《新聞評(píng)論學(xué)》課程教學(xué)大綱

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《新聞評(píng)論學(xué)》課程教學(xué)大綱（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）貴州民族大學(xué)《新聞評(píng)論學(xué)》課程教學(xué)大綱課程名稱新聞評(píng)論學(xué)課程代碼0203開課學(xué)院傳媒學(xué)院課程性質(zhì)專業(yè)必修課總學(xué)時(shí)數(shù)32周學(xué)時(shí)數(shù)2開設(shè)學(xué)期第5學(xué)期編寫時(shí)間2021年8月編寫人汪奇彬?qū)徍巳诉m用專業(yè)新聞學(xué)先修課程建議使用教材和參考資料丁法章：《新聞評(píng)論教程》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2002年版胡文龍、秦珪、涂光晉：《新聞評(píng)論教程》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，1998年版2．陳世壽、胡思勇：《當(dāng)代新聞評(píng)論寫作》，華中理工大學(xué)出版社3．李德民：《實(shí)用新聞評(píng)論寫作》，中國(guó)廣播電視出版社一、課程教學(xué)的目的和任務(wù)新聞評(píng)論學(xué)是一門政治性和實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用新聞學(xué)。新聞評(píng)論作為新聞宣傳的基本手段之一，是新聞報(bào)道的延伸、拓展和深化，應(yīng)用和寫作新聞評(píng)論是新聞工作者的一項(xiàng)基本功。新聞評(píng)論是媒體的“旗幟和聲音”，它的重要地位和獨(dú)特功能，正在被越來越多的人們所認(rèn)識(shí)。本課程結(jié)合理論與實(shí)踐，全面教授當(dāng)代新聞評(píng)論寫作的學(xué)與術(shù)，涵蓋新聞評(píng)論學(xué)的科學(xué)原理、寫作的基本程序和常用技法。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生較為全面地了解新聞評(píng)論的基本原理和基本知識(shí)；熟悉新聞評(píng)論寫作或制作的基本程序；掌握新聞評(píng)論各類體裁、樣式的概念、特點(diǎn)及寫作或制作的要求與方法；能夠運(yùn)用新聞評(píng)論的基本知識(shí)和技能分析新聞評(píng)論作品，并為新聞評(píng)論擬制或改寫標(biāo)題，進(jìn)行部分評(píng)論體裁（小言論、時(shí)評(píng)、編者按語、短評(píng)、雜文、主持人評(píng)論等）的寫作或制作。二、課程教學(xué)要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)該課程，能夠掌握新聞評(píng)論學(xué)的基本原理、評(píng)論寫作的基本程序和常用技法；能為將來從事的新聞工作提供思想理論指導(dǎo)，可以掌握一定的新聞評(píng)論知識(shí)，并通過各種評(píng)論形式的練筆提高實(shí)際寫作能力。三、課程考核形式和標(biāo)準(zhǔn)考試采取“開卷”的方式進(jìn)行。課程考核成績(jī)以百分制計(jì)算，由平時(shí)成績(jī)與期末成績(jī)構(gòu)成，平時(shí)成績(jī)占課程總成績(jī)的30%，期末成績(jī)占總成績(jī)的70%，兩者合計(jì)即為課程學(xué)習(xí)成績(jī)，60分為及格。

四、課程教學(xué)時(shí)數(shù)分配章節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)方式或手段一緒論1講授二新聞評(píng)論的特點(diǎn)與作用4講授三中國(guó)新聞評(píng)論的演變與發(fā)展3講授、討論四新聞評(píng)論的選題與立論4講授五新聞評(píng)論的標(biāo)題與結(jié)構(gòu)4講授六社論與評(píng)論員文章4講授七專欄評(píng)論4講授、討論八配發(fā)式言論4講授九新聞評(píng)論的邊緣體裁4講授、討論合計(jì)32第一章緒論【教學(xué)目的】通過本章教學(xué)，使學(xué)生明確新聞評(píng)論學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、基本內(nèi)容和學(xué)習(xí)意義，了解本門課程的教學(xué)要求和學(xué)習(xí)方法?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】本課程的研究對(duì)象及基本內(nèi)容【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)學(xué)科性質(zhì)與基本內(nèi)容一、新聞評(píng)論學(xué)二、研究對(duì)象三、學(xué)科性質(zhì)四、基本內(nèi)容第二節(jié)學(xué)習(xí)意義與教學(xué)要求學(xué)習(xí)意義二、教學(xué)要求第二章新聞評(píng)論的特點(diǎn)與作用【教學(xué)目的】通過本章教學(xué)，使學(xué)生明確本章基本內(nèi)容、基本要求與基本知識(shí)點(diǎn)；了解有關(guān)新聞評(píng)論的多種定義，新聞評(píng)論的主要體裁與基本樣式，新聞評(píng)論與一般議論文的區(qū)別，新聞評(píng)論與新聞報(bào)道的區(qū)別，新聞評(píng)論的社會(huì)功能，新聞評(píng)論的特殊作用。掌握基本概念、理論、原理?