)達(dá)3500人，投入資金達(dá)12萬(wàn)元，并在世界、全國(guó)、省市比賽中有40人次獲獎(jiǎng)，取得可喜的成果。三、航模特色，一枝獨(dú)秀在廣泛開(kāi)展科技教育活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)校十分重視抓住重點(diǎn)項(xiàng)目，哺育科技特色。航?；顒?dòng)就是一項(xiàng)集科學(xué)性、趣味性和體能性于一體的科技特色活動(dòng)，從92年起學(xué)校就把航模確定為科技特色活動(dòng)，一手抓普及，一手抓提高，使航?；顒?dòng)得到迅速的發(fā)展，取得優(yōu)異的成績(jī)，在全省乃至全國(guó)有較高的知名度，逐漸成為航模特色學(xué)校。注重普及是基矗學(xué)校積極組織開(kāi)展航?；顒?dòng)，加強(qiáng)學(xué)校校本課程的開(kāi)辟，99年度開(kāi)始，在低年級(jí)每周增設(shè)一節(jié)模型課，高年級(jí)結(jié)合科技課，配備專(zhuān)職教師，向?qū)W生傳授有關(guān)航模知識(shí)、原理，培養(yǎng)學(xué)生制作、飛行能力，教導(dǎo)處催促上好每一節(jié)課，用好每一個(gè)模型，組織教師不斷修改、完善自編航模教材，規(guī)范學(xué)生的評(píng)價(jià)，使航?；顒?dòng)的普及真正落實(shí)到實(shí)處，培養(yǎng)了學(xué)生的航模興趣。同時(shí)開(kāi)設(shè)雙休日航模興趣班，參加活動(dòng)的學(xué)生達(dá)200多人，課余活動(dòng)的學(xué)生則更多。加強(qiáng)航模隊(duì)專(zhuān)業(yè)隊(duì)訓(xùn)練，積極參加各類(lèi)比賽。在普及的基礎(chǔ)上，學(xué)校積極對(duì)教練員進(jìn)行培訓(xùn)，不斷規(guī)范航模專(zhuān)業(yè)隊(duì)的訓(xùn)練，20_年派出3位專(zhuān)職教師參加全國(guó)、盛市的航模教練員培訓(xùn)獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員證書(shū)，并制定詳細(xì)的航模隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃，參加各類(lèi)比賽取得了令人注目的成績(jī)。20—年學(xué)校航模隊(duì)參加各級(jí)各類(lèi)比賽10次以上，國(guó)際少年兒童航空繪畫(huà)比賽、全國(guó)青少年航模比賽、江蘇省青少年航模比賽、蘇州市航模比賽、蘇州市“建設(shè)夸姣家園”建造模型比賽、航模夏令營(yíng)等，共有35人次獲一、二等獎(jiǎng)，全國(guó)團(tuán)體冠軍1次，省團(tuán)體冠軍1次，蘇州市團(tuán)體二等獎(jiǎng)1次，20_年10月董洪峰教練參加在捷克舉行的世界航模錦標(biāo)賽獲第二名，健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱(chēng)號(hào)，為國(guó)爭(zhēng)光。我校在堅(jiān)持開(kāi)展航?；顒?dòng)的同時(shí)，還充分發(fā)揮“示范”輻射作用。時(shí)常派出輔導(dǎo)老師到有關(guān)學(xué)校進(jìn)行工作指導(dǎo)和技術(shù)輔導(dǎo)，推動(dòng)了航模運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。20—年3月承辦了江蘇省科技輔導(dǎo)老師培訓(xùn)班，20_年4月承辦全國(guó)航模教練員培訓(xùn)班。20_年1月學(xué)校在教室比較緊張的前提下，投入資金16000元裝修科技陳列室100平方米，展覽學(xué)校歷年來(lái)取得的成果，受到參觀老師的嘖嘖稱(chēng)贊。航模，這朵科普?qǐng)@地中的奇葩，將更加冷艷動(dòng)人。學(xué)?？萍冀逃顒?dòng)深入持久的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高，受到泛博青少年的熱烈歡迎，取得良好的社會(huì)效益，勢(shì)必發(fā)揮出越來(lái)越重要的作用。小學(xué)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作總結(jié)6本學(xué)期省衛(wèi)生檢查組對(duì)我市進(jìn)行了創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城的調(diào)研和復(fù)查，我校也轟轟烈烈地投入到這次全市大行動(dòng)中，在校長(zhǎng)室、衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的直接關(guān)心和具體指導(dǎo)下，在各部門(mén)和全校師生的共同努力下，學(xué)校衛(wèi)生工作有了極大的改觀，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理規(guī)范，加大衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)投入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校衛(wèi)生工作，衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組時(shí)常召開(kāi)會(huì)議研究工作，制訂措施。