測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

一實(shí)習(xí)目的1．實(shí)習(xí)目的這次實(shí)習(xí)是我們初次接觸的大型教學(xué)實(shí)習(xí)，是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)及將所學(xué)理論知識(shí)直接服務(wù)于生產(chǎn)的必要的學(xué)習(xí)過程，是培養(yǎng)我們具有初步的專業(yè)技能（測(cè)、繪、算）的必由之路，為我們此后深入學(xué)習(xí)專業(yè)課打下良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。使我們鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí)，獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，深入掌握測(cè)量?jī)x器的操作措施，提高計(jì)算和繪圖能力，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一種全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，會(huì)認(rèn)識(shí)地形圖，可以根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)，并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)體協(xié)作意識(shí)，為我們此后處理實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2．實(shí)習(xí)規(guī)定1）．掌握經(jīng)緯儀、視距尺、全站儀等測(cè)量?jī)x器的操作措施；2）．掌握地形圖測(cè)圖的基本措施，可以具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力；3）．可以根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)；4）．各小組分工明確、通過合作完畢測(cè)量任務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)體協(xié)作意識(shí)。3．時(shí)間安排測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)共四面，第五學(xué)期一開學(xué)就進(jìn)入實(shí)習(xí)階段。由于實(shí)習(xí)處在雨季，故一般不休周六周日。4．實(shí)習(xí)內(nèi)容本次測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)重要包括經(jīng)緯儀的檢查校正，水準(zhǔn)儀的檢查校正，四等水準(zhǔn)測(cè)量，圖根控制測(cè)量，地形圖的測(cè)繪，地形測(cè)繪的基本知識(shí)二儀器設(shè)備的檢查校正1.儀器檢查校正的目的：為保證測(cè)量成果的可靠性，在觀測(cè)前必須對(duì)所采用的儀器進(jìn)行仔細(xì)的檢查校正。將儀器誤差控制在一定的限差范圍以內(nèi)。2．經(jīng)緯儀檢查校正項(xiàng)目與成果：參見上交資料中的經(jīng)緯儀檢查與校正記錄于簿。3．水準(zhǔn)儀檢查校正項(xiàng)目與成果：參見上交資料中的經(jīng)緯儀檢查與校正記錄于簿三四等水準(zhǔn)測(cè)量1．選點(diǎn)與水準(zhǔn)略圖：略2．儀器設(shè)備S3型水準(zhǔn)儀1臺(tái)、水準(zhǔn)儀三角架1個(gè)、3米水準(zhǔn)尺1付、尺墊2個(gè)、記錄夾1個(gè)、四等水準(zhǔn)記錄紙若干或記錄本1本、計(jì)算紙若干、水準(zhǔn)點(diǎn)點(diǎn)之記沒人1張、工具包1個(gè)施測(cè)措施：四等及等外水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)措施采用中誤差讀數(shù)法。