初中道德與法治《學(xué)習(xí)伴成長》課件_第1頁
初中道德與法治《學(xué)習(xí)伴成長》課件_第2頁
初中道德與法治《學(xué)習(xí)伴成長》課件_第3頁
初中道德與法治《學(xué)習(xí)伴成長》課件_第4頁
初中道德與法治《學(xué)習(xí)伴成長》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1:學(xué)2:小孩兒的一雙手3:繩結(jié)4:房屋5:小孩6:習(xí)7:小鳥反復(fù)試飛

綜合解釋是:還沒有啟蒙的小孩子,兩只手模仿大人的繩結(jié),就是“學(xué)”;羽毛還未長全的小鳥,反復(fù)試飛,就是“習(xí)”。情境體驗(yàn)

P14,你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎?在你看來,1-7各表示什么意思?你們共同認(rèn)可的解釋是什么?第一節(jié)學(xué)習(xí)伴成長第二課學(xué)習(xí)新天地第1框.打開學(xué)習(xí)之窗第2框.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命新課學(xué)習(xí)自主合作探究快速瀏覽教材P15-17內(nèi)容。思考:1.怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)?小利打籃球輸了,被同伴喝倒彩,他當(dāng)作什么都沒有發(fā)生一樣,和同伴一起聊天。4小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍。1小勝在周末去敬老院做義工。2小鵬回家自己做飯,還常給加班的爸爸送飯。3是學(xué)習(xí)。幫助他掌握科學(xué)文化知識(shí)。是學(xué)習(xí)。能培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。是學(xué)習(xí)。能培養(yǎng)自理自立能力。是學(xué)習(xí)。鍛煉了與人交往能力。(1)中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)(2)初中階段的學(xué)習(xí),包括知識(shí)的獲取,還包括各種能力的培養(yǎng)。知識(shí)學(xué)習(xí)中,

記憶

理解

、

關(guān)聯(lián)

運(yùn)用

是相互聯(lián)系的不同層次??焖贋g覽教材P15-17內(nèi)容。歸納:1.怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)?自主合作探究批注勾畫圈點(diǎn)1.爬山真帶勁兒!我好高興?。?/p>

2.我在那里聽到許多有意思的歷史故事,收獲很大!

3.我覺得和同學(xué)一起玩很有意思!

4.我收集了一些植物的葉子,準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。

同是一次春游,同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢?表明在爬山過程中收獲到心情的愉悅。表明在爬山過程中收獲了同學(xué)友誼。表明在爬山過程中探索了世界的奧秘,在探索的過程中培養(yǎng)了實(shí)踐能力。表明在爬山過程中收獲了歷史知識(shí)。自主合作探究(3)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做,都可以是學(xué)習(xí)。(4)學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度??焖贋g覽教材P15-17內(nèi)容。歸納:1.怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)?自主合作探究批注勾畫圈點(diǎn)每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎?長大成人之后,我們還需要學(xué)習(xí)嗎?自主合作探究(5)學(xué)習(xí)伴隨我們的成長。(6)學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn),我們終生都在學(xué)習(xí),終生都需要學(xué)習(xí),才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展??焖贋g覽教材P15-17內(nèi)容。歸納:1.怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)?自主合作探究批注勾畫圈點(diǎn)(1)你想過自己為何而學(xué)嗎?(2)兩個(gè)同學(xué)一組,相互探問對(duì)方,并對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行追問??焖贋g覽教材P18-19內(nèi)容。歸納:2.學(xué)習(xí)的重要有哪些?自主合作探究(1)學(xué)習(xí),讓我們能夠生存,且有更充實(shí)的生活。(2)學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。(3)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈,激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。批注勾畫圈點(diǎn)

本節(jié)課,你學(xué)到了什么?有了哪些新的看法?還有哪些困惑?或者不懂的詞、句……歸納小結(jié)學(xué)習(xí)伴成長學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲取,各種能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,我們所聽、所嘗、所觸、所做,生活中的點(diǎn)滴都是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。學(xué)習(xí)伴隨我們成長。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn),我們終生都需要學(xué)習(xí)。打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命讓我們能夠生存,且有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈,激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。知識(shí)結(jié)構(gòu)1.怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)?2.學(xué)習(xí)的意義有哪些?情感升華實(shí)踐運(yùn)用快速瀏覽教材P19“拓展空間”內(nèi)容。思考:你認(rèn)為學(xué)習(xí)是什么?(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論