人教版五年級語文下冊期末試卷(精心整理最后沖刺7套)

PAGE人教版五年級語文下冊期末試卷一、

你能把下面的音讀準(zhǔn)嗎？撤（chècè）退晶瑩（yínyíng）從（cōngcóng）容盡（jìnjǐn）管惡劣（lièluè）襲（xíxī）擊入場券（juànquàn）齜（zīcī）牙咧嘴二、你能從下面的詩句中判斷出是什么季節(jié)嗎？1、一枝紅杏出墻來。（）2、墻角樹枝梅，凌寒獨(dú)自開。（）3、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（）4、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（）5、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（）三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，再（）里填上序號。

1、

滿：a、充實(shí)，達(dá)到容量的極點(diǎn)。b、達(dá)到一定的期限。c、全。d、驕傲。e、完全不放在心上。（1）虛心使人進(jìn)步，驕傲自滿使人落后。（）（2）“元旦”聯(lián)歡會那天，歡慶的會場上坐滿了活潑可愛的兒童。（）（3）他剛上小學(xué)不滿一年就能閱讀兒童版的《西游記》，真是個(gè)聰明的孩子。（）（4）小明對什么事都滿不在乎，真不像話。（）

2、

信：a、書信。b、憑據(jù)。c、信用。d、相信。e、隨便。（1）我給遠(yuǎn)方的爺爺寫了一封信。（）（2）信號一響，；運(yùn)動員們就像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)。（）（3）誠實(shí)守信是做人的美德。（）（4）我們做人要負(fù)責(zé)任，對于沒有根據(jù)的事情不要信口開河。（）四、按要求補(bǔ)充完整。1、（）的戰(zhàn)斗（）的翅膀（）的巨龍2、一寸丹心圖報(bào)國，3、，坎井不知江海之遼闊。4、善學(xué)者，以補(bǔ)其短。5、圣人千慮，；愚人千慮，。五、把排列錯(cuò)亂的句子整理好，在句子前面的括號里標(biāo)上序號。（）第二天，我發(fā)現(xiàn)我的放梨皮的小碗招來了許多蚊子，而媽媽放梨皮的小碗里卻一個(gè)蚊子也沒有。（）后來，我就在屋子里灑了一些大蒜（suàn）水，蚊子果然被熏（xūn）跑了。（）一天晚上，我和媽媽吃完梨，沒來得及把梨皮和梨核扔掉，把它們放在兩個(gè)小碗里。（）我覺得十分奇怪，就仔細(xì)觀察兩個(gè)小碗有什么不同。（）我問媽媽這是為什么，媽媽得意地說：“我發(fā)現(xiàn)了驅(qū)蚊的新方法?！保ǎ┪蚁?，是不是大蒜得氣味把蚊子熏跑了呢？（）原來媽媽放梨皮的小碗里有幾瓣大蒜。六、閱讀短文，回答問題。（一）小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好象籠罩在一片片紅云中。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。1、用“‖”把第二自然段分成兩層。2、歸納第一自然段的意思。3、用“”標(biāo)出連接這三個(gè)自然段的兩個(gè)句子。從結(jié)構(gòu)上看，這三個(gè)自然段（）關(guān)系。4、理解內(nèi)容，按作者的觀察方法填空。第一自然段寫小城的，重點(diǎn)寫，特點(diǎn)是；第二自然段寫小城的，重點(diǎn)寫和，特點(diǎn)是；第三自然段寫小城的，重點(diǎn)寫，特點(diǎn)是。作者在寫小城的特點(diǎn)時(shí)，既寫了看到的，也寫了到的，如：“咯吱”聲，還寫了嗅到的，如。5、學(xué)習(xí)這幾段話的構(gòu)段方法，以“我們學(xué)校的花壇真美麗”為開頭句，寫一段話。（二）松樹的遺書一棵老松樹死了，動植物們都來悼念它，兔子妹妹發(fā)現(xiàn)數(shù)枝上有一封遺書，便大聲讀起來了：“親愛的朋友們，大家好！我是一棵活了九百年的樹，大家一定認(rèn)為我是老死的，其實(shí)我的死是人類破壞環(huán)境一手造成的。首先，土壤遭受污染。一千年前，這里曾經(jīng)是一個(gè)草木茂盛的大草原。但是近一兩百年來，由于人類過度墾殖、放牧，使土地沙化。有些地方還打上農(nóng)藥，土壤變成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失。樹啊、花啊都別想活了，我生命力強(qiáng)，也招架不住土壤的污染。植物朋友們，你們一定要原離有害土壤，不然就要送命了。其次，天空中的空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空，天空沒有以前那樣藍(lán)，天上的小鳥、大雁也少了許多。現(xiàn)在人們還用叫什么電冰箱的電器，里面的氟利昂，導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞，“臭氧層空洞”日益擴(kuò)大，強(qiáng)烈的紫外線找到我們身上會得病的，何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們，你們要到臭氧層沒有遭到破壞的地方去。最后，水質(zhì)受到污染。人類的工業(yè)廢水，沒經(jīng)處理就倒進(jìn)河里，河水變濁、變臭，魚、蝦無法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴，叫它們到河水清澈的地方去吧。你們快走吧！人類破壞環(huán)境的速度不斷加快，你們再不逃，到那時(shí)候會沒命的?！八鼈兪帐皷|西，正準(zhǔn)備走，突然又停下來，它們在思索：“家該往哪兒搬呢？”1、填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（）遺書一（）松樹一（）土地一（）小鳥一（）電冰箱一（）小魚2、請給文中畫橫線部分選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。因?yàn)椤浴绻汀粌H……而且……雖然……但是……3、對“家該往哪兒搬呢？”這句話的理解正確的事（）（1）可以搬家的地方太多，不知道該怎么選擇。（2）可以搬家的地方太少，不知道該怎么選擇。（3）環(huán)境污染太嚴(yán)重，已經(jīng)沒有可以搬家的地方了。4、你想代表人類對這些不知所措的生物朋友們說些什么呢？2、請你以保護(hù)動物為主題寫一句話或畫一幅畫，警示人們。七、作文。一篇文辭優(yōu)美的散文就像一首抒情詩，更像一曲悠揚(yáng)的笛音，能喚起人們內(nèi)心深處對美的渴望。那么請你也來試試吧！看下面哪個(gè)問題能喚起你的文思，就把你眼中的美、心中的美說給大家吧！1、選擇你最愛的季節(jié)，贊美它的美麗。2、《自然之美》3、《我愛……》4、大自然是美妙的，春日溫馨，秋風(fēng)蕭瑟，每個(gè)季節(jié)都有它的迷人之處，我們來寫首詩贊美大自然吧。

