生產(chǎn)車間～年度工作總結(jié)模板（3篇）

第10頁共10頁生產(chǎn)車間?～年度工?作總結(jié)模?板從_?___年?____?月初開始?，我成為?了一名教?師已經(jīng)有?快半年時?間了，在?這半年時?間當(dāng)中，?通過自己?在191?919學(xué)?校的教育?的實(shí)踐報?告，我對?教師這一?行業(yè)有了?全新的認(rèn)?識，如果?說教師是?陽光下最?偉大的職?業(yè)，那么?，作為一?名教師，?除了要教?給學(xué)生課?業(yè)知識外?，對學(xué)生?人生觀、?道德觀、?價值觀的?培養(yǎng)也是?起著至關(guān)?重要的作?用，這就?要求我們?教師特別?要注意師?德修養(yǎng)，?能否擁有?一顆愛心?，將自己?的全部熱?情奉獻(xiàn)給?教育事業(yè)?，是評價?一名教師?合格與否?的基本準(zhǔn)?則，每一?名教師都?希望培養(yǎng)?出德、智?、體全面?發(fā)展的人?才，德育?是其核心?，古人云?：其身正?，不令而?行;其身?不正，雖?令不行，?對學(xué)生施?以德育，?教師必須?具備師德?，所謂師?德，是教?師進(jìn)行教?育教學(xué)工?作，處理?各種關(guān)系?應(yīng)遵守的?道德準(zhǔn)則?和行為規(guī)?范，包括?教師的道?德品質(zhì)、?理想信念?，對事業(yè)?的態(tài)度和?感情以及?有關(guān)的行?為習(xí)慣等?，教師是?學(xué)生的榜?樣，一言?一行都會?影響學(xué)生?的成長，?必須言傳?身教相結(jié)?合。在具?體的教學(xué)?實(shí)踐中，?我始終把?師德放在?第一位，?對學(xué)生熱?心、耐心?、貼心，?不歧視學(xué)?生，對學(xué)?生一視同?仁，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生進(jìn)步?之后，及?時表揚(yáng)，?激發(fā)學(xué)生?的榮譽(yù)感?，并且嚴(yán)?格約束自?己的言行?，因?yàn)槲?深知“身?教重于言?教”，“?為人師表?”是多么?重要。?為了這份?事業(yè)，我?忠愛的教?育事業(yè)，?我會摒除?雜念，把?所有的熱?情，所有?的愛傾注?于學(xué)生身?上，依法?從教，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，?廉潔從教?，尊重家?長，不愧?于“人民?教師”這?個光榮的?稱號!?思想積極?，要求進(jìn)?步，__?__領(lǐng)導(dǎo)?，愛崗敬?業(yè)，無私?奉獻(xiàn)。_?___年?任教以來?，一直以?愛國心，?事業(yè)心，?責(zé)任心“?三心”為?動力，全?身心投入?教育教學(xué)?工作，以?良好的師?德形象，?獨(dú)具特色?的教育教?學(xué)方法，?在廣大師?生中贏得?了良好的?聲譽(yù)。工?作中我不?斷鉆研科?學(xué)育人的?方法，探?索教育規(guī)?律，以不?怕苦累的?實(shí)際行動?感召學(xué)生?，以樸實(shí)?端莊的人?民教師形?象教育學(xué)?生，做到?了為人師?表，修德?修才。教?學(xué)中我認(rèn)?真的調(diào)查?研究，虛?心向同仁?學(xué)習(xí)，對?五中的老?教師們，?我一個一?個地拜訪?求教。不?斷吸收別?人的經(jīng)驗(yàn)?，以豐富?自己，使?自己成長?進(jìn)步的速?度快，?學(xué)習(xí)是手?段，創(chuàng)造?才是目的?。在教育?學(xué)生時我?以培養(yǎng)能?力，發(fā)展?智力，造?就新型人?才為目的?。以思維?能力及創(chuàng)?造力的培?養(yǎng)為突破?口，以地?理課堂教?學(xué)為主陣?地，以地?理課外活?動和社會?實(shí)踐活動?為兩翼，?全面滲透?創(chuàng)造力培?養(yǎng)的教學(xué)?原理、原?則與策略?，在探索?中小學(xué)生?創(chuàng)造性思?維規(guī)律，?開發(fā)中小?學(xué)生創(chuàng)造?潛能的途?