統(tǒng)編版三年級(jí)語文上冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)教學(xué)課件1-11 日積月累：我是中華文化的小傳人

我是中華文化的小傳人日積月累：統(tǒng)編版三年級(jí)語文上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）鞏固記憶詩歌的內(nèi)容。（2）了解詩歌描寫的季節(jié)。（3）了解詩歌描寫的景色。（4）讀準(zhǔn)詩歌中的多音字。（5）日積月累的靈活運(yùn)用。看圖連詩連連看牧童騎黃牛，

歌聲振林樾。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。《所見》《望洞庭》《山行》《采蓮曲》《夜書所見》《望天門山》《贈(zèng)劉景文》《飲湖上初晴后雨》看圖背詩秋高氣爽

天高云淡

秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋

金桂飄香

層林盡染五谷豐登

果實(shí)累累

春華秋實(shí)試著用下面的詞語說一說秋天的景象。學(xué)練結(jié)合

正值秋高氣爽之時(shí)，果園里果實(shí)累累，一片豐收的景象！

我們來到銀杏谷，那里層林盡染，滿眼黃黃的小扇子扇走了夏天的炎熱！

這些詩句描寫的什么季節(jié)呢？你是從哪些詞句看出來的呢？圈出來吧！停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。秋季一、找題目和詩句中明顯表示季節(jié)的字、詞。二、看詩句中具有代表性的動(dòng)物、植物、天氣、

節(jié)日、風(fēng)俗等。三、看詩句標(biāo)示的月份，古代以農(nóng)歷為準(zhǔn)。方法總結(jié)練一練

（1）深秋時(shí)節(jié)，一登上岳麓山，映入眼簾的便是滿山的紅葉，怪不得詩人杜牧也稱贊道：“___________________________?！?/p>

（2）《山行》這首詩描寫了由______、______、______、和______等景物組成的一幅美麗的秋天的圖畫。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花楓林石徑人家白云

采蓮曲唐王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。這首詩描寫了怎樣的景象呢？

采蓮少女在池中采蓮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去分不清哪是荷花，哪是少女了！一、圈出描寫景物的字或詞。二、借助插圖。三、借助注釋。四、圖文結(jié)合。方法總結(jié)

美麗的山河在詩人的筆下更具情趣。蘇軾看到晴、雨中的西湖，把它想象成美女西施，吟出了“_______________，_____________”的詩句；劉禹錫看到平靜的洞庭湖，想到了未磨的大鏡子，吟出了“_______________，_______________”的詩句。欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜湖光秋月兩相和潭面無風(fēng)鏡未磨練一練讀準(zhǔn)詩歌中的多音字

早發(fā)白帝城

唐

李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。早晨，讀“zhāo”結(jié)合詩句意思讀出多音字正確的讀音?！斑€”huán：到達(dá)“還”組詞：還鄉(xiāng)、還家既結(jié)合詩意，又用組詞的方法，能更準(zhǔn)確的讀好古詩中的“多音字”。早晨從白帝城出發(fā)。一、聯(lián)系詩句的含義。二、組詞替換。三、結(jié)合字義。方法總結(jié)燈不撥不亮，理不辯不明。有理走遍天下，無理寸步難行。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。民間諺語把下面的句子補(bǔ)充完整，并完成填空。①燈不撥不亮，___________。②_____________，無理寸步難行。③______________，萬古勝負(fù)在于理。

這幾句話都是有關(guān)____________________的諺語。告訴我們“只要有理，走到什么地方都能行得通；無理無論走到哪里都是站不住腳”這一道理的是上面的_______。（填序號(hào)）

強(qiáng)調(diào)講道理的重要性理不辯不明有理走遍天下一時(shí)強(qiáng)弱在于力②

除了諺語能揭示道理，還有俗語也能告訴人們一些經(jīng)驗(yàn)。人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。試著完成以下練習(xí)。老師常說：“______，泰山移。只要我們團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揮巨大的力量，就能把班級(jí)建設(shè)得更好。”俗話說：“三個(gè)臭皮匠，____________?！庇龅绞虑闀r(shí)，多找人商量，也許就能想出好的解決辦法。“________________，一個(gè)好漢三個(gè)幫”告訴我們要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，協(xié)作精神。人心齊頂個(gè)諸葛亮一個(gè)籬笆三個(gè)樁不遷怒，不貳過。

——《論語》愛人若愛其身。

——《墨子》

仁者愛人，有禮者敬人。

——《孟子》與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。

——《荀子》待人要仁愛、友善。名言警句根據(jù)課文內(nèi)容填空。?愛是人類最美好的情感，從名言“仁者愛人，__________”中，我感受到愛是尊重，從“________，暖于_______；______