人教版五年級下冊語文期末質(zhì)量檢測試卷答卷要求：1、要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2、用鋼筆書寫，字跡工整，行款整齊，卷面干凈。【積累與運(yùn)用】（50分）一、你的耳朵最靈敏，相信你能行：聽老師讀一個(gè)成語故事，你從故事中明白了什么道理，請寫下來。（3分）二、你是一個(gè)關(guān)心國家大事的小公民，請把你這段時(shí)間看到的或聽到的一則新聞的主要內(nèi)容記下來。（3分）三、測測你的拼讀能力有多棒。（5分）1、請你認(rèn)真拼讀以下謎語，寫出謎底。（3分）yīgèxiǎogūniang,zhùzàishuǐchítáng,shēnchuānfěnhóngshān,zuòzàilǜchuánshàng.謎底（）2、讀拼音，用文字把歇后語寫完整。nípúsàguòhé——（）四、睜大你的火眼金睛，區(qū)分我們微小的不同，給我們找朋友組詞。（7分）塞（）疆（）縷（）賴（）賽（）僵（）樓（）懶（）載zǎi()盡jǐn()將jiāng()zài()jìn()jiàng()五、以下近義詞在使用上有所不同，你會用嗎？試試看?。?分）嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)峻1、為了維護(hù)社會秩序，我們必須（）打擊行事犯罪分子。2、兩個(gè)小站士互相鼓勵(lì)，經(jīng)受了（）的考驗(yàn)，終于走出了草地。3、老師（）地批評了小明欺負(fù)同學(xué)的行為。六、請你用成語來概括我。（10分）1、沒法計(jì)算數(shù)目，形容很多。（）2、調(diào)動兵力，派遣將領(lǐng)，比喻組織安排人力。（）3、自己不估量自己的能力。（）4、丟掉頭盔，扔了甲衣。形容吃了敗仗后逃跑的狼狽相。（）5、放在一邊，不理不睬。（）七、認(rèn)真檢查下面的句子，看看有什么毛病，請幫忙改正（用修改符號在原句上修改）。（6分）1、戰(zhàn)士們擊落了敵人兩架飛機(jī)和四輛坦克。2、爸爸刻苦自學(xué)，已經(jīng)掌握了三個(gè)國家的日語。3、這間教室因?yàn)閷挸?，所以布置得很美觀。八、你是小小魔術(shù)師，變換句子你最棒，不能改變句子原來的意思。（6分）1、縮寫句子：幾百名少先隊(duì)員滿懷激情地集體朗誦了獻(xiàn)給老師的詩篇。2、擴(kuò)寫句子：同學(xué)們觀看表演。3、把反問句改為陳述句：不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?九、請把下面的名言補(bǔ)充完整。（4分）1、善學(xué)者，2、燕雀不知天地之高大，3、子不學(xué)，。幼不學(xué)，。4、家事國事天下事事事關(guān)心十、默寫本學(xué)期課內(nèi)你最喜歡的一首古詩或詞（也可以選擇默寫課外詩詞）。（3分）【課內(nèi)回顧】（6分）十一、在本學(xué)期第五組《田忌賽馬》等課文學(xué)習(xí)中，你認(rèn)識了不少的名人，了解了不少以少勝多的戰(zhàn)役，請把這些名人或戰(zhàn)役寫出來（多寫或?qū)懻n外的有獎(jiǎng)），再談?wù)勀銓ζ渲幸粋€(gè)名人或一場戰(zhàn)役的看法。名人（2分）：戰(zhàn)役（2分）：看法（2分）：【課外探究】（14分）十二、請認(rèn)真閱讀下面的文章，按要求答題。欣賞是一種善良1852年秋天，屠格涅夫在打獵是無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的。屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！’”作者受到姑母的信后（驚喜若狂喜上眉梢），他本來是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫?托爾斯泰。社會生活中，每一個(gè)人都（渴望妄想）得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此，學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行（xíngháng）都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生，如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉店的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當(dāng)?shù)氖履?？”從此，他脫胎換骨，重新做人。