將水準(zhǔn)尺立于已知高程的水準(zhǔn)點(diǎn)上作為后視，水準(zhǔn)儀置于施測(cè)路線附近合適的位置，在施測(cè)路線的前進(jìn)方向上取儀器至后視大體相等的距離放置尺墊，在尺墊上豎立水準(zhǔn)尺作為前視。觀測(cè)員將儀器用圓水準(zhǔn)器粗平之后瞄準(zhǔn)后視標(biāo)尺，用中絲讀數(shù)讀至毫米。掉轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)前視標(biāo)尺，用中絲讀前視讀數(shù)。記錄員根據(jù)觀測(cè)員的讀數(shù)在手簿中記下對(duì)應(yīng)的數(shù)字，并立即計(jì)算高差。以上為第一種測(cè)站的所有工作。第一站結(jié)束之后，記錄員招呼后標(biāo)尺員向前轉(zhuǎn)移，并將儀器遷至第二測(cè)站。此時(shí)，第一測(cè)站的前視點(diǎn)便成為第二測(cè)站的后視點(diǎn)。依第一站相似的工作程序進(jìn)行第二站的工作。依次沿水準(zhǔn)路線方向施測(cè)直至所有的路線觀測(cè)完為止。3、水準(zhǔn)測(cè)量注意事項(xiàng)a、水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)，前后視距不得超過3m，合計(jì)不超過10m；b、黑紅面差不得超過3mm，黑紅面所測(cè)高差不超過5mm；c、記錄員應(yīng)注意，厘米和毫米位上的數(shù)字不能改動(dòng)；d、附合路線或閉合路線閉合差為20√L。4、水準(zhǔn)測(cè)量中存在的問題及分析：a、對(duì)儀器的操作純熟程度不夠，但伴隨測(cè)量的次數(shù)增多，該狀況有所改觀；b、立尺的同學(xué)注意力不集中，往往與觀測(cè)員的步伐不一致；c、手勢(shì)不統(tǒng)一，發(fā)生過立尺同學(xué)誤判手勢(shì)，移動(dòng)尺墊，導(dǎo)致重測(cè)的狀況；d、記錄員速度和純熟程度不夠，有時(shí)就會(huì)出現(xiàn)顧此失彼的狀況，注意力不集中時(shí)就會(huì)將讀數(shù)記錯(cuò)，導(dǎo)致記錄手簿改動(dòng)，甚至有時(shí)要重測(cè)。5、處理措施：a、加強(qiáng)對(duì)儀器的操作純熟程度，多動(dòng)手，多總結(jié)；b、增強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完畢好每一項(xiàng)工作；c、組員間應(yīng)當(dāng)多溝通交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成統(tǒng)一戰(zhàn)線。四圖根控制測(cè)量1、施測(cè)措施：A、布設(shè)圖根導(dǎo)線我們根據(jù)地形的實(shí)際狀況，在測(cè)區(qū)范圍內(nèi)布設(shè)了兩條導(dǎo)線，一條是附合導(dǎo)線，另一條是閉合導(dǎo)線。布設(shè)導(dǎo)線首先是在測(cè)區(qū)范圍內(nèi)布點(diǎn)，點(diǎn)與點(diǎn)之間不超過100m。測(cè)水平角度是用經(jīng)緯儀按照測(cè)回法觀測(cè)，將儀器對(duì)中，整平，用經(jīng)緯儀的左盤瞄準(zhǔn)放在已知點(diǎn)A上的鉛筆頭，用雙絲夾住，配置度盤為一種不小于零度的整數(shù)，順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，用同樣的措施瞄準(zhǔn)放在另一種測(cè)點(diǎn)B上的鉛筆頭，讀出水平度盤的讀數(shù)；倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使盤坐變盤右，按上述措施瞄準(zhǔn)已知點(diǎn)A，讀出水平度盤的讀數(shù)，順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，用同樣的措施瞄準(zhǔn)放在另一種測(cè)點(diǎn)B上的鉛筆頭，讀出水平度盤的讀數(shù)。這就是半測(cè)回。