信息技術(shù)能力提升工程 典型案例-教學(xué)設(shè)計(jì)-16

信息技術(shù)能力提升工程2.0典型案例教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校名稱(蓋章)：汕頭市世貿(mào)實(shí)驗(yàn)學(xué)校在市區(qū)：汕頭市龍湖區(qū)介生，2014年畢業(yè)于華南師范大學(xué)物理學(xué)專業(yè)，現(xiàn)任職于汕頭市世貿(mào)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。2015年輔導(dǎo)學(xué)生科技作品獲得2015年廣東省青少年科學(xué)年青少年科技創(chuàng)新大賽”青少年創(chuàng)新成果二等獎。2020年春季“停課不停學(xué)”期間，為全區(qū)八年級學(xué)生在線上講述《彈力》一課。學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生經(jīng)過初二一年的物理學(xué)習(xí)中，已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的科學(xué)素還需更加熟練掌握控制變量法去探究影響電阻大小的因素問題，得出科學(xué)的結(jié)、情感、態(tài)度與價值觀；在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用來開闊視野。重難點(diǎn)分析及解決措施鉛筆芯、鎢絲、打火機(jī)術(shù)支持的教學(xué)設(shè)計(jì)思路態(tài)圖片引發(fā)學(xué)生思考：電荷移動的過程是否也會受到阻礙響。(含平制成時多媒體課件、流用礙學(xué)生了解生活中電流表、電源、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線、鉛筆芯、鎢絲、導(dǎo)學(xué)案、充電器的電路板生進(jìn)投影展示充電寶的素電阻有提問：(1)三條通道各(2)沙子在哪條通道中 (3)由這個實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?，可能?shí) (1)要探究電阻與材料(1)要探究電阻與長度(2)在電路中如何改變 (1)要探究電阻與橫截問題2.在實(shí)驗(yàn)中如何將導(dǎo)體的電阻大小“顯示”出來？采用什么實(shí)驗(yàn)方 (1)三條通道的 (2)沙子在第3(3)長度和橫截學(xué)生設(shè)計(jì)電路圖并利用“雨課堂”平臺上傳改進(jìn)后的電路圖“雨課堂”平臺、多媒體課件、沙漏模型、希沃展導(dǎo)體與超導(dǎo)體”的視頻資源、電流表、電源、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線、電阻定律演示器、鉛筆芯、鎢絲、并把下面的電路圖補(bǔ)充教師針對學(xué)生設(shè)計(jì)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在學(xué)與體和超導(dǎo)測量加熱時燈絲和石墨導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身用學(xué)生了解超導(dǎo)體和半導(dǎo)體材料并由視頻推斷出電阻可能跟溫度有學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)阻還與溫度有關(guān)超導(dǎo)代科的應(yīng)幫助開闊“雨課堂