培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁?，叢山荒蕪?！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予（jǐyǔgěiyǔ），一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福！

1、用“——”在文中括號內(nèi)畫出正確的讀音和最恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）2、“信”在字典里的解釋有：（1）誠實(shí)，不欺騙；（2）信任，不懷疑；（3）消息；（4）書信；（5）隨便。文中下列詞語中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢？請聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)解釋的序號填入后面的括號內(nèi)。（3分）姑母寫信（）信筆涂鴉（）找到了自信（）3、聯(lián)系上下文，寫出你對第二自然段畫橫線的話的理解。（3分）4、文中寫和這兩件事，告訴我們欣賞是。我們在生活中要。（4分）【語言表達(dá)】30分十三、習(xí)作（任選一篇）。1、你將來想發(fā)明點(diǎn)什么嗎？是自動調(diào)溫衣，還是多功能機(jī)器人？是水、陸、空三用交通工具，還是其他呢？這次習(xí)作就請你展開豐富的想象，以《奇特的……》為題寫一篇文章。先把題目補(bǔ)充完整，再寫清楚奇特的東西是什么，什么樣子，有什么用途。2、失敗是成功之母。人的一生會遇到無數(shù)次大大小小的失敗。失敗并不可怕，只要我們吸取教訓(xùn)，就會逐漸走向成功。請你從以往生活中選擇一次失敗的經(jīng)歷寫寫，寫清楚具體的過程，寫出自己真實(shí)的感受。

人教版五年級下冊語文期末試卷夏天的世界是綠色的，這片片綠葉是老師送你的禮物，綠葉上寫滿他們殷切的叮囑。讓我們在輕松的答題中熟記他們的叮囑，讓我們用優(yōu)異的成績回報(bào)他們的辛勤付出?。ò炎謱懝ふ?、清楚、美觀，卷面分5分）漢字是祖先留下的寶貴財(cái)富，請正確接收！我會拼，也會寫。（12分）

lǐmào

yòu

zhì

wǔrǔ

ɡuīju

shēn

yín(

)(

)(

)

(

)(

)chuānsuōèhàochuáncānɡ

jìdiàn

yǔnnuò(

)

(

)

(

)

(

)

(

)jùjùjùjùjùjùjùjù（）攏（）樂部()怕玩（）手（）依（）京（）（）絕我能分清，還能組詞。（5分）辯（

）掏（

）謠（

）嚼（jiáo）()辨（

）淘（

）遙（

）嚼(jué)()我會查。（2分）“倭”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫。詞語是絢麗多彩的珍珠，請抓緊積累！把詞語補(bǔ)寫完整，并選擇合適的填入句中。(6分)彬彬（）（）

負(fù)荊（）(

)

任（）任（）

（）居（）業(yè)

