高一英語備課組工作總結(jié)

第第頁高一英語備課組工作總結(jié)

高一英語備課組工作總結(jié)1

本學(xué)期以來，高一英語備課組全體老師圍圍著學(xué)校的中心工作，以全面提高同學(xué)的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展科組的教學(xué)教研活動，努力提高老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在仔細探討英語教育的特點，結(jié)合新教材和同學(xué)的實際狀況，努力實施自主學(xué)習(xí)的'教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，盡快熟識新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。高中新課程將正式全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。老師們仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，參與了通識培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，著重培育同學(xué)“自主·探究·合作”的精神，盡量使同學(xué)在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思索·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)覺·創(chuàng)新”五個方面獲得進展。

2、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們常常就教材、教法等問題進行討論、探討，備課組內(nèi)形成了比較深厚的討論氣氛。

3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展相互聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長補短。本學(xué)期，我組的葛娟老師在督導(dǎo)評估驗收和對外公開課中獲得好評。

4、把握好教材的深度與難度，在著重同學(xué)活動技能培育的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。同學(xué)基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種狀況下，我們要求向四非常鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，

我們也進行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

5、加強對高考信息的討論。我們仔細討論了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時，注入高考的知識。

6、開展了豐富多彩的英語課外活動：

〔1〕組織同學(xué)編寫課本劇并進行表演，融學(xué)習(xí)與娛樂一體，提高了學(xué)習(xí)英語的愛好，加強了同學(xué)文化底蘊。

〔2〕高一班級全體同學(xué)參與了“英語基礎(chǔ)知識”競賽，促進同學(xué)雙基技能的進展。

7、高一英語備課組期中考試成果。

本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并統(tǒng)一閱卷。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第三名的好成果，超過了鳴凰四分，只比洛陽少1。5分。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。

**中學(xué)

高一班級英語備課組

20**年6月10日

高一英語備課組工作總結(jié)2

高一英語備課組在教育處、教研室、英語科組的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，仔細貫徹新課改理念。面對全體同學(xué)，著重素養(yǎng)教育，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進展同學(xué)的綜合語言運用技能為指導(dǎo)思想。以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以提高課堂教學(xué)效益，促進青年老師成長為重點，積極開展高一英語學(xué)科教學(xué)教研活動，促進英語老師素養(yǎng)提高，在英語老師獲得自身進展的同時提高英語教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本備課組主要工作簡述如下：

備課組仔細爭論和制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃，力求充分表達“探究式教學(xué)”新理念；制定備課組計劃，加強集體備課，做好“三定四統(tǒng)一”?！叭ā奔炊〞r間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人?！八慕y(tǒng)一”即教學(xué)目的、要求統(tǒng)一；教材重點、難點統(tǒng)一；講課的進度統(tǒng)一；布置的練習(xí)作業(yè)統(tǒng)一。備課組成員講究團結(jié)協(xié)作作風(fēng)，奉獻精神；積極參與教研活動，每周三下午集體參與區(qū)教研活動，每周一上午第五節(jié)集體備課。要求能表達同學(xué)自主探究的新課程理念并運用現(xiàn)代化教育手段制作成課件，以便實時積累資料。備課組老師們仔細爭論，溝通看法和建議，取長補短，共同進步?？偟膩碚f，備課組內(nèi)討論氣氛特別深厚。

這一個學(xué)期以來，高一英語備課組集體備課活動15次。9月3日，在高一班級辦公室集體備課。做好對Module1教材內(nèi)容的分析，教材的重組，課時的安排與安排，以及教學(xué)設(shè)計。探討如何上好開學(xué)的第一節(jié)英語課？9月10日，仔細爭論和制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃，備課組計劃。9月17日上午，首先組織好老師進行教學(xué)反思，討論學(xué)情，對教學(xué)行為、教學(xué)效果、教學(xué)設(shè)計進行反思。

依據(jù)高一班級組的要求，高一全體英語老師每天堅持早讀，指導(dǎo)同學(xué)有聲朗讀，報刊閱讀，充分利用好早讀的時間。積極仔細批改作業(yè)，實時了解同學(xué)的.狀況，扎扎實實地做好常規(guī)教學(xué)。細心備課，撰寫好教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源上好每一節(jié)課。同時運用家?；悠脚_與同學(xué)課外溝通與溝通，了解同學(xué)真實的想法，建立新型的民主的師生關(guān)系，有助于完善教學(xué)行為。堅持備具體教案，教案撰寫工整，教學(xué)流程流暢，教學(xué)步驟條理清楚。

組內(nèi)老師的備課都符合學(xué)校的格式要求，老師活動，同學(xué)活動，向同學(xué)提出的問題，教學(xué)資源寫得比較具體。但也有不足之處，溝通反思做得不錯，撰寫的教學(xué)反思太簡約，只有一句話；個別的教學(xué)后記比較籠統(tǒng)，空洞、對任何一節(jié)課都適用，缺乏針對性。建議教后反思應(yīng)寫每節(jié)課閃光的地方，最好寫出收獲、不足及改進措施?？傊?，我們組的老師通過相互溝通備課本都學(xué)到了他人備課的優(yōu)點和特點，對自己的啟發(fā)很大。