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】有關(guān)新聞評(píng)論的多種定義；新聞評(píng)論的社會(huì)功能【教學(xué)內(nèi)容】新聞評(píng)論與新聞報(bào)道的區(qū)別；新聞評(píng)論的特殊作用第一節(jié)新聞評(píng)論的基本概念一、新聞評(píng)論的多種定義有關(guān)新聞評(píng)論的多種定義；新聞評(píng)論概念的變化與新聞評(píng)論實(shí)踐的變化之間的關(guān)系；新聞評(píng)論以傳播意見性信息為主要目的和手段。二、新聞評(píng)論的傳播系統(tǒng)新聞評(píng)論的主要體裁與基本樣式；廣播、電視及網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的特殊體裁與樣式。第二節(jié)新聞評(píng)論的特點(diǎn)一、新聞評(píng)論與一般議論文的區(qū)別強(qiáng)烈的新聞性，鮮明的政治性或思想性，廣泛的公眾性。二、新聞評(píng)論與新聞報(bào)道的區(qū)別傳播內(nèi)容不同，傳播目的不同，傳播方式不同，傳播要求不同。第三節(jié)新聞評(píng)論的功能一、新聞評(píng)論的社會(huì)功能認(rèn)識(shí)功能，包括認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)，了解事物因果，預(yù)測(cè)失誤趨勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)能力；教育功能，包括弘揚(yáng)社會(huì)正氣，倡導(dǎo)社會(huì)規(guī)范，提高道德水準(zhǔn)，促進(jìn)社會(huì)文明；監(jiān)督功能，包括監(jiān)督權(quán)力機(jī)構(gòu)，監(jiān)督公權(quán)人士，監(jiān)督利益團(tuán)體，維護(hù)社會(huì)公正；協(xié)調(diào)功能，包括調(diào)節(jié)輿論溫度，平衡社會(huì)心態(tài)，協(xié)調(diào)社會(huì)行為，避免傳播誤區(qū)。二、新聞評(píng)論的特殊作用引導(dǎo)作用，包括引導(dǎo)社會(huì)輿論，引導(dǎo)實(shí)際工作，引導(dǎo)社會(huì)生活，引導(dǎo)受眾思想；解讀作用，包括解釋政策法規(guī)，解讀新聞事件，分析社會(huì)現(xiàn)象，解除思想疑慮；表態(tài)作用，包括代表黨或政府表態(tài)，代表媒介表態(tài)，代表公眾表態(tài)，代表個(gè)人表態(tài)；深化作用，包括洞察事物本質(zhì)，做出理性分析，把握普遍聯(lián)系，指出變化規(guī)律。第三章中國(guó)新聞評(píng)論的演變與發(fā)展【教學(xué)目的】通過本章教學(xué)，使學(xué)生明確新聞評(píng)論的發(fā)展趨勢(shì)：融合化趨勢(shì)；個(gè)性化趨勢(shì)；開放化趨勢(shì)；專業(yè)化趨勢(shì)。了解中國(guó)新聞評(píng)論歷史的簡(jiǎn)要回顧。掌握基本概念、理論原理：古代論說文；報(bào)刊政論；時(shí)評(píng)；報(bào)刊新聞評(píng)論；新聞評(píng)論的多媒體發(fā)展?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：中國(guó)新聞評(píng)論歷史的簡(jiǎn)要回顧難點(diǎn)：新聞評(píng)論的發(fā)展趨勢(shì)【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)中國(guó)新聞評(píng)論歷史的簡(jiǎn)要回顧一、中國(guó)新聞評(píng)論的源頭—古代論說文時(shí)期從先秦諸子，到秦漢、魏晉、唐宋、明清時(shí)期，中國(guó)的論說文歷史的簡(jiǎn)要回顧及名篇介紹。二、中國(guó)新聞評(píng)論的出現(xiàn)與演變——報(bào)刊政論、時(shí)評(píng)時(shí)期《察世俗每月統(tǒng)記傳》與中國(guó)新聞評(píng)論的出現(xiàn)；王韜政論的歷史地位及特點(diǎn)；梁?jiǎn)⒊臅r(shí)務(wù)文體及特色，時(shí)評(píng)的出現(xiàn)。三、中國(guó)新聞評(píng)論的成熟——報(bào)刊新聞評(píng)論時(shí)期從辛亥革命到五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期新聞評(píng)論的變化；代表性評(píng)論家及其評(píng)論作品介紹；新中國(guó)成立以來中國(guó)新聞評(píng)論的發(fā)展。四、中國(guó)新聞評(píng)論的擴(kuò)展——新聞評(píng)論的多媒體發(fā)展時(shí)期報(bào)刊評(píng)論的豐富與發(fā)展；廣播電視評(píng)論的興起與成熟；網(wǎng)絡(luò)言論的出現(xiàn)與繁榮。第二節(jié)新聞評(píng)論的發(fā)展趨勢(shì)一、融合化趨勢(shì)新聞報(bào)道與新聞評(píng)論的相互滲透與融合，不同媒介間評(píng)論樣式的相互借鑒與融合，同一媒介不同評(píng)論體裁、樣式間的穿插與融合。二、個(gè)性化趨勢(shì)評(píng)論欄目的個(gè)性化，評(píng)論文章（或節(jié)目）的個(gè)性化，評(píng)論員（或主持人）的個(gè)性化。三、開放化趨勢(shì)選題范圍的開放性，選題方式的開放性，議論方式的開放性，結(jié)論方式的開放性。四、專業(yè)化趨勢(shì)評(píng)論內(nèi)容與范圍的專業(yè)化，評(píng)論主體的專業(yè)化，評(píng)論方式的專業(yè)化。第四章新聞評(píng)論的選題與立論【教學(xué)目的】通過本章教學(xué)，使學(xué)生明確基本概念：選題；立論。了解評(píng)論的選題來源；選題的類型。掌握有關(guān)理論、原理：選題的概念；選題的來源；立論的概念；立論的核心——判斷?