娓娓（）（）

廢寢（）(

)（）（）堂堂

（）（）歸趙他長得，待人接物

，說話

，工作

，大家都很喜歡他。2、上面詞語中的和講的是《將相和》中的兩個(gè)故事。（1分）3、從上面未被選中的兩個(gè)成語中選擇一個(gè)造句。（2分）佳句是永不褪色的瑰寶，請趕快收藏！從本學(xué)期你積累的名言（或格言）、對聯(lián)、歇后語中各選擇一句寫下來。（3分）名言（或格言）：

對聯(lián)：

歇后語：

2、把本冊書中你最喜歡的一首古詩默寫在下面。注意寫明作者和朝代。（5分）3、按原文填空。（2分）走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是（）、（）。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入（），（）。閱讀是通向成功的橋梁，請馬上行動！中國古典四大名著是《》、《

》、《

》、《

》（）、（）、（）、（）在名著下面的括號里分別寫出著作中的一個(gè)人物。（4分）閱讀一爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。（

）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（

）遇到干旱還是洪水，它（

）那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，（

）不動搖?！保?）這段話選自課文《

》。（1分）（2）在括號中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）（3）這段話中寫了（）、（）、（）、（）這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫出至少兩種來：（）、（）。（3分）（4）這段話寫出了白楊樹的三個(gè)特點(diǎn)：（3分）①

②③（5）這段話運(yùn)用了

的寫法，借贊美白楊樹贊美了。（2分）3、閱讀二5月12日，一個(gè)黑色的日子！清晨，天空陰沉沉的。下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時(shí)，房子突然劇烈地抖動起來。地震！譚千秋意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速沖出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……13日22時(shí)12分，譚千秋終于被找到?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著！”第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚，他說，譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的?！暗卣饡r(shí)，眼看教室要倒，譚老師飛身撲到了我們的身上。”回憶當(dāng)時(shí)的情景，獲救的學(xué)生神情仍然緊張。同在一所學(xué)校任教的妻子張關(guān)蓉終于在次日清早見到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要給他擦去血跡時(shí)，丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經(jīng)，她輕揉著丈夫的手指，痛哭失聲……張關(guān)蓉仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體，蓬亂的頭發(fā)被細(xì)細(xì)地梳理成丈夫生前習(xí)慣的發(fā)型：“我的愛人，讓我給你細(xì)細(xì)擦去手上的污泥，就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個(gè)孩子生命的新岸。男子漢也會累嗎，你怎么躺下就不再起來？讓我跪下來，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指……”(1)為短文加一個(gè)合適的題目，寫在橫線上：（1分）(2)選擇正確的序號填在（）里，并回答問題。（2分）①文中畫雙橫線的句子是對人物的（），畫波浪線的句子是對人物的（）a.外貌描寫

b.語言描寫

c.動作描寫②透過這些描寫，你感受到譚千秋老師是一個(gè)（）的人。(3)上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了美國作家馬克·漢林關(guān)于地震故事的作品《》，文章歌頌了偉大的（）。這兩個(gè)故事發(fā)生在不同國家、不同年代、不同的人身上，但我們卻感受到一樣的（）。（2分）(4)讀完短文后，你想到了什么？（2分）4、綜合平臺。（5分）我們生活在一個(gè)信息世界里。四川大地震的信息在很短的時(shí)間里就傳到了世界的每個(gè)角落。結(jié)合本學(xué)期開展的綜合性學(xué)習(xí)“走進(jìn)信息世界”和你對地震相關(guān)情況的了解過程，說一說人們獲取信息的途徑主要有哪些？（最少說出5種，寫在下面的橫線上。）寫作是表達(dá)情感的舞臺，請盡情展示！1、口語交際。（5分）前面的短文一定深深打動了你。小強(qiáng)在這次大地震中失去了親人，成了孤兒。三河的劉女士收養(yǎng)了他，并將他安排到你校就讀。小強(qiáng)分到了你們班，和你同桌。你將怎樣和他進(jìn)行第一次交談？請?jiān)O(shè)計(jì)一組對話，寫在下面的橫線上。你：小強(qiáng)：你：小強(qiáng)：你：習(xí)作（25分）給四川地震災(zāi)區(qū)的小學(xué)生寫一封信，表達(dá)你對他們的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)。要求：格式要正確，語句要通順，要寫出真情實(shí)感。（一）漢字（19分）1、詞語每個(gè)1分，同音字每個(gè)0.25分，共12分。2、每空0.5分，共5分。每空0.5分，共2分。（二）詞語（9分）1、每個(gè)成語0.5分，共6分。儀表（相貌）堂堂彬彬有禮娓娓動聽任勞任怨（或廢寢忘食）每個(gè)成語0.5分，共6分。2、負(fù)荊請罪完璧歸趙，每詞0.5分，共1分。3、2分。（必須是安居樂業(yè)、廢寢忘食或任勞任怨中的一個(gè)，前面選過的不再使用）（三）佳句（10分）1、每句分，共3分。2、作者、朝代1分，每句詩1分，共5分。3、每空0.5分，共2分。（四）閱讀（27分）1、每組1分，共4分。2、閱讀一（1）1分。（2）2分。（3）風(fēng)沙、雨雪、干旱、洪水。后兩種正確即可。每個(gè)0.5分，共3分。（4）①高大挺秀②能頂住任何自然災(zāi)害③在任何環(huán)境中都能茁壯成長。3分。（答出其它相關(guān)意思也給分，有問題酌情扣分）（5）借物喻人扎根邊疆、無私奉獻(xiàn)的邊疆建設(shè)者。2分（答出邊疆建設(shè)者給滿分，有問題酌情扣分）3、閱讀二（1）可選擇從人物、事件、時(shí)間等不同角度命題，能反映短文內(nèi)容、主題即可。1分。（2）①b②c2分（3）地震中的父與子父愛人間真情。前兩空每空0.5分，最后一空1分，共2分。（4）能從一個(gè)角度談出自己的見解或受到的教育、啟發(fā)即可。有問題酌情扣分。2分。（5）每種1分，共5分。答案參見教材。（五）寫作1、口語交際。（5分）無錯(cuò)字、語句通順，表達(dá)清楚、符合人物身份給滿分，有問題酌情扣分。2、習(xí)作。（25分）好（23—25），較好（20—22），一般（15—19），較差（10—14），極差，（10分以下）注：卷面5分。

