部編版六年級(jí)語文上冊(cè)第一單元習(xí)作語文園地一(改)

人教版語文六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作變形記

《花之歌》是花的自述，想象奇特，讀來很有趣味。如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，把自己變成另一種東西，會(huì)發(fā)生什么呢?同學(xué)們想不想向《花之歌》的作者一樣去用另一種眼光去看周圍的事物？你想把自己變成什么呢？為什么？

你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子。

也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個(gè)星球。變形后，你生活的世界將隨之發(fā)生改變。如果你變成一只螞蟻……可能會(huì)跟著哪只小昆蟲去探索一個(gè)全新的世界……

可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險(xiǎn);可能會(huì)結(jié)交幾位螞蟻朋友……變形后，如果你變成一盞路燈……你會(huì)看到很多發(fā)生在路上的故事……你將無法移動(dòng)，每天都有形形色色的人從你面前走過……1.想象一下，你自己最想變成什么？2.把你自己變形后有趣的故事講給你身邊的同學(xué)聽。再選出幾個(gè)同學(xué)把自己的變形記說給大家聽。習(xí)作內(nèi)容如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，你想把自己變成什么呢？變身后會(huì)做些什么?會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢?寫出來，和大家分享一下吧。1.選擇下列的題目來寫你的故事，也可以自擬一個(gè)有趣的題目。地球的自述

我是一條幸福的蚯蚓飄在天上的日子

夜晚，一棵大樹下的故事2.發(fā)揮想象，把你變形后的經(jīng)歷寫下來吧。3.寫完后，再根據(jù)他們的意見修改自己的習(xí)作。習(xí)作指導(dǎo)1.想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句通順。2.要大膽想象，想象要新奇，有趣，令人神往或與眾不同。3.融入感情，想象合理。“變形記”要求我們發(fā)揮想象，把自己變成另一種東西，將變形后的經(jīng)歷寫下來。寫完后，和同學(xué)交換習(xí)作，看看他們對(duì)你的“世界”是否感興趣，再根據(jù)他們的意見修改自己的習(xí)作。要想讓其他同學(xué)感興趣，我們運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。本次習(xí)作的重點(diǎn)是運(yùn)用聯(lián)想和想象，寫出變形世界的奇趣。說說本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？讓變形的事物成為自己所看、所聽、所聞、所感的生活體驗(yàn)的宣泄口，用情感搭建想象的空間，用感悟充實(shí)想象的空間。

思路導(dǎo)航解決寫什么的問題。寫出奇趣來，就要用情感搭建想象的空間，想象是被情感激起，又受情感支配的。怎樣才能讓其他同學(xué)感興趣？變形的事物必須是自己熟知的，要根據(jù)已有的特點(diǎn)展開聯(lián)想和想象哦！注意要運(yùn)用聯(lián)想的手段：相似聯(lián)想；相關(guān)聯(lián)想；相反聯(lián)想。

1.運(yùn)用聯(lián)想的手段。根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，利用事物間的相通、相近、相似或相反的關(guān)聯(lián)，抓住事物的相似性進(jìn)行聯(lián)想，由一件事物聯(lián)想到與之相關(guān)的任何事物或者它的反面，豐富、突出事物的形象性或本質(zhì)特點(diǎn)，并進(jìn)行推測(cè)想象，大膽虛構(gòu)，超越時(shí)空，突破現(xiàn)實(shí)生活的限制，這樣才能展現(xiàn)奇特的想象。2.這樣展開想象：想象是被情感激起，又受情感支配的。情愈濃，想象的空間就愈膨脹而愈令人心馳神往。在變形的寫作中，只有將自己融進(jìn)去，感同身受，賦予變形對(duì)象以自己的情感，你才能觸摸情感血脈里的熱流，才能感知生命張力的膨脹，才能寫出有血有肉的變形對(duì)象。用感悟充實(shí)想象的空間，要將自己的變形與生命感悟融為一體，無“感”則無“悟”，無“悟”則想象毫無價(jià)值，想象的價(jià)值，在于化“感”為“悟”，化情為理。不可胡思亂想，要符合事物特征。要符合生活邏輯。所寫的內(nèi)容要新穎獨(dú)特。要寫有意義的內(nèi)容，使文章有一定社會(huì)效果。注意：開頭以環(huán)境描寫進(jìn)入變形顯得自然例文點(diǎn)評(píng)變形記一天，暴雨傾盆，一道閃電從我的面前劃過，我兩眼一花，世界就在我面前改變了?；秀遍g，我變成了一頭豬。我正懶洋洋地睡在豬圈里。這時(shí)，我聽到豬圈外有小孩的歡笑聲，一個(gè)小孩正向我走來，我準(zhǔn)備好了戰(zhàn)斗的樣子。他想過來騎小豬渴望自由，經(jīng)歷風(fēng)險(xiǎn)我，我低下頭，硬起背，一下子就把他拱出了十里外。趁著豬圈門被打開，我“嗖”的一下沖到了豬圈外的草原上。終于逃出來了，外面的天地好開闊呀，我美滋滋地想著。忽然，有一只狼從我面前走過，我連忙躲到了石頭后面，我在內(nèi)心祈禱著：“不要看過來，不要看過來?！崩沁€是發(fā)現(xiàn)了，向我走近，撲過來，畢竟我不是一只普通的豬，我盡小豬脫離狼的威脅。一波未平，一波又起。力地向狼身上拱去。我平?？蓻]少吃飯，我大概有二百七十多斤的體重呢。我把那只狼壓在了我潔白的肚皮下，使他動(dòng)彈不得。