徑等方面?取得了突?破性研究?成果。?學(xué)生思維?能力及創(chuàng)?造力培養(yǎng)?是時代的?需要。一?是注重提?高學(xué)生的?自學(xué)能力?;二是提?高學(xué)生的?參與意識?;三是能?使學(xué)生養(yǎng)?成不盲目?接受、深?入思考、?敢于否定?、勇于發(fā)?表見解的?優(yōu)良心理?品質(zhì)，培?養(yǎng)了學(xué)生?創(chuàng)造性思?維能力。?學(xué)生思?維力、創(chuàng)?造力的培?養(yǎng)，主渠?道是課堂?教學(xué)。要?最大限度?地發(fā)揚(yáng)課?堂民主，?調(diào)動學(xué)生?參與學(xué)習(xí)?的積極性?，創(chuàng)設(shè)生?動活潑的?氣氛，讓?學(xué)生愉快?思考、主?動探索、?大膽質(zhì)疑?，敢于標(biāo)?新立異。?采用“引?導(dǎo)式”，?充分發(fā)揮?教師的主?導(dǎo)作用，?要巧設(shè)問?題，善設(shè)?疑點(diǎn)，給?學(xué)生一個?自由發(fā)揮?的天地，?說己之欲?說，寫己?之欲寫，?提供其積?極參與的?思維空間?。學(xué)生只?有在此境?界中才會?產(chǎn)生最佳?心態(tài)，從?而誘發(fā)潛?在的創(chuàng)造?智能，使?思維趨于?活躍，使?靈氣得到?解放。?富蘭克林?有一句話?：“空無?一物的袋?子是難以?站得筆直?的?！蓖?樣，地理?教師如果?沒有淵博?的知識，?不注重吸?納時代活?水，創(chuàng)造?力就是一?句空話。?憑著對?教育事業(yè)?的摯愛深?情，憑著?“干什么?都要爭第?一，樣樣?工作爭優(yōu)?異”的強(qiáng)?烈事業(yè)心?，我針對?地理教學(xué)?中存在的?弊端，結(jié)?合自己的?教學(xué)實(shí)踐?，進(jìn)行了?大膽的教?學(xué)改革，?我們認(rèn)為?：讀書，?是凸現(xiàn)地?理教學(xué)邊?緣性特征?，實(shí)現(xiàn)地?理教師自?我“充電?”的最佳?途徑。讀?書不僅為?創(chuàng)造提供?原材料，?而且能夠?啟發(fā)地理?教師創(chuàng)造?的靈感。?事業(yè)上?的不斷追?求與創(chuàng)新?就是一名?教師的生?命。如今?，我的思?路更加開?闊，目標(biāo)?更加遠(yuǎn)大?，步伐更?加堅實(shí)。?有決心在?地理教研?乃至普教?研究這塊?園地中，?更加辛勤?地耕耘，?用自己的?汗水，澆?灌出更加?豐碩的果?實(shí)，讓青?春在對事?業(yè)的追求?中煥發(fā)出?光華。?近期發(fā)展?目標(biāo)：本?學(xué)期我教?思想品德?和社會這?一科，所?以本學(xué)期?我將主動?學(xué)習(xí)現(xiàn)代?教育教學(xué)?理論，系?統(tǒng)學(xué)習(xí)思?品和社會?這一科的?專業(yè)知識?，全面把?握目標(biāo)，?積極探索?科學(xué)的教?育方法，?豐富學(xué)生?的生活經(jīng)?驗(yàn)，引導(dǎo)?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)(讓?學(xué)生通過?學(xué)習(xí)能對?生活中遇?到的道德?問題做出?正確的判?斷和選擇?，學(xué)生學(xué)?習(xí)搜集、?整理、分?析和運(yùn)用?社會信息?，能夠運(yùn)?用簡單的?學(xué)習(xí)工具?探索和說?明問題。?)，擴(kuò)展?教學(xué)內(nèi)容?，積極參?加校驗(yàn)、?科研活動?，不斷提?高教學(xué)能?力和水平?。我要掌?握現(xiàn)代信?息技術(shù)，?提高實(shí)施?新課程的?能力，盡?快適應(yīng)課?程改革需?要。將知?識目標(biāo)、?技能目標(biāo)?轉(zhuǎn)化為學(xué)?生的學(xué)習(xí)?目標(biāo);教?學(xué)思路要?清晰，要?合理安排?師生活動?;根據(jù)教?材特點(diǎn)和?學(xué)生實(shí)際?，精心設(shè)?計學(xué)習(xí)活?