教師德育工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第10頁共10頁教師德育?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?經(jīng)過一?學(xué)年的德?育滲透，?我班的孩?子已形成?了初步的?道德觀，?能判斷日?常事件的?對與錯，?說話有禮?貌，會使?用禮貌用?語，知道?正確地處?理問題的?方法，懂?得謙讓和?尊重勞動?者等等。?這一切，?都?xì)w功于?我們班安?排的系列?活動和我?們平時的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?隨機(jī)的品?德行為的?培養(yǎng)。?一、精心?設(shè)計活動?，在活動?中培養(yǎng)幼?兒優(yōu)良的?品德行為?我們設(shè)?計、組織?的活動，?注重綜合?運(yùn)用各種?教育手段?，從而發(fā)?揮教育的?整體效益?，寓教于?樂，讓幼?兒在玩樂?中，在輕?松愉快的?活動氣氛?中，懂得?道理，受?到熏陶，?達(dá)到教育?過程的最?優(yōu)化。?(1)節(jié)?日活動?一年四季?，有不少?節(jié)日，我?國在歡慶?節(jié)日的同?時，利用?節(jié)日，開?展系列教?育活動。?如“三·?八”節(jié)進(jìn)?行愛媽媽?教育;“?五·一”?節(jié)進(jìn)行勞?動教育;?“十·一?”節(jié)進(jìn)行?愛國教育?等等。?(2)參?觀活動?組織幼兒?參觀小區(qū)?風(fēng)光，認(rèn)?識各種花?草。讓幼?兒了解珍?惜人們的?勞動，激?發(fā)幼兒愛?護(hù)花草樹?木、愛護(hù)?公共設(shè)施?的情感。?(3)?娛樂活動?幼兒喜?歡看表演?，也喜歡?參加表演?，因此，?在娛樂活?動中對幼?兒進(jìn)行德?育滲透，?也是一種?有效的途?徑，(?4)體育?活動幼?兒園體育?活動形式?多樣，內(nèi)?容豐富多?彩，這就?為德育滲?透提供了?得天獨(dú)厚?的條件。?如在各類?競賽性游?戲中，教?育幼兒團(tuán)?結(jié)一致，?激發(fā)上進(jìn)?心和勝不?驕、敗不?餒的品德?;(5?)“大帶?小”活動?由大班?哥哥姐姐?為主角的?每周一的?升旗儀式?，我們班?的孩子最?感興趣了??？粗?哥哥姐姐?們精神地?升旗、敬?禮，讓孩?子感受到?國旗的莊?嚴(yán)和神圣?。通過這?種活動，?培養(yǎng)了幼?兒相互關(guān)?心、相互?照顧、團(tuán)?結(jié)友愛、?和善交往?、辦事有?責(zé)任感等?優(yōu)良品質(zhì)?。二、?把德育滲?透到幼兒?家庭教育?中去幼?兒園和家?庭，是兩?個背景極?不相同的?群體，幼?兒進(jìn)入幼?兒園后，?一方面受?到幼兒園?的教育，?一方面繼?續(xù)受到家?庭教育的?影響。俗?話說，“?孩子是父?母的一面?鏡子”。?家長的品?德個性、?習(xí)慣、愛?好特長，?為人處世?的態(tài)度及?對子女的?教育方法?，對幼兒?品德的形?成和發(fā)展?，具有特?殊的潛移?默化的作?用。根據(jù)?這些情況?，我們努?力做好幼?兒家長工?作，如家?訪、電訪?、定期召?開家長會?、家長開?放日，接?待家長來?訪等，及?時了解家?長對子女?教育的情?況，向幼?兒家長宣?傳和普及?教育幼兒?的知識和?方法，幫?助他們端?正教育觀?點(diǎn)，促使?家庭教育?和幼兒園?教育協(xié)調(diào)?一致。?通過教育?的實(shí)踐和?思考，我?們感到幼?兒園的一?日生活及?各項活動?是實(shí)施幼?兒園德育?的主要途?徑，盡管?，我們已?初步嘗到?了收獲的?喜悅，但?這僅僅是?我們的教?育實(shí)踐和?探索點(diǎn)滴?，今后將?更深層次?地研究幼?兒德育的?問題，繼?續(xù)尋求幼?兒教育整?體優(yōu)化的?途徑。?教師德育?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?