初中數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)（8篇）

第第頁中學(xué)數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作總結(jié)（匯總8篇）時間飛逝,流走了一絲泉水,飄走了一股芳香,我想,在座的各位教育工肯定有很多收獲,一起來為今年的教學(xué)工作做個總結(jié)。以下是我為大家收集整理的中學(xué)數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。中學(xué)數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作總結(jié)第1篇叮咚轉(zhuǎn)瞬的時間，我在老師的崗位上又走過了20xx年上半年，追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使本身快速成長，成為一名合格的"人民老師"，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20xx年度工作情況總結(jié)如下：一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把"師德"放在一個緊要的位置上，由于這是老師的立身之本。"學(xué)高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求本身，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學(xué)一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個個大寫的"人"。為了給本身的同學(xué)一個好的表率，同時也是使本身陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高本身水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我擔(dān)負跨班級初一和初三的兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是困難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)緊要的。隨著歲月的消失，伴著我教學(xué)天數(shù)的加添，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到本身責(zé)任之重點。為了盡快充實本身，使本身教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但本身訂閱了三四種教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方式的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方式盡量做到博采眾家之長為己所用，在讓先進的理論引導(dǎo)本身的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和進展這種理論。其次是從教學(xué)閱歷上。由于本身教學(xué)閱歷不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快加添一些寶貴的`教學(xué)閱歷。我個人應(yīng)付和處理教室各式各樣問題的本領(lǐng)大大加強。最后我做到"不恥下問"教學(xué)互長。從另一個角度來說，同學(xué)也是老師的"老師"。由于同學(xué)接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較杰出的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢基礎(chǔ)學(xué)問，使本身能夠比較自若的進行教學(xué)；另一方面，連續(xù)向老老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課；認(rèn)真聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的布置和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦研討教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我本身感到在教學(xué)方面有了較大的提高。同學(xué)的成績也證明了這一點，我教的教室在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績。接手這兩個班的教學(xué)，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。三、考勤紀(jì)律方面我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、酷愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，各處以一名人民老師的要求來規(guī)范本身的言行，毫不松懈地培育本身的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。四、業(yè)務(wù)進修方面隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)本科和自動學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)?？傊?0xx學(xué)年度，我擔(dān)負的兩個教室的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了肯定的成績，我將連續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校爭光！中學(xué)數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作總結(jié)第2篇本年度，本人在教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)自動進展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的個性進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造本領(lǐng)，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展。工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，不斷提高本身的教學(xué)水平，順當(dāng)完成各項教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)過程中工作小結(jié)：一、教學(xué)工作本人在教學(xué)工作方面，能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真研討教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想，優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)課堂情境，誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)自動參加學(xué)習(xí)；在培育同學(xué)形象和抽象、分析和綜合思維本領(lǐng)的同時，有意識地培育同學(xué)求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法；以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，激勵同學(xué)自動參加、自動探究、自動思考、自動操作、自動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促進展；課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練，細心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，對同學(xué)的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。依據(jù)同學(xué)的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱誠輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，重視對同學(xué)的學(xué)問考查，做好同學(xué)的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對同學(xué)進行有效的品德教育。