人教版五年級下冊語文期末統(tǒng)考試卷第一部分基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（35分）一、看拼音寫詞語。（5分）èhàoyǔnnuòpáoxiàopēitāijǔjué二、請用“—”劃出句中的錯(cuò)別字,并依次改正在括號里。（４分）1、在這個(gè)長滿了紅繡的魚釣上,閃碩著燦爛的金色的光茫。（）2、那寵大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)競?cè)幌褚粋€(gè)杉杉有理的紳士。（）三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（4分）（）紫嫣紅杯水車（）含情（）五彩（）紛（）山峻嶺含辛（）苦廢（）忘食負(fù)（）請罪四、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音畫上“——”。（3分）才干（guàngàn）調(diào)度（tiàodiáo）上當(dāng)（dāngdàng）丞相（xiàngxiàn）挑戰(zhàn)（tiǎotiáo）折本（zhéshé）五、請為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號里。（4分）如果……就……雖然……但是……只要……就……無論……都……1．（）困難有多大，我們（）會竭盡全力去克服。2．（）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（）把和氏壁交給他。3、現(xiàn)在我們的生活水平（

）有了提高，（

）還要注意節(jié)約。4、（

）多讀多練，（

）會提高作文水平。六、判斷下列句子說法是否正確，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）1、“我們應(yīng)該先預(yù)習(xí)再聽課，先做作業(yè)再復(fù)習(xí)。”這種說法是不對的。（）

2、習(xí)作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿。（）3、我的作業(yè)全都做完了，還有一道應(yīng)用題沒做。（）4、我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應(yīng)用題沒做。（）六、把句子補(bǔ)充完整。（4分）１、________________________,吾將上下而求索。２、九曲黃河萬里沙，_____________________。３、天連碧水碧連天，________________________。４、如用一句名言來激勵(lì)自己，你會用：__________七、請默寫一首你在五年級課本里學(xué)過的你最喜歡的古詩詞，并完成下面的填空?？蓜e忘了寫詩題和給詩句加上標(biāo)點(diǎn)符號，書寫要整潔啊?。?分）1、默寫：題目2、填空：這首詩（詞）的作者是。你喜歡它的原因是八、妙筆生花：（2分）在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎(chǔ)上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。第二部分閱讀與運(yùn)用（30分）一、閱讀《將相和》選段，回答問題。（15分）藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個(gè)下不了臺！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說諸位請想一想廉將軍和秦王比，誰厲害他們說：“當(dāng)然秦王厲害?！碧A相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。　碧A相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1、請?jiān)凇啊鄙霞由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號，一定要細(xì)心考慮喲?。?分）2、“廉”字用音序查字法應(yīng)先查，用部首查字法應(yīng)先查部。（1分）3、你認(rèn)為這段話主要寫了什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）4、請按要求在文中找句子。（2分）（1）廉頗負(fù)荊請罪是因?yàn)椋?）請用“——”劃出具體寫“廉頗負(fù)荊請罪”的句子。5、請把“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”這個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。（1分）6、仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的”這個(gè)句子的寫法寫一句話。（1分）7、細(xì)讀文中帶點(diǎn)的句子，說說你從這些句子中體會什么？（2分）8、在這個(gè)故事中你最喜歡哪個(gè)人物？為什么？（2分）閱讀短文，回答問題。（15分）德諾十歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭藧圩滩?，伙伴們?nèi)级阒挥写笏臍q的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn)，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉(zhuǎn)，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個(gè)孩子的友情。一個(gè)偶然的機(jī)會，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療愛滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個(gè)月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。

