2023年我們的英語老師英語作文

2023年我們的英語老師英語作文我們的英語老師英語作文1

四年級時我們班來了一位姓嚴(yán)的男英語老師，我至今對他還記憶猶新。

他身材魁梧，高大強壯，坐在椅子上穩(wěn)如泰山，好像鐵塔一般，乍一看像個教武術(shù)的。很有氣場。他四方國字臉，大眼睛炯炯有神，戴一副眼鏡，犀利的眼神好像能穿透全部障礙發(fā)覺你做的小動作，之后悄沒聲走過來，大喝一聲把你嚇癱，接下來，等你的只有罰站。

他辦事大張旗鼓，最恨說謊的人，今日有一個同學(xué)上午說作業(yè)沒帶，下午又說沒帶。嚴(yán)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面讓她抄了一遍，做了一遍。緣由就是嚴(yán)老師看透她在說謊，即使她說的是真話，兩次沒帶也是犯了他的忌諱呀！由此得出一個結(jié)論，別在他的面前耍小聰慧，否則你就得“哪兒涼快，哪兒歇著”！

嚴(yán)老師在一些“大炮”面前就是一盆十足的涼水。有一次他拿了很多毛絨玩具來上課，所以氣氛很活躍。有一位“嘴巴漏風(fēng)”的“周大炮”在很多不該講話的時候插嘴，嚴(yán)老師瞪他三四秒都沒反應(yīng)，所以嚴(yán)老師被逼著使出絕技：獅吼功！“周雨晨，誰讓你講話的？給我站到后面去!”事后，語文老師說嚴(yán)老師像我們學(xué)的lion、tiger，一發(fā)火整個教室都在震。這也說明嚴(yán)老師不是好惹的.！你看看他的姓就知道了。所以我奉告全部不仔細(xì)學(xué)習(xí)的人——嚴(yán)老師就是你的末日！

但是他對表現(xiàn)好的學(xué)生又是另一個樣子，上課常常帶我們做嬉戲是一個十足的大男孩！

雖然嚴(yán)老師很兇，我們也很怕他，但也很喜愛他。

我們的英語老師英語作文2

MansonwasouroralEnglishteacherinthemiddleschool.Whenhecametotheclassroomforthefirsttime,theCanadianmangaveusaverydeepimpression:agedabout40,hook-nosed,brownhair,alittlefat.Hegreeteduswithabigtoothysmilewhichsoundedexaggerated.Butwewereallamusedbyhisexaggeratedsmile.

Hisclasseswerefreshandinteresting.Inthecourseofteaching,hetoldusalotabouthisstrangemerchantlifeinCanada.HealsodescribedtousthepictureofpeoplecrazilyshoppingduringtheChristmasseason.Heoftenselectedvariousunusualtopicsforustodiscussinclass.

IlovemyEnglishteacherverymuch.

我們的英語老師英語作文3

我們班的英語老師姓陳，我們都叫她“misschen”，她高高的個子，有一雙光明而且會說話的眼睛，有一張能說會道的嘴巴，扎著一條馬尾辮，衣著總是即得體又樸實。她和我們一見面，我就打心眼里喜愛她。

陳老師特別風(fēng)趣幽默，每次上英語課，我們都特別興奮。因為上她的課我們可以在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。使我們從中學(xué)到了很多學(xué)問。

有一次，走廊上傳來了嘻嘻哈哈的笑聲，引得其他班的同學(xué)稀里糊涂。咦，是哪一班在笑呀？硪，原來是三(5)班呀！是陳老師在上英語課。她幽默的講課方式搞得同學(xué)們哈哈大笑。陳老師邊講課便提問，還邊指邊說：“挑兵挑將，挑住和尚，和尚騎馬，小狗搬家，拿住一塊石頭，不當(dāng)心砸住小秦的腳?！北阌檬种缸⌒∏?。這時候陳老師假裝特別驚慌地往上一指說：“我的`心呢？”用手抓了一下空氣往胸口前一塞說：“平安了，平安了，我的心又回來了?！痹瓉黻惱蠋熡迷溨C搞笑的方式來找人回答問題。

