四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第13課 規(guī)劃每一天 ▏人教新課標(biāo)

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第13課規(guī)劃每一天|人教新課標(biāo)一、課程背景規(guī)劃是指按照一定的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行分配、安排和調(diào)節(jié)，使生活更有條理、更有效率。在日常生活中，規(guī)劃是一項(xiàng)重要的技能。有效的規(guī)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間，提高工作效率。而長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃也可以幫助我們達(dá)成更大的目標(biāo)。在美術(shù)學(xué)習(xí)中，規(guī)劃同樣也是非常重要的。一個(gè)作品的完成需要經(jīng)過(guò)一定的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，而在規(guī)劃和設(shè)計(jì)過(guò)程中，可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。本次課程將以規(guī)劃為主題，讓學(xué)生通過(guò)繪制時(shí)間表和制定計(jì)劃，了解規(guī)劃的重要性，并培養(yǎng)自己的規(guī)劃能力。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解規(guī)劃的重要性；掌握規(guī)劃的基礎(chǔ)概念；學(xué)會(huì)利用時(shí)間表和計(jì)劃表進(jìn)行規(guī)劃；培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃執(zhí)行能力。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法學(xué)習(xí)內(nèi)容：規(guī)劃的概念和重要性；時(shí)間表和計(jì)劃表的制作方法；制定個(gè)人計(jì)劃。學(xué)習(xí)方法：聽(tīng)講和討論；繪制時(shí)間表和計(jì)劃表。四、步驟與流程步驟一：講解規(guī)劃的概念和重要性課程開(kāi)始，老師向?qū)W生們介紹規(guī)劃的概念和重要性，講解規(guī)劃的種類和作用，并舉例說(shuō)明規(guī)劃可以幫助我們做好時(shí)間安排，提高個(gè)人效率等。步驟二：制作時(shí)間表和計(jì)劃表時(shí)間表的制作老師向?qū)W生們介紹時(shí)間表的概念和制作方法，讓學(xué)生們觀察樣板，根據(jù)自己的日常生活場(chǎng)景，制作出自己的時(shí)間表，包括早上起床時(shí)間，上學(xué)時(shí)間，午飯時(shí)間，放學(xué)時(shí)間，晚上睡覺(jué)時(shí)間等。學(xué)生們可以借助簡(jiǎn)單的工具幫助繪制，如紙筆、鋼尺、卡紙剪刀等。計(jì)劃表的制作老師向?qū)W生介紹計(jì)劃表的概念和制作方法，讓學(xué)生們觀察樣板，制定一個(gè)自己的計(jì)劃表，包括每天需要完成的任務(wù)和活動(dòng)，如做作業(yè)，練習(xí)樂(lè)器，看書(shū)等。學(xué)生們可以借助計(jì)劃表模板，根據(jù)自己的情況進(jìn)行修改。步驟三：制定個(gè)人計(jì)劃老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間表和計(jì)劃表，制定出一個(gè)個(gè)人計(jì)劃。要求學(xué)生將計(jì)劃分成近期和長(zhǎng)期兩部分，近期計(jì)劃包括一周內(nèi)的目標(biāo)，長(zhǎng)期計(jì)劃包括一個(gè)月內(nèi)的目標(biāo)。步驟四：分享個(gè)人計(jì)劃學(xué)生將自己的個(gè)人計(jì)劃分享給同桌或是班里的同學(xué)，并交流互相的建議。老師可以根據(jù)學(xué)生的計(jì)劃，針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和幫助，幫助學(xué)生制定合理可行的計(jì)劃。五、作業(yè)與評(píng)價(jià)作業(yè)完成自己的時(shí)間表和計(jì)劃表；根據(jù)自己的個(gè)人情況，制定一個(gè)個(gè)人計(jì)劃。評(píng)價(jià)通過(guò)學(xué)生的制作和個(gè)人計(jì)劃的展示，可以評(píng)價(jià)學(xué)生的規(guī)劃能力和執(zhí)行力，并對(duì)學(xué)生的規(guī)劃能力進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。六、教學(xué)反思本次課程的重點(diǎn)在于規(guī)劃能力的培養(yǎng)，通過(guò)制作時(shí)間表和計(jì)劃表以及制定個(gè)人計(jì)劃的形式，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)規(guī)劃的意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，老師需要耐心引導(dǎo)學(xué)生思考和交流，幫助學(xué)生制定出科學(xué)合理的計(jì)劃，并對(duì)不