把堂上取得學(xué)問的自動權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為信息的自動攝取者和加工者。充分發(fā)掘同學(xué)本身的潛能，使同學(xué)從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為自動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”，把握基礎(chǔ)學(xué)問的基本技能。同時，本人還積極參加聽課、評課活動，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高本身的教學(xué)水平。還與班主任、家長緊密搭配，相互溝通，反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共商教育孩子們的方法，共同管理好同學(xué)，使同學(xué)能健康進展。使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。二、班主任工作班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待潤澤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充分智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有猛烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備肯定的組織管理本領(lǐng)。作為科任老師，我重要幫助班主任做好下面工作1、思想教育工作常抓不懈A、發(fā)揮自身表率作用。B、建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。C、適時開好班會課。D、不辭勞苦做好同學(xué)的家訪工作。2、耐性細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作A、做學(xué)困生的知心伙伴。B、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進同學(xué)。人無完人，我也同樣如此，在幫助班主任工作中本身還存在很多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們；同學(xué)不完成作業(yè)時，留他們在校寫作業(yè)等等。雖然幫助班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個腳跡，都能折射出我生命的價值。我雖然失去了很多，但我無怨無悔，由于我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。中學(xué)數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作總結(jié)第3篇一個學(xué)年的教學(xué)工作立刻就要結(jié)束了，在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下，七班級數(shù)學(xué)組的老師們積極實踐新的教學(xué)模式，嚴(yán)格依照“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，當(dāng)然，在新的教學(xué)模式實施的過程中，我們也碰到了很多困難，我們采納了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式，想方法讓本身的教學(xué)更加符合同學(xué)的學(xué)問水平和認(rèn)知水平，提高本身的教育教學(xué)本領(lǐng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作如下：一、對同學(xué)的分析七班級是同學(xué)從小學(xué)到中學(xué)的變化階段，除了同學(xué)心理的變化外，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化，從小學(xué)的3門重要課程，到中學(xué)的7門重要課程；從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法，到中學(xué)以同學(xué)自我探究為主的學(xué)習(xí)方法；從小學(xué)聽老師的話，到中學(xué)有本身的想法，對本身學(xué)習(xí)情況的把握等等這些變化，老師要幫忙同學(xué)完成這些變化，在老師的和要求下，找到適合本身的學(xué)習(xí)方式。七班級同學(xué)精力旺盛，對任何事物充分了古怪，針對同學(xué)的特點，老師應(yīng)當(dāng)重點培育同學(xué)的邏輯思維本領(lǐng)，語言表達本領(lǐng)，符號語言本領(lǐng)和空間想象本領(lǐng)。同時，老師應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)同學(xué)形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂上積極思維、自動回答老師的問題、積極思考的學(xué)習(xí)方法。所以，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注同學(xué)提出問題的本領(lǐng)的培育，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注同學(xué)分析理解問題的方法的培育，以人為本，以進展同學(xué)的數(shù)學(xué)本領(lǐng)為長期目標(biāo)，為同學(xué)的終身進展考慮。二、教育教學(xué)總結(jié)1、起始班級，形成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)不斷提高和進步的有利保障，也是老師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以，七班級的第一個學(xué)期，在課堂中教會同學(xué)各種“規(guī)定”就特別緊要，其中包括課前準(zhǔn)備時，將課堂練習(xí)本打開；上課讀書時，用筆指讀；讀書結(jié)束后，積極質(zhì)疑；課堂練習(xí)時，書寫工整、規(guī)范；當(dāng)堂訓(xùn)練時，象一樣緊張等等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復(fù)強調(diào)和提示。2、三清工作，查漏補缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能嫻熟運用新的教學(xué)模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解同學(xué)對課堂教學(xué)的.把握情況，也讓我能適時發(fā)覺課堂中沒有解決好的問題，幫忙同學(xué)和老師查漏補缺，適時訂正同學(xué)學(xué)習(xí)的盲點，不斷改進老師的教學(xué)。3、課堂教學(xué)，提高效率。有三清工作做基礎(chǔ)，同學(xué)在課堂上學(xué)得更加緊張，老師在課堂教學(xué)中也會想方設(shè)法發(fā)覺更多同學(xué)學(xué)習(xí)上的漏洞，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決同學(xué)學(xué)問上存在的問題，從而促進三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實現(xiàn)必需有同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有老師對同學(xué)學(xué)習(xí)情況充分的了解；有老師課堂探究的有效作用；有老師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是同學(xué)和老師的完美搭配，是一個可以解決不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)問題的課堂。4、課后反饋，有針對性。課堂教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋，開始時，我總是把握不好課堂進度，讓過多的講解占用了同學(xué)課堂反饋的時間，同學(xué)對本身本節(jié)課學(xué)問的把握情況估量不精準(zhǔn)，老師沒有對同學(xué)進行堂堂清的依據(jù)，課堂效率依舊無法提高。