他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個(gè)很結(jié)實(shí)的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費(fèi)醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂生活了。

不知走了多遠(yuǎn)的路，船進(jìn)水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個(gè)人呆在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近?！?/p>

孩子們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計(jì)劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進(jìn)了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個(gè)好朋友在一起時(shí)病房便充滿了快樂。他們有時(shí)還會合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士，看見護(hù)士們上當(dāng)?shù)臉幼?，兩個(gè)人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費(fèi)醫(yī)生，結(jié)果卻杳無音訊。

秋天的一個(gè)下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點(diǎn)點(diǎn)頭。然而這回，德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時(shí)忽然睜眼笑起來，他真的死了。

那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時(shí)候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥?！?/p>

德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地?fù)е?，“德諾一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足……”

三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。1、從文中找出成語填在下面的橫線上。（2分）（1）聽到這個(gè)壞消息，媽媽頓時(shí)，旁邊的人也止不住的流眼淚。（2）華華最后還是離開了小山村，離開我們這些他認(rèn)為最好的朋友，從此。2、領(lǐng)悟內(nèi)容，填空或回答問題。（1）德諾是不幸的，因?yàn)樗?，德諾又是最幸運(yùn)的，因?yàn)樗?分）（2）本文的題目是《生命的藥方》。這個(gè)題目的含義是什么？把文中劃橫線的話加以提煉和概括，簡單地說：生命的藥方就是（用兩個(gè)字的詞語回答。）（1分）（3）有人說艾滋病是世界瘟疫，據(jù)了解，我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時(shí)期的少年，我們應(yīng)該提高警惕，號召人們遠(yuǎn)離艾滋病，關(guān)愛艾滋病人。請你為此寫一句廣告語（2分）（4）從這篇文章中，可以看出艾迪是一個(gè)的人。（2分）（5）請用橫線劃出最使你感動的一句話，并寫出使你感動的原因。（2分）（6）讀了《生命的藥方》一文，你有什么感受呢？（2分）第三部分習(xí)作（35分）一、小練筆。（5分）網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類帶來了數(shù)不勝數(shù)的便利，也標(biāo)志了科技發(fā)展的成果。但是，互聯(lián)網(wǎng)上也有許多我們小學(xué)生不宜接觸的東西。

那么，作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們該不該上網(wǎng)呢？請用60—100字左右的一段通順的話談?wù)勀愕囊娊狻６?、作文。?0分）請以“合作”為話題寫一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，題目自擬。

人教版五年級下冊語文期末試卷（題）一、

你能把下面的音讀準(zhǔn)嗎？撤（chècè）退晶瑩（yínyíng）從（cōngcóng）容盡（jìnjǐn）管惡劣（lièluè）襲（xíxī）擊入場券（juànquàn）齜（zīcī）牙咧嘴二、你能從下面的詩句中判斷出是什么季節(jié)嗎？1、一枝紅杏出墻來。（）2、墻角樹枝梅，凌寒獨(dú)自開。（）3、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（）4、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（）5、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（）三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，再（）里填上序號。

1、

滿：a、充實(shí)，達(dá)到容量的極點(diǎn)。b、達(dá)到一定的期限。c、全。d、驕傲。e、完全不放在心上。（1）虛心使人進(jìn)步，驕傲自滿使人落后。（）（2）“元旦”聯(lián)歡會那天，歡慶的會場上坐滿了活潑可愛的兒童。（）（3）他剛上小學(xué)不滿一年就能閱讀兒童版的《西游記》，真是個(gè)聰明的孩子。（）（4）小明對什么事都滿不在乎，真不像話。（）