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：選題的概念；立論的概念難點(diǎn)：選題的類型；立論的核心——判斷【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)評(píng)論的選題選題的概念；選題是評(píng)論的第一道工序。一、選題的來源政策文件的學(xué)習(xí)研究，作者的發(fā)現(xiàn)，媒介的報(bào)道，受眾的提供，專門的策劃。二、選題的類型事件性選題；社會(huì)性選題；常規(guī)性（周期性）選題。第二節(jié)評(píng)論的立論立論的概念；選題與立論的關(guān)系。一、立論的核心——判斷判斷的概念；判斷類型的不同劃分；與立論相關(guān)的主要判斷類型。二、立論的前提了解論題所涉及的事實(shí)及背景；掌握相關(guān)的政策、法律及法規(guī)；收集相關(guān)的意見或觀點(diǎn)；具備相關(guān)的知識(shí)或修養(yǎng)三、立論的要求針對(duì)性，新穎性，準(zhǔn)確性，前瞻性。第五章新聞評(píng)論的標(biāo)題與結(jié)構(gòu)【教學(xué)目的】通過本章教學(xué)，使學(xué)生明確評(píng)論的結(jié)構(gòu)原則與基本要求：評(píng)論的結(jié)構(gòu)原則；評(píng)論結(jié)構(gòu)的基本要求；評(píng)論的主要結(jié)構(gòu)方式。了解有關(guān)的理論、原理：評(píng)論標(biāo)題與新聞標(biāo)題的區(qū)別；評(píng)論標(biāo)題的功能；評(píng)論的結(jié)構(gòu)原則。掌握一些基本概念：評(píng)論標(biāo)題；新聞標(biāo)題；評(píng)論的結(jié)構(gòu)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：評(píng)論標(biāo)題的功能；評(píng)論標(biāo)題的要求；評(píng)論結(jié)構(gòu)的基本要求；評(píng)論的主要結(jié)構(gòu)方式難點(diǎn)：評(píng)論標(biāo)題與新聞標(biāo)題的區(qū)別；評(píng)論的結(jié)構(gòu)原則【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)評(píng)論的標(biāo)題一、評(píng)論標(biāo)題與新聞標(biāo)題的區(qū)別標(biāo)題任務(wù)不同，擬題手法不同，標(biāo)題結(jié)構(gòu)不同，寫作要求不同。二、評(píng)論標(biāo)題的功能提示論題，體現(xiàn)論點(diǎn)，表明態(tài)度，引發(fā)興趣。三、評(píng)論標(biāo)題的要求貼切，具體，鮮明，精煉，生動(dòng)。使評(píng)論標(biāo)題生動(dòng)的做法有：變換標(biāo)題句式，活用成語、俗語，巧用修辭手法等。第二節(jié)評(píng)論的結(jié)構(gòu)原則與基本要求結(jié)構(gòu)的定義，評(píng)論結(jié)構(gòu)的特殊內(nèi)涵。一、評(píng)論的結(jié)構(gòu)原則根據(jù)評(píng)論的具體內(nèi)容，受眾的實(shí)際能力與需求，體裁、欄目及作者的個(gè)性與風(fēng)格確定評(píng)論的邏輯思路和謀篇布局。二、評(píng)論結(jié)構(gòu)的基本要求布局合理，層次明晰，邏輯順暢。三、評(píng)論的主要結(jié)構(gòu)方式歸納式，演繹式，并列式，遞進(jìn)式。第六章社論與評(píng)論員文章【教學(xué)目的】通過本章教學(xué)，使學(xué)生明確社論的重要地位；評(píng)論員文章的規(guī)格和形式。了解社論、評(píng)論員文章的基本要求。掌握理論、原理：國(guó)內(nèi)外對(duì)社論重要地位的論述；社論的立場(chǎng)；分工集議制度?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：社論的概念；社論的立場(chǎng)；社論、評(píng)論員文章的基本要求難點(diǎn)：社論的選題程序：分工集議制度【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)社論的重要地位一、社論的概念代表大眾傳播媒介編輯部發(fā)言的權(quán)威性言論；具有鮮明的政策性和指導(dǎo)性。二、國(guó)內(nèi)外對(duì)社論重要地位的論述表明報(bào)紙政治面目的旗幟；社論方針的控制權(quán)寓于報(bào)紙的所有權(quán)；社論政策取決于媒介發(fā)行人。三、社論的立場(chǎng)代表報(bào)社；在我國(guó)，黨報(bào)社論一般代表同級(jí)黨委。四、社論的選題程序：分工集議制度第二節(jié)評(píng)論員文章的規(guī)格和形式一、評(píng)論員文章的定義與規(guī)格規(guī)格和權(quán)威性上介于社論(本臺(tái)評(píng)論)和短評(píng)之間；常以配合或結(jié)合新聞報(bào)道的形式發(fā)表或播出。二、評(píng)論員文章的類型本報(bào)評(píng)論員文章，特約評(píng)論員文章，觀察家評(píng)論。第三節(jié)社論、評(píng)論員文章的基本要求權(quán)威性與接近性的統(tǒng)一；政論性與新聞性的統(tǒng)一；面向領(lǐng)導(dǎo)與面向公眾的統(tǒng)一；嚴(yán)肅莊重與通俗平易的統(tǒng)一。第七章專欄評(píng)論【教學(xué)目的】通過本章教學(xué)，使學(xué)生了解基本概念：專欄評(píng)論；專欄小言論；時(shí)評(píng)。明確專欄評(píng)論的分類：專欄評(píng)論的特征；專欄評(píng)論的類型。掌握專欄小言論的特點(diǎn)；時(shí)評(píng)的特點(diǎn)及寫作要求?