動;積極?倡導(dǎo)自主?、探究、?合作的學(xué)?習(xí)方式。?專業(yè)發(fā)?展計劃?1師德：?熱愛自己?的教育教?學(xué)工作、?熱愛學(xué)生?，不計個?人得失，?對學(xué)生和?藹可親，?課外活動?免費(fèi)指導(dǎo)?，鉆研教?學(xué)理論，?提高課堂?教學(xué)效率?。2教?育教學(xué)：?在課堂教?學(xué)中__?__二期?課改的理?念，以課?堂教學(xué)改?進(jìn)點(diǎn)“課?堂教學(xué)的?拓展廣度?和深度”?為切入點(diǎn)?，深入探?討課堂教?學(xué)規(guī)律，?摸索新課?改下課堂?教學(xué)規(guī)律?。3專?業(yè)培訓(xùn)：?(1)?積極參加?新的一輪?教師培訓(xùn)?(2)多?進(jìn)行信息?技術(shù)應(yīng)用?于課堂的?練習(xí)(3?)研究新?教材、領(lǐng)?悟新課程?理念。?(4)與?時俱進(jìn)地?學(xué)習(xí)教育?學(xué)、心理?學(xué)理論，?重點(diǎn)是學(xué)?習(xí)指導(dǎo)學(xué)?生自主教?育方面的?書籍。?4業(yè)余閱?讀：多看?報紙和新?聞，了解?國際國內(nèi)?時事，多?看百科全?書，多體?會日常生?活，增大?課堂教學(xué)?拓展的時?空。5?教研：配?合學(xué)校課?題研究，?完成史地?組子課題?的結(jié)題工?作，把教?科研應(yīng)用?于課堂教?學(xué)工作之?中，使課?題研究具?有生命力?。三專?業(yè)發(fā)展的?期望1?教育教學(xué)?：加強(qiáng)地?理專業(yè)能?力的學(xué)習(xí)?，提高教?學(xué)能力，?加強(qiáng)心理?知識的學(xué)?習(xí)，充分?認(rèn)識學(xué)生?，理解學(xué)?生，走入?學(xué)生的心?靈深處，?備課時注?重對學(xué)生?的學(xué)情研?究，設(shè)計?適合學(xué)生?的教學(xué)方?式;在進(jìn)?行地理教?學(xué)工作的?同時加強(qiáng)?思想教育?，注重德?育知識的?學(xué)習(xí)我教?學(xué)方法的?使用，充?分體現(xiàn)教?育功能。?2教研?：加強(qiáng)教?育理論的?學(xué)習(xí)和進(jìn)?修，彌補(bǔ)?自身的不?足，尤其?是世界上?的著名教?育專家理?論的學(xué)習(xí)?和應(yīng)用，?找機(jī)會聽?取專家的?學(xué)術(shù)報告?，將所學(xué)?的知識應(yīng)?用于教育?教學(xué)的工?作之中，?深入探討?具有時代?精神的教?育課題，?提升自己?的教科研?能力。?發(fā)展計劃?利用課?余時間和?休息日進(jìn)?行自學(xué)專?業(yè)理論知?識及各方?面相關(guān)知?識，參加?高等自學(xué)?考試提高?學(xué)歷和理?論修養(yǎng)。?2、認(rèn)?真理解鉆?研教材，?并在實(shí)踐?中掌握教?與學(xué)的內(nèi)?在聯(lián)系。?3、積?極參加各?種教育培?訓(xùn)，不斷?提高業(yè)務(wù)?能力水平?。4、?認(rèn)真總結(jié)?反思每一?堂課，虛?心請教其?他教師，?不斷積累?經(jīng)驗(yàn)。?5、尊重?和平等地?對待每一?個學(xué)生，?建立良好?的師生關(guān)?系。6?、勇于參?與實(shí)踐創(chuàng)?新活動，?培養(yǎng)創(chuàng)新?和實(shí)踐能?力。發(fā)?展內(nèi)容?1、知識?方面：繼?續(xù)學(xué)習(xí)?專業(yè)理論?知識，提?高學(xué)歷;?撐握一定?的科學(xué)技?術(shù)社會知?識及教師?應(yīng)具備的?專業(yè)知識?;了解課?程內(nèi)容、?課程結(jié)構(gòu)?和課程目?標(biāo)及課程?評價方面?的知識;?撐握學(xué)生?的心理發(fā)?展規(guī)律的?知識及現(xiàn)?階段的認(rèn)?知水平等?各方面的?知識。?2、技能?方面：具?有一定的?教育科研?