高一英語備課組工作總結(jié)3

本學(xué)期高一英語備課組始終圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為中心而開展各項工作，利用集體的能量和個人的聰慧，根據(jù)《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，再依據(jù)教材的基本要求敏捷地進行教材內(nèi)容整合，細心地設(shè)計編導(dǎo)課堂教學(xué)活動，經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果，完成高中第一、第二模塊第一單元的英語教學(xué)工作，取得了一些成果，同時也不斷在反思中改進?，F(xiàn)對本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)。

一、圍繞新課標(biāo)，表達課改理念，著重過程性評價，提高同學(xué)英語素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo)，落實課程改革精神和要求，順當(dāng)完成了開學(xué)初備課組的計劃，有效培育了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，在肯定程度上提高了同學(xué)的英語素養(yǎng)。從同學(xué)實踐技能來看，聽、說、讀、寫、譯的水平都有提高。在此過程中，同學(xué)們提高了用英語獵取處理信息，分析解決問題的技能，進展了與人溝通和合作的技能。

在新課程教學(xué)中，著重過程性評價，通過課堂評價，在自評、小組評價中，更加關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程和進展。許多同學(xué)都寫到自己對英語特別感愛好了，覺得成果提高了，學(xué)習(xí)也沒那么恐驚和困難了。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感立場的漸漸形成是影響同學(xué)學(xué)習(xí)和進展的重要因素。這些技能的進展，也正是新課程改革對同學(xué)提出的目標(biāo)和要求。

二、堅持集體備課制度，堅持科研興教

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的`須要措施。為此，我組的集體備課有序地進行，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，內(nèi)容有教材分析、有教法討論、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，并且仔細學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，不斷鉆研新教材。主講老師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承受各項任務(wù)，任務(wù)詳細到人，詳細到寫教案、制作課件、出單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等。通過集體備課，發(fā)揮全部老師的聰慧，扎扎實實上好每一課；通過集體備課，使各位老師明確近期和遠期任務(wù)。統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點。

三、教學(xué)計劃清楚化。

怎樣使剛進入高中校門的同學(xué)順當(dāng)完成初、高中英語的過渡是我們高一英語老師都覺得辣手的問題，但又需要戰(zhàn)勝的問題。開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時，為進一步了解同學(xué)，并了解教學(xué)狀況，對同學(xué)以前學(xué)過的教材進行了認真的討論，分析了同學(xué)現(xiàn)有的英語水平，以及進行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了具體的備課組工作計劃及高一英語教育教學(xué)計劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。詳細方案有，將中考1600詞匯進行每周一測，分成兩大階段進行頒獎鼓舞。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語老師都依據(jù)自己的計劃，采用了詳細的行動，盡最大的努力使工作細化，詳細化。如前兩周進行初、高中連接課堂教學(xué)，每天早讀的聽寫，培優(yōu)補差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實，課后的個別答疑等，老師們都費盡心機。

四、相互聽課，共同進步

雖然教學(xué)任務(wù)都很重，但備課組內(nèi)老師長期堅持相互聽課、評課，取他人之長，補已之短。形成良好的聽課習(xí)慣和教研風(fēng)氣，加強溝通。其中李玲玲老師上了一節(jié)縣調(diào)研課和一節(jié)縣新苗新老師培訓(xùn)的觀摩課，受到了專家和聽課老師的全都確定。

高一英語備課組工作總結(jié)4

半個學(xué)期已經(jīng)過去了，回顧這的段時間，總的感受就是：特別的忙。在忙勞碌碌的工作中，我們也感到了生活的充盈與有意義。下面我分四個部分將高一英語備課組的工作總結(jié)如下：

一．計劃方面：高一英語備課組于8月27日正式誕生了，她的誕生，標(biāo)識著我校教育的新起點。新學(xué)期，新師生，新教材，就要有新的打算。于是，高一英語備課組的學(xué)期教學(xué)工作計劃出臺了。題目是：優(yōu)化教材，強化“雙基”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們提出了以下幾點努力方向：

〔1〕仔細討論教綱、課標(biāo)和教材，做好教材優(yōu)化工作。

〔2〕關(guān)注青年老師成長，引導(dǎo)做好教育與教學(xué)工作。

〔3〕加強備課組成員間團結(jié)、學(xué)習(xí)與互研，狠抓計劃落實工作。

二．常規(guī)教學(xué)方面

1.教學(xué)進展?fàn)顩r依據(jù)計劃安排，到第九周，各班英語新課1-6單元教學(xué)常規(guī)任務(wù)已經(jīng)全面結(jié)束。期中考試后，下一階段要努力完成7-12單元的教學(xué)任務(wù)。備課組平均人均備課46課時。