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)考核細(xì)則，制定了專(zhuān)門(mén)的衛(wèi)生考核細(xì)則，使學(xué)校衛(wèi)生管理更制度化、規(guī)范化，職責(zé)分明，考核合理。要想工作做得好沒(méi)有一定的經(jīng)費(fèi)保證是不行的，暑假至今學(xué)校投入教萬(wàn)元元的經(jīng)費(fèi)用于室內(nèi)外粉刷、裝璜、增添課桌凳，新建食堂教師餐廳，增設(shè)宣傳櫥窗，添置衛(wèi)生潔具等等，使學(xué)校衛(wèi)生工作的硬件設(shè)施日益完善。二、做好防治工作，加強(qiáng)疾病監(jiān)測(cè)據(jù)今年四月份全校學(xué)生體檢統(tǒng)計(jì)表明，我校學(xué)生沙眼、貧血、齦齒發(fā)病率有所下降，但發(fā)病率仍然較高，近視發(fā)病率有回升趨勢(shì)，我們給每位患病學(xué)生發(fā)給了告家長(zhǎng)書(shū)，建議其上醫(yī)院治療，但由于今年非典疫情影響，常見(jiàn)病治療率很低。在平時(shí)工作中，我們十分重視近視的防治。暑期學(xué)校購(gòu)置了180套課桌凳，對(duì)全校的課桌凳進(jìn)行了調(diào)整；除上述部門(mén)組織的體檢外，校醫(yī)務(wù)室還對(duì)新入學(xué)的兒童進(jìn)行了視力追蹤、調(diào)查，學(xué)期末對(duì)全校學(xué)生的視力、身高、體重進(jìn)行了檢查；醫(yī)務(wù)室、大隊(duì)部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的眼保健操，本學(xué)期十月底對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行了眼保健操比賽。本學(xué)期還配合上級(jí)部門(mén)進(jìn)行了白破疫苗的接種和驅(qū)蟲(chóng)康的普服。三、健康教育常抓不懈1、教師健教課抓緊抓實(shí)，學(xué)生“兩率”明顯提高。健康教育課是傳授學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)的主陣地，在創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)中這項(xiàng)工作顯得尤其重要，健教任課老師能認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，期末組織測(cè)試，按時(shí)上交資料。師生健康知識(shí)知曉率和健康行為養(yǎng)成率是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部份，是創(chuàng)衛(wèi)檢查不可缺少的內(nèi)容，在8月底和十一月中旬，全校師生都有投入到這項(xiàng)工作中，學(xué)生把健康知識(shí)的背誦作為一項(xiàng)作業(yè)去天天完成，把健康行為的養(yǎng)成作為一條制度去天天執(zhí)行，校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)其完成情況進(jìn)行檢查、考核。大隊(duì)部、醫(yī)務(wù)室利用黑板報(bào)、廣播、宣傳牌等媒介定期進(jìn)行各種衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，所有這些工作的開(kāi)展使學(xué)生的“兩率”明顯提高了。2、健康教育資料完善，措施落實(shí)創(chuàng)衛(wèi)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心匡助下，在其它老師的配合下，我們完善了健康教育資料，愛(ài)國(guó)衛(wèi)生臺(tái)帳，非典防治臺(tái)帳，學(xué)校還有一系列的衛(wèi)生制度如每周四的衛(wèi)生安全日，每班黑板報(bào)一月一期，每期有衛(wèi)生專(zhuān)欄等都能 落實(shí)。四、衛(wèi)生監(jiān)督抓細(xì)、抓實(shí)教學(xué)衛(wèi)生時(shí)時(shí)看，時(shí)常檢查各班教學(xué)衛(wèi)生，如有無(wú)拖堂現(xiàn)象，學(xué)生讀寫(xiě)姿式，環(huán)境衛(wèi)生天天查；每天組織勞動(dòng)委員檢查各班衛(wèi)生狀況；飲食衛(wèi)生刻刻抓；每天至少一次檢查食堂衛(wèi)生，如原料的新鮮狀況，操作衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、從業(yè)人員的個(gè)人衛(wèi)生等。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的模范，創(chuàng)衛(wèi)期間學(xué)校青年襲擊隊(duì)發(fā)揮了巨大的作用，打掃最艱難的地方有他們的身影，環(huán)境最骯臟的地方有他們的汗水，真正發(fā)揮了團(tuán)員的帶頭作用。