能力;理?解、把握?和創(chuàng)造性?地使用教?材的能力?;組織充?滿生命活?力的教學(xué)?活動的能?力;課后?反思和自?我評價的?能力;熟?練運(yùn)用現(xiàn)?代信息技?術(shù)的能力?;善于溝?通和合作?的能力，?有一定的?創(chuàng)造思維?和實(shí)踐的?能力。?3、身心?發(fā)展方面?：有廣泛?的興趣愛?好;熱情?誠懇;自?尊自信自?愛自強(qiáng);?自我調(diào)控?的能力和?堅強(qiáng)意志?品質(zhì)。?發(fā)展目標(biāo)?樹立正?確的教育?觀，繼續(xù)?學(xué)習(xí)專業(yè)?理論知識?，把握教?育的真諦?，進(jìn)一步?了解學(xué)生?的心理發(fā)?展規(guī)律，?力爭全面?了解與教?學(xué)有關(guān)的?一些實(shí)際?情況和具?體的教學(xué)?情境，把?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?與書本知?識逐漸整?合，并逐?步掌握教?學(xué)過程中?的內(nèi)在聯(lián)?系，撐握?現(xiàn)代化教?育信息技?術(shù)，不斷?更新知識?，開闊視?野，努力?成為具有?一定的實(shí)?踐能力和?創(chuàng)新能力?的實(shí)干型?人才。?生產(chǎn)車間?～年度工?作總結(jié)模?板（二）?在車間?領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，我緊緊?圍繞車間?的宏偉戰(zhàn)?略目標(biāo)，?按照制定?的各項工?作計劃，?團(tuán)結(jié)和帶?領(lǐng)生產(chǎn)全?體員工，?迎難而上?，真抓實(shí)?干，全面?實(shí)現(xiàn)初步?確定的各?項奮斗目?標(biāo)，今年?是成立以?來最困難?的一年，?由于眾所?周知的原?因，上半?年___?_車間陷?入相當(dāng)混?亂的局面?，特別是?面對車間?重大的人?事變動的?調(diào)整，部?門員工思?想上有些?迷亂，一?段時間里?在極少數(shù)?人中曾出?現(xiàn)了對_?___車?間及其不?利的言論?，造成了?比較惡劣?的影響，?我臨危受?命，在領(lǐng)?導(dǎo)的大力?支持下與?統(tǒng)籌下組?建了新的?生產(chǎn)經(jīng)營?班組。?新班組成?立后把統(tǒng)?一員工的?思想工作?放在突出?的位置，?提出了精?誠團(tuán)結(jié)，?求實(shí)奮進(jìn)?的工作理?念，我個?人以身作?責(zé)，加強(qiáng)?各方面的?協(xié)調(diào)，利?用不同場?合多次強(qiáng)?調(diào)團(tuán)結(jié)的?重要性，?采取不同?的形式，?教育引導(dǎo)?全體員工?統(tǒng)一思想?，以車間?整體利益?為重，進(jìn)?一步增強(qiáng)?了員工的?主人翁意?識，企業(yè)?的凝聚力?，向心力?得到了全?面加強(qiáng)，?在領(lǐng)導(dǎo)的?帶領(lǐng)下，?全體員工?煥發(fā)了新?的工作熱?情，立足?本職，無?私奉獻(xiàn)，?為完成生?產(chǎn)部下達(dá)?的生產(chǎn)任?務(wù)提供了?強(qiáng)大的精?神動力和?智力支持?，在這里?我代表生?產(chǎn)員工，?依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)?的經(jīng)營策?略報告為?準(zhǔn)繩，也?相應(yīng)做了?下面工作?簡要的自?我總結(jié)：?一、生?產(chǎn)不放松?環(huán)節(jié)中?心就是生?產(chǎn)，多出?效益，高?品質(zhì)，脫?離開生產(chǎn)?其它任何?說辭都是?蒼白無力?的，在內(nèi)?外環(huán)境及?其困難的?情況下，?我的做法?是首先穩(wěn)?定生產(chǎn)隊?伍，不論?車間結(jié)構(gòu)?如何變化?，生產(chǎn)系?統(tǒng)的思想?不能渙散?，工作不?能滑坡，?產(chǎn)量不能?下降，對?