二年級語文下冊《找春天》教學(xué)設(shè)計(jì)

??教學(xué)目19

73?教?教學(xué)重難12?教?教學(xué)策.n，“遮、觸”是翹舌音。“沖、姑、吐、娘、桃...?教學(xué)?教學(xué)課??課時(shí)目147教學(xué)過教學(xué)過板塊歌曲導(dǎo)入，初識春1（手旁瘦一些，右邊斜鉤長一些，還有一點(diǎn)不能丟）手旁瘦一些，右邊斜鉤長一些，還有一點(diǎn)不能丟）（22【設(shè)計(jì)意圖】【設(shè)計(jì)意圖】 1122（1）脫襖尋羞姑遮掩（2）

探出 嫩 音 解 叮叮 dù 觸 杜③字謎識記：一只蟲子長了腳。（觸③字謎識記：一只蟲子長了腳。（觸33交流識記加點(diǎn)字的方法，并理解詞義。（示“棉襖、嫩芽、音符”等詞語示“棉襖、嫩芽、音符”等詞語什么？（課件出示嫩芽和音符的圖片ll小草從地下頭來。l 111、2（課1、2）如“沖（chōnɡ）（chònɡ）1【設(shè)計(jì)意圖】【設(shè)計(jì)意圖】板塊把握規(guī)律，練習(xí)寫板塊把握規(guī)律，練習(xí)寫1編兒歌：中字旁邊兩點(diǎn)水（沖）334455??課時(shí)目13223?教學(xué)?教學(xué)過板塊復(fù)習(xí)鞏固，走進(jìn)春【設(shè)計(jì)意圖】板【設(shè)計(jì)意圖】板塊品讀重點(diǎn)，感受美3（3aab

遮掩——遮遮掩 躲藏—搖晃—— 蹦跳— cceaabbc4～7），我們找到了）， ）BB（探出頭的小草（毛）我們找到了（早開的野花），它就像是春天的（我們找到了（早開的野花），它就像是春天的（睛）（點(diǎn)點(diǎn)嫩芽（音符我們找到了（叮咚的小溪），它就像是春天的（我們找到了（叮咚的小溪），它就像是春天的（聲）DDEaabccdAAb.“b.“cdDD開、吐”的動態(tài)美，以及“叮叮咚咚”的音樂美。（美aab（又找到了什么呢？（課件出示與課文內(nèi)容相關(guān)的四幅圖又找到了什么呢？（課件出示與課文內(nèi)容相關(guān)的四幅圖【設(shè)計(jì)意圖】板塊板塊書寫指導(dǎo)，拓展延1【設(shè)計(jì)意圖】?板書設(shè)《找春《找春天》一文語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩教學(xué)時(shí)，我是這樣做的.在學(xué)在學(xué)生熟悉的旋律中，營造輕松愉悅的氛圍。接著，結(jié)合一課學(xué)習(xí)的古詩，再讓學(xué)生說說有關(guān)春天的古詩，從而進(jìn)新課的學(xué)習(xí)..朗讀課文，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生掌握要點(diǎn)，重視學(xué)生自身的自然段時(shí)自然段時(shí)找”找”。這時(shí)適時(shí)引導(dǎo)：該怎么讀？為什么這樣讀？學(xué)生通反復(fù)誦讀，體會文中孩子們找春天的那份無比急切、激動興奮的心情.枝輕輕地?cái)[動，那是春天的頭發(fā)吧？”有的說：“可愛的燕子嘰嘰喳喳，那是春枝輕輕地?cái)[動，那是春天的頭發(fā)吧？”有的說：“可愛的燕子嘰嘰喳喳，那