左盤瞄準(zhǔn)放在已知點(diǎn)A上的鉛筆頭配置度盤為一種不小于90度的整數(shù)，順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，用同樣的措施瞄準(zhǔn)放在另一種測(cè)點(diǎn)B上的鉛筆頭，讀出水平度盤的讀數(shù)，倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使盤坐變盤右，按上述措施瞄準(zhǔn)已知點(diǎn)A，讀出水平度盤的讀數(shù)，順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，用同樣的措施瞄準(zhǔn)放在另一種測(cè)點(diǎn)B上的鉛筆頭，讀出水平度盤的讀數(shù)。這就是另一種半測(cè)回。按照這樣的措施將一條路線的角度所有測(cè)出來。然后，用全站儀測(cè)出導(dǎo)線的距離和水平角。按照導(dǎo)線計(jì)算措施將布設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)和高程計(jì)算出來。B、碎步1)在測(cè)站點(diǎn)上架設(shè)儀器，對(duì)中，整平；2)計(jì)算已知點(diǎn)與定向點(diǎn)的方位角；3)量?jī)x器高，在計(jì)算器上編程；4)用經(jīng)緯儀瞄準(zhǔn)定向點(diǎn)上的鉛筆，配置該方向上的方位角；5)找一種在測(cè)站點(diǎn)附近的點(diǎn)作為檢測(cè)點(diǎn)，在檢測(cè)點(diǎn)上放塔尺，讀出水平距離，中絲讀數(shù)，水平度盤讀數(shù)，豎盤讀數(shù)，檢查與否與已知坐標(biāo)和高程相符；6)測(cè)出碎步點(diǎn)的坐標(biāo)和高程，按規(guī)定的圖示符號(hào)，繪制出地物，并隨時(shí)注意和實(shí)地對(duì)照檢查。五地形圖測(cè)繪1方格網(wǎng)的測(cè)繪：為了能精確地將控制點(diǎn)展繪到圖紙上，展點(diǎn)前應(yīng)精確地繪出坐標(biāo)格網(wǎng)，坐標(biāo)方格一般采用邊長(zhǎng)為10cm的正方形。本次實(shí)習(xí)采用對(duì)角線法繪制坐標(biāo)方格網(wǎng)，其措施是：將直角邊緣沿方格網(wǎng)的對(duì)角線放置，各方格頂點(diǎn)應(yīng)在一直線上，偏離值不不小于0.2mm；另一方面方格網(wǎng)對(duì)角線長(zhǎng)度，與理論長(zhǎng)70.71mm之差不得超過0.3mm；再檢查小方格網(wǎng)邊長(zhǎng)與對(duì)角線長(zhǎng)度，與理論長(zhǎng)10cm和14.4cm之差不得超過0.2mm。如超過規(guī)定應(yīng)重新繪制，所有合格后方能用于展點(diǎn)。2圖根點(diǎn)的展繪與檢查控制點(diǎn)展繪就根據(jù)控制點(diǎn)的坐標(biāo)值，按測(cè)圖比例尺將其展繪到圖紙上，作為碎步測(cè)量展點(diǎn)的根據(jù)?？刂泣c(diǎn)展繪要做到及時(shí)檢核。當(dāng)相鄰點(diǎn)展出后，用比例尺量取它們的長(zhǎng)度，與這兩點(diǎn)反算出的長(zhǎng)度（或?qū)崪y(cè)的長(zhǎng)度）之差不得超過圖上的±0.3mm，若超限應(yīng)檢查原因并重新展繪。3碎部要點(diǎn)在測(cè)量的過程中，碎部點(diǎn)的取舍和測(cè)量至關(guān)重要，測(cè)點(diǎn)過密，導(dǎo)致成圖密集，不該要的要了；測(cè)點(diǎn)過少，沒有把握地形的基本要素，因此對(duì)于碎部點(diǎn)確實(shí)定，就注意如下幾點(diǎn)。（1）建筑物比較方正的可只需測(cè)出三點(diǎn)，第四點(diǎn)可由計(jì)算機(jī)來完畢，許多建筑物看起來較方正，其實(shí)是不規(guī)則的多邊形，則需要所有實(shí)測(cè)點(diǎn)位。（2）不規(guī)則的地貌應(yīng)盡量能多測(cè)某些點(diǎn)，由于在老式測(cè)圖中某些細(xì)小的變化可通過手工來完畢，但計(jì)算機(jī)的模擬是無法比較真實(shí)的反應(yīng)出這些實(shí)際地形的。（3）對(duì)于程序中規(guī)定次序繪制的圖塊，最佳能按另一方面序進(jìn)行測(cè)量。4其他事項(xiàng)（1）要使用的所有儀器設(shè)備一定要通過檢查校正。