這就是我們班的英語老師，也是我們班的副班主任。她像一片綠葉把我們當(dāng)紅花托起。

我們的英語老師英語作文4

我們班今年新來了一位英語老師，她姓許，雖然只教了我們五節(jié)課，但是，我第一次見到她就感覺特別的親切。

許老師有一雙才智而光明的眼睛，上面鑲著一層長長厚厚的睫毛，她的卷發(fā)始終垂到腰間，末梢還泛著一點兒金黃。她的著裝總是合體時尚，干凈整齊。

她不僅長相美麗，還有自己獨特的教學(xué)方式。有時激情澎湃，有時耐性溫順。

開學(xué)第一天她便對我們說：“明天每人帶一本筆記本，上課要做好筆記。”原來，每一節(jié)課，她都要求我們登記這一課的學(xué)問要點。其實，要求登記來的就是須要我們駕馭的學(xué)問要點。老師這么做只是想加深我們的記憶，俗話說得好“好記性不如爛筆頭”。

許老師的上課氣氛也特別的生動活潑。有時激情澎湃：有一次，她給我們講一個要點，由于講的.太專注了，汗珠從臉頰上滑落下來、滴到地上，她卻渾然不知。等我們把這個要點完全理解，她的衣服都濕了一大片。這會兒，她才拿起紙擦了擦臉上的汗水。有時又耐性溫順：又有一次，有一個學(xué)問點她講了幾次我們都沒有聽懂，她依舊不急不躁，就這樣不厭其煩的又講了一遍又一遍，講到我們聽懂為止。

我喜愛我們的英語老師，我信任，在許老師的耐性教育下，我肯定能把英語學(xué)好。

我們的英語老師英語作文5

暑假里我特殊興奮，因為在這個暑假里媽媽讓我上歐奔英語班。而且我很喜愛，我們的老師叫就rose，rose是花的意思，我們也給rose老師取了個外號是肉絲，搞笑吧！大家上課餓了都會說：“我想吃肉絲炒辣椒。”讓我們的教室里都充溢了笑聲。

rose老師胖胖的'，和我一樣戴著一副眼鏡，扎著一個馬尾辮。她常穿著一條藍色的連衣裙，顯得更加美麗，雖然她已經(jīng)27歲，但是長得像23歲那樣年輕漂亮。她上英語課時發(fā)音是那么優(yōu)美。

rose老師常常在上課的時候講笑話，比如在我們上課的時候，大家都累得時候，講個笑話消消累，總是把我們弄的哄堂大笑。rose老師上課時也特別幽默，比如rose讓我們背單詞，與是她都會把一個單詞分成幾個部份，在把每個單詞看做一樣物品或一個小動物，讓我們快速的記住。

可是這次暑假rose老師去生自己的小baby了我真惦念她，希望她能早日回到我們身邊來。

這就是我們的英語老師，大家都喜愛她。

我們的英語老師英語作文6

“睿怡寶寶，快去辦公室拿吃的?！币宦牭竭@句話，我就知道是我們的英語老師——Summer來了。

英語老師雖然已經(jīng)結(jié)婚生孩子了，但看起來還像個20多歲的小姑娘。她有一雙大大的眼睛，眼睫毛很長，閉上眼睛很簡單看到她彎彎的.睫毛。她很愛笑，每天都笑瞇瞇地給我們上課。有時候遇到生詞，還會用故事和動作讓我們理解。最好玩的是她很貪吃，辦公室里總會放一些零食，一到她的課，總會讓課代表去拿。

有天下午，我和語文王老師去辦公室拿作業(yè)，路上遇到了邵老師，王老師招呼她：“我那兒有葡萄，來拿哦!”Summer一聽，忙加快了腳步：“那我確定要去的?！币坏睫k公室，手中捧著的作業(yè)本都來不及放下，拿了一顆葡萄便放進嘴里，并連連咂嘴，然后像一個專業(yè)的美食家，點評道：“嗯，這個葡萄不錯，酸甜度剛剛好，比上次那個好吃多了?！痹捯魟偮?，她將葡萄接二連三地放進嘴里，眼看只剩下沒幾顆了，她才滿意地擦了擦嘴，說：“太好吃了，剩下這幾顆就留給你吧!”我和王老師面面相覷，對于她風(fēng)卷殘云的速度，除了崇拜還是崇拜。

這就是我們的英語老師，很貪吃，像個長不大的孩子，可是對待工作，卻又極其仔細(xì)負(fù)責(zé)，她就像她的英文名一樣——Summer，帶給人不一樣的熱忱和溫度。

我們的英語老師英語作文7

在交過的老師中,有幾位在我心目中印象最深,但最使我難已忘懷的還是兩個教學(xué)風(fēng)格不同的英語老師.

