教學(xué)設(shè)計(jì)1：黃山奇石

《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)本課生字。2．通過讀課文，體會黃山奇石的“奇”。3．有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解課文內(nèi)容，理清文章層次。【教學(xué)難點(diǎn)】通過觀察圖片，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。【教學(xué)準(zhǔn)備】幻燈片、生字卡片、字典【教學(xué)過程】第二課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們，上一節(jié)課我們已粗略地在黃山游了一趟，對黃山的奇石有了初步的了解，今天，我們一起來仔細(xì)地觀察它們，體會它們各自的特點(diǎn)，品味它們的“奇”。二、讀中再找“奇”，感悟“奇”通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)其他奇石：1．同學(xué)們，剛才我們一起細(xì)細(xì)地觀察了“猴子觀?！保I(lǐng)悟到了它的“奇”，請你們依照剛才的學(xué)習(xí)方法，小組合作學(xué)習(xí)“仙桃石”“仙人指路”“金雞叫天都”。2．一起交流小組學(xué)習(xí)的結(jié)果。三、想象中贊“奇”1．全班齊讀課文最后一個(gè)自然段。2．同學(xué)們，請你想象“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”這些奇石的樣子，動筆畫一畫自己最喜歡的那塊，并結(jié)合手中的畫，用自己的話給同學(xué)們介紹介紹這塊奇石。3．啟發(fā)學(xué)生從省略號中展開想象，根據(jù)課件放映的奇石的外形特征，給這些“叫不出名字的奇形怪狀的巖石”取名字。四、認(rèn)識生字和會認(rèn)的字1．同學(xué)們，為了讓我們能玩得更加開心和有意義，我們先要做好準(zhǔn)備工作。現(xiàn)在請大家拿起介紹的內(nèi)容(課本)，選擇自己喜歡的方式先讀一讀，在讀之前，老師有兩個(gè)小小的要求：(1)讀準(zhǔn)字音，有不認(rèn)識的字就畫出來，讀完課文后把它們寫到黑板上。(2)有感情地朗讀課文。2．小老師教生字。老師讓認(rèn)識黑板上的生字的學(xué)生到講臺，用他們喜歡的方式教同學(xué)們識字(教師糾正個(gè)別發(fā)音不準(zhǔn)的字)。3．小組討論，記憶字形。(1)小組討論自己是怎樣記字形的？并說說平時(shí)怎樣用這些字？(2)小組匯報(bào)本小組的學(xué)習(xí)情況，每組講一個(gè)字，其他組可補(bǔ)充。(匯報(bào)形式：讀字音；分析字形和本課中由生字組成的詞；擴(kuò)展詞語。)4．小組競賽，鞏固生字。老師用生字卡片和課件出示生字、新詞，同學(xué)們搶答，讀出字詞及給生字組詞，勝出的小組給予表揚(yáng)。5．師生合作，正確書寫生字。(1)老師讓一小部分的學(xué)生到講臺按筆順寫生字，其他同學(xué)在書上寫。(2)同伴評議，指出寫得不好或不對的字，老師重點(diǎn)講解。(3)課件出示“翻”“滾”兩字的書寫筆順，老師重點(diǎn)講解。五、作業(yè)1．黃山的景色十分優(yōu)美，課后大家可通過問家長，翻閱圖書，上網(wǎng)查尋等方法找找有關(guān)黃山的資料，下節(jié)課進(jìn)行“黃山知識知多少”的小型匯報(bào)會，到時(shí)將要評出“最佳黃山通”。2．朗讀課文，選自己