經(jīng)過一學(xué)?年的德育?滲透，我?班的孩子?已形成了?初步的道?德觀，能?判斷日常?事件的對?與錯，說?話有禮貌?，會使用?禮貌用語?，知道正?確地處理?問題的方?法，懂得?謙讓和尊?重勞動者?等等。這?一切，都?歸功于我?們班安排?的系列活?動和我們?平時的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴隨?機(jī)的品德?行為的培?養(yǎng)。一?、精心設(shè)?計活動，?在活動中?培養(yǎng)幼兒?優(yōu)良的品?德行為?我們設(shè)計?、組織的?活動，注?重綜合運(yùn)?用各種教?育手段，?從而發(fā)揮?教育的整?體效益，?寓教于樂?，讓幼兒?在玩樂中?，在輕松?愉快的活?動氣氛中?，懂得道?理，受到?熏陶，達(dá)?到教育過?程的最優(yōu)?化。(?1)節(jié)日?活動一?年四季，?有不少節(jié)?日，我國?在歡慶節(jié)?日的同時?，利用節(jié)?日，開展?系列教育?活動。如?三八節(jié)進(jìn)?行愛媽媽?教育;五?一節(jié)進(jìn)行?勞動教育?;十一節(jié)?進(jìn)行愛國?教育等等?。(2?)參觀活?動組織?幼兒參觀?小區(qū)風(fēng)光?，認(rèn)識各?種花草。?讓幼兒了?解珍惜人?們的勞動?，激發(fā)幼?兒愛護(hù)花?草樹木、?愛護(hù)公共?設(shè)施的情?感。(?3)娛樂?活動幼?兒喜歡看?表演，也?喜歡參加?表演，因?此，在娛?樂活動中?對幼兒進(jìn)?行德育滲?透，也是?一種有效?的途徑，?(4)?體育活動?幼兒園?體育活動?形式多樣?，內(nèi)容豐?富多彩，?這就為德?育滲透提?供了得天?獨(dú)厚的條?件。如在?各類競賽?性游戲中?，教育幼?兒團(tuán)結(jié)一?致，激發(fā)?上進(jìn)心和?勝不驕、?敗不餒的?品德;?(5)大?帶小活動?由大班?哥哥姐姐?為主角的?每周一的?升旗儀式?，我們班?的孩子最?感興趣了?。看著大?哥哥姐姐?們精神地?升旗、敬?禮，讓孩?子感受到?國旗的莊?嚴(yán)和神圣?。通過這?種活動，?培養(yǎng)了幼?兒相互關(guān)?心、相互?照顧、團(tuán)?結(jié)友愛、?和善交往?、辦事有?責(zé)任感等?優(yōu)良品質(zhì)?。二、?把德育滲?透到幼兒?家庭教育?中去幼?兒園和家?庭，是兩?個背景極?不相同的?群體，幼?兒進(jìn)入幼?兒園后，?一方面受?到幼兒園?的教育，?一方面繼?續(xù)受到家?庭教育的?影響。俗?話說，孩?子是父母?的一面鏡?子。家長?的品德個?性、習(xí)慣?、愛好特?長，為人?處世的態(tài)?度及對子?女的教育?方法，對?幼兒品德?的形成和?發(fā)展，具?有特殊的?潛移默化?的作用。?根據(jù)這些?情況，我?們努力做?好幼兒家?長工作，?如家訪、?電訪、定?期召開家?長會、家?長開放日?，接待家?長來訪等?，及時了?解家長對?子女教育?的情況，?向幼兒家?長宣傳和?普及教育?幼兒的知?識和方法?，幫助他?們端正教?育觀點(diǎn)，?促使家庭?教育和幼?兒園教育?協(xié)調(diào)一致?。通過?教育的實(shí)?踐和思考?，我們感?到幼兒園?的一日生?活及各項?活動是實(shí)?施幼兒園?德育的主?要途徑，?盡管，我?們已初步?嘗到了收?獲的喜悅?，但這僅?僅是我們?的教育實(shí)?踐和探索?點(diǎn)滴，今?后將更深?層次地研?究幼兒德?育的問題?，繼續(xù)尋?求幼兒教?育整體優(yōu)?化的途徑?。教師?德育工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（三?）教師?要具有崇?高的職業(yè)?道德和思?想道德，?要把學(xué)生?培養(yǎng)成為?“有理想?、有道德?、有文化?、有紀(jì)律?”的一代?新人，教?師的一言?