第六課制作動(dòng)感網(wǎng)課件

>>制作動(dòng)感網(wǎng)頁安陽第六十六中學(xué)侯永玲

Frontpage網(wǎng)頁制作

1.說教材

2.說教學(xué)目標(biāo)

3.說教學(xué)重難點(diǎn)

4.說教法學(xué)法

5.說教學(xué)過程

6.說教學(xué)反思

>>制作動(dòng)感網(wǎng)頁Frontpage網(wǎng)頁制作>>制作動(dòng)感網(wǎng)頁安陽第六十六中學(xué)侯永玲Frontp《制作動(dòng)感網(wǎng)頁》是河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室出版的《信息技術(shù)》八年級（下）第一章第六節(jié)的內(nèi)容，它是在學(xué)生已完成“我愛母?！本W(wǎng)站的構(gòu)建，學(xué)會(huì)了基本的修飾網(wǎng)頁的方法的基礎(chǔ)上，來更進(jìn)一步進(jìn)行修飾網(wǎng)頁的學(xué)習(xí)。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)插入橫幅廣告管理器和插入字幕，這樣就會(huì)使得網(wǎng)頁更新穎、別致，增加藝術(shù)表現(xiàn)力。本節(jié)課的內(nèi)容很重要，意義深遠(yuǎn)；如果能把本節(jié)課內(nèi)容掌握好，網(wǎng)頁看起來會(huì)更動(dòng)感和充滿個(gè)性。

說教材《制作動(dòng)感網(wǎng)頁》是河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室出版的《信息技術(shù)》21、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的情感交流2、增強(qiáng)自主探究學(xué)習(xí)的精神和解決問題的能力3、通過對網(wǎng)頁的各種修飾，增加學(xué)生的審美能力。

說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

能力目標(biāo)

情感目標(biāo)

1、插入橫幅廣告管理器。2、插入字幕。1、學(xué)會(huì)插入橫幅廣告管理器。2、學(xué)會(huì)插入字幕，對網(wǎng)頁的各種元素進(jìn)行合理搭配。1、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的情感交流說教學(xué)目標(biāo)31、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)插入橫幅廣告管理器及插入字幕

2、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)插入橫幅廣告管理器

說教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：說教學(xué)重難點(diǎn)41、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

2、情境教學(xué)法

3、分層次教學(xué)4、講解法、演示法、比較法等說教法學(xué)法1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

2、情境教學(xué)法

3、分層次教學(xué)說教52.舉例驗(yàn)證，建立概念

1.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)

3.提供示范，正確操作

4.實(shí)踐探究，反饋鞏固

說教學(xué)過程5.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固

2.舉例驗(yàn)證，建立概念1.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)3.提61.創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

先給學(xué)生展示老師課前準(zhǔn)備的內(nèi)容相同而修飾不同的網(wǎng)頁，一份是經(jīng)過美化的，一份是沒有美化的，讓學(xué)生觀察。在演示的過程中，邊操作邊引導(dǎo)，讓學(xué)生找出不同，以便引出制作動(dòng)感網(wǎng)頁的內(nèi)容。我們就以二年級學(xué)生參加第十屆電腦制作大賽的網(wǎng)站作品《我愛母校》為例。

說教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖：圖文并茂的演示加上一連串的問題式導(dǎo)入，由學(xué)生感興趣的實(shí)物入手，引入新課，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。1.創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課先給學(xué)生展7演示“我愛母?！钡木W(wǎng)站插入滾動(dòng)字幕插入橫幅廣告演示“我愛母?！钡木W(wǎng)站插入滾動(dòng)字幕插入橫幅廣告8關(guān)鍵字：

插入橫幅廣告、插入滾動(dòng)字幕等等說教學(xué)過程2、舉例驗(yàn)證，建立概念設(shè)計(jì)意圖：

自主學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使之成為學(xué)習(xí)的主人。教師給出學(xué)習(xí)的“關(guān)鍵字”目的在于避免學(xué)生在探究過程中走彎路，使之能夠快速、準(zhǔn)確地捉住教材重點(diǎn)。關(guān)鍵字：說教學(xué)過程2、舉例驗(yàn)證，建立概念設(shè)計(jì)意圖：93、提供示范，正確操作

說教學(xué)過程1、插入橫幅廣告12、插入滾動(dòng)字幕

3、在網(wǎng)頁中加入“站點(diǎn)計(jì)數(shù)器”233、提供示范，正確操作說教學(xué)過程1、插入橫幅廣告12、插入101、插入橫幅廣告

方法：插入—橫幅廣告—設(shè)置寬度和高度—添加圖片—保存

11、插入橫幅廣告方法：插入—橫幅廣告—設(shè)置寬度和高度—添112、插入滾動(dòng)字幕2方法：插入—Web組件—?jiǎng)討B(tài)效果—字幕—輸入—保存

2、插入滾動(dòng)字幕2方法：插入—Web組件—?jiǎng)討B(tài)效果—字幕—123、插入站點(diǎn)計(jì)數(shù)器

3方法：插入—Web組件—計(jì)數(shù)器—完成3、插入站點(diǎn)計(jì)數(shù)器3方法：插入—Web組件—計(jì)數(shù)器—完成134.實(shí)踐探究，反饋鞏固

任務(wù)1：在網(wǎng)頁上插入橫幅廣告任務(wù)2：插入滾動(dòng)字幕任務(wù)3：在網(wǎng)頁中加入“站點(diǎn)計(jì)數(shù)器”說教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖：利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)理念，規(guī)定具體任務(wù)和要解答的題目，讓學(xué)生帶著問題去探究。發(fā)揮學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的同時(shí)，也節(jié)省了時(shí)間，提高了效率。4.實(shí)踐探究，反饋鞏固任務(wù)1：在網(wǎng)頁上插入橫幅廣告說教學(xué)過14設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，拓展學(xué)生的思維。通過學(xué)生自評、互評以及教師點(diǎn)評，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力以及口頭表達(dá)能力，提高學(xué)生的審美情趣。

說教學(xué)過程作品展示交流評價(jià)師生共同歸納

5.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固

小組評價(jià)自我評價(jià)老師評價(jià)設(shè)計(jì)意圖：說教學(xué)過程作品展示交流評價(jià)師生共15本課教學(xué)中充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室來整合各種學(xué)習(xí)資源，使學(xué)生成為課堂的真正主人，老師成為教學(xué)的指導(dǎo)者，讓學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了成功的喜悅與學(xué)習(xí)的樂趣。使學(xué)生獲得了學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)了制作動(dòng)感網(wǎng)頁的成就感，掌握的知識(shí)也更加牢靠、深刻。教學(xué)反思本課教學(xué)中充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室來整合各種學(xué)習(xí)資源，使學(xué)生成16謝謝！謝謝！17

制作動(dòng)感網(wǎng)頁1、插入橫幅廣告2、插入滾動(dòng)字幕

3、在網(wǎng)頁