2、

信：a、書信。b、憑據(jù)。c、信用。d、相信。e、隨便。（1）我給遠(yuǎn)方的爺爺寫了一封信。（）（2）信號一響，；運(yùn)動員們就像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)。（）（3）誠實(shí)守信是做人的美德。（）（4）我們做人要負(fù)責(zé)任，對于沒有根據(jù)的事情不要信口開河。（）四、按要求補(bǔ)充完整。1、（）的戰(zhàn)斗（）的翅膀（）的巨龍2、一寸丹心圖報(bào)國，3、，坎井不知江海之遼闊。4、善學(xué)者，以補(bǔ)其短。5、圣人千慮，；愚人千慮，。五、把排列錯(cuò)亂的句子整理好，在句子前面的括號里標(biāo)上序號。（）第二天，我發(fā)現(xiàn)我的放梨皮的小碗招來了許多蚊子，而媽媽放梨皮的小碗里卻一個(gè)蚊子也沒有。（）后來，我就在屋子里灑了一些大蒜（suàn）水，蚊子果然被熏（xūn）跑了。（）一天晚上，我和媽媽吃完梨，沒來得及把梨皮和梨核扔掉，把它們放在兩個(gè)小碗里。（）我覺得十分奇怪，就仔細(xì)觀察兩個(gè)小碗有什么不同。（）我問媽媽這是為什么，媽媽得意地說：“我發(fā)現(xiàn)了驅(qū)蚊的新方法?！保ǎ┪蚁?，是不是大蒜得氣味把蚊子熏跑了呢？（）原來媽媽放梨皮的小碗里有幾瓣大蒜。六、閱讀短文，回答問題。（一）小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好象籠罩在一片片紅云中。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。1、用“‖”把第二自然段分成兩層。2、歸納第一自然段的意思。3、用“”標(biāo)出連接這三個(gè)自然段的兩個(gè)句子。從結(jié)構(gòu)上看，這三個(gè)自然段（）關(guān)系。4、理解內(nèi)容，按作者的觀察方法填空。第一自然段寫小城的，重點(diǎn)寫，特點(diǎn)是；第二自然段寫小城的，重點(diǎn)寫和，特點(diǎn)是；第三自然段寫小城的，重點(diǎn)寫，特點(diǎn)是。作者在寫小城的特點(diǎn)時(shí)，既寫了看到的，也寫了到的，如：“咯吱”聲，還寫了嗅到的，如。5、學(xué)習(xí)這幾段話的構(gòu)段方法，以“我們學(xué)校的花壇真美麗”為開頭句，寫一段話。（二）松樹的遺書一棵老松樹死了，動植物們都來悼念它，兔子妹妹發(fā)現(xiàn)數(shù)枝上有一封遺書，便大聲讀起來了：“親愛的朋友們，大家好！我是一棵活了九百年的樹，大家一定認(rèn)為我是老死的，其實(shí)我的死是人類破壞環(huán)境一手造成的。首先，土壤遭受污染。一千年前，這里曾經(jīng)是一個(gè)草木茂盛的大草原。但是近一兩百年來，由于人類過度墾殖、放牧，使土地沙化。有些地方還打上農(nóng)藥，土壤變成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失。樹啊、花啊都別想活了，我生命力強(qiáng)，也招架不住土壤的污染。植物朋友們，你們一定要原離有害土壤，不然就要送命了。其次，天空中的空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空，天空沒有以前那樣藍(lán)，天上的小鳥、大雁也少了許多。現(xiàn)在人們還用叫什么電冰箱的電器，里面的氟利昂，導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞，“臭氧層空洞”日益擴(kuò)大，強(qiáng)烈的紫外線找到我們身上會得病的，何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們，你們要到臭氧層沒有遭到破壞的地方去。最后，水質(zhì)受到污染。人類的工業(yè)廢水，沒經(jīng)處理就倒進(jìn)河里，河水變濁、變臭，魚、蝦無法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴，叫它們到河水清澈的地方去吧。你們快走吧！人類破壞環(huán)境的速度不斷加快，你們再不逃，到那時(shí)候會沒命的。“它們收拾東西，正準(zhǔn)備走，突然又停下來，它們在思索：“家該往哪兒搬呢？”1、填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（）遺書一（）松樹一（）土地一（）小鳥一（）電冰箱一（）小魚2、請給文中畫橫線部分選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。因?yàn)椤浴绻汀粌H……而且……雖然……但是……3、對“家該往哪兒搬呢？”這句話的理解正確的事（）（1）可以搬家的地方太多，不知道該怎么選擇。（2）可以搬家的地方太少，不知道該怎么選擇。（3）環(huán)境污染太嚴(yán)重，已經(jīng)沒有可以搬家的地方了。4、你想代表人類對這些不知所措的生物朋友們說些什么呢？2、請你以保護(hù)動物為主題寫一句話或畫一幅畫，警示人們。七、作文。一篇文辭優(yōu)美的散文就像一首抒情詩，更像一曲悠揚(yáng)的笛音，能喚起人們內(nèi)心深處對美的渴望。那么請你也來試試吧！看下面哪個(gè)問題能喚起你的文思，就把你眼中的美、心中的美說給大家吧！1、選擇你最愛的季節(jié)，贊美它的美麗。2、《自然之美》3、《我愛……》4、大自然是美妙的，春日溫馨，秋風(fēng)蕭瑟，每個(gè)季節(jié)都有它的迷人之處，我們來寫首詩贊美大自然吧。