隱約間，我聽到了遠(yuǎn)處有人在說豬肉的事情，我連忙放開狼躲到了一個(gè)洞穴里。那兩個(gè)似乎是屠夫的人終于走遠(yuǎn)了，我終于放心了，又來到了大草原。

沒過多久，就有一只野豬來和我交朋友，我和他走到了草原深處，因?yàn)閾?dān)心有危險(xiǎn)的動(dòng)物，如老虎、獅子等，所以我和我的野豬朋友大多數(shù)都是在洞穴里生活。我們過得無憂無慮，吃了睡，睡了吃，再也沒有人束縛著我。

秋天到了，草原上的青草漸漸枯萎了，我只好和我的野豬朋友結(jié)成一個(gè)“最強(qiáng)團(tuán)隊(duì)”，和豬交朋友，過上了豬的幸福生活。豬的最終命運(yùn)。反思豬的生活。有時(shí)候，我們會(huì)去拱莊稼地里的野草，有時(shí)候不小心，也會(huì)順帶著拱壞了莊稼。一天，發(fā)生了一件很不幸的事，當(dāng)我們正在興致盎然地拱莊稼時(shí)，莊稼主人及時(shí)出現(xiàn)了，并抓住了我們。他們把我拖到了宰豬場(chǎng)，差一點(diǎn)就被宰了，幸好我眼疾手快，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)出口，我拱開所有人就逃出去了……接下來，我該怎么辦呢?繼續(xù)過以前風(fēng)險(xiǎn)重重的生活?回到現(xiàn)實(shí)