一行、一?舉一動都?時刻影響?著學(xué)生，?身教重于?言教。我?就本學(xué)期?的德育方?面的情況?作一個總?結(jié)。一?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)馬克思?主義基本?原理和_?___，?努力實(shí)踐?____?。學(xué)習(xí)《?教師法》?、《教育?法》、《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?、教育部?《___?_進(jìn)一步?加強(qiáng)和改?進(jìn)師德建?設(shè)___?_》、省?教育廳《?____?教師職業(yè)?道德建設(shè)?____?》。把政?治學(xué)習(xí)和?職業(yè)理想?、職業(yè)道?德建設(shè)結(jié)?合起來，?弘揚(yáng)優(yōu)秀?師德傳統(tǒng)?，促進(jìn)思?想、教育?觀念適應(yīng)?時代前進(jìn)?的要求，?正確樹立?社會主義?榮辱觀，?增強(qiáng)事業(yè)?心、責(zé)任?感和自覺?性。二?、勤懇鉆?研業(yè)務(wù)，?提高教學(xué)?能力。作?為教師，?必須勤懇?鉆研業(yè)務(wù)?，努力提?高駕馭課?堂教學(xué)能?力、語言?表達(dá)能力?、指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)能?力、運(yùn)用?現(xiàn)代化教?學(xué)手段教?學(xué)能力、?學(xué)科德育?實(shí)踐能力?、組織管?理能力等?從事本崗?位工作的?能力。針?對不同學(xué)?科、不同?內(nèi)容、不?同教育對?象，認(rèn)真?做好教學(xué)?過程中的?每道環(huán)節(jié)?，深入探?討教學(xué)方?法，在實(shí)?施素質(zhì)教?育的實(shí)踐?中，轉(zhuǎn)變?教育思想?、更新教?育觀念，?積極開展?教育科研?活動。?三、真心?熱愛學(xué)生?。作為教?師，想要?教育好學(xué)?生，多和?學(xué)生進(jìn)行?民主平等?的交流。?通過本學(xué)?期的教育?教學(xué)，認(rèn)?識到任何?學(xué)生都會?同時存在?優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)兩方面?對優(yōu)生的?優(yōu)點(diǎn)是顯?而易見的?，對后進(jìn)?生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺?點(diǎn)，尤其?是在學(xué)習(xí)?上后進(jìn)的?學(xué)生，往?往得不到?老師的肯?定，我一?直注重抓?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?，用鼓勵?表揚(yáng)方法?來做他們?的工作，?因勢利導(dǎo)?，化消極?因素為積?極因素，?幫助后進(jìn)?生找到優(yōu)?、缺點(diǎn)，?以發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?缺點(diǎn)。以?平常的心?態(tài)對待每?一位學(xué)生?，真正做?到曉之以?理，動之?以情。把?學(xué)生當(dāng)作?自己的兒?女一樣，?事事關(guān)懷?、體貼，?想學(xué)生之?所想，急?學(xué)生之所?急，講課?生動活潑?，注重學(xué)?法指導(dǎo)；?布置作業(yè)?恰當(dāng)合理?，激發(fā)學(xué)?生勤于動?腦動手興?趣，堅持?“為了一?切學(xué)生、?為了學(xué)生?一切、一?切為了學(xué)?生”的原?則，關(guān)心?愛護(hù)全體?學(xué)生，尊?重學(xué)生的?人格，平?等、公平?對待學(xué)生?，不諷刺?、挖苦、?歧視學(xué)生?