王老師是我們以前的英語老師,她溫順,親善,可敬,我們大家都特別喜愛她.她每天都給我們仔細(xì)講課,仔細(xì)檢查作業(yè),對同學(xué)們都特別負(fù)責(zé)任,我們大家都仔細(xì)完成她布置的作業(yè).我們班的成果總是名列前茅.說實在的，全部教過我們的老師中,王老師是最好的.

我們升了四年級時,王老師不教我們了.大家都很難過,有的同學(xué)盡然哭了,我也很難受,大家都搶著記王老師的QQ號碼,電話號碼,王老師忙的給這個同學(xué)留言,那個同學(xué)激勵,忙的不亦樂乎.

到了四年級,李老師帶我們英語課.她特別兇,同學(xué)門都很怕她.每次上英語課,我們都很驚慌.她一提問,我們就嚇的要命,生怕答錯了挨老師的罵,她一點耐性也沒有.我們班有一個同學(xué)膽小總回答不對老師的問題,老師就罵他太笨了.我說錯了一個單詞,她就打我,這一天我可難過了.更可恨的是,她不僅教訓(xùn)同學(xué)們,還拿著黑板擦仍到同桌的凳子上.就因為他動了一下啊!還有一次,她拿書打的'一個同學(xué)留鼻血,同學(xué)們對她真是又怕又恨,這樣致使好多同學(xué)對她的英語課不感愛好,也使好多同學(xué)丟失了學(xué)習(xí)英語學(xué)問的主動性.

李老師的這種行為和王老師相比,真是天壤之別啊!我們都很惦念王老師.也希望李老師能變更自己的教學(xué)看法,像王老師一樣親善可親,也希望同學(xué)門能對英語感愛好,考好英語這門課.

……

我們的英語老師英語作文8

我以前總是覺得，英語老師很不誠懇，不過，我現(xiàn)在就不這么認(rèn)為了。

記得上個學(xué)期，我們上英語課。因為英語老師要去聽課，所以支配了作業(yè)給我們做，但是她又怕太吵，所以叫英語課代表管紀(jì)律，誰違反了紀(jì)律，誰就將這次的作業(yè)做30遍，我們都乖乖的做了起來。但是，英語老師剛剛走，我們班上那幾個淘氣的男生就吵了起來，課代表就記了他們的名字，還讓他們別吵，不然就把名單拿給老師看。可是那幾個人那里會聽啊........接著吵，課代表就發(fā)火了，說：假如你們靜下來，我就把你們的`名字都畫掉其中有一個男生說：你以為你是誰啊，再說了，老師也只是說說而已，又不是真的。說完就接著吵了起來，到快要下課的時候，老師就回來了，拿起名單看了看，就對我們說：班上一個人犯錯，全班一起罰。老師剛說完，我們就在那里探討了怎么可以這樣，又不是我們的錯就是啊，我們可沒有吵啊，為什么要罰我們，這不公允聽他們這么說，我也很生氣，心里始終在想，老師怎么這么不誠懇啊，不是說好只罰違反紀(jì)律的人嗎？？怎么又罰我們?nèi)嗟娜税?，這不公允。

我現(xiàn)在最終明白了，其實老師只是想讓我們知道，下次不行以再違反紀(jì)律了。

我們的英語老師英語作文9

孫寧老師，在六年級原本是我們的科學(xué)老師，但是因為某些特別緣由，她成為了我們的英語老師。

孫老師的課堂的氛圍還是很輕松的，我們也能很好的融入課堂。有時，有些同學(xué)上課會開小差，她不會像王老師一樣指責(zé)同學(xué)，而是用類似“黑色幽默”的玩笑來提示這些同學(xué)。上孫老師的課完全不會感到枯燥，她常常用課堂上所學(xué)的學(xué)問點讓我們活學(xué)活用，從中受益。有時我們學(xué)到一個學(xué)問點，便會進行對話練習(xí)。每天我們都會進行默寫，在默寫中，我們也會運用所學(xué)到的.學(xué)問點來造句，學(xué)習(xí)如何運用學(xué)問點。這種學(xué)習(xí)方法讓我們的口語和筆試成果都有些提高，受益匪淺。