我再也不想當(dāng)豬了，快點(diǎn)把我變回來吧!寫想象作文可以發(fā)揮自己的想象力，可以無所顧忌，讓我們生活中的很多不可能變成可能。在《變形記》中，小作者想象自己變成了一頭豬之后的所見所聞，十分具有喜感。佳作在線：地球的自述我是人類的載體，我的名字叫地球。50萬年前，我的身體是那樣健壯，可是現(xiàn)在，我所哺育的人類發(fā)達(dá)了，他們就開始對(duì)我進(jìn)行破壞了，使我的身體一天比一天衰弱。?哎，人類真是太忘恩負(fù)義了！現(xiàn)在，我身上的淡水，幾乎全部都變混濁了。人類不斷地把污水排放到河流中去，造成了我?變形的非常成功，抓住了“地球”的特點(diǎn)展開聯(lián)想，將地球變形為人，把破壞地球變形為身體衰弱，充滿人情味的語言在開篇就引起讀者的共鳴。寫法品析身上內(nèi)陸水域的污染，使病毒不斷地蔓延，?只有少部分人能喝到安全衛(wèi)生的水，潔凈的水成了人類生死攸關(guān)的大問題。解決水質(zhì)污染，使我更加年輕。人類啊！聽聽我的勸告吧！前幾天，我老遠(yuǎn)見到了太陽。我對(duì)他說：“太陽公公，請(qǐng)不要再讓您那強(qiáng)烈的紫外線照射到我的身上吧，那些人類受不了啊!”太陽說：“你不是有一把大傘——臭氧層可以抵擋住我的紫外線嗎?”這時(shí)，我難過地說：“哎！別提?把大氣層變形為大傘，把水污染變形為病毒，將自己平時(shí)的所見所聞、所感所想融入變形的事物中，真情實(shí)感流露于文章的字里行間。了。由于人類不注意保護(hù)大氣環(huán)境，工廠的廢氣排放到空氣中，再加上近兩個(gè)月北約對(duì)南斯拉夫的狂轟濫炸，使大氣中粉塵進(jìn)人人體，給人類以嚴(yán)重的威脅，而且使大氣中的臭氧層進(jìn)一步被破壞。現(xiàn)在，在南極上空已經(jīng)出現(xiàn)了“空洞”?！鞍ィ@可怎么辦呀?”太陽憤怒地說：“這都是人類一手惹下的禍，他們這是自作自受?，應(yīng)該讓他們汲取教訓(xùn)?！闭f完，便生氣地離開了。這時(shí)，我痛苦地說：“人類啊，不要把這些當(dāng)兒戲了，如果不加以治理，后果將不堪設(shè)想??！”同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的皮膚正逐漸由以前的綠色轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色。這是什么原因呢？為了解開這個(gè)謎，我去太陽系超級(jí)醫(yī)院作了檢查。聽大夫一說，我才明白了。原來，這是由于人類對(duì)森林資源不斷地破壞，對(duì)草原過度放牧引起的后果。我身上的黃河流域已造成了嚴(yán)重的水土流失，成為最嚴(yán)重的環(huán)境問題。目前，我身上的黃色皮膚正在不斷蔓延，綠色皮膚不斷減少。?沙漠逐漸吞并了我的全身。聽了大夫作出的診斷結(jié)果，我簡(jiǎn)直快要哭了。我哀求醫(yī)生說：“醫(yī)生，?緊扣變形之后的形象，通過醫(yī)院檢查這一情境以及皮膚顏色的變化等的描述寫出了環(huán)境污染帶來的變化和嚴(yán)重后果，傳達(dá)出對(duì)地球環(huán)境污染后濃濃的痛惜之情?？熘魏梦业牟“伞！贬t(yī)生卻說：“人類是你的主宰，要想治好你的病，靠的是他們呀!”我呼吁人類：保護(hù)環(huán)境吧！保護(hù)森林吧！讓你們的生命搖籃重新恢復(fù)往日的風(fēng)采吧！“地球”面臨著什么災(zāi)難？如何保護(hù)地球？這是當(dāng)前人類亟待解決的問題。本文小作者通過豐富的想像，運(yùn)用變形的手法生動(dòng)地講述了地球所面臨的災(zāi)難的原因，使人們充分地認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性。作者還運(yùn)用了對(duì)話的方法，把枯燥無味的道理生動(dòng)形象化了，使人仿佛感覺到了一個(gè)童話世界。同時(shí)能用一些通俗易懂的道理，激起人們對(duì)保護(hù)地球重要性的認(rèn)識(shí)和重視?？傇u(píng)：人教版語文六年級(jí)上冊(cè)第一單元語文園地

閱讀文章，首先要讀懂，把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。在此基礎(chǔ)上，還要能從所讀的文章想開去。交流平臺(tái)

閱讀的時(shí)候，要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開去。比如，閱讀《丁香結(jié)》，讀懂這篇課文寫了丁香花的顏色、樣子和氣味，就可以想想自己在生活中見到的其他植物，如桂花、梅花、梔子花，是什么顏色，有什么氣味。

閱讀的時(shí)候，還要能從課文的內(nèi)容聯(lián)想到更多。比如閱讀老舍的《草原》，可以想到老舍的其他作品或其他作家寫草原的作品；讀懂了課文中主客聚會(huì)的歡快場(chǎng)景，可以想想如果自己置身于這個(gè)場(chǎng)景中會(huì)怎樣；理解了寫景時(shí)融入感受的方法，可以想到在今后的習(xí)作中運(yùn)用。

閱讀的時(shí)候，既讀進(jìn)去，又想開去，不僅可以深化對(duì)課文思想內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。我們應(yīng)該在這方面多下功夫。相同點(diǎn)：都是描寫草原上的景色，寫出了草原的廣闊及一碧千里的特點(diǎn)，都運(yùn)用到了比喻、擬人等修辭手法，動(dòng)靜結(jié)合，既有靜景，也有活動(dòng)的牛羊的描寫。尤其是靜立的牛羊的描寫，都是在“思考”“回味”都抒發(fā)了作者對(duì)草原的喜愛之情。練一練，學(xué)運(yùn)用。比較《草原》和《牧場(chǎng)之國》，列出它們的異同點(diǎn)。不同點(diǎn)：白描寫法是《牧場(chǎng)之國》寫作上的一個(gè)特點(diǎn)，主要通過運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法形象描寫草原及牛羊，尤其是牛羊的描寫比較傳神，表達(dá)喜愛之情?！恫菰访杈?、抒情合一：直抒胸臆抒情，第一次見到草原的驚喜、贊嘆和離開時(shí)的留戀之情，溢于言表，流于筆端；精筆細(xì)描寫景，細(xì)致入微，形神兼?zhèn)洌鷦?dòng)鮮活，傳達(dá)出作者滿心的喜悅與贊嘆?！蜃x一讀，體會(huì)排比句的特點(diǎn)，說說這樣寫的好處。詞句段運(yùn)用