2.培育青年老師狀況各課任老師，特別是青年老師，抽時間，擠時間，積極主動向有閱歷的蔣校長、楊老師學(xué)習(xí)請教。聽了教研組組織的.蔣校長示范課。同時，大家主好聽蔣校長、楊老師的隨堂課十余節(jié)。其中，白曉燕聽課28節(jié)。據(jù)統(tǒng)計，前半學(xué)期備課組平均每人聽課12節(jié)，多者達28節(jié)。書寫教案平均一本半。同時，備課組成員平均寫業(yè)務(wù)筆記近20頁，政治筆記10頁。參與教研組會2次，備課組會8次，班級組會8次，各位老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探究課堂教學(xué)規(guī)律。使自身的教育教學(xué)素養(yǎng)逐步提高。

3.同學(xué)作業(yè)訓(xùn)練與補差狀況除常規(guī)作業(yè)外，備課組起用了活頁作業(yè)，設(shè)計泛讀課堂閱讀訓(xùn)練習(xí)題6次，有的班組織同學(xué)聽寫，有的班讓同學(xué)寫日記等。在教研組和班級組的大力支持下，我們高一英語進行了集體補差。每周一、二、四晚自習(xí)下后加一節(jié)自習(xí)，專人輔導(dǎo)，效果良好。為其它補差積累了豐富的閱歷。

4.考試與單元檢測狀況本學(xué)期，高一班級共進行了一次月考，一次期中考試，三次單元檢測。對階段教學(xué)做出了積極客觀的評價。

5.競賽：前半學(xué)期我們舉辦了一次英語規(guī)范書寫競賽，培育了同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱忱。三.教研教改方面前半學(xué)期，備課組積極開展教研教改活動。共召開備課組會8次，參與教研組例會2次。，每個人都經(jīng)過了一次中心發(fā)言，都撰寫了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)心得。寫試卷分析1次，備課組前半學(xué)期總結(jié)一份。集體備課六個單元。四.向?qū)煂W(xué)習(xí)方面本學(xué)期令人榮幸的就是，我們高一英語備課組有兩位導(dǎo)師為我們教學(xué)把關(guān)，一位是蔣校長，一位是楊老師。他們倆德高望重，責(zé)任心強，深受師生好評。我們從他們那里學(xué)到了珍貴的教學(xué)育人品質(zhì)和方法?？傊?，本學(xué)期，雖說工作很忙很辛苦，但是，高一英語備課組全體成員集個體多元智能于一體，團結(jié)、勤奮、熱忱、好學(xué)、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻精神將會永恒！

高一英語備課組工作總結(jié)5

本學(xué)期高一班級段共有**個教學(xué)班，約***同學(xué)。擔(dān)負英語教學(xué)任務(wù)的共四位英語老師，每人至少擔(dān)負2-3個教學(xué)班的英語教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將高一英語備課組本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：本學(xué)期以來，高一英語備課組全體老師積極開展本組的教學(xué)教研活動，開展集體備課和聽課評課活動，并策劃和組織高一同學(xué)參與相關(guān)競賽活動，努力提高老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，仔細探討英語教育的特點，結(jié)合新教材和同學(xué)的`實際狀況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

(一)制定計劃。在開學(xué)初，我們就實時爭論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進度、目標(biāo)、要求，明確教學(xué)要求，確保各位老師在依據(jù)不同班級狀況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整;

(二)明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ)，狠抓落實，突出重點，突破難點，做好高中英語必修1到必修2、必修3的承接，引領(lǐng)同學(xué)向更有深度的詞匯和文章解讀是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點。我們共同探討針對我們的同學(xué)到底如何提高我們的教學(xué)成效，尤其是課堂效率。就教學(xué)任務(wù)來說，我們在學(xué)期第一個星期，系統(tǒng)完成了必修2第一單元到第二單元的完滿連接與過度。在之后的4個月里，我們有系統(tǒng)性地完成了高一必修2第二單元到必修3第二單元的講授以及期末復(fù)習(xí)工作。

(三)嚴抓集體備課。每次備課由1名老師選定一個單元或主題主講，明確教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，本班級備課組老師全面參加并進行爭論，最末達成共識，形成文字形式的教案或?qū)W案。本學(xué)期，我們充分發(fā)揮備課組的能量，做到了教學(xué)資源共享。

(四)狠抓檢查落實，教學(xué)效果顯著。基礎(chǔ)差，習(xí)慣差，懶散是我們在同學(xué)身上觀測到的普遍現(xiàn)象。因此，我們把狠抓落實檢查這一環(huán)節(jié)，付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)同學(xué)的陋俗。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們看到了可喜的改變，同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在漸漸形成，英語教學(xué)工作正朝著良好的方向行進。

(五)在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期，在備課組內(nèi)開展相互聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長補短。

(六)協(xié)作好學(xué)校做好各項常規(guī)檢查，不僅保量還要保質(zhì)。

一個學(xué)期已經(jīng)過去了，回顧本學(xué)期，最大的感受就是：特別的充盈，特別的忙。在勞碌的工作中，我們也找到了歡樂和滿意感。

高一英語備課組工作總結(jié)6

半個學(xué)期已經(jīng)過去了，回顧這的段時間，總的感受就是：特別的忙。在忙勞碌碌的工作中，我們也感到了生活的充盈與有意義。下面我分四個部分將高一英語備課組的工作總結(jié)如下：