孫老師也是一個很仔細(xì)的老師。我們的作業(yè)常有很多小細(xì)微環(huán)節(jié)不正確，但她的“火眼金睛”總能把作業(yè)中的一個個小錯誤都揪出來。有一次我的作業(yè)中一些字母沒有大寫，我自己也沒怎么留意，孫老師就在上面打了個圈。我在老師的提示下才意識到。這些小細(xì)微環(huán)節(jié)我都不會很留意，但在孫老師的監(jiān)督下，我漸漸起先關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，做一個留意細(xì)微環(huán)節(jié)的人。感謝老師！

盡管這位老師只配伴我們一個學(xué)期，我們的相處時間不是很長，但我依舊能體會到她是一個好老師。她我們帶來的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣會使得我們終身受益！

我們的英語老師英語作文10

“林妹妹”、“天才”、“金牌”、“滿分”……是同學(xué)，是摯友，是伙伴，有誰會在課堂上和我們開這樣的玩笑呢？幽默而風(fēng)趣的張老師——他總是能把無趣的英語字母講得風(fēng)趣搞笑，總是能讓簡潔的表揚含著幾分幽默色調(diào)，總是能讓全班同學(xué)在輕松搞笑的氣氛中學(xué)到學(xué)問！

張老師隨和的臉上很喜劇的長著兩道粗粗的眉毛，充溢才智的大眼睛很有學(xué)問的站在鏡片后邊，高高的個子顯得張老師很帥。

張老師性格開朗，很喜愛用俏皮風(fēng)趣的語言給我們上課，有時一句話會逗得大家哈哈大笑好半天。張老為了讓我們能自信的`學(xué)好英語，總是拿我們跟他三年前教的那班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)比，給我們看了那班“笨豬”寫的字母，天哪！不是缺胳膊少腿就是東倒西歪，真不知道那班“笨豬”寫的還是字母嗎？張老師無形中就激勵了我們。

一次上英語課，張老師檢查我們的作業(yè)，我舍命地把本子舉得高高的，好讓張老師先看到我的作業(yè)。張老師果真第一個向我走來，拿起了我的作業(yè)本，我先是望見張老師臉上沒有任何表情，我的心里忐忑不安的在打鼓，不知我的作業(yè)寫的是好還是不好。接著，張老師的臉上又露出了驚喜的表情：“啊呀！原來這兒也藏著個林妹妹?。∧銓懙淖帜刚媸翘每戳?！”突然把我從座位上拉起來，抓住我的手，用勁的甩呀甩，我都快被甩暈了，張老師還在用勁的夸張的甩著我的胳膊。甩的我東倒西歪，甩的我心里美滋滋的！

我喜愛上英語課！因為我更喜愛張老師！

我們的英語老師英語作文11

現(xiàn)在教我們班英語的是臨時的一個老師，因為我們以前的英語老師去生孩子了，一學(xué)期不會來學(xué)校對我們實施教學(xué)，所以須要一個老師短暫教我們。

她叫童老師，上課幽默好玩，時時常還跟我們吹一下龍門陣，把大家逗得哈哈大笑，但她有時候也會發(fā)火，比如說給了足夠的時間去背筆記和單詞，聽寫默寫的時候卻沒有多少人合格，叫我們每個單詞20遍，我都抄到手軟啊！

她就是一個又肅穆又風(fēng)趣的老師，這樣的老師確定受大家的歡迎啦！咱們班同學(xué)私底下創(chuàng)的qq群都把童老師拉了進來，和我們一起閑聊。

有一段時間我們班同學(xué)都瘋狂迷上王者榮耀這個嬉戲，幾乎全部的'話題都是這個，班主任知道了這件事，杜絕大家玩王者榮耀，同學(xué)們便在班級群里面探討這件事，童老師就冒了泡問了句你們在說什么啊，大家一看童老師發(fā)言了，便全部很有禮貌的回復(fù)了：童老師好！可見童老師說了句，這里就不要叫老師了，太假了，叫敏姐，哈哈哈，大家也都瞬間改口，敏姐敏姐親切地叫了起來，然后敏姐說：“嬉戲不是不行以打，只是不要沉迷，完全沒有必要讓我們不打嬉戲，那不是一點休息時間都沒有了，沒有休息時間學(xué)習(xí)狀態(tài)也不會很好的?！?/p>

童老師就是這樣一位老師，不會去強制性大家去做某一件事情，如嬉戲一樣，可以玩，只要不沉迷，可是下學(xué)期，咱們以前的英語老師就要回來了，敬愛的敏姐??！你還能接著教咱們嗎？

