熱能與動(dòng)力工程新技術(shù)專題報(bào)告

新技術(shù)專題報(bào)告PAGE1-遼寧科技大學(xué)新技術(shù)專題報(bào)告學(xué)院：裝備制造學(xué)院專業(yè)：熱能與動(dòng)力工程學(xué)號(hào)：1033030121姓名：張依笛2012年3月8日新技術(shù)專題總結(jié)最近我學(xué)院開(kāi)設(shè)了新技術(shù)專題課程，雖然只有一周課時(shí)少，但老師們卻用了短短時(shí)間向我們講述了課程的精髓，使我們了解了專業(yè)教育的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展方向，培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格以及最新的關(guān)于我們專業(yè)方向知識(shí)。為我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，給予了指導(dǎo)方向，真正知道我們這個(gè)熱能與動(dòng)力工程，在畢業(yè)以后有哪些的應(yīng)用領(lǐng)域。一、專業(yè)教育的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展方向我國(guó)能源動(dòng)力類熱能與動(dòng)力工程專業(yè)形成于20世紀(jì)50年代。當(dāng)時(shí)受蘇聯(lián)教育體制的影響，專業(yè)分割很細(xì)。在熱能與動(dòng)力工程專業(yè)中就先后包括鍋爐、電廠熱能、內(nèi)燃機(jī)、渦輪機(jī)、風(fēng)機(jī)、壓縮機(jī)、制冷、低a溫、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程、冷凍與冷藏、水能動(dòng)力工程、水電站動(dòng)力裝置、水電站動(dòng)力設(shè)備、水能動(dòng)力及其自動(dòng)化、機(jī)電排灌工程、水能動(dòng)力與提水工程以及工程熱物理等幾十個(gè)小專業(yè)，形成了以工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)引導(dǎo)高等學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本格局，一定程度上與我國(guó)當(dāng)時(shí)的發(fā)展相互適應(yīng)。隨著改革開(kāi)放，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生很大的變化。社會(huì)對(duì)人的培養(yǎng)提出了新的要求。為了適應(yīng)這種要求，

1993年7月國(guó)家教委頒布的普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄，將幾十個(gè)小專業(yè)壓縮為9個(gè)專業(yè)，即熱能工程、熱能工程與動(dòng)力機(jī)械、熱力發(fā)動(dòng)機(jī)、制冷及低溫工程、流體機(jī)械與流體工程、水利水電動(dòng)力工程、工程熱物理、能源工程和冷凍與冷藏。1998年教育部頒布的新專業(yè)目錄進(jìn)一步將以上9個(gè)專業(yè)合并為1個(gè)，即熱能與動(dòng)力工程專業(yè)。從原來(lái)的幾十個(gè)專業(yè)合并為1個(gè)專業(yè)，全國(guó)現(xiàn)在有120多所高校設(shè)有熱能與動(dòng)力工程專業(yè)。2003年，隨著能源動(dòng)力科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和新問(wèn)題的提出，浙江大學(xué)率先將熱能與動(dòng)力工程專業(yè)改造成能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)，得到廣大青年學(xué)子和社會(huì)各界的認(rèn)同。2004年，清華大學(xué)將熱能與動(dòng)力工程專業(yè)改造成能源動(dòng)力系統(tǒng)及自動(dòng)化專業(yè)。西安交通大學(xué)、華南理工大學(xué)都計(jì)劃將專業(yè)范疇作更大的拓寬，一場(chǎng)新的教育改革正在醞釀。由此可見(jiàn)，在短短的十年內(nèi)，熱能與動(dòng)力工程專業(yè)的教育改革力度巨大，成績(jī)斐然。經(jīng)過(guò)教育改革，本專業(yè)的人才培養(yǎng)口徑大大拓寬。學(xué)生基本知識(shí)面得到拓展，對(duì)市場(chǎng)需求的適應(yīng)性大大加強(qiáng)。因定位、地域分布、歷史繼承和社會(huì)和國(guó)家需求等具體情況不同，本專業(yè)形成了各高校間課程設(shè)置、專業(yè)重點(diǎn)的各有特色和培養(yǎng)模式多樣化的態(tài)勢(shì)。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，熱能與動(dòng)力工程專業(yè)教育為社會(huì)輸送了大量的高級(jí)技術(shù)人才和其他各類人才，他們是我國(guó)國(guó)家建設(shè)尤其是能源動(dòng)力建設(shè)領(lǐng)域的中堅(jiān)力量，為我國(guó)小康社會(huì)的建設(shè)和自立于世界民族之林作出了重大的貢獻(xiàn)。二、專業(yè)建設(shè)與改革目標(biāo)主要掌握熱能與動(dòng)力測(cè)試技術(shù)、鍋爐原理、汽輪機(jī)原理、燃燒污染與環(huán)境、動(dòng)力機(jī)械設(shè)計(jì)、熱力發(fā)電廠、熱工自動(dòng)控制、傳熱傳質(zhì)數(shù)值計(jì)算、流體機(jī)械等知識(shí)。