一．計劃方面：

高一英語備課組于8月27日正式誕生了，她的誕生，標(biāo)識著我校教育的新起點。新學(xué)期，新師生，新教材，就要有新的打算。于是，高一英語備課組的'學(xué)期教學(xué)工作計劃出臺了。題目是：優(yōu)化教材，強化“雙基”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們提出了以下幾點努力方向：

〔1〕仔細討論教綱、課標(biāo)和教材，做好教材優(yōu)化工作。

〔2〕關(guān)注青年老師成長，引導(dǎo)做好教育與教學(xué)工作。

〔3〕加強備課組成員間團結(jié)、學(xué)習(xí)與互研，狠抓計劃落實工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面

1、教學(xué)進展?fàn)顩r

依據(jù)計劃安排，到第九周，各班英語新課1-6單元教學(xué)常規(guī)任務(wù)已經(jīng)全面結(jié)束。期中考試后，下一階段要努力完成7-12單元的教學(xué)任務(wù)。備課組平均人均備課46課時。

2、培育青年老師狀況

各課任老師，特別是青年老師，抽時間，擠時間，積極主動向有閱歷的蔣校長、楊老師學(xué)習(xí)請教。聽了教研組組織的蔣校長示范課。同時，大家主好聽蔣校長、楊老師的隨堂課十余節(jié)。其中，白曉燕聽課28節(jié)。據(jù)統(tǒng)計，前半學(xué)期備課組平均每人聽課12節(jié)，多者達28節(jié)。書寫教案平均一本半。同時，備課組成員平均寫業(yè)務(wù)筆記近20頁，政治筆記10頁。參與教研組會2次，備課組會8次，班級組會8次，各位老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探究課堂教學(xué)規(guī)律。使自身的教育教學(xué)素養(yǎng)逐步提高。

3、同學(xué)作業(yè)訓(xùn)練與補差狀況

除常規(guī)作業(yè)外，備課組起用了活頁作業(yè)，設(shè)計泛讀課堂閱讀訓(xùn)練習(xí)題6次，有的班組織同學(xué)聽寫，有的班讓同學(xué)寫日記等。在教研組和班級組的大力支持下，我們高一英語進行了集體補差。每周一、二、四晚自習(xí)下后加一節(jié)自習(xí)，專人輔導(dǎo)，效果良好。為其它補差積累了豐富的閱歷。

4、考試與單元檢測狀況

本學(xué)期，高一班級共進行了一次月考，一次期中考試，三次單元檢測。對階段教學(xué)做出了積極客觀的評價。

5、競賽：

前半學(xué)期我們舉辦了一次英語規(guī)范書寫競賽，培育了同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱忱。

三、教研教改方面

前半學(xué)期，備課組積極開展教研教改活動。共召開備課組會8次，參與教研組例會2次。，每個人都經(jīng)過了一次中心發(fā)言，都撰寫了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)心得。寫試卷分析1次，備課組前半學(xué)期總結(jié)一份。集體備課六個單元。

四、向?qū)煂W(xué)習(xí)方面

本學(xué)期令人榮幸的就是，我們高一英語備課組有兩位導(dǎo)師為我們教學(xué)把關(guān)，一位是蔣校長，一位是楊老師。他們倆德高望重，責(zé)任心強，深受師生好評。我們從他們那里學(xué)到了珍貴的教學(xué)育人品質(zhì)和方法。

總之，本學(xué)期，雖說工作很忙很辛苦，但是，高一英語備課組全體成員集個體多元智能于一體，團結(jié)、勤奮、熱忱、好學(xué)、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻精神將會永恒！

高一英語備課組工作總結(jié)7

本學(xué)期初，我們高一英語備課組依據(jù)學(xué)校的工作安排，制定了本學(xué)期的備課組工作計劃，現(xiàn)在一個學(xué)期即將過去，我把我們組所開展的各項工作總結(jié)如下：

一、所開展的工作及成效

1、我們充分利用每周一次的備課組會，仔細研討，仔細備好每一堂課，細心編寫抱負課堂教案。

2、我們除了積極參與學(xué)校組織的每一次的信息技術(shù)培訓(xùn)外，還請組內(nèi)擅長信息技術(shù)的老師進行二次培訓(xùn)，確保每一位老師能夠嫻熟運用如教學(xué)助手，優(yōu)教，班班通等信息技術(shù)，提高課堂容量，提高課堂實效性。

3、本學(xué)期我們依據(jù)同學(xué)實際狀況，編寫了校本練習(xí)及周末訓(xùn)練，并取得了良好的效果。

4、切實開展了培優(yōu)扶短工作，做到有計劃、有過程、有總結(jié)，并依據(jù)同學(xué)實際編寫培優(yōu)扶短練習(xí)，同時對這些同學(xué)加強跟蹤指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)有較大的進步，成效不錯。