我們的英語老師英語作文12

隨著上課的音樂聲響起，我們的英語老師MissZhuang邁著輕快的步伐，走進了我們的教室。你看，她中等個子，親善可親的臉上有一雙會說話的大眼睛，挺秀的鼻子下有一雙能說會道的嘴，她的頭發(fā)在后腦勺上用橡皮筋扎成一個圓圈的發(fā)髻，顯得清爽利落。

英語本是一門比較枯燥的課程，很多人都不愛上，可是，我們班的同學(xué)都愛上英語課，這時因為MissZhuang把英語課上得生動活潑，妙趣橫生。她講課時，語言風(fēng)趣幽默，不是還會做出一些夸張的表情和動作，真是繪聲繪色，把同學(xué)們都吸引住了。記得那一次，MissZhuang考我們“廁所”的.英語怎么說，那還不簡單！同學(xué)們呢異口同聲嚷著：“WC！”這時MissZhuang瞪大眼睛，張大嘴巴，吐出了舌頭，做出一副驚異的樣子，說：“什么？WC只是廁所的標(biāo)記，它的單詞是‘toilet’！”說完轉(zhuǎn)過身，用鮮紅的粉筆，把單詞寫在了黑板上，就這樣，同學(xué)們在笑聲中學(xué)會了這個單詞。

為了讓我們更好更快的學(xué)習(xí)英語，MissZhuang還教我們一些巧計的好方法，有一次英語練習(xí)中的幾個英標(biāo)，同學(xué)們總是搞錯，MissZhuang就讓我們把讀這個音的單詞登記來。為了讓我們記住這些單詞，她就把這些單詞串聯(lián)成了一句話，這句話非常搞笑，時同學(xué)們一下子就記住了這個單詞的發(fā)音。

我們喜愛英語課，更喜愛我們的英語老師——MissZhuang！

我們的英語老師英語作文13

她長著一雙炯炯有神的眼睛，看起來顯得特殊有才智，在額頭上一個迷人的斜流海總是用一個可愛又美麗的小拤子，夾在一邊，顯得特殊年輕﹑可愛，她還扎著一個高高的馬尾辨，顯得特殊有精神，臉上掛著笑容，她就是我們的英語老師----郭延華。

英語老師在課上特殊的嚴(yán)，就像一名交通警察，她會把“闖紅燈”（搞小動作）和“亂摁喇叭”(講話的學(xué)生)“車”（學(xué)生）抓起來。英語老師對工作特殊仔細(xì)，在批改作業(yè)時就像一名安檢員，她會把同學(xué)們生產(chǎn)的“產(chǎn)品”（作業(yè)）審查清晰，把“違規(guī)”（錯誤）的“產(chǎn)品”（作業(yè)）打回去“重新加工”（重新做一遍）。

英語老師上課特殊有感情，讀課本時總是帶著音調(diào)，忽高忽低，就像被電子琴彈出來的'一首首小歌，在彈得過程中，重音鍵和低音見分的那么清晰，老師講的課那么豐富多彩，每一各章節(jié)都仿佛在我們的心里打開了一扇窗戶，讓我學(xué)到更多的學(xué)問，感受英語的樂趣。

從英語老師身上我領(lǐng)悟到了花兒的芳香離不開園丁的勤勞，小草的翠綠離不開春雨的無私奉獻，我們的強壯成長離不開您的諄諄教育。

花兒以迷人的芳香回報園丁，小草已濃濃的翠綠回報春雨，我們就以優(yōu)異的成果回報您----老師。

我們的英語老師英語作文14

我們的英語老師是鄭老師。一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡，鏡片后面，是一雙大大的眼睛。這雙眼睛似乎裝了什么先進設(shè)備一樣，我們一有什么“風(fēng)吹草動”，老師的眼睛一掃，就能看得清清晰楚。

鄭老師很關(guān)切我。

有一次，在課后輔導(dǎo)時，鄭老師把我叫到她跟前，我忽然慌了神，心里怦怦直跳，心想：莫不是我哪里做錯了？我忐忑擔(dān)心地走到鄭老師身前，沒想到鄭老師竟用溫順的語氣問我：“小祺，你剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，這里的教學(xué)水平比不上西安，假如老師上課有發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)，你聽不懂的`或不會的，都可以隨時來辦公室找我。還有，你初來乍到，可能還有許多地方不適應(yīng)，有什么困難，都要剛好跟老師說。”我聽了鄭老師的話，不但心頭的石頭落了地，反而感