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：專欄評(píng)論的特征；專欄小言論的特點(diǎn)；時(shí)評(píng)的特點(diǎn)及寫作要求難點(diǎn)：小言論寫作中應(yīng)處理好的幾個(gè)問題；目前時(shí)評(píng)寫作中存在的問題【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)專欄評(píng)論的分類一、專欄評(píng)論的特征穩(wěn)定性，開放性，時(shí)代性，公眾性。二、專欄評(píng)論的類型按存在周期分類，按作者構(gòu)成分類，按評(píng)論體裁分類，按評(píng)析內(nèi)容分類。第二節(jié)專欄小言論一、專欄小言論的發(fā)展與變化專欄小言論的概念；鄒韜奮小言論與當(dāng)代小言論的異同；80年代至今小言論的發(fā)展與變化。二、專欄小言論的特點(diǎn)微型化，即興式，群言性，形象感。三、小言論寫作中應(yīng)處理好的幾個(gè)問題親歷小事與新聞事實(shí)的取舍，大局著眼與小處落筆的處理，篇幅短小與議論精當(dāng)?shù)募骖?。第三?jié)時(shí)評(píng)一、時(shí)評(píng)的變化與發(fā)展時(shí)評(píng)的概念與由來；90年代中期以來時(shí)評(píng)的發(fā)展；公民社會(huì)與時(shí)評(píng)寫作。二、時(shí)評(píng)的特點(diǎn)及寫作要求選題新鮮，講求時(shí)效；選材具體，由事而議；議論集中，重在判斷；直抒己見，張揚(yáng)個(gè)性。三、目前時(shí)評(píng)寫作中存在的問題選題的多樣與雷同，就事論事與就事論理，精英寫作與公民寫作。第八章配發(fā)式言論【教學(xué)目的】通過本章教學(xué)，使學(xué)生了解基本概念：配發(fā)式言論；編者按語；短評(píng)。明確配發(fā)評(píng)論的效應(yīng)及運(yùn)用：新聞報(bào)道為什么要配發(fā)評(píng)論；哪些新聞具有較高的配發(fā)評(píng)論的價(jià)值。掌握理論、原理：新聞報(bào)道為什么要配發(fā)評(píng)論；哪些新聞具有較高的配發(fā)評(píng)論的價(jià)值?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：新聞報(bào)道為什么要配發(fā)評(píng)論；按語的類型及特點(diǎn)；短評(píng)的特點(diǎn)難點(diǎn)：哪些新聞具有較高的配發(fā)評(píng)論的價(jià)值；短評(píng)的寫作要求【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)配發(fā)評(píng)論的效應(yīng)及運(yùn)用一、新聞報(bào)道為什么要配發(fā)評(píng)論強(qiáng)調(diào)的需要、補(bǔ)充的需要、平衡的需要。二、哪些新聞具有較高的配發(fā)評(píng)論的價(jià)值新聞價(jià)值與評(píng)論價(jià)值的聯(lián)系與區(qū)別。具有較高的配發(fā)評(píng)論的價(jià)值的新聞包括：典型的正面報(bào)道，典型的批評(píng)性報(bào)道，典型的社會(huì)傾向性報(bào)道，典型的對(duì)比性報(bào)道。第二節(jié)編者按語一、按語的性質(zhì)與功能編者按語的基本概念；按語的源流與發(fā)展。根據(jù)按語的性質(zhì)，可分為說明性按語與政論性按語。按語的功能包括：提示說明，評(píng)價(jià)表態(tài)，提醒建議，強(qiáng)調(diào)補(bǔ)充。二、按語的類型及特點(diǎn)根據(jù)編者按語在與新聞報(bào)道配合過程中的編排位置，可分為文前按語、文中按語和編后；文前、文中與編后的概念及特點(diǎn)。三、按語寫作的基本要求立足依托，有所超脫；迅速及時(shí)，輕便靈活；言簡(jiǎn)意駭，點(diǎn)到為止；明快犀利，講究分寸。第三節(jié)短評(píng)一、短評(píng)的特點(diǎn)短評(píng)的基本概念。短評(píng)的主要特點(diǎn)：短小精悍，新鮮獨(dú)到，生動(dòng)活潑，就實(shí)務(wù)虛。二、短評(píng)的寫作要求論題具體，一事一議；長(zhǎng)話短說，評(píng)在實(shí)處；源于報(bào)道，高于報(bào)道。第九章新聞評(píng)論的邊緣體裁【教學(xué)目的】通過本章教學(xué)，使學(xué)生了解基本概念：邊緣體裁；述評(píng)；雜文。明確述評(píng)的特點(diǎn)、述評(píng)的基本要求、雜文的特點(diǎn)、雜文的寫作要求。掌握理論、原理：述評(píng)的類型；述評(píng)的體裁定位；雜文的文體定位；雜文的源流與發(fā)展?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：述評(píng)的特點(diǎn)；述評(píng)的類型；雜文的特點(diǎn)；雜文的寫作要求難點(diǎn)：述評(píng)的體裁定位；雜文的文體定位【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)述評(píng)一、述評(píng)的體裁定位述評(píng)的概念；述評(píng)與新聞報(bào)道及新聞評(píng)論傳統(tǒng)文體的區(qū)別。二、述評(píng)的特點(diǎn)評(píng)述結(jié)合、以評(píng)為本；述中有評(píng)、評(píng)中有述；由述而評(píng)、以評(píng)馭述。三、述評(píng)的類型事件述評(píng)、社會(huì)述評(píng)、形勢(shì)述評(píng)、人物述評(píng)。四、述評(píng)的基本要求選材精當(dāng)，立意新穎；即事明理，重在分析；夾敘夾議，事理交融。第二節(jié)雜文一、雜文的文體定位雜文的定義；雜文與文學(xué)作品及新聞評(píng)論基本體裁的區(qū)別。二、雜文的源流與發(fā)展

