2020-2021學(xué)年上海市閔行區(qū)八年級上學(xué)期期末語文試題(學(xué)生版)

2020學(xué)年第一學(xué)期期末考試八年級語文試卷（考試時間100分鐘，滿分100分）考生注意：1.本試卷共26題。2.請將所有答案寫在答題卡的指定位置，做在試卷上的一律不計分。一、文言文（26分）（一）1.默寫（1）______________，銅雀春深鎖二喬。（《赤壁》）（2）我報路長嗟日暮，______________。（《漁家傲》）（3）無可奈何花落去，______________。（《浣溪沙》）（4）輕舟短棹西湖好，______________。（《采桑子》）（5）富貴不能淫，______________，威武不能屈。（《富貴不能淫》）（6）《春望》中的“______________，出了因戰(zhàn)亂阻隔，久盼親人音訊的急切心情。______________”兩句寫（二）閱讀下面的詩，完成小題飲酒（其五）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。“問君何能爾”中“爾”理解為_______。對本詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┯迫灰娔仙健?.這首詩的作者是_______。3.下面選項中，A.這首詩謳歌了閑適、寧靜的田園生活，反映了詩人逃離官場的欣喜之情。B.“而無車馬喧”的意思是沒有那些人來人往的喧囂，沒有世俗的困擾。C.“心遠(yuǎn)地自偏”意思是只要居所偏僻安靜，心就會遠(yuǎn)離喧鬧的塵世。靜一動，寫出了暮鳥飛還的溫馨之美。D.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”一（三）閱讀下面文章，完成小題。生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。4.本文作者是______時期的思想家，他是__________學(xué)派代表人物。5.漢語翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義。征于色，發(fā)于聲，而后喻．．6.下列理解正確的一項是（A.這是篇說明性的文章，全文說明的道理B.第一段中的孫叔敖隱居海濱，原以販賣魚鹽為生，周文王把他推薦給紂王。．。）是“生于憂患，死于安樂”。C.第二段由國家推及個人：生于憂患，多難興邦。D.第二段從正反兩方面論證經(jīng)受磨練的必要性。（四）閱讀下文，完成小題。孫叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①聞之，有三利必有三患，子知之乎！”孫叔敖蹴然②易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢問何謂三利，何謂三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主惡之；祿厚者，怨歸之③。此之謂也?！睂O叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益??；吾祿益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！堯、舜其尤病諸④?！盵注]①仆：對自己的謙稱。②蹴然：吃驚不安的樣子這種事連堯、舜他們都特別擔(dān)心做不到呢。7.解釋下列加點(diǎn)的詞。。③怨歸之：怨恨會集中于他。④堯、舜其尤病諸：（1）孫叔敖蹴然易容曰．（2）吾志益下．8.漢語翻譯文中劃線的句子。小子不敏，何足以知之？9.孫叔敖認(rèn)為，想要免于“三患”，需要具備哪些品質(zhì)？（用自己的話回答）二、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下面的文章，完成小題冠狀病毒知多少①今年，由新型冠狀病毒（COVID-19）引發(fā)的疫情備受關(guān)注。此前，2003年sìnüè的嚴(yán)重急性呼吸綜合征（SARS）和2012年出現(xiàn)的中東呼吸綜合征（MERS）疫情也都由冠狀病毒引起。那么，什么是冠狀病毒？它會導(dǎo)致什么癥狀？怎樣有效防護(hù)？②感染人類的冠狀病毒在20世紀(jì)60年代首次被科學(xué)家分離出來，因在電子顯微鏡下可觀察到病毒外表的冠狀構(gòu)造而得名“冠狀病毒”。據(jù)世界衛(wèi)生組織（以下簡稱“世衛(wèi)組織”）介紹，此次在武漢發(fā)現(xiàn)的病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒。③冠狀病毒的傳播史可謂“劣跡斑斑．．．．”，它不僅是普通感冒的主要病原體之一，更是幾次嚴(yán)重疫情的罪魁禍?zhǔn)住?003年sìnüè的嚴(yán)重急性呼吸綜合征冠狀病毒，以及前幾年影響沙特阿拉伯、韓國等地的中東呼吸綜合征冠狀病毒，在分類上都是冠狀病毒科冠狀病毒屬中的病毒。美國疾病控制和預(yù)防中心介紹，目前已知包括新型冠狀病毒在內(nèi)的可感染人類的冠狀病毒共有7種。④病毒命名很有門道。過去很多傳染病命名都與地名相關(guān)，但一些傳染性疾病的名稱曾導(dǎo)致污名化和其他不良后果。比如2009年，“豬流感”這個名稱曾讓一些國家“談豬色變”，甚至限制豬肉貿(mào)易、下令屠宰生豬。后來世衛(wèi)組織宣布這種疾病的正式名稱為甲型H1N1流感。再如2012年在中東一些地方出現(xiàn)的“中東呼吸綜合（MERS）”，由于疾病名稱中含有“中東”這個地理名稱，曾引發(fā)爭議。2015年，世衛(wèi)組織公布的新發(fā)現(xiàn)疾病命名指導(dǎo)原則中提到，使用中性、一般的術(shù)語代替人物、地點(diǎn)、動物、食物和職業(yè)的名稱來命名疾病。2020年2月8日，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控新聞發(fā)布會上，新聞發(fā)言人現(xiàn)場發(fā)布關(guān)于新冠病毒感染的肺炎暫命名的通知，新型冠狀病毒感染的肺炎統(tǒng)一稱謂為“新型冠狀病毒肺炎”，簡稱“新冠肺炎”，英文名為“Novelcoronaviruspneumonia”，簡稱為“NCP”。⑤人感染了冠狀病毒后一般會出現(xiàn)哪些癥狀？世衛(wèi)組織介紹，癥狀因病毒而異，常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴(yán)重病例中，感染可出現(xiàn)肺炎、嚴(yán)重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。⑥目前，雖無針對病毒的特效藥，但正確的防護(hù)手段可有效預(yù)防新型冠狀病毒感染。世衛(wèi)組織建議：要保持基本的手和呼吸道衛(wèi)生，如用肥皂水和清水勤洗手；養(yǎng)成安全的飲食習(xí)慣，如烹調(diào)時徹底煮熟食物；在可能的情況下避免與表現(xiàn)出呼吸道疾病癥狀（例如咳嗽和打噴嚏）的人密切接觸；避免在未加防護(hù)的情況下接觸野生或養(yǎng)殖動物等。⑦找到病毒起源對于疫情防控至關(guān)重要。目前新型冠狀病毒的傳染來源尚未找到，疫情傳播途徑也尚，未完全掌握。不過，已有的研究顯示，冠狀病毒在蝙蝠和駱駝等動物中很常見，只在極少情況下病毒才會發(fā)生變異傳染給人類。比如中國科學(xué)院的研究人員曾報告說，嚴(yán)重急性呼吸綜合征冠狀病毒可能源于菊頭蝠攜帶的一種冠狀病毒，經(jīng)由果子貍傳染給人。世衛(wèi)組織對中東呼吸綜合征冠狀病毒的調(diào)查也顯示，這種病毒可能源自蝙蝠，先傳給駱駝，再由駱駝傳給人類。⑧世衛(wèi)組織說，一些已知的冠狀病毒在動物中傳播，但尚未感染人類；隨著全球監(jiān)測工作的改善，可能會發(fā)現(xiàn)更多冠狀病毒。因此，人類與冠狀病毒之間的斗爭依然任重道遠(yuǎn)。10.寫出第①段中拼音所對應(yīng)的漢字：snìüè__________11.本文的說明對象是（）A.冠狀病毒B.新型冠狀病毒D.冠狀病毒的傳播途徑C.新型冠狀病毒肺炎12.分析第②段13.選文第主要使用了哪種說明方法？有何作用？14.以下選項中，符合文意的一項是（）A.本文介紹了不同年份的冠狀病毒及它們帶來的影響，因此本文中加點(diǎn)詞“劣跡斑斑”的含義。④段的主要說明順序是時間順序。B.“甲型HIN1流感”和“中東呼吸綜合癥（MERS）”都符合新發(fā)現(xiàn)疾病命名指導(dǎo)原則。C.人感染了冠狀病毒后的常見體征有發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。D.世衛(wèi)組織的調(diào)查顯示，中東呼吸綜合癥冠狀病毒源自蝙蝠，先傳給駱駝，再由駱駝傳給人類。（二）閱讀下面的文章，完成小題。小孩努爾楠①小孩努爾楠的聲音屬于那種音量不大，穿透力卻特別強(qiáng)的類型。嬌脆、清晰，像是在一面鏡子上揮撒著一把又一把的寶石——碧璽、水晶、瑪瑙、貓眼、石榴石……叮叮當(dāng)當(dāng)，晶瑩悅目……等你緩過神來，俯首去撿拾的時候，另一把五光十色的又撒了下來，真正的應(yīng)接不暇。