后來，通過對教學(xué)模式的進一步嫻熟把握，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當(dāng)堂反饋，這種反饋有很強的針對性，也為老師課下與同學(xué)面對面的供給了有效的依據(jù)。5、引入競爭，激發(fā)愛好。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學(xué)們錯誤矯正情況的競爭，以及同學(xué)本身對本身的評價，同學(xué)們之間的評價，師徒間的評價，老師對同學(xué)的評價，這些競爭的引入可以“比”出同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和自動性，也“比”出了班級中深厚的學(xué)習(xí)氛圍。6、不斷反思，尋求方法。當(dāng)然在教學(xué)過程中，我碰到了各種各樣的問題，例如：同學(xué)不會讀書；同學(xué)為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草；多次碰到困難的同學(xué)，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)本身課堂的不足的，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法，運用到本身的教學(xué)實踐中，不斷矯正本身錯誤的教學(xué)行為，讓本身的教學(xué)更加適合本身的課堂?？傊?，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的，雖然有困惑，雖然有不諳習(xí)，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點越來越多的顯現(xiàn)在我的面前，我想，我不會放棄探究，不斷完善本身的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的重要目標(biāo)。中學(xué)數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作總結(jié)第4篇回首這繁忙而充實的一個學(xué)期，收獲的喜悅和懷疑的失落同樣讓我成長了很多。一、教學(xué)方面：1、總結(jié)精彩，思考失敗一堂成功的數(shù)學(xué)課，往往給人以自然，和諧，舒適的享受。每一位老師在教材處理，教學(xué)方法，學(xué)法引導(dǎo)等諸方面都有本身的獨特設(shè)計，在教學(xué)過程會顯現(xiàn)閃光點。能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的精彩導(dǎo)課語，在教學(xué)過程中對學(xué)問的重難點創(chuàng)新的突破點，激發(fā)同學(xué)參加學(xué)習(xí)過渡語，對同學(xué)做出的合理稱贊的評價語等諸方面都應(yīng)當(dāng)進行認(rèn)真記錄，供日后參考。在教學(xué)過程中，每節(jié)課總會有這有那的一些不盡人意的地方，有時候是語言說話不當(dāng)，有時候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時候是教學(xué)方法處理不當(dāng)，有時候練習(xí)習(xí)題層次不夠，難易不當(dāng)。等等對于這些情況，老師課后要冷靜思考，認(rèn)真分析同學(xué)冷場、不能很好把握學(xué)問這方面的原因。對情況分析之后，要做出日后的改進措施，以利于在日后的教學(xué)中不斷提高，不斷完善。2、反思本身的教育教學(xué)行為是否對同學(xué)有損害班級中有一位男同學(xué)數(shù)學(xué)成績是倒數(shù)的，平常又特別頑皮，常常上課不認(rèn)真聽講。一天下課他拿著作業(yè)本到我面前，當(dāng)心翼翼地問：耿老師，這道題怎么做？我接過本子，一看，見是我早上課堂里剛剛講完的習(xí)題，他還沒訂正好。我心頭的怒火不打一處來；你上課在做什么？我不是剛剛才講過的題目？去問學(xué)習(xí)小組長。我這么兇的對待他，我想這個同學(xué)或許現(xiàn)在還會記得我當(dāng)時那副兇巴巴的面孔。假如是位好同學(xué)，我想我會心平氣和的為他講解一遍。即使他上課沒有聽。靜下來想一想，我這樣做是不是太偏心了？事實上，我壓根兒就沒想過這樣做有什么樣的后果？我想他是用了很大勇氣才敢來問我，被我這么一吼，怕是弄巧成拙，本想他能改正不認(rèn)真聽課的缺點，現(xiàn)在可能會使他更不喜愛聽數(shù)學(xué)，上數(shù)學(xué)課了。同時我也輕而易舉的把他的上進心給扼殺了。事實上，像我這樣有意無意損害同學(xué)的老師可以說是有很多。假如同學(xué)上課回答問題錯了，立刻批判，要他坐下。同學(xué)能夠站起來回答老師提出的問題，本身一點就是勇氣可佳。更何況他舉手回答問題，說明他在認(rèn)真聽課，他在思考。久而久之，同學(xué)確定不會在上課時回答問題了。有的老師常常會說我上數(shù)學(xué)就是沒氣氛，舉手的同學(xué)就是這么幾個。我想上面這點會占了很大一部分。對于差生，老師的態(tài)度可能會更差一些，考不及格不會給好臉色看，還不停的說他學(xué)習(xí)這么差，成績是倒數(shù)的，拖班級的后腿。雖然同學(xué)只是小孩子，但他們也有敬重自己。蘇霍姆林斯基在給《老師的建議》里說：任何時候都不會給孩子不及格的分?jǐn)?shù)，其用意是希望老師任何時候都要保護同學(xué)的敬重自己心。3、反思教育教學(xué)是否讓不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上得到了不同的進展應(yīng)當(dāng)怎樣對同學(xué)進行教學(xué)，老師會說要因材施教。可實際教學(xué)中，又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位同學(xué)，要求每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把握哪些學(xué)問，要求每一位同學(xué)完成同樣難度的作業(yè)等等每一位同學(xué)固有的素養(yǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)本領(lǐng)都不一樣，對學(xué)習(xí)有余力的同學(xué)要幫忙他們要更高層次前進。平常布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目，讓同學(xué)多多思考，提高思含量。對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，則要降低學(xué)習(xí)要求，努力達到基本要求。布置作業(yè)時，讓學(xué)困生，盡量完成書上的習(xí)題，課后習(xí)題不在加做，對于書各別特難的題目可以不做練習(xí)。4、反思本身的教學(xué)是否真正在談到了教學(xué)目標(biāo)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，提出從學(xué)問與技能，數(shù)學(xué)思考，解決問題，情感與態(tài)度等四個方面來進一步闡述。第一種教法是老師教學(xué)問，同學(xué)記學(xué)問，是一種填鴨式的教學(xué)。第二種教法，老師試圖幫忙同學(xué)理解所學(xué)的學(xué)問，但是疏忽了學(xué)習(xí)的主體是同學(xué)，老師替代了同學(xué)的學(xué)習(xí)，無法使每個同學(xué)學(xué)習(xí)有意義，有愛好，使同學(xué)全心的投入到學(xué)習(xí)活動。第三種教法，同學(xué)通過本身操作，本身學(xué)習(xí)，來理解和把握學(xué)問。在完成學(xué)問與技能，數(shù)學(xué)思考，方面有較好的作用，工作總結(jié)《八班級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)》。但對于后面兩個目標(biāo)有所欠缺。同學(xué)的情感，愛好沒有盡情進展。第四種教法，通過同學(xué)的聯(lián)想，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，通過驗證聯(lián)想，使同學(xué)全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中，老師給了充足的思考空間，通過驗證進而概括，使同學(xué)體驗到成功的喜悅。從而積極快樂的進入到運用。幫忙同學(xué)理解和把握了學(xué)問，同時又培育了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，也幫忙同學(xué)在乘法與加法進行建構(gòu)，使同學(xué)獲得了真正的`進展。