5、本學(xué)期我們共進行了三次的月考及一次期中考，試卷的難度也在一次次增加，但同學(xué)的成果也在一次次的往前進，這也給我們帶來很大的信心。

6、積極開展第二課堂活動，如組織英語手抄報評比、征文競賽，并協(xié)作學(xué)校出好第一期的英語校報。

7、仔細開展組間的聽評課，實時反思，推廣好的教育教學(xué)方法，共享好的教學(xué)資源，實時調(diào)整自己教學(xué)中的不足，并積極參與校片段教學(xué)競賽。

二、存在的不足與反思

1、沒有完全完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期我們只上到模塊2Unit5，因此下學(xué)期初可適當(dāng)減削訓(xùn)練量，加快教學(xué)進度，把缺的教學(xué)進度拉平。

2、雖然一學(xué)期來同學(xué)的成果在一次次的往前進，但在同學(xué)的基礎(chǔ)知識及綜合技能方面還要下大力氣去夯實、去訓(xùn)練，同時要鍥而不舍地進行培優(yōu)輔差工作，努力提高優(yōu)生數(shù)，減削差生面。

總之，下學(xué)期我們將繼續(xù)努力，團結(jié)協(xié)作，把我們的教學(xué)效果進一步提高。

高一英語備課組工作總結(jié)2

本學(xué)期以來，高一英語備課組全體老師圍圍著學(xué)校的中心工作，以全面提高同學(xué)的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展科組的教學(xué)教研活動，努力提高老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在仔細探討英語教育的特點，結(jié)合新教材和同學(xué)的`實際狀況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，盡快熟識新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。高中新課程將正式全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。老師們仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，參與了通識培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，著重培育同學(xué)“自主·探究·合作”的精神，盡量使同學(xué)在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思索·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)覺·創(chuàng)新”五個方面獲得進展。

2、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們常常就教材、教法等問題進行討論、探討，備課組內(nèi)形成了比較深厚的討論氣氛。

3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展相互聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長補短。本學(xué)期，我組的葛娟老師在督導(dǎo)評估驗收和對外公開課中獲得好評。

4、把握好教材的深度與難度，在著重同學(xué)活動技能培育的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。同學(xué)基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種狀況下，我們要求向四非常鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，我們也進行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

5、加強對高考信息的討論。我們仔細討論了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時，注入高考的知識。

6、開展了豐富多彩的英語課外活動：

〔1〕組織同學(xué)編寫課本劇并進行表演，融學(xué)習(xí)與娛樂一體，提高了學(xué)習(xí)英語的愛好，加強了同學(xué)文化底蘊。

〔2〕高一班級全體同學(xué)參與了“英語基礎(chǔ)知識”競賽，促進同學(xué)雙基技能的進展。

7、高一英語備課組期中考試成果。

本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并統(tǒng)一閱卷。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第三名的好成果，超過了鳴凰四分，只比洛陽少1.5分。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。

高一英語備課組工作總結(jié)8

匆忙一個學(xué)期又過去了，回想起來我們這個組又有了許多收獲。

教學(xué)五仔細方面。組內(nèi)做到統(tǒng)一備課。4位老師各有分工：其中3位分別承受10個單元；另一人預(yù)備語法專練與階段性復(fù)習(xí)資料。在統(tǒng)一重，難點的狀況下，各位老師也細心進行了復(fù)備，上出自己的特色。在學(xué)校進行的年輕老師教案檢查中，多位老師受表揚。上課下課〔包括早讀〕從不遲到拖堂，課堂上積極表達新課改，對所教內(nèi)容能夠深入淺出，充分調(diào)動同學(xué)積極性，發(fā)揮同學(xué)主體作用。課后作業(yè)布置適量，有針對性。批改實時，仔細。全部老師作業(yè)布置與批改均符合學(xué)校要求。

本學(xué)期我們進行了周考，，三次單詞競賽與一次書法競賽另加期中，期末考試。每次考試我們都能仔細預(yù)備試卷，難度適中，流水批改，保證客觀公正，真實地反映同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

校內(nèi)教研活動方面。依據(jù)學(xué)校安排，每隔一周我們進行一次組內(nèi)開課。老師們開課踴躍，聽課仔細，評課客觀務(wù)實，將組內(nèi)活動進行得繪聲繪色。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校安排，我們每周還進行了推磨式聽課，我們組內(nèi)也進行了具體安排，開課老師均能細心預(yù)備，聽課老師也能就近取材，隨時汲取他人一些優(yōu)點，應(yīng)用到自己的`課堂之中，很好地提高了課堂效率。

英語相關(guān)課外活動也逐步走上正軌。我組進行的討論性學(xué)習(xí)“對英語歌曲引進英語教學(xué)的討論”繼續(xù)進行；周一至周四聽力練習(xí)雷打不動地進行；英語課文朗讀競賽已預(yù)備就緒，擇日進行；單詞競賽也將有組織地進行下去。