點(diǎn)撥：讀一讀這幾個(gè)句子，我們發(fā)現(xiàn)這些句子都是排比句。排比就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。排比寫景，可將景物描寫得細(xì)致入微，能深層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)之效。讀一讀，找規(guī)律排比是一種把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭手法，使行文有節(jié)奏感，瑯瑯上口，達(dá)到一種加強(qiáng)語勢(shì)的效果。

O

我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。

用排比寫人，可將人物刻畫細(xì)致。0

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

用排比寫景，可將景物描寫得細(xì)致入微，能使層次清楚、描寫細(xì)膩，有形象生動(dòng)之效。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。表達(dá)效果：從排比句中的“禮品、冠冕、祭獻(xiàn)”就可以看出，詩人是用詩意的敘述和思考的敏銳來書寫人生的。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。表達(dá)效果：將桂林山水中的靜清綠的特點(diǎn)描寫得細(xì)致入微，層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)。O

在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。

運(yùn)用排比，細(xì)致入微地寫出了野花的多、亮、絢爛的特點(diǎn)。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。表達(dá)效果：運(yùn)用排比，從自身看到的、感覺到的、想到的這三個(gè)方面，來具體描寫野花“五彩繽紛”的特點(diǎn)，使景物的描寫更生動(dòng)更具體，表達(dá)的感情更強(qiáng)烈。老師,您好比一架穿梭機(jī),能帶我們穿越歷史長(zhǎng)河；您好比一把鑰匙,能幫我們打開迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星,帶領(lǐng)我們走向?yàn)M陽光的天堂。友情是冬天里的一杯熱茶，是夏天里的一縷清風(fēng)，是秋天里的一句問侯。練一練，學(xué)運(yùn)用。仿照教材例句寫兩個(gè)排比句。(1)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________太湖的水真藍(lán)啊，藍(lán)得讓你分不出哪是天，哪是水；太湖的水真清啊，清得可以看見水中游動(dòng)的魚兒；太湖的水真美啊，美得讓人覺得那是一顆閃亮的明珠。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤(rùn)萬物。

>我在原野上搖曳，使原野鳳光更加旖旎;我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視?！蜃x下面的句子，再說說分號(hào)的用法。詞句段運(yùn)用

>太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱:有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動(dòng)，成為風(fēng)。

分號(hào)是一種介于逗號(hào)和句號(hào)之間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，主要用以分隔存在一定關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、承接、因果等，通常以并列關(guān)系居多）的兩句分句——分句可以屬于單重復(fù)句，也可以是多重復(fù)句的第一層分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分號(hào)還可以用來分隔作為列舉分項(xiàng)出現(xiàn)的并列短語，或是辭書中同一義項(xiàng)的不同釋義。

我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；‖我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；‖我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。用法：這是比較明顯的并列分句，搖曳、呼吸、微睡、醒來都是花的日常生活。太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；‖有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥掷溆譄?，才能流動(dòng)，成為風(fēng)。用法：一正一反的并列分句，通過吸收熱量多與少的對(duì)比，對(duì)應(yīng)了空氣的熱與冷。(1)蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里

顯得更綠了

天空倒映在清凌凌的河水里

顯得更藍(lán)了

云朵倒映在清凌凌的河水里

顯得更白了，；，；，。練一練，學(xué)運(yùn)用。(2)張家界石峰林立

峭壁萬仞

天子山居高臨下

氣勢(shì)磅礴

索溪峪群峰環(huán)抱

粗壯雄峻，，；；，。讀一讀下面的句子，加上合適的標(biāo)點(diǎn)?！粲腥俗隽艘粋€(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)人在心情愉快時(shí)，動(dòng)脈血壓可降低20毫米汞柱，每分鐘的脈搏可減少七八次；反之，精神憂郁，血壓在短時(shí)間內(nèi)迅速上升，膽固醇含量相應(yīng)提高。我的積累◆昨天一清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云；中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了一個(gè)下午；黃昏時(shí)分，風(fēng)停了，就下起鵝毛般大雪來。我的積累◎你注意過路牌嗎？我們可以借助拼音認(rèn)識(shí)地名。詞句段運(yùn)用

我的積累

過故人莊

[唐]孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。日積月累作者簡(jiǎn)介：孟浩然(689—740)，名浩，字浩然，號(hào)孟山人，襄州襄陽(現(xiàn)湖北襄陽)人，世稱孟襄陽。因他未曾入仕，又稱之為孟山人，是唐代著名的山水田園派詩人，與王維并稱為“王孟”。注釋過：拜訪。故人莊：老