人無完人，我們只有在教學(xué)工作中，多多反思，改正教學(xué)中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使本身成為一名優(yōu)秀的人民老師。二、教育方面：記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。多年以來，我一直積極思考如何做好本職工作，希望本身成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀老師。我認(rèn)為，成人比成材更緊要，要培育對社會有用的人，要讓同學(xué)成為建設(shè)祖國的棟梁，必需要有猛烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及健康的身體和心理。通過各種方式的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。有較強的組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求同學(xué)"；學(xué)會傾聽"；，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學(xué)問，也遵守了紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開，收得住。要搭配老師上好每一節(jié)課。重視本領(lǐng)的培育和磨練，重視老師和同學(xué)的情感交流。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進同學(xué)，和每一個同學(xué)成為伙伴，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。每件事情我都先做好并且用本身的行動告知同學(xué)，對工作要投入，認(rèn)真，負責(zé)。利用課間和同學(xué)一起談笑，一起溝通思想，了解情況。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我。我和同學(xué)之間，有三個共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情意，感受生活的美好；共同共享：共享學(xué)習(xí)的歡樂，共享友情的歡樂，共享成功的喜悅；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的學(xué)問，更新觀念，和時代同步和同學(xué)共同成長。三、老師隨想：當(dāng)老師很累，事情很多，很操勞，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你教育下有了很大的更改，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伙伴，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了。那歡樂是從心里往外涌的。老師要用個人的魅力制服同學(xué)，要用本身的熱誠和朝氣去感染同學(xué)，無論是服裝還是言談，都會對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伙伴，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個美麗的世界！中學(xué)數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作總結(jié)第5篇叮咚轉(zhuǎn)瞬的時間，我在老師的崗位上又走過了20xx年，追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使本身快速成長，成為一名合格的＂人民老師＂，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20xx年度工作情況總結(jié)如下：一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把＂師德＂放在一個緊要的位置上，由于這是老師的立身之本。＂學(xué)高為師，身正為范＂，這個道理古今皆然。從踏上講臺的天，我就時刻嚴(yán)格要求本身，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學(xué)一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個個大寫的＂人＂。為了給本身的同學(xué)一個好的表率，同時也是使本身陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高本身水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我擔(dān)負跨班級初一和初三的兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是困難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)緊要的。隨著歲月的消失，伴著我教學(xué)天數(shù)的加添，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到本身責(zé)任之重點。為了盡快充實本身，使本身教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但本身訂閱了三四種教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方式的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方式盡量做到博采眾家之長為己所用，在讓先進的理論引導(dǎo)本身的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和進展這種理論。其次是從教學(xué)閱歷上。由于本身教學(xué)閱歷不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快加添一些寶貴的教學(xué)閱歷。我個人應(yīng)付和處理教室各式各樣問題的本領(lǐng)大大加強。最后我做到＂不恥下問＂教學(xué)互長。從另一個角度來說，同學(xué)也是老師的＂老師＂。由于同學(xué)接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較杰出的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢基礎(chǔ)學(xué)問，使本身能夠比較自若的進行教學(xué)；另一方面，連續(xù)向老老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課；認(rèn)真聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的布置和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦研討教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我本身感到在教學(xué)方面有了較大的提高。同學(xué)的成績也證明了這一點，我教的教室在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績。接手這兩個班的教學(xué)，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。三、考勤紀(jì)律方面我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、酷愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，各處以一名人民老師的要求來規(guī)范本身的言行，毫不松懈地培育本身的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。四、業(yè)務(wù)進修方面隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)本科和自動學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)?？傊?0xx學(xué)年度，我擔(dān)負的兩個教室的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了肯定的成績，我將連續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校爭光！