班主任德育工作總結參考模板（2篇）

第4頁共4頁班主任德?育工作總?結參考模?板本學?期我擔任?四年(二?)班的班?主任工作?。一年來?我在班主?任工作中?認真勤懇?,兢兢業(yè)?業(yè),努力?抓好學生?的常規(guī)教?育,以德?育帶動學?生其他方?面的健康?發(fā)展。以?常規(guī)教育?為中心,?我主要做?了以下幾?方面的工?作。一?、以強化?常規(guī)訓練?帶動教育?教學工作?。二、?教育培養(yǎng)?班干部。?三、營?造融洽的?師生關系?。四、?引導學生?自我管理?。班主?任除了要?鍛煉自己?的班級管?理能力外?,還應該?善于引導?小學生進?行自我管?理。一是?發(fā)動大家?參加班級?管理的各?項活動,?讓學生人?人都有自?己的發(fā)言?權,都有?展現(xiàn)自己?才能的機?會發(fā)動大?家參加班?級管理的?各項活動?,盡量不?冷落每一?個人,讓?學生人人?都有自己?的發(fā)言權?,都有展?現(xiàn)自己才?能的機會?,事事落?實到個人?,建立起?"事事有?人干,人?人有事干?"的制度?。(如高?闖、李爽?等)明確?每位學生?在班級中?的位置和?責任,使?學生體會?到自身的?價值和尊?嚴。這樣?不僅調(diào)動?了每一個?學生的積?極性,也?使每一位?學生都可?以在班級?中找到一?個合適的?位置,擔?負一項具?體的工作?,人人都?為集體作?貢獻,人?人都意識?到自己是?班集體中?不可缺少?的一員。?在這種廣?泛的參與?過程中,?使學生在?集體中找?到自己的?"位置"?,覺察到?自己的利?益所在,?從而形成?責任意識?。二是要?求全班同?學參加日?常管理形?成輪值制?度,每個?人都有機?會履行班?級管理職?責,增強?責任感和?參與意識?,為管理?好班級獻?出自己的?一份力量?。第三?,在各項?中盡量不?冷落每一?個人。凡?大型活動?必須做到?各司其職?,人人有?份,絕無?局外之人?。五是?要充分調(diào)?動和運用?學校、家?庭和社會?三個方面?力量參與?班級管理?,以提高?班級管理?工作的成?效。學?校的職能?是毋庸置?疑的,家?庭的作用?也是顯而?易見的。?學生除了?寒暑假,?平時的生?活基本是?學校和家?庭兩部分?的銜接。?經(jīng)常與家?長聯(lián)系,?尤其是借?助于電話?這一快捷?的通訊工?具,可以?及時交換?學生的有?關信息,?讓學生家?長積極參?與對學生?的教育和?管理,支?持班級工?作,已成?為不可忽?視的重要?的教育手?段。在?班級管理?中我還注?意以賞識?教育的思?想為核心?,樹立自?尊和自信?的心理基?礎,班主?任要把握?"激勵勝?于頌揚,?表揚勝于?批評"的?原則,讓?學生"在?鼓勵中發(fā)?揚成績,?在微笑中?認識不足?",在輕?松愉快的?氛圍中受?到愛的熏?陶,情的?感染,懂?得理的澄?清,保證?學生健康?地成長。?盡量從學?生的心理?需要出發(fā)?解決問題?;當然,?學生中存?在的問題?也還很多?。如個人?衛(wèi)生還要?下大力氣?,課堂紀?律離"嚴?而不死,?活而不亂?"有一定?的距離,?學生的能?力發(fā)展方?面,文明?禮貌方面?都有待今?后繼續(xù)努?力。班?主任德育?工作總結?參考模板?（二）?一、以強?化常規(guī)訓?練帶動班?級管理工?作。二?、精心培?養(yǎng)班干部?隊伍、"?以點帶面?"一個?班的集體?面貌如何?，很大程?度上是由?班干部決?定的。班?干部對班?集體有著?"以點帶?面"和"?以面帶面?"的作用?，我稱他?們是"班?主任的左?右手。"?一直以來?，我精心?培養(yǎng)班干?部，經(jīng)常?在班里表?揚班干部?優(yōu)點，宣?傳他們的?先進事跡?，幫助小?班干部樹?立威信;?與此同時?，又更嚴?格要求班?干部個人?在知識、?能力上取?得更大進?步，在紀?律上以身?作則，力?求從各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?，亦即"?以點帶面?"。每個?月通過開?展批評與?自我批評?，形成集?體的組織?性、紀律?性和進取?心。三?、精心策?劃主題班?會、落實?思想教育?主題班?會融思想?性、知識?性、趣味?性、藝術?性、參與?性于一體?，寓教于?樂，陶治?學生的情?操，轉變?和提高學?生的思想?認識。我?注意主題?班會內(nèi)容?的系列化?，內(nèi)容豐?富，又符?合學生實?際，各種?類型的主?題班會課?對孩子們?的思想道?德、藝術?審美能力?、心理素?質(zhì)的提高?有巨大的?推動作用?。這學期?我策劃了?許多主題?班隊活動?。如《安?全伴我行?》、《雛?鷹爭章，?我能行》?等，通過?班隊活動?，強化孩?子們安全?意識、健?康意識，?增強集體?榮譽感，?讓每個孩?子們從小?樹立環(huán)保?意識，從?小事做起?，從自己?做起，積?極參與環(huán)?境保護的?行動。?四、以情?感人，把?德育工作?落到實處?。班主?任要根據(jù)?新時期德?育工作出?現(xiàn)的新問?題、新情?況，與日?俱進，探?索新的方?法：一是?為人師表?，以身作?則，身教?重于言教?，榜樣的?力量是無?窮的。班?主任的模?范行動無?時無刻不?影響著學?生，因為?學生不僅?聽其言，?而且觀其?行。要求?學生做到?。班主任?只有教書?育人，為?人師表，?才能以自?己的人格?力量影響?孩子們，?培養(yǎng)孩子?們高尚的?道德情操?，幫助孩?子們樹立?正確的人?生觀和價?值觀。二?是以情感?人，對孩?子們要充?滿愛心，?做孩子們?的德育工?作要想孩?子們之所?想、急孩?子們之所?急，要將?心比心，?以心換心?。對生病?的每個孩?子們，我?會關心照?顧，組織?孩子們送?溫暖。如?我班的陳?吉祥同學?雖然平時?學習成績?不太好，?但他是個?熱愛集體?的好孩子?。當他看?到老師和?同學對他?的關心和?愛護時，?他感動得?流淚，發(fā)?誓一定要?好好學習?，努力為?班級爭光?。工作中?，我盡量?做到以情?感人，以?情