而對我來說，這小孩聲音的最大魅力還在于：他的話我一個字②但他才不管這些呢！他只管說，很認(rèn)真地娓娓道來，以神情的專注來強(qiáng)調(diào)自己正說著的這件事必須得到重視。他眼睛黑白分明地望著我，時不時打出一兩個手勢來加重語氣。有時也會停歇兩三秒，等我表也聽不懂。態(tài)?？次也徽f話，又獨(dú)自解釋或補(bǔ)充了下去。表情越發(fā)鄭重，內(nèi)容之嚴(yán)重性直追世界和平與發(fā)展。③最后，我終于迫使自己從這片魅惑力極強(qiáng)的語言氛圍中清醒過來，努力地、仔細(xì)地辨識著其中似曾相識的哈薩克族語言詞匯……終于聽懂了——他在反復(fù)地說：“……蘋果有嗎？瓜子有嗎？糖有嗎？汽水有嗎？……”④我說：“錢有嗎？”說完這話，立刻后悔得想踢自己一腳！多沒水平！多煞風(fēng)景，多俗氣！果然，他聽后愣了一下，睜大了眼睛，不可思議地微張著鮮艷的小嘴：“錢？錢……”然后神情立刻沮喪下來，一副被傷害得體無完膚的樣子。⑤我連忙賠上笑，抓了滿滿一把杏干，又抓了一把瓜子，通通塞給他。小家伙噙著眼淚微微嘟囔著什么接過來，仔細(xì)而小心地裝進(jìn)胸前的小口袋，落在柜臺上的也一顆不剩地抹入那個小口袋里。然后仍是一副難過萬分的樣子，轉(zhuǎn)身一步一步，委委屈屈地走了。我為，畢竟還只是個孩子嘛！四歲，還是五歲？⑥下次努爾楠再來的時候，仍然是坦然清朗的樣子。這回什么也沒說“你看你看！”我接過那張錢在我媽面前晃了晃，然后往這小孩衣兜里滿滿地塞了糖和瓜子。他歡天喜地地走了。我媽說：“不過兩毛錢，看把你高興的！”我高興的可不是這個，努爾楠實(shí)在是一個可愛的孩子。媽說：“這小孩簡直比我還賊！”我可不這么認(rèn)，首先遞上來一張綠色的紙條。⑦可他總是穿著襤褸寬大的衣服，長長的袖子上打滿了補(bǔ)丁，一直垂下來蓋住指尖；肩縫上脫了線；鞋子被大拇指各頂出一個洞來。但他并不為此感到些許的難為情。山里不會有因衣著不整而局促不安的小孩，因?yàn)樗械男『⒍际悄歉睒幼?。⑧小努爾楠小胳膊小腿兒，那模樣像很多動物小時候那樣可愛，比如小雞、小羊羔、小兔子等?？扇绻@樣的小人兒再領(lǐng)個更小的小人兒站在一起，那情景更令人稀罕了。小人兒是他弟弟，小得連名字都問不出來，不過可以搖搖晃晃走路了。我問努爾楠家在什么地方。他向山谷盡頭指了指，然后又叮叮咚咚說出一大通來。我拼命猜想，這其中有沒有一句是歡迎我去他家作客。⑨沙依橫布拉克這一帶的氈房十分分散，一個絕不會在另一個的視野之中。我真想知道，像小努爾楠這樣的孩子究竟怎樣在各自偏遠(yuǎn)寂寞的童年中成長并快樂著的。他的父母總是很忙；他的弟弟還不會說話，他沒有同齡的伙伴；他沒有小汽車，沒有卡通貼紙和專門“開發(fā)智力”的模塊圖片；他不知道轉(zhuǎn)場之路以外的世界；他甚至不懂些許的漢話——無論他多么認(rèn)真專注地表達(dá)，也只能讓我理解這表達(dá)本身的“認(rèn)真專注”，就像他滿心明朗的世界，除了令我感覺到其明朗之外，一無所知。（選自《我的阿勒泰》，有改動。作者李娟，籍貫四川，1979年出生于新疆建設(shè)兵團(tuán)）15.第①段畫線句運(yùn)用的修辭手法是_________，其表達(dá)作用是_________16.第⑤段寫努爾楠“委委屈屈地走了”，他“委委屈屈”是因?yàn)椋?）____________，而第⑥段寫“他歡天喜地地走了”，他“歡天喜地”則是因?yàn)椋?）________。17.聯(lián)系上下文，比較第⑥、⑧兩段中兩個“可愛”的含義。（1）我高興的可不是這個，努爾楠實(shí)在是一個可愛的孩子。（2）小努爾楠小胳膊小腿兒，那模樣像很多動物小時候那樣可愛。18.關(guān)于第⑨段中作者表達(dá)的美好愿望，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.希望能更多地了解小努爾楠的成長經(jīng)歷。B.希望小努爾楠過上美好幸福的生活。C.希望小努爾楠能夠?qū)W會漢語，變得和漢族的小孩一樣。D.希望更多的人關(guān)注偏遠(yuǎn)地區(qū)兒童的成長。三、名著閱讀（6分）19.《昆蟲記》是________國昆蟲學(xué)家________的杰作，記錄了他對昆蟲的觀察和回憶。該書有“____________”之美譽(yù)。（）A.法國B.英國C.英國D.法國法布爾昆蟲的童話法布爾昆蟲的史詩笛福昆蟲的童話法布爾昆蟲的史詩20.連線題：根據(jù)《昆蟲記》一書中的內(nèi)容，將左列的昆蟲跟右列的對應(yīng)特點(diǎn)連線