三、雜文的特點(diǎn)強(qiáng)烈的理性批判精神；生動(dòng)潑辣的文風(fēng)，靈活多樣的形式。四、雜文的寫作要求選題要廣，取材要嚴(yán)；分析具體，重點(diǎn)突出；說理形象，善取類型；思想深刻，議論風(fēng)趣。《裝飾畫》課程(0504041506)教學(xué)大綱一、課程基本信息課程中文名稱：裝飾畫課程代碼：0504041506學(xué)分與學(xué)時(shí)：4學(xué)分90學(xué)時(shí)（其中理論課1.5學(xué)分、27學(xué)時(shí)；實(shí)踐課2.5學(xué)分、63學(xué)時(shí)）課程性質(zhì)：學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)必修課授課對(duì)象：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)二、課程教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)通過對(duì)裝飾畫基礎(chǔ)知識(shí)和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)裝飾畫的意義，了解裝飾畫產(chǎn)生、發(fā)展概況、文化淵源，了解中外裝飾畫藝術(shù)的文化內(nèi)涵及藝術(shù)風(fēng)格、種類、規(guī)律和設(shè)計(jì)制作的意義，加深理解裝飾藝術(shù)與時(shí)代生活的密切關(guān)系和審美價(jià)值。通過學(xué)習(xí)裝飾畫的的表現(xiàn)技法，使學(xué)生掌握裝飾畫藝術(shù)創(chuàng)作中的多種表現(xiàn)方法,把握裝飾畫語言的藝術(shù)性、多樣性、趣味性、豐富性。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到裝飾畫藝術(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值和重要性,掌握裝飾造型中的藝術(shù)性原則。通過強(qiáng)化訓(xùn)練加深學(xué)生對(duì)裝飾畫的技法表現(xiàn)力，熟練掌握裝飾繪畫的知識(shí)理論和實(shí)操技能，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成藝術(shù)性較高的作品。三、學(xué)時(shí)安排課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配表章節(jié)內(nèi)容學(xué)時(shí)一裝飾畫概述4二裝飾畫的形式美法則與構(gòu)思16三裝飾畫的創(chuàng)作方法與表現(xiàn)方法30四裝飾畫的實(shí)踐操作練習(xí)與輔導(dǎo)34五作品評(píng)析6合計(jì)90四、課程教學(xué)內(nèi)容與基本要求第一章裝飾畫概述教學(xué)目的:使學(xué)生了解裝飾畫基礎(chǔ)理論知識(shí)，為課題的深入展開奠定背景理論基礎(chǔ)并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?；疽螅和ㄟ^學(xué)習(xí)，了解什么是裝飾畫；裝飾畫的發(fā)展及特點(diǎn)。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn):裝飾畫的特點(diǎn)和分類。難點(diǎn):對(duì)裝飾畫的認(rèn)識(shí)、理解，設(shè)計(jì)表現(xiàn)的特點(diǎn)。教學(xué)方法：理論講授、圖片欣賞相結(jié)合的教學(xué)方法。主要內(nèi)容：第一節(jié)裝飾畫的發(fā)展一、裝飾畫的概念二、中國(guó)傳統(tǒng)文化中的裝飾畫三、外國(guó)傳統(tǒng)文化中的裝飾畫四、現(xiàn)代裝飾畫第二節(jié)裝飾畫的分類一、根據(jù)形態(tài)分類二、根據(jù)表現(xiàn)形式分類三、根據(jù)功能分類四、根據(jù)素材分類第二章裝飾畫的形式美法則與構(gòu)思教學(xué)目的：使學(xué)生了解裝飾畫的形式及審美取向，充分認(rèn)識(shí)到裝飾畫在形式上所遵循的原則及構(gòu)思方法?；疽螅赫莆昭b飾畫的形式美法則與規(guī)律；掌握裝飾畫的構(gòu)思方法；掌握裝飾畫的構(gòu)圖。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：裝飾畫的形式美法則和裝飾元素。難點(diǎn)：對(duì)裝飾畫構(gòu)圖的掌握及創(chuàng)新；對(duì)裝飾畫設(shè)計(jì)形式美法則及規(guī)律的理解，在理解中進(jìn)行靈活的運(yùn)用。教學(xué)方法：理論講授、圖片欣賞、案例分析相結(jié)合的教學(xué)方法。主要內(nèi)容：第一節(jié)裝飾畫的形式美法則一、變化與統(tǒng)一二、對(duì)稱與均衡三、對(duì)比與調(diào)和第二節(jié)裝飾畫的元素一、點(diǎn)二、線三、面第三章裝飾畫的創(chuàng)作方法與表現(xiàn)方法教學(xué)目的：通過對(duì)裝飾畫的創(chuàng)作方法與表現(xiàn)方法的全面掌握與運(yùn)用，從而能獨(dú)立完成裝飾畫的創(chuàng)作。基本要求：掌握裝飾畫的寫生與表現(xiàn)方法；掌握裝飾畫寫生、裝飾變形的表現(xiàn)方法；掌握裝飾畫的不同表現(xiàn)技法及裝飾畫工藝制作方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：裝飾畫的造型和色彩。難點(diǎn)：裝飾畫的創(chuàng)作方法和表現(xiàn)方法；對(duì)裝飾畫的創(chuàng)作方法和變化表現(xiàn)方法的把握。教學(xué)方法：理論講授、圖片欣賞、案例分析相結(jié)合的教學(xué)方法。主要內(nèi)容：第一節(jié)裝飾畫的造型一、夸張二、解構(gòu)三、抽象第二節(jié)裝飾畫的色彩一、色彩的特征二、色彩的配置三、色彩的情感與象征第三節(jié)現(xiàn)代裝飾畫的材質(zhì)（彩墨裝飾畫、纖維裝飾畫、拼貼裝飾畫、其他裝飾畫）第四章裝飾畫的實(shí)踐操作練習(xí)與輔導(dǎo)教學(xué)目的：通過裝飾畫表現(xiàn)方法的命題操作練習(xí)，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐從而提高學(xué)生的組織表達(dá)能力及對(duì)材料工具的利用能力。