，不體罰?或變相體?罰學(xué)生，?保護(hù)學(xué)生?合法權(quán)益?，促進(jìn)學(xué)?生全面、?主動、健?康發(fā)展。?四、加?強(qiáng)與學(xué)生?家長聯(lián)系?。通過與?家長的密?切聯(lián)系，?了解學(xué)生?在家庭、?在社會、?在假期的?學(xué)習(xí)、生?活情況，?并向家長?報告學(xué)生?在校情況?，互相溝?通，主動?爭取家長?的支持與?配合，積?極宣傳科?學(xué)的教育?思想和方?法。虛心?聽取家長?對教育的?建議。?我深深地?懂得：一?名人民教?師要重視?自身建設(shè)?，努力提?高業(yè)務(wù)水?平，熱愛?教育事業(yè)?，努力培?養(yǎng)人才，?注重德育?教育，引?導(dǎo)學(xué)生全?面發(fā)展。?在教學(xué)這?片熱土上?，做到工?作更加勤?懇，更好?。教師?德育工作?先進(jìn)個人?總結(jié)材料?一、基?本情況?我199?____?年___?_師范畢?業(yè)參加工?作，__?__年省?廣播電視?大學(xué)小學(xué)?教育專業(yè)?大專畢業(yè)?，200?____?.___?_月自學(xué)?考試本科?畢業(yè)，現(xiàn)?任___?_區(qū)__?__小學(xué)?少先大隊?輔導(dǎo)員。?工作__?__年來?從來沒有?離開過教?育教學(xué)工?作第一線?，長期擔(dān)?任五、六?年級的班?主任，長?期任教過?六年級語?文、數(shù)學(xué)?等學(xué)科，?長期擔(dān)任?過少先大?隊輔導(dǎo)員?和語文、?數(shù)學(xué)教研?組長。作?為一名教?師，一名?學(xué)校中層?領(lǐng)導(dǎo)，我?主要是參?與德育工?作的領(lǐng)導(dǎo)?、管理和?開展，一?直做著育?人教書的?工作。?二、德育?工作匯報?我們學(xué)?校校長是?一把手，?我現(xiàn)在是?少先大隊?輔導(dǎo)員，?是校長的?助手，又?擔(dān)任著六?年級兩個?班的數(shù)學(xué)?課。我的?責(zé)任和擔(dān)?子都是很?重的，從?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?分工來看?，德育(?教育)工?作是我的?核心工作?，我努力?地和各位?行政領(lǐng)導(dǎo)?一起、和?各位教職?工一起來?重抓德育?工作。下?面做些簡?要的匯報?：1、?思想認(rèn)識?上我是高?度重視德?育工作的?。教育大?計，德育?為本。我?認(rèn)為學(xué)校?的一切教?育都以轉(zhuǎn)?變學(xué)生的?思想和培?養(yǎng)良好品?行為根本?。德育工?作要放在?首位，對?眼前的這?些未成年?人學(xué)生來?講，培養(yǎng)?他們良好?的思想品?德是第一?重要的。?不管什么?樣的學(xué)生?，解決他?(她)的?思想問題?最關(guān)鍵，?教育引導(dǎo)?他(她)?提高認(rèn)識?，提高覺?悟，要放?在第一。?然后是培?養(yǎng)良好的?習(xí)慣，養(yǎng)?成優(yōu)良的?品德。老?師首先就?是對學(xué)生?“傳道”?，作好和?完成“傳?道”這個?第一的任?務(wù)。2?、我大力?宣傳德育?工作的重?要性，團(tuán)?結(jié)和調(diào)動?教職工們?來一起抓?好德育工?作。我在?學(xué)校教職?工當(dāng)中，?尤其是班?主任老師?當(dāng)中，時?時強(qiáng)調(diào)育?人首位，?教學(xué)生做?人最重要?，學(xué)校的?一切工作?都應(yīng)當(dāng)圍?繞學(xué)生的?健康成長?來開展，?圍繞學(xué)生?的思想品?德教育來?開展。對?于青少年?學(xué)生，我?們說“德?育不好，?可能是危?險品；智?育不好，?可能是次?品；體育?不好，可?能是廢品??！弊铌P(guān)?鍵的就是?