（2）測(cè)圖單元的劃分，盡量以自然分界為界，如河流、道路等等以便于地形圖的施測(cè)，也減少了接邊的問題。（3）可以測(cè)量到的點(diǎn)盡量實(shí)測(cè)，盡量防止用鋼尺量取。由于用全站儀所測(cè)量的速度遠(yuǎn)非皮尺量取所能比的，并且精度也會(huì)高些。（4）實(shí)地?cái)?shù)據(jù)采集時(shí)，配合要默契，不在測(cè)站可視范圍，則通過使用對(duì)講機(jī)來傳遞信息，跑棱鏡的人要將自己所要采集的地形地物數(shù)據(jù)點(diǎn)信息及時(shí)匯報(bào)給測(cè)站人員，以保證數(shù)據(jù)記錄的真實(shí)性。六地形圖的整飾（1）擦去多出的線條與注記。例如：測(cè)繪過程中用來定向及用于交會(huì)的方向線、測(cè)繪道路的中線、勾繪等高線之后的地性線、不再保留的碎部點(diǎn)高程注記等（2）全面規(guī)劃整幅圖圖面的注記，使它們內(nèi)容完整、注記規(guī)范、位置合理、清晰明顯、美觀。例如：補(bǔ)齊圖廓外的多種文字注記、接合表等。計(jì)曲線高程注記一律頭朝高處，控制點(diǎn)、碎部點(diǎn)高程注記一律朝北等。（3）用規(guī)定粗細(xì)的線條描繪多種線，并使直線平直、曲線圓滑。多種線條粗細(xì)均勻、避讓合理。（4）使用《規(guī)范》、《圖式》規(guī)定的符號(hào)對(duì)的表達(dá)各個(gè)地物和特性地貌位置必須精確，對(duì)應(yīng)的線條和注記必須對(duì)的力爭(zhēng)美觀。（5）清繪著墨墨跡必須深黑，著色必須牢固。聚酯薄膜圖要尤其加以重視。七地形圖的接邊由于本次實(shí)習(xí)的測(cè)區(qū)的面積非一幅地形圖所能涵蓋，用老式措施測(cè)圖時(shí)需分幅測(cè)繪。當(dāng)所測(cè)地形圖達(dá)兩幅以上時(shí)，相鄰圖幅圖廓線內(nèi)側(cè)的地物地貌特性線、等高線互為延伸部分，必須自然光滑的連接。然而兩幅圖是分別獨(dú)立測(cè)繪的，完畢之后必然要將相鄰圖邊對(duì)接在一起，審閱其接合狀況。這樣一項(xiàng)工作稱為地形圖的拼接。地形圖的拼接措施和過程與測(cè)繪地形圖的圖紙材質(zhì)有很大關(guān)系。目前普遍使用聚酯薄膜透明和半透明圖紙。透明圖紙地形圖拼接時(shí)將相鄰圖幅的相鄰圖廓線重疊在一起，并使上下圖廓線及坐標(biāo)格網(wǎng)精確的相對(duì)。審閱相似地物輪廓線、地物特性線、等高線等吻合的狀況?！兑?guī)范》規(guī)定：地形圖接邊差不得超過平面、高程中誤差的倍。若對(duì)應(yīng)線的偏差未超過《規(guī)范》規(guī)定值，取其中點(diǎn)將兩幅中的同一線連接，連接時(shí)應(yīng)注意直線應(yīng)當(dāng)直，曲線應(yīng)當(dāng)圓滑，切忌生硬接合。八實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)是累的，但我覺得值得，由于在實(shí)習(xí)中我能學(xué)到許多書本里沒有的知識(shí)，同步也加深了對(duì)書本理論知識(shí)的理解。更培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神！作為本組組長(zhǎng)，我也肩負(fù)前了實(shí)習(xí)任務(wù)的布置，實(shí)習(xí)詳細(xì)狀況安排等工作，需要考慮的問題也較多。需要合理的給各小組組員安排實(shí)習(xí)任務(wù)，告知他們幾點(diǎn)到那集合、向什么方向出發(fā)等。碰到問題的時(shí)候，我也要靜下心來處理問題，由于大家都在看著我。例如，那天我們被告知儀器出問題了，大家都感覺天一下子就塌了同樣，大家都問我怎么辦，兩天意味著白干了，其實(shí)我也不懂得，但我不能讓他們心里沒底。我說，沒事的，大不了和老師好好談?wù)?。最終，大家都安定下來了，討論出了應(yīng)急方案，保證沒有儀器開測(cè)時(shí)應(yīng)當(dāng)做些什么來趕上和其他組的差距。雖然我們組在其他組都竣工的狀況下才補(bǔ)測(cè)，不過目前看來我們并沒有落后。實(shí)習(xí)這段時(shí)間，我們組內(nèi)組員互相學(xué)習(xí)，互相溝通理解，建立了良好的感情，培養(yǎng)了我們之間的默契與合作精神，讓我們明白到團(tuán)體合作的重要性，單單靠一種人是不能完畢實(shí)習(xí)任務(wù)的。