基本要求：了解裝飾畫創(chuàng)作的類型；掌握裝飾畫創(chuàng)作的表現(xiàn)形式與材料制作方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：各種題材裝飾畫的創(chuàng)作步驟。難點(diǎn)：對(duì)裝飾畫創(chuàng)作方法及材料制作方法的了解。教學(xué)方法：典型作業(yè)、隨堂輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方法。主要內(nèi)容：第一節(jié)植物裝飾畫一、《聆聽》創(chuàng)作步驟二、《花季》創(chuàng)作步驟三、《向日葵》創(chuàng)作步驟第二節(jié)動(dòng)物裝飾畫一、《飛鳥與魚》創(chuàng)作步驟二、《魚》創(chuàng)作步驟第三節(jié)風(fēng)景裝飾畫一、《尋夢(mèng)園》創(chuàng)作步驟二、《七彩童年》創(chuàng)作步驟第四節(jié)人物裝飾畫一、《花樣年華》創(chuàng)作步驟二、《風(fēng)韻》創(chuàng)作步驟第五章作品評(píng)析教學(xué)目的：互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短?；疽螅和ㄟ^作品評(píng)析了解學(xué)生對(duì)課程的掌握程度，并促進(jìn)其互相學(xué)習(xí)。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：作品的討論、分析、點(diǎn)評(píng)。難點(diǎn)：作品評(píng)析，學(xué)生創(chuàng)作隨感的討論與交流。教學(xué)方法：分組討論、作品點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的教學(xué)方法。主要內(nèi)容：第一節(jié)教師點(diǎn)評(píng)與分析一、對(duì)學(xué)生作品整體水平的判斷與評(píng)估二、對(duì)學(xué)生作業(yè)分檔評(píng)判與剖析三、個(gè)案分析、評(píng)價(jià)與講解四、對(duì)課程進(jìn)度整體效果的總結(jié)評(píng)價(jià)五、對(duì)學(xué)生課下后續(xù)階段學(xué)習(xí)方向的建議與前景展望第二節(jié)學(xué)生分組討論一、學(xué)生對(duì)教學(xué)整體效果的評(píng)價(jià)討論二、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)程中的困難與收獲進(jìn)行討論三、學(xué)生對(duì)創(chuàng)作隨感的交流與溝通第三節(jié)學(xué)生作品自評(píng)一、學(xué)生對(duì)自己作品的分析與總結(jié)二、學(xué)生對(duì)其它作品個(gè)案的評(píng)價(jià)與分析三、學(xué)生對(duì)整體作品水平的評(píng)價(jià)和歸納五、課程教學(xué)方式與考核方式1.教學(xué)方式：以實(shí)踐教學(xué)為主、輔以課堂講授、課堂討論與作業(yè)輔導(dǎo)。2.考核方式：開卷考試和階段性作業(yè)結(jié)合，其中筆試30%+考勤10%+作業(yè)60%=該課成績(jī)。六、參考教材及教學(xué)參考資料參考教材：參考資料：《物流成本管理》課程教學(xué)大綱一、基本信息編寫依據(jù):2021版本科人才培養(yǎng)方案課程名稱（中英文）：物流成本管理LogisticsCostManagement課程編號(hào)：105212414學(xué)時(shí)學(xué)分：48/3理論學(xué)時(shí)與實(shí)踐學(xué)時(shí)分配：32：16課程類別：專業(yè)課程性質(zhì)：必修適用專業(yè)：物流管理開設(shè)學(xué)期:第4學(xué)期先修課程：《管理學(xué)》、《物流管理概論》、《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》等。開課單位:商學(xué)院二、課程教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以下的專業(yè)素質(zhì)：掌握物流成本管理的基本原理和基本方法；培養(yǎng)其掌握物流成本的核算方法、客戶服務(wù)成本、運(yùn)輸成本、倉儲(chǔ)成本、庫存持有成本與其他物流成本、物流成本的分析預(yù)測(cè)與決策、物流成本的控制、物流作業(yè)成本管理等方面的技能；能運(yùn)用物流成本管理的基本理論、基本知識(shí)和方法分析和解決實(shí)際問題。另一方面，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的非專業(yè)素質(zhì)及觀念品格：培養(yǎng)學(xué)生從事物流成本管理工作的組織、控制和協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作觀念；勇于嘗試和開拓進(jìn)取的精神；誠(chéng)實(shí)守信的作風(fēng)及大膽創(chuàng)新的素質(zhì)和品格。三、課程教學(xué)要求由于《物流成本管理》屬于綜合性較強(qiáng)的專業(yè)課程，所以要求老師在熟練掌握本課程體系的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生結(jié)合以往所學(xué)知識(shí)，通過課堂案例、課堂和課后作業(yè)以及學(xué)生小組匯報(bào)等教學(xué)手段的綜合運(yùn)用，提高學(xué)生的自主分析和運(yùn)用知識(shí)的能力，加強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)性。