讀《史記故事》有感

--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------讀《史記故事》有感史記故事它記述了傳說中的黃帝至漢武大帝太初年間上下三千年著名的歷史故事。 既是歷史的實錄，同時也有相當(dāng)高的文學(xué)價值。它的藝術(shù)性首先表現(xiàn)在運用真實的歷史材料塑造了眾多性格鮮明的人物形象上，既寫活了歷史，也使人物栩栩如生。我們閱讀這本書不僅可以從歷史故事中享受閱讀的美妙，而且可以借此了解眾多的歷史知識， 認(rèn)識眾多的歷史人物，并可收獲許多人生的道理，真可謂一舉數(shù)得。如︰鴻門宴告訴我們要勇于面對;姜太公釣魚告訴我們要尊重有德之輩;克服騎射告訴我們要取長補(bǔ)短;胯下受辱告訴我們大丈夫能屈能伸……這本書能讓孩子們徜徉在優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化的長廊中，陶冶情操，開闊視野，提高欣賞品味，從而走進(jìn)博大精深的中國傳統(tǒng)文化的殿堂。自從我看了鄭淵潔的 << 給孩子精神滋養(yǎng)讓孩子閱讀>>后我覺得書是精神食糧俗話說讀書不忘報國 報國不忘讀書。 有一些家庭不讓孩子讀書，這種家庭的父母一定是偽劣產(chǎn)品，因為他們不讓孩子讀書，反倒讓孩子讀課內(nèi)書!?我發(fā)現(xiàn)：100%里的家長接近40%的家長只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，不讓孩子看課外書，我的班主任黃老師說過：讓孩子大部分時間看課外書。1/3我知道一件事，有一天，我出去玩，正好路過歐陽遙霖家，突然，我聽見一陣哭聲，正好是歐陽遙霖家傳來的，我知道他媽在打他，我覺得，他媽打是因為他媽小時候不懂鄭淵潔的特殊教育，大家想想，是不是他媽沒看多課外書造成的 ?是的，就是因為他媽沒看多課外書，所以才這樣的。 給孩子精神滋養(yǎng)，讓孩子閱讀?，F(xiàn)在的天氣和氣候?qū)Υ蠹业挠绊懺絹碓酱?，特別是霧霾。你知道霧霾是什么嗎?霧，是指接近地球表面的大氣中懸浮的由小水滴或冰晶組成的水汽凝結(jié)物，是一種常見的天氣現(xiàn)象。霧能影響能見度，對交通影響很大。霧中的能見度要小于1公里。霧不是霾，霧和霾的區(qū)別主要在于水分含量的大?。核趾窟_(dá)到90%以上的叫霧，水分含量低于80%的叫霾。霧的顏色是乳白色、青白色，霾則是黃色、橙灰色;霧的邊界很清晰，過了“霧區(qū)”可能就是晴空萬里，但是霾則與周圍環(huán)境邊界不明顯。霾，又稱大氣棕色云，大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中，使水平能見度小于10千米的空氣普遍有混濁現(xiàn)象，使遠(yuǎn)處光亮物微帶黃、紅色，使黑暗物微帶藍(lán)色。霧霾天氣是霧和霾的混合物，早晚濕度大時，霧的成分多。白天適度小時，霾占據(jù)主力，其中霧是自然天氣現(xiàn)象，空氣中水汽氤氳。雖然已灰塵作為凝結(jié)核但總體無害;霾的核心物質(zhì)是懸浮在空氣中的煙、灰塵等物質(zhì)，顏色發(fā)黃。氣體能直接進(jìn)入病戰(zhàn)俘在人體下呼吸道和肺--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------葉中，對人體健康有傷害。霧霾天氣的形成是主要是人為的環(huán)境污染，再加上氣溫低，風(fēng)小等自然條件導(dǎo)致污染物不易擴(kuò)散。霧霾對人體有哪些危害呢?人長時間處于霧霾天中，會吸入有害物質(zhì)，消耗營養(yǎng)，造成內(nèi)損，極易誘發(fā)或加重疾病。可引起管炎，喉炎，肺炎，哮喘，鼻炎，眼結(jié)膜炎及過敏性疾病的發(fā)生，對幼兒，青少年的生長發(fā)育和體質(zhì)均有一定的影響。還可能影響人的心理，讓人產(chǎn)生悲觀情緒，非常容易失控。影響交通安全，使交通堵塞，事故頻發(fā)，是氣候變惡劣。我們?nèi)绾畏雷o(hù)呢?壞