人教版五年級語文下冊期末綜合測試卷（滿分100分，答卷時(shí)間100分鐘）卷首寄語：親愛的同學(xué)們，又到了期末展示才能的時(shí)候了。請認(rèn)真、細(xì)心作答，仔細(xì)檢查，你一定會有很出色的表現(xiàn)！第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（30分）讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。（3分）xiāohuǎnɡjìdiànchàyān()煙撒（）（）（）紫（）紅在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。（2分）1.他們倆躲在屏（bǐnɡpínɡ）風(fēng)后面，斂聲屏(bǐnɡpínɡ)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。2.將(jiānɡjiànɡ)領(lǐng)將(jiānɡjiànɡ)來同音字填空。（2分）xiàn：()制呈()()害()索選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（2分）不論……都……之所以……是因?yàn)椤坏摇皇恰恰?.非洲的花（）多，（）那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。2.望著那個(gè)青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們（）不想吃，（）不愿吃。按要求寫句子。（4分）您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼？（改為陳述句）。星期五下午我們在體育館里體操大賽。（修改病句）。請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。（4分）《三國演義》吳承恩《將相和》《西游記》羅貫中《猴王出世》《水滸傳》施耐庵《景陽岡》《史記·廉頗藺相如傳》司馬遷《草船借箭》按課文內(nèi)容填空。（2分）船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（），毫不（）。不管怎么（），他總能左拐右拐地（）。八、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容連接起來，然后在“”上再寫兩句課內(nèi)外積累的名言或警句，但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過的。（6分）怪生無雨都張傘，天連碧水碧連天。地滿紅花紅滿地，無志空長百歲。有志不在年高，同到牽?？椗?。如今直上銀河去，不是遮頭是使風(fēng)。。九、判斷。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（2分）1.嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個(gè)人物。（）2.本學(xué)期我們又認(rèn)識了幾種新的文學(xué)形式：如《半截蠟燭》是相聲。（）十、語文實(shí)踐。（3分）我在本學(xué)期積累的一句歇后語是：。我還能用它寫一句話。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。（12分）一語未了（liǎolē），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēnɡcénɡ）迎接遠(yuǎn)客?！摈煊窦{罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆()斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系（xìjì）誰，這樣放誕無禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門近來。這個(gè)人打扮與眾不同()：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（zhāocháo）陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

……這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”1、請?jiān)诶ㄌ柪镉谩啊獭苯o本文的多音字選擇正確的讀音。(2分)2、請為畫橫線的詞語寫一個(gè)近義詞，將其填在旁邊德望括號里。（2分）3、本片段的主要內(nèi)容是：。（3分）4、請用“＿”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。（2分）5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個(gè)片段是節(jié)選自我國古典文學(xué)名著_________,文段通過________和_______兩個(gè)方面的描寫，向我們展示了一個(gè)________、________、_______的人物形象。（3分）閱讀選段，回答下列問題。（18分）老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)鳎湘i匠決定對他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰花的時(shí)間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”老鎖匠微微一笑說：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖。”說完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查___，用部首查字法應(yīng)查___部。（1分）3、在文中括號里合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：。（3分）4、開好鎖后，老鎖匠問兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟可見他；二徒弟，可見他。（4分）5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是（3分）6、如果我是大徒弟，從此我將會：，如果我是二徒弟，從此我將會：。（2分）7、閱讀本篇短文，我的體會是：。（3分）第三部分：習(xí)作（40分）小練筆。（5分）通過開展本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)活動——“走進(jìn)信息世界”，你有何收獲？請用50—100字左右一段通順的話概括一下。按下列要求和提示完成習(xí)作（35分）提示；生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂……此中滋味，你一定感受過吧！請以“笑”為話題，自選角度，寫一篇文章。題目自擬，不少于400字。要求：1、內(nèi)容要真實(shí)，把活動的過程寫具體。2、語句要通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

人教版小學(xué)五年級下冊語文期末練習(xí)試題（考試時(shí)間：90分鐘）一、帶點(diǎn)的字應(yīng)該怎樣讀？把正確的讀音用“——”劃出來（2分）興奮（xīngxìng）熟悉（shóu