五、門(mén)診工作一絲不茍本學(xué)期醫(yī)務(wù)室能做好師生各種常見(jiàn)病、意外傷害的門(mén)診工作，堅(jiān)持做到認(rèn)真對(duì)待負(fù)責(zé)到底，盡心盡職。才干充滿(mǎn)自信地解決技術(shù)應(yīng)用給學(xué)校帶來(lái)的問(wèn)題，提高其作為領(lǐng)導(dǎo)者的威信。二、學(xué)校軟硬件環(huán)境建設(shè)我校教育信息化工程以自籌資金為主，多渠道籌集經(jīng)費(fèi)為輔，硬件建設(shè)分步實(shí)施，適當(dāng)超前。學(xué)校在20_年5月建成為了一個(gè)主干為100兆的光纖以太校園計(jì)算機(jī)絡(luò)，可實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)和管理的千兆智能計(jì)算機(jī)絡(luò)系統(tǒng)，并以5條100兆的光纖與城域相聯(lián)，20_年開(kāi)辟應(yīng)用了家校短信交互系統(tǒng)。同時(shí)先后籌集資金400多萬(wàn)元，投入學(xué)校設(shè)施建設(shè)，現(xiàn)有58個(gè)教學(xué)班實(shí)現(xiàn)了班班有“四機(jī)一幕”，開(kāi)出A型56座語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，裝備了240臺(tái)計(jì)算機(jī)，擁有兩個(gè)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室，3個(gè)多媒體教室，開(kāi)辟出娛樂(lè)、開(kāi)課、活動(dòng)、娛樂(lè)、實(shí)況攝錄剪輯于一體的多功能廳，安裝了衛(wèi)星地面接收站，開(kāi)通了校園能同時(shí)播放6套節(jié)目的閉路電視系統(tǒng)，配置了4套由計(jì)算機(jī)控制的語(yǔ)音播放系統(tǒng)，基本完成為了校園傳輸?shù)慕ㄔO(shè)。所有教師辦公室配上電腦，開(kāi)出電子備課室。于—年建起了整個(gè)校園，并通過(guò)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償方式，為全校教職工配備了家庭電腦和電信寬帶，連通了全校各室、教師家庭，向?qū)W校管理、教師辦公自動(dòng)化邁進(jìn)了一大步。由于建設(shè)比較早，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備每年都需要更新維護(hù)，為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟資金穩(wěn)定投入維持設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并為了學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)需要每年購(gòu)入一些最新的教育實(shí)驗(yàn)設(shè)備。在重視硬件建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校的數(shù)字化資源的應(yīng)用軟件的建設(shè)也同步前進(jìn)。通過(guò)自主開(kāi)辟，形成學(xué)校內(nèi)部課程資源絡(luò)化。學(xué)校有有嚴(yán)格的電子備課流程：由備課組長(zhǎng)主持，提前一周備課，利用集體備課研討教法、學(xué)法及設(shè)計(jì)練習(xí)；各備課組成員分章節(jié)，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)電子教案，充分利用豐富的絡(luò)教學(xué)資源，加工成為教學(xué)共享課件，各備課組成員下載、修改、完善，最后形成個(gè)性化電子教案。幾年來(lái)，制作各種CD、VCD、CAI課件、資料庫(kù)、常用應(yīng)用軟件和管理軟件等光盤(pán)二十余種，課件累計(jì)200多件；電視錄相素材1200小時(shí)；各學(xué)科已建設(shè)了一定規(guī)模的學(xué)科教學(xué)（其中包括試題庫(kù)、教案庫(kù)、課件庫(kù)、圖片庫(kù)、視頻音像庫(kù)、教學(xué)小模塊）；每位教師有自己的教學(xué)資料庫(kù)。目前，我們正加快教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，正逐步實(shí)現(xiàn)電子教案目錄化，實(shí)現(xiàn)最大化的資源共享。各種數(shù)字化素材使用便捷，課堂教學(xué)中使用率高，情境創(chuàng)設(shè)多樣化，符合認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理論，極大提高了教學(xué)質(zhì)量和效益。教育教學(xué)資源面向?qū)W習(xí)者，資源開(kāi)辟與整合實(shí)行共建共享的原則，題材廣泛、內(nèi)容豐富、形式多樣，具有我校的特色，與我校教育發(fā)展相適應(yīng)。