繼續(xù)教育與教科研方面。年輕老師積極參與青年研修班學(xué)習(xí)，并不斷進行反思總結(jié)；積極撰寫論文總結(jié)，參與論文，案例評比。

雖然只有4人〔其中2人為班主任〕，我們卻能將12個班的教學(xué)任務(wù)順當(dāng)完成，這與我組齊心合力，努力拼搏是分不開的。工作中我們相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。在期中考試中，我們所取得的成果很令人滿足。

我們將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，嚴格要求自己，繼續(xù)努力，彌補不足，爭取更大進步！

高一英語備課組工作總結(jié)9

本學(xué)期以來，高一英語備課組全體老師圍圍著學(xué)校的兩大中心工作，以學(xué)校評上一級甲等學(xué)校和辦好省中同學(xué)田徑運動會為目標(biāo)，積極開展科組的教學(xué)教研活動，努力提高老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在仔細探討英語教育的特點，結(jié)合新教材和同學(xué)的實際狀況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

〔一〕制定計劃。在開學(xué)初，我們就實時爭論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進度、目標(biāo)、要求，明確教學(xué)要求，確保各位老師在依據(jù)不同班級狀況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；

〔二〕明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ)，狠抓落實，突出重點，突破難點，做好初高中的`承接，引領(lǐng)同學(xué)適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點。

〔三〕嚴抓集體備課。每次備課由12名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同班級備課組老師進行爭論，最末達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的能量，做到了教學(xué)資源共享。

〔四〕狠抓檢查落實，教學(xué)效果顯著?；A(chǔ)差，習(xí)慣差，懶散是我們同學(xué)的普遍現(xiàn)象。因此，我們把狠抓落實檢查這一環(huán)節(jié)，付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)同學(xué)的陋俗。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們看到了可喜的改變，同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在漸漸形成，英語教學(xué)工作正朝著良好的方向行進。

(五〕在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展相互聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長補短。本學(xué)期，我組的李尚麗、曾方瑩、梁雪燕三位老師在回報課當(dāng)中中獲得好評。

(六)協(xié)作好學(xué)校做好各項常規(guī)檢查，不僅保量還要保質(zhì)。

一個學(xué)期已經(jīng)過去了，回顧這的段時間，總的感受就是：特別的忙。在忙勞碌的工作中我們也覺得特別充盈和開心。

高一英語備課組工作總結(jié)10

本學(xué)期高一班級共10個教學(xué)班，600余同學(xué)，擔(dān)負英語教學(xué)任務(wù)的共五位英語老師，每人滿工作量擔(dān)負兩個教學(xué)班的英語教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就高一英語備課組的本期工作總結(jié)如下：

首先，在學(xué)校教研處和教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以及英語教研組的指導(dǎo)和援助下，我們高一英語組積極參加學(xué)校的教研教學(xué)任務(wù)，積極參加公開課、集體評課、說課以及備課活動。同時，本期我們共同努力，鉆研教材教參，總結(jié)梳理出適合我們同學(xué)的基礎(chǔ)知識重點詞匯、短語及句型梳理記憶表，這是本期我們做出的最大付出以及收獲。此外，我們共同探討針對我們的同學(xué)到底如何提高我們的教學(xué)成效，尤其是課堂效率。就教學(xué)任務(wù)來說，我們在學(xué)期第一個學(xué)月，系統(tǒng)完成了語音教學(xué)，中學(xué)語法復(fù)習(xí)以及初高中知識的完滿連接與過度。在后面后三學(xué)月系統(tǒng)完成了高一必修一、二的講授以及期末復(fù)習(xí)工作。

其次，再完滿的`工作也會有漏洞和缺憾之處。本學(xué)期，我們微感缺憾的就是由于初期對同學(xué)的基礎(chǔ)底子探摸不清增加教學(xué)實施難度，后期摸清底子之后不得不延緩了教學(xué)計劃，以致后期時間焦灼，進度加快，復(fù)習(xí)周期縮短，備考階段盡管綜合訓(xùn)練充分，但是專題訓(xùn)練有點不太到位。在個別板塊的教學(xué)過程中強化訓(xùn)練不足，基礎(chǔ)打得不太扎實等。

最末，我們針對本期的狀況作出以下應(yīng)對措施，亮點繼續(xù)發(fā)揚不足實時彌補：

1、合理根據(jù)教學(xué)任務(wù)以及難易度，制定出可實施的的教學(xué)計劃。

2、常規(guī)教學(xué)中，要繼續(xù)“低起點，高要求”提高課堂45分鐘的效率。

3、繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識的落實，要想打下扎實基礎(chǔ)，需要堅持狠抓詞匯關(guān)。

4、在寫作技能培育上加大指導(dǎo)和訓(xùn)練力度，在閱讀方面要養(yǎng)成“早自習(xí)大聲讀，課外每天有所讀”的良好閱讀習(xí)慣，為提高閱讀技能打好長期戰(zhàn)。

5、我們要繼續(xù)對教材和教參進行總結(jié)和歸納，緊密合作，完成下期的基礎(chǔ)知識重點詞匯、短語及句型梳理記憶表。

總之，我們高一英語備課組全體會在學(xué)校，班級以及教研教學(xué)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全力以赴，為提高我們高一的英語教學(xué)成果而做不斷地創(chuàng)新、努力和付出。