我覺得實(shí)習(xí)也是對(duì)你自身的一種考驗(yàn)，實(shí)習(xí)差不多一種月，需要我們有足夠的耐力，你能積極的工作一兩天不算什么，能持續(xù)不停的以飽滿熱情投入到實(shí)習(xí)中才了得。因此，實(shí)習(xí)也是對(duì)我的一種挑戰(zhàn)。雖然實(shí)習(xí)就要告一段落了，不過我會(huì)將實(shí)習(xí)中學(xué)到的東西很好的運(yùn)用到我后來的學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)自身的局限性，及時(shí)的查缺補(bǔ)漏，盡量完善自己的知識(shí)構(gòu)造，為后來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為期四面的實(shí)習(xí)立即要結(jié)束了，面對(duì)著厚厚的一本實(shí)習(xí)匯報(bào)，我感慨萬分，在此，我寫下這幾天里的心得體會(huì)：一、要掌握過硬的基本理論知識(shí)我們的實(shí)習(xí)可以順利進(jìn)行的本源在于我們有過硬的基本理論知識(shí)，我們組的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò)，平時(shí)學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,女生在我們這一組，也體現(xiàn)非常杰出。其他同學(xué)也都很棒，對(duì)儀器的使用十分對(duì)的和純熟，對(duì)數(shù)字處理尤其認(rèn)真，并且嚴(yán)格按照基本規(guī)定，如“誤差的范圍限制，由整體到局部，由控制到碎部”等穩(wěn)步進(jìn)行?？傊蠹移綍r(shí)的努力學(xué)習(xí)是這次實(shí)習(xí)得以順利進(jìn)行的基本保證。二、要有勇于創(chuàng)新的精神雖然，我們平時(shí)感覺學(xué)習(xí)得不錯(cuò)，不過，到了動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)候，我們開始真的是有點(diǎn)老虎吃天——無從下手。不過，我們勇于實(shí)踐，勇于探索，勇于創(chuàng)新，終于，我們完畢了一份又一份作業(yè)。而我們的實(shí)習(xí)匯報(bào)奇跡般得從無到有，從少到多，從簡(jiǎn)樸到復(fù)雜再到完整，最終成為一份完美的答卷。我為我們可以勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的精神感到快樂、自豪。在后來的工作中更應(yīng)當(dāng)好好運(yùn)用這份財(cái)富！三、要有求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神在前兩天的測(cè)量實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們?yōu)榱粟s進(jìn)度，各項(xiàng)工作進(jìn)行的都很快，沒有及時(shí)處理數(shù)據(jù)，成果，到了測(cè)距里數(shù)據(jù)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)據(jù)主線不能用，然而，我們并沒有放寬自己，我們大家一致規(guī)定重新再做，通過我們?cè)偃郎y(cè)量，我們終于得到了合理的數(shù)據(jù)，交了一份滿意的作業(yè)。我想，我們搞構(gòu)造的人不只是在搞測(cè)量時(shí)一定要有求真務(wù)實(shí)精神，在搞任何工作都要有求真務(wù)實(shí)的精神。只有這樣才能做一名合格的建筑行業(yè)中的人才。四、失敗是成功之母，熟能生巧通過一次次的錯(cuò)誤，一次次的重測(cè)，一次次的計(jì)算，我們對(duì)儀器的操作水平得到深入得提高，測(cè)量的速度也在愈來愈快，數(shù)據(jù)的精確性越來越高。這也多虧了一次次的失敗，一次次地重整旗鼓，一次次地練習(xí)。同步，失敗也磨練了我們的意志，越搓越勇。五、小組內(nèi)的團(tuán)結(jié)——批評(píng)——再團(tuán)結(jié)很重要小