教學(xué)以課堂講授與實(shí)訓(xùn)為主，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)動(dòng)手能力和自學(xué)能力。《物流成本管理》是一門操作性很強(qiáng)的應(yīng)用型課程。在教學(xué)實(shí)踐中，除傳統(tǒng)的講授法外，要重點(diǎn)采用開發(fā)內(nèi)化教學(xué)方法，著重突出案例式、情景式及討論式教學(xué)。通過案例分析、模擬場(chǎng)景、課外閱讀以及師生教學(xué)之間的討論互動(dòng)等手段，總結(jié)摸索出一套理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，并應(yīng)用藍(lán)墨云等信息化教學(xué)手段充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與興趣，全方位提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)生必須按照開發(fā)內(nèi)化教學(xué)模式，落實(shí)預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)等各環(huán)節(jié)工作，要適應(yīng)該課程的綜合性、應(yīng)用型特點(diǎn)，積極配合教師的教學(xué)，積極參與案例分析、課堂討論等教學(xué)活動(dòng)，不斷提升師生教學(xué)互動(dòng)效果及教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（一）教學(xué)學(xué)時(shí)分配教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)（理論/實(shí)踐）第一單元物流成本管理概論及基礎(chǔ)8（4/4）第二單元客戶服務(wù)成本及物流成本計(jì)算12（4/8）第三單元物流成本類型16（12/4）第四單元物流成本管理12（12/0）（二）教學(xué)內(nèi)容第一單元物流成本管理概論及基礎(chǔ)【單元教學(xué)目標(biāo)】通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能了解物流成本管理概述等基礎(chǔ)理論知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)單元專業(yè)知識(shí)做好鋪墊。熟悉物流成本管理的生產(chǎn)和發(fā)展、物流成本管理的研究?jī)?nèi)容與研究方法。掌握物流成本分類的方法、物流成本的特點(diǎn)與影響因素、物流成本管理的方法?！締卧虒W(xué)要求】要求老師熟練掌握物流成本管理概述基礎(chǔ)理論知識(shí)，通過課堂案例、課堂和課后作業(yè)以及學(xué)生小組匯報(bào)等教學(xué)手段的綜合運(yùn)用，提高學(xué)生的自主分析和運(yùn)用知識(shí)的能力。除傳統(tǒng)講授法外，借助于藍(lán)墨云等信息化教學(xué)手段，突出案例式、情景式及討論式教學(xué)。通過案例分析、模擬場(chǎng)景、課外閱讀以及師生教學(xué)之間的討論互動(dòng)等手段，充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于學(xué)生要求按照開發(fā)內(nèi)化教學(xué)模式，落實(shí)預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)等各環(huán)節(jié)工作，通過課前檢查、課堂測(cè)驗(yàn)等手段，督促學(xué)生配合教師的教學(xué)，積極參與案例分析、課堂討論等教學(xué)活動(dòng)，掌握物流成本分類的方法、物流成本的特點(diǎn)與影響因素、物流成本管理的方法?！局饕獌?nèi)容】1.緒論2.物流成本管理概述【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：1.物流成本管理的研究?jī)?nèi)容與研究方法2.物流成本分類的新方法3.物流成本的特點(diǎn)與影響因素教學(xué)難點(diǎn)：1.物流成本分類的新方法2.物流成本管理的目的及方法【實(shí)踐項(xiàng)目】1.實(shí)驗(yàn)名稱：各國(guó)物流成本的統(tǒng)計(jì)方法2.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?使學(xué)生能了解物流成本管理概述等基實(shí)踐知識(shí)3.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：進(jìn)行討論分析并思考相關(guān)問題4.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方法內(nèi)容：專項(xiàng)技能5.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方法：劃分小組，形成小組報(bào)告并在全班交流第二單元客戶服務(wù)成本及物流成本計(jì)算【單元教學(xué)目標(biāo)】通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能了解客戶服務(wù)成本、物流成本的計(jì)算等基礎(chǔ)理論知識(shí)。熟悉物流服務(wù)水平的衡量方法、物流成本計(jì)算程序。掌握物流服務(wù)水平標(biāo)準(zhǔn)的制定方法、物流成本計(jì)算方法、成本核算制度與會(huì)計(jì)科目等?！締卧虒W(xué)要求】要求老師熟練掌握客戶服務(wù)成本、物流成本的計(jì)算等基礎(chǔ)理論知識(shí)，通過課堂案例、課堂和課后作業(yè)以及學(xué)生小組匯報(bào)等教學(xué)手段的綜合運(yùn)用，提高學(xué)生的自主分析和運(yùn)用知識(shí)的能力。