高一英語備課組工作總結(jié)11

本學(xué)期以來，我們高一英語備課組利用集體的能量和個人的聰慧，根據(jù)“生本教學(xué)及少教多學(xué)”的指導(dǎo)思想，細心地設(shè)計編導(dǎo)課堂教學(xué)活動，繼續(xù)援助同學(xué)完成初高中心理和學(xué)業(yè)上的連接、和北師大版英語必修3和4的英語教學(xué)工作，同時我們還援助同學(xué)整理了人教版必修4的單詞、詞組和相關(guān)語法。現(xiàn)將本組本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一．教學(xué)計劃清楚化，教學(xué)常規(guī)規(guī)范化

依據(jù)我校高一新生的實際，備課組各位老師共同商討制定了具體的備課組工作計劃及高一英語教育教學(xué)計劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。值得一提的是，我們切實的花了充分的時間和精力完成初高中連接的課程。

二．集體備課——不流于形式，不敷衍了事

高一英語備課組共7位老師，無論從年齡結(jié)構(gòu)還是從專業(yè)水平層次以及教學(xué)閱歷的積累都是特別合理的優(yōu)化組合。我們統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點，統(tǒng)一備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，每周組織一次集體備課活動時間?；顒觾?nèi)容：

1〕各位老師對近期教學(xué)進行反饋，找出做的比較好的方面，加以鞏固，對存在問題進行分析，找出對策以便在以后的教學(xué)中杜絕。

2〕備課組老師輪番主講對教材的認識、想法、重點、難點、教材的教法、教學(xué)的安排。其他老師發(fā)表各自的見解，進行補充。

3〕安排近期工作。

三．教學(xué)取長補短，共同進步

每次的教研活動，不論是校級或是市級，我們高一組基本上都是全員出動，對于學(xué)習(xí)的渴望由此可見一斑。我們和兄弟校樂安中學(xué)的教研得到了他們的全都好評，我們備課組全體老師還集體到翔安一中聽專家講座，受到很大的啟發(fā)。

1.在備課方面，每位老師都積極提出自己的方案，供大家爭論，每位老師都寫出符合教學(xué)實際的教案，并制作與其教案內(nèi)容配套的課件。

2.在上課方面，仔細對待每節(jié)課，依據(jù)事先的備課狀況，以及每個班級的不憐憫況，敏捷改變。課后，仔細反思總結(jié)，對上課方案進行修改和調(diào)整。

3.在聽課方面，每位老師都非常留意從中吸取別人的精髓，在評課的同時將其加以合理的改造，使之為己用。我們不但仔細聽取了學(xué)校開展的專家型老師的精彩的片段教學(xué)，還每人都親自上一堂片段教學(xué)體驗課，相互取長補短。到目前為止，每位老師的聽課節(jié)數(shù)都已經(jīng)達到20節(jié)以上。

4.在試題方面，老師分工，命題有序。袁文元，程世宏和雷莉三位老師分別負責(zé)本學(xué)期三份較大考考卷，試卷的難易度、信度、有效度等都受到各方面的'好評。梁建秀老師為同學(xué)預(yù)備了四份學(xué)期末的習(xí)題，為同學(xué)后半學(xué)期的復(fù)習(xí)鞏固提供了保證。

5.在評價方面，我們采納的是評定等級和評語兼?zhèn)涞姆绞?，將同學(xué)的作業(yè)、試卷完成狀況登記在冊，以備模塊學(xué)分認定時參考。另外英語口試成果，我們?yōu)橥瑢W(xué)采用的也是過程性和形成性評價相結(jié)合，促使同學(xué)重視學(xué)習(xí)的過程。

此外我們重視新老師的培育，以老帶新，落實師徒結(jié)對。組內(nèi)互幫互學(xué)，相互促進，常常不定期地溝通工作和學(xué)習(xí)的體會。在侯凌燕老師的新老師匯報課上我們欣喜的看到各位專家臉上滿足的答案。

四．我們還堅持每周兩次的英語聽力訓(xùn)練，培育同學(xué)掌控良好的包括聽前，聽中和聽后的聽力技巧。

在長期的教學(xué)實踐中，我們深刻地體會到：援助同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使得教和學(xué)達到“事半功倍”的效果。英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)當(dāng)包括“開口讀，規(guī)范寫，準(zhǔn)確記，上心思，課后想”等，而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要我們老師的長期堅持，不斷地督促，我們相信我們能把這些平凡的小事做好也就不平凡了，所以我們一貫堅持著。

總的來說，高一英語組在各方面取得了肯定成果，但在工作中我們也有許多困惑。比如，同學(xué)基礎(chǔ)差，底子薄，加上新課程對同學(xué)要求掌控的詞匯量比以前增加了不少，同學(xué)對英語存在肯定恐驚感，英語成果很難有較明顯的提高。再如，在我校的英語課堂上，每位老師帶入課堂的是細心制作的課件，和細心編好的任務(wù)，一些英語口語較好的同學(xué)，能輕松地完成老師布臵的各項任務(wù)，但有的甚至聽不懂老師的課堂用語，上課時老師不得不通過提問不斷地啟發(fā)這樣的一問一答，往往影響了整體性的教學(xué)內(nèi)容，因此如何提高同學(xué)英語的口頭表達技能是當(dāng)前我校英語老師面臨的一大難題。此外，我們也在課堂教學(xué)中開展了生本教學(xué)，但是實效不大等。