全體員工?高度負(fù)責(zé)?的態(tài)度，?切實(shí)抓好?生產(chǎn)工作?，克服人?員減少，?生產(chǎn)交期?越來越短?，任務(wù)繁?重等一系?列的困難?問題，全?體員工和?技術(shù)人員?不計得失?，勇于擔(dān)?責(zé)，圍繞?生產(chǎn)能力?提升首先?對清廢，?裱封面工?序布局進(jìn)?行了調(diào)整?，清廢搬?往折頁機(jī)?旁，清廢?下的產(chǎn)品?直接交于?折頁機(jī)，?省去了，?對拉貨，?纏繞的時?間，并且?節(jié)省了很?大的纏繞?膜費(fèi)用，?提高了生?產(chǎn)效率，?同時也節(jié)?約了不必?要的浪費(fèi)?。二、?以工作管?理為核心?工作上?推行目標(biāo)?管理，在?工作管理?方面以目?標(biāo)管理為?導(dǎo)向，進(jìn)?行有效的?溝通，不?折不扣地?按照規(guī)定?的績效標(biāo)?準(zhǔn)去實(shí)現(xiàn)?工作目標(biāo)?，根據(jù)車?間各項工?作要求的?績效指標(biāo)?制定生產(chǎn)?各工序績?效指標(biāo)，?各績效指?標(biāo)并用數(shù)?據(jù)與表格?來體現(xiàn)，?做到具體?化，清晰?化，細(xì)節(jié)?化，規(guī)定?好數(shù)據(jù)的?來源落實(shí)?到責(zé)任人?，督查人?，在規(guī)定?的時間內(nèi)?進(jìn)行統(tǒng)計?匯報；鼓?勵下屬自?己設(shè)定目?標(biāo)，讓每?位員工，?每位班組?長自己制?定工作目?標(biāo)和計劃?的習(xí)慣，?以目標(biāo)的?設(shè)置和分?解及對目?標(biāo)的實(shí)施?完成情況?的檢查，?獎罰為手?段，讓員?工自己與?部門領(lǐng)導(dǎo)?充當(dāng)老板?，自己管?理自己，?從要我做?，轉(zhuǎn)變?yōu)?我要做。?三、物?料管理?進(jìn)一步完?善車間物?料管理制?度并落實(shí)?執(zhí)行，建?立并完善?物料定額?，根據(jù)物?料定額按?物料領(lǐng)發(fā)?制度發(fā)料?，控制物?料的使用?，杜絕浪?費(fèi)。四?、設(shè)備管?理全面?推行設(shè)備?點(diǎn)檢管理?，施行設(shè)?備三定管?理，即設(shè)?備定號，?管理定組?，保養(yǎng)定?人，為每?臺設(shè)備依?程序統(tǒng)一?編號，使?每臺設(shè)備?都有自己?的固定編?號，根據(jù)?誰用，誰?管，誰負(fù)?責(zé)維護(hù)保?養(yǎng)的原則?，把設(shè)備?的保管責(zé)?任到人，?使每臺設(shè)?備都有人?保管，把?設(shè)備管理?納入崗位?責(zé)任制。?生產(chǎn)車?間～年度?工作總結(jié)?模板（三?）我作?為公司生?產(chǎn)車間的?車間主管?，在公司?各級領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心支?持下，帶?領(lǐng)生產(chǎn)車?間基本上?保證了運(yùn)?行有序，?取得了不?錯的成績?，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)?值，同比?增長。下?面就工作?情況總結(jié)?如下：?上半年的?工作中，?我始終把?安全工作?放在第一?位，認(rèn)真?____?執(zhí)行安全?生產(chǎn)責(zé)任?制，并且?抓好職工?的安全思?想教育。?在生產(chǎn)中?，嚴(yán)格執(zhí)?行各項規(guī)?程，強(qiáng)化?現(xiàn)場管理?，消除各?類不安全?隱患。教?導(dǎo)員工按?照安全守?則和操作?規(guī)程進(jìn)行?生產(chǎn)，不?得有半點(diǎn)?疏忽。整?個上半年?，車間沒?有發(fā)生一?起安全事?故。在?工作中，?我狠抓人?員穩(wěn)定，?思想上做?足工作，?緊抓員工?的思想教?育不放松?，教育員?工以大局?為重，講?求集體利?益。一旦?發(fā)現(xiàn)員工?中的不滿?和極端情