三、現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)好的信息技術(shù)硬件環(huán)境是基礎(chǔ)、是保障，但不能成為擺設(shè)，惟獨(dú)將好的硬件環(huán)境運(yùn)用到教學(xué)中，成為改善學(xué)科教學(xué)、提高課堂教學(xué)效益的重要手段，才干受到師生們的歡迎，才干煥發(fā)出其內(nèi)在的魅力。1、教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校把教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力列為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，全面提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的整體素質(zhì)，多形式多途徑，分層次、分期次地對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。多次組織學(xué)校校長(zhǎng)及電教骨干教師參加由中央及省電教館、市電教站舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)班及各類(lèi)研討會(huì)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況以外請(qǐng)專(zhuān)家講學(xué)和自培形式，舉辦了多期各類(lèi)教師培訓(xùn)班。普及型培訓(xùn)班：對(duì)全體教師進(jìn)行投影機(jī)、錄相機(jī)、錄音機(jī)的使用，路電視課室終端控制操作使用，多媒體系統(tǒng)操作使用，達(dá)到每位教師都熟悉掌握常規(guī)電教設(shè)備的使用，為全面普及現(xiàn)代教育技術(shù)打下基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)：培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本操作使用及絡(luò)使用，至今100%教師學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)，為提高信息技術(shù)與課程整合水平打下基礎(chǔ)。軟件制作及絡(luò)資源開(kāi)發(fā)培訓(xùn)：從各學(xué)科抽調(diào)骨干教師，重點(diǎn)培訓(xùn)使用多媒體制作工具來(lái)制作CAI軟件和學(xué)習(xí)絡(luò)資源的開(kāi)辟。2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)施和課題研究老師們?cè)趯?shí)驗(yàn)開(kāi)展的同時(shí)，注意點(diǎn)滴體味與經(jīng)驗(yàn)的積累，運(yùn)用自己的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、帶動(dòng)、匡助今后的現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)《天臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)方案》的要求，學(xué)校相繼建立閉路電視的有效運(yùn)用、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)、文字教材和音像教材的有機(jī)結(jié)合，學(xué)科“四結(jié)合”教學(xué)改革、“歷代名人大家天臺(tái)山情像”等實(shí)驗(yàn)課題組，承擔(dān)了臺(tái)州市《協(xié)作型CAI課件》開(kāi)辟任務(wù)，完成為了臺(tái)州市規(guī)劃課題《家校交流平臺(tái)的建設(shè)與應(yīng)用研究》，臺(tái)州市重點(diǎn)課題《遠(yuǎn)程兒童學(xué)習(xí)系統(tǒng)的開(kāi)辟與應(yīng)用研究》。幾年中，教師根據(jù)實(shí)踐所撰寫(xiě)的論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或者交流共有60多篇，其中《巧用音像教材，提高教學(xué)效益》、《運(yùn)用電教媒體，突破教學(xué)重點(diǎn)》等分別獲省市一、二、三等獎(jiǎng)，并分別發(fā)表在《浙江電教》和《臺(tái)州電教》上?！犊茖W(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體，促進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)效率提高》、《視聽(tīng)媒體在低段作文起步訓(xùn)練中的運(yùn)用研究》、《小語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息能力的實(shí)踐探索》、《絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略研究》等一批省、市立項(xiàng)課題相繼結(jié)題，全國(guó)語(yǔ)文“四結(jié)合”教改實(shí)驗(yàn)成果《小學(xué)低段多媒體計(jì)算機(jī)輔助聽(tīng)說(shuō)教學(xué)研究階段性報(bào)告》、《小學(xué)生作文起步教學(xué)“四結(jié)合”研究階段性報(bào)告》分