鑒于以上困惑，我們高一英語組在接下來的工作中仍將繼續(xù)努力，在不斷學(xué)習(xí)中成長，在借鑒中成熟，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體會到進步。

高一英語備課組工作總結(jié)12

本學(xué)期以來，我們高一英語備課組利用集體的能量和個人的聰慧，根據(jù)“新課標(biāo)”的指導(dǎo)思想，再依據(jù)教材的基本要求敏捷地進行內(nèi)容新編，細心地設(shè)計編導(dǎo)課堂教學(xué)活動，經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果，完成高中第一、二模塊的英語教學(xué)工作。

一、集體備課實效化

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的須要措施。為此，我組的集體備課有序地進行，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，內(nèi)容有教材分析、有教法討論、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，并且仔細學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，不斷鉆研新教材。主講老師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承受各項任務(wù)，任務(wù)詳細到人，詳細到寫教案、制作課件、出單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等。每個老師需要按時完成任務(wù)并傳到共享文檔，供其他老師共享，當(dāng)然，其他老師都在此基礎(chǔ)上依據(jù)所教班級的實際狀況，進行須要的修改，然后把修改過的教案等共享在網(wǎng)上。通過集體備課，發(fā)揮全部老師的聰慧，扎扎實實上好每一課；通過集體備課，使各位老師明確近期和遠期任務(wù)。除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地點，有問題隨時隨地爭論討論，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一點教學(xué)體會的溝通?？傊?，集體備課不流于形式，更著重內(nèi)容與實效。

二、教學(xué)計劃清楚化

今年進入高一學(xué)習(xí)的.這一屆同學(xué)學(xué)習(xí)上參差不齊，怎樣使剛進入高中校門的同學(xué)順當(dāng)完成初、高中英語的過渡是我們高一英語老師都覺得辣手的問題，但又需要戰(zhàn)勝的問題。開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時，為進一步了解同學(xué)，并了解教學(xué)狀況，對同學(xué)以前學(xué)過的教材進行了認真的討論，分析了同學(xué)現(xiàn)有的英語水平，以及進行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了具體的備課組工作計劃及高一英語教育教學(xué)計劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。

三、措施詳細化

1、相互聽課，共同進步

為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語老師都依據(jù)自己的計劃，采用了詳細的行動，盡最大的努力使工作細化，詳細化。如每天早讀的任務(wù)，培優(yōu)補差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實，課后的個別答疑，期中考試后開始的作業(yè)分層等，老師們都費盡心機。雖然工作忙，但我們備課組內(nèi)經(jīng)常相互聽課評課，取他人之長，補已之短。采用了一系列須要的措施夯實鞏固基礎(chǔ)。為了使同學(xué)能盡快地適應(yīng)牛津教材，我們還把每單元詞匯表上沒有而同學(xué)沒有學(xué)過的單詞整理出來，督促同學(xué)背誦、記憶。他們自主學(xué)習(xí)技能的漸漸形成。

然而，我們在確定成果、總結(jié)閱歷的同時，需要清楚地看到，我們教學(xué)閱歷的積累還是粗淺的，存在的問題不容忽視，也有一些困惑有待解決。在我校的英語課堂上，每位老師帶入課堂的是細心制作的課件，和細心編織好的任務(wù)鏈，一些英語口語較好的同學(xué)，能輕松地完成老師布置的各項任務(wù)，而另一些同學(xué)經(jīng)常無法用英語說出一段話，有的甚至聽不懂老師的課堂用語，上課時老師不得不通過提問不斷地啟發(fā)這樣的一問一答，往往影響了整體性的教學(xué)內(nèi)容，把對話化為回答，表面是師生的對話，是互動，而實質(zhì)上同學(xué)仍舊是“聽從”。新課程的課堂教學(xué)強調(diào)“對話”，而不是“滿堂問”，因此如何提高同學(xué)英語的口頭表達技能是當(dāng)前我校英語老師面臨的一大難題。在課堂教學(xué)中，老師要求課堂小組合作學(xué)習(xí)，可是在有些班級中，有的同學(xué)不參加爭論，有的參加小組合作了，卻一言不發(fā)，代表小組發(fā)言的往往是那幾個人。課后，我們也嘗試布置了一些要求小組成員共同完成的作業(yè)，可最終有的小組由成果好的同學(xué)代替小組其他成員完成，有的小組成員那么商定每次這樣的作業(yè)由小組成員輪番完成。這樣合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地實現(xiàn)。

2、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們常常就教材、教法等問題進行討論、探討，備課組內(nèi)形成了比較深厚的討論氣氛。

3、把握好教材的深度與難度，在