中學(xué)數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作總結(jié)第6篇本學(xué)期，本人擔(dān)負八班級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為引導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改試驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高本身的道德修養(yǎng)和政整治論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)，變化了以前的工作觀、同學(xué)觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人變化教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求本身，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，掛念珍惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的老師和同學(xué)關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入研討、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué)，精準(zhǔn)把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個學(xué)問點，在此基礎(chǔ)上，細心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個），備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真適時批改作業(yè)，適時做好后進同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時，進行階段性檢測，適時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。四、加強研討，努力提高教研水平本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的`討論”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的討論的子課題的討論工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，適時總結(jié)討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書引導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進展打好基礎(chǔ)。五、正視自我，明確今后努力方向本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有肯定的差距，本人認(rèn)真進行了反思，原因重要有以下幾個方面：1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了同學(xué)的積極性，但對同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；2、對學(xué)問點的檢查落實不到位；3、對差生的勸服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入討論教材及同學(xué)。下學(xué)期改進的措施：1、進一步加強對新課改的認(rèn)得，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。2、狠抓檢查，落實對學(xué)問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上；3、加強同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，開闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，提高同學(xué)解決問題的本領(lǐng)；4、實行措施，加強訓(xùn)練，落實學(xué)問點。5、加強對同學(xué)的管理教育，努力教學(xué)提高成績。6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。中學(xué)數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作總結(jié)第7篇在20__—20__學(xué)年第二學(xué)期本人擔(dān)負初三（8）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在本學(xué)期中，從各方面嚴(yán)格要求本身，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有步驟地開展。重要做了以下幾個方面的工作。一、研討教材，認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序適時間布置都作了認(rèn)真的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味教具，課后適時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。二、連續(xù)開展聽課工作與教研活動作為一個教學(xué)工，教學(xué)閱歷，方法與手段都有不足之處，因此，在本學(xué)期中，我積極參加聽課活動和課組的教研活動，吸取其它老師的優(yōu)秀閱歷，以補自身的不足。三、加強引導(dǎo),因材施教，加強老師和同學(xué)之間同學(xué)之間交往互動，共同進展緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，以“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式，把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)自動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學(xué)改革的基本引導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是老師和同學(xué)之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程。同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。四、注意查漏補缺，倍優(yōu)輔差作為教學(xué)者，在教學(xué)工作中，總會有一些偏差，很有必要進行總結(jié)和提高。因此，在教學(xué)課后，我依據(jù)同學(xué)上課的表現(xiàn)，認(rèn)真分析不足之處，作好記錄，做到查漏補缺。并依據(jù)同學(xué)的分層情況，做好倍優(yōu)輔差工作。本學(xué)期中，在極其不利的情況下，備課組各位同事的團結(jié)合作，努力奮進，克服困難，中考取得了很好的成績。中考合格率：%，優(yōu)秀率：%，合格率鎮(zhèn)第一，優(yōu)秀率鎮(zhèn)第二、本教學(xué)班的格率為%，優(yōu)秀率為%。但由于本人第一次接觸新教材，教學(xué)閱歷不足，教學(xué)方法、手段，以及教學(xué)技巧等方面都不夠完善。這些都有待于在以后的教學(xué)過程中，進一步完善與提高。希望以后能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。中學(xué)數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作總結(jié)第8篇本學(xué)期，我認(rèn)真貫徹黨的十七大的教育教學(xué)方針。從各方面嚴(yán)格要求本身，積極向老老師請教，結(jié)合本班同學(xué)的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織、有步驟地開展教育教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)對本期數(shù)學(xué)教學(xué)進行工作總結(jié)。并發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)閱歷，繼往開來，以促進教育工作更上一層