除傳統(tǒng)講授法外，借助于藍(lán)墨云等信息化教學(xué)手段，突出案例式、情景式及討論式教學(xué)。通過案例分析、模擬場(chǎng)景、課外閱讀以及師生教學(xué)之間的討論互動(dòng)等手段，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于學(xué)生要求按照開發(fā)內(nèi)化教學(xué)模式，落實(shí)預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)等各環(huán)節(jié)工作，通過課前檢查、課堂測(cè)驗(yàn)等手段，督促學(xué)生配合教師的教學(xué)，積極參與案例分析、課堂討論等教學(xué)活動(dòng)，掌握物流服務(wù)水平標(biāo)準(zhǔn)的制定方法、物流成本計(jì)算方法、成本核算制度與會(huì)計(jì)科目等?！局饕獌?nèi)容】1.客戶服務(wù)成本2.物流成本的計(jì)算【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：1.客戶服務(wù)2.物流服務(wù)水平的衡量、物流服務(wù)水平標(biāo)準(zhǔn)的制定3.物流成本計(jì)算的原則4.物流成本計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)：1.物流服務(wù)水平的衡量2.物流服務(wù)水平標(biāo)準(zhǔn)的制定3.物流成本計(jì)算程序4.成本核算制度與會(huì)計(jì)科目【實(shí)踐項(xiàng)目】1.實(shí)驗(yàn)名稱：電子商務(wù)物流服務(wù)需求市場(chǎng)調(diào)研分析2.類型：專項(xiàng)技能3.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：進(jìn)行討論分析并思考相關(guān)問題4.方法：劃分小組，形成小組報(bào)告并在全班交流【實(shí)踐項(xiàng)目】1.實(shí)驗(yàn)名稱：基于“項(xiàng)目核算”的企業(yè)物流成本核算方法研究2.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?使學(xué)生能了解客戶服務(wù)成本、物流成本的計(jì)算等基實(shí)踐知識(shí)3.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：進(jìn)行討論分析并思考相關(guān)問題4.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方法內(nèi)容：專項(xiàng)技能5.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方法：劃分小組，形成小組報(bào)告并在全班交流第三單元物流成本類型【單元教學(xué)目標(biāo)】通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能了解運(yùn)輸成本、倉儲(chǔ)成本、庫存持有成本與其他物流成本等基礎(chǔ)理論知識(shí)。熟悉運(yùn)輸成本、倉儲(chǔ)成本、庫存持有成本與其他物流成本等的構(gòu)成及其影響因素。掌握運(yùn)輸成本、倉儲(chǔ)成本、庫存持有成本與其他物流成本等的計(jì)算方法及其降低相關(guān)成本的方法?！締卧虒W(xué)要求】要求老師熟練掌握運(yùn)輸成本、倉儲(chǔ)成本、庫存持有成本與其他物流成本等基礎(chǔ)理論知識(shí)，通過課堂案例、課堂和課后作業(yè)以及學(xué)生小組匯報(bào)等教學(xué)手段的綜合運(yùn)用，提高學(xué)生的自主分析和運(yùn)用知識(shí)的能力。除傳統(tǒng)講授法外，借助于藍(lán)墨云等信息化教學(xué)手段，突出案例式、情景式及討論式教學(xué)。通過案例分析、模擬場(chǎng)景、課外閱讀以及師生教學(xué)之間的討論互動(dòng)等手段，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于學(xué)生要求按照開發(fā)內(nèi)化教學(xué)模式，落實(shí)預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)等各環(huán)節(jié)工作，通過課前檢查、課堂測(cè)驗(yàn)等手段，督促學(xué)生配合教師的教學(xué)，積極參與案例分析、課堂討論等教學(xué)活動(dòng)，掌握運(yùn)輸成本、倉儲(chǔ)成本、庫存持有成本與其他物流成本等的計(jì)算方法及其降低相關(guān)成本的方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。【主要內(nèi)容】1.運(yùn)輸成本

2.倉儲(chǔ)成本3.庫存持有成本與其他物流成本【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：1.運(yùn)輸成本構(gòu)成及影響因素、降低運(yùn)輸成本的方法及措施2.倉儲(chǔ)成本的構(gòu)成與計(jì)算、降低倉儲(chǔ)成本的方法與手段3.庫存持有成本的構(gòu)成與計(jì)算、包裝成本的構(gòu)成與計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：1.降低運(yùn)輸成本的方法及措施、運(yùn)輸定價(jià)2．降低倉儲(chǔ)成本的方法與手段3.降低庫存持有成本的手段與方法、降低包裝成本的手段與方法【實(shí)踐項(xiàng)目】1.實(shí)驗(yàn)名稱：公路、海運(yùn)班輪、航空運(yùn)輸成本的構(gòu)成2.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能了解運(yùn)輸成本