我們要抓?好德育，?努力加強(qiáng)?未成年人?思想道德?建設(shè)，培?養(yǎng)青少年?良好品行?。因為“?危險品”?是最不好?的，將來?可能會危?害他人，?危害社會?的。要讓?老師們牢?固樹立“?德育為首?，五育并?舉的觀念?，在自己?的教育教?學(xué)工作中?切實(shí)認(rèn)真?實(shí)施對學(xué)?生的思想?品德教育?培養(yǎng)。全?體教職工?形成共識?是首要的?，都來高?度重視德?育工作，?齊抓共管?，親密配?合，這是?搞好德育?工作的前?提。3?、我們一?直成立有?學(xué)校德育?工作組織?機(jī)構(gòu)，領(lǐng)?導(dǎo)小組組?長是校長?，我是副?組長，成?員為中層?干部和各?班班主任?老師。德?育工作組?織機(jī)構(gòu)時?時研討和?開展德育?工作，抓?好對全校?學(xué)生的日?常常規(guī)管?理，將工?作細(xì)化，?制定有學(xué)?生常規(guī)管?理細(xì)則，?認(rèn)真的檢?查落實(shí)學(xué)?生“守則?”和“規(guī)?范”，對?學(xué)生的紀(jì)?律表現(xiàn)和?衛(wèi)生情況?天天檢查?，及時反?饋，做到?好人好事?有人夸、?壞人壞事?有人抓，?將德育工?作規(guī)范化?并且常抓?不懈，這?就有利于?對學(xué)生的?養(yǎng)成教育?。4、?利用各種?機(jī)會、各?種途徑，?組織開展?很多有益?的活動，?積極對學(xué)?生實(shí)施德?育教育，?有力地促?進(jìn)了學(xué)生?良好品德?的養(yǎng)成。?如：(?1)利用?升旗活動?、班會等?等學(xué)生聚?會的機(jī)會?，集中給?學(xué)生講解?，加強(qiáng)紀(jì)?律教育、?法制教育?、愛國主?義教育等?，擺事實(shí)?、講道理?，曉之以?理，動之?以情，集?中教育學(xué)?生，從而?導(dǎo)之以行?。(2?)開展各?種有益活?動，每年?“五.一?”“五.?四”“國?慶節(jié)”“?12.9?紀(jì)念日”?“元旦”?等大型紀(jì)?念日都認(rèn)?真組織開?展活動，?每期都結(jié)?合活動對?學(xué)生進(jìn)行?教育等，?我經(jīng)常代?表學(xué)校給?學(xué)生們講?話，對他?們進(jìn)行教?育，讓學(xué)?生們在這?些活動中?得到鍛煉?，受到教?育。(?3)還靈?活開展如?作文比賽?、籃球比?賽、朗誦?比賽、演?講比賽等?多種形式?的活動，?有時可以?把這些活?動與紀(jì)念?日活動結(jié)?合起來搞?，使學(xué)生?在活動中?學(xué)習(xí)、提?高，并受?到教育。?(4)?每期要到?期末都要?專門集中?全體學(xué)生?，開一個?表彰大會?，對成績?好的同學(xué)?、進(jìn)步大?的同學(xué)、?評出的三?好學(xué)生和?優(yōu)秀學(xué)生?干部、各?種活動獲?獎的同學(xué)?進(jìn)行表彰?獎勵，我?代表學(xué)校?講話，對?廣大學(xué)生?進(jìn)行教育?和鼓勵。?以上這?些德育活?動成為了?學(xué)校的傳?統(tǒng)，已成?為了常規(guī)?活動，我?每次都認(rèn)?真組織和?參與，去?講話都要?作認(rèn)真的?準(zhǔn)備。?5、針對?各班學(xué)生?的情況，?尤其是我?們小學(xué)是?“普九”?了，適齡?入學(xué)的學(xué)?生素質(zhì)參?差不齊，?每班都有?不少典型?問題學(xué)生?，對突出?問題學(xué)生?，各班上?報學(xué)校，?學(xué)校多次?集中組織?這些學(xué)生?開會和辦?“學(xué)習(xí)班?”，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)對他?們開展教?育和轉(zhuǎn)化?工作，并?落實(shí)行政?領(lǐng)導(dǎo)承包?教育那些?典型差生?，努力作?