（2）熱力發(fā)動(dòng)機(jī)及汽車工程方向掌握內(nèi)燃機(jī)（或透平機(jī)）原理、結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)，測(cè)試，燃料和燃燒，熱力發(fā)動(dòng)機(jī)排放與環(huán)境工程，能源工程概論，內(nèi)燃機(jī)電子控制，熱力發(fā)動(dòng)機(jī)傳熱和熱負(fù)荷，汽車工程概論等方面的知識(shí)。（3）制冷低溫工程與流體機(jī)械方向掌握制冷、低溫原理、人工環(huán)境自動(dòng)化、暖通空調(diào)系統(tǒng)、低溫技術(shù)學(xué)、熱工過(guò)程自動(dòng)化、流體機(jī)械原理、流體機(jī)械系統(tǒng)仿真與控制等方面的知識(shí)。使學(xué)生掌握該方向所涉及的制冷空調(diào)系統(tǒng)、低溫系統(tǒng)，制冷空調(diào)與低溫各種設(shè)備和裝置，各種軸流式、離心式壓縮機(jī)和各種容積式壓縮機(jī)的基本理論和知識(shí)。（4）水利水電動(dòng)力工程方向掌握水輪機(jī)、水輪機(jī)安裝檢修與運(yùn)行、水力機(jī)組輔助設(shè)備、水輪機(jī)調(diào)節(jié)、現(xiàn)代控制理論、發(fā)電廠自動(dòng)化、電機(jī)學(xué)、發(fā)電廠電氣設(shè)備、繼電保護(hù)原理等方面的知識(shí)，以及水電廠計(jì)算機(jī)監(jiān)控和水電廠現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)方面的知識(shí)。也就是說(shuō)，本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具有如下知識(shí)和能力，并根據(jù)培養(yǎng)規(guī)格的不同而有所側(cè)重：（1）具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，熟練掌握高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、工程化學(xué)等基礎(chǔ)性課程的基本理論和應(yīng)用方法；具有較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確應(yīng)用本國(guó)語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力。（2）掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，具有較好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，能較順利地閱讀本專業(yè)的外文書(shū)籍和資料。若外語(yǔ)為英語(yǔ)應(yīng)達(dá)到國(guó)家四級(jí)以上水平（含四級(jí)）。（3）系統(tǒng)地掌握本專業(yè)必需的技術(shù)基礎(chǔ)理論，主要包括力學(xué)理論（理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué)），熱學(xué)理論（熱力學(xué)、傳熱學(xué)等），機(jī)械設(shè)計(jì)基本理論，電工與電子基本理論，自動(dòng)控制理論，能源動(dòng)力工程基礎(chǔ)理論等。（4）熟悉本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)1～2個(gè)專業(yè)方向或有關(guān)方面的專業(yè)知識(shí)，了解其學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。（5）具有本專業(yè)必需的制圖、計(jì)算、測(cè)試、調(diào)研、查閱文獻(xiàn)和基本工藝、操作、運(yùn)行等基本技能。（6）具有一定計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，較熟練使用計(jì)算機(jī)工具，解決工程中的有關(guān)問(wèn)題。（7）具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、分析能力和創(chuàng)新意識(shí)。五、熱能與動(dòng)力工程專業(yè)前景伴隨現(xiàn)實(shí)環(huán)境的發(fā)展，熱能與動(dòng)力工程的重要性正在日漸突出：目前全世界常規(guī)能源的日漸短缺，人類環(huán)境保護(hù)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，節(jié)能、高效、降低或消除污染排放物、發(fā)展新能源及其它可再生能源成為本學(xué)科的重要任務(wù)，在能源、交通運(yùn)輸、汽車、船舶、電力、航空宇航工程、農(nóng)業(yè)工程和環(huán)境科學(xué)等諸多領(lǐng)域獲得越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。能源動(dòng)力及環(huán)境是目前世界各國(guó)所面臨的頭等重大的社會(huì)問(wèn)題，我國(guó)能源工業(yè)面臨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、環(huán)境保護(hù)和社會(huì)發(fā)展的重大壓力。我國(guó)是世界上最大的煤炭生產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)，煤炭占商品能源消費(fèi)的76％，已成為我國(guó)大氣污染的主要來(lái)源。已經(jīng)探明的常規(guī)能源剩余儲(chǔ)量(煤炭、石油、天然氣等)及可開(kāi)采年限十分有限，2000年的統(tǒng)計(jì)資料表明，我國(guó)化石能源剩余可儲(chǔ)采比煤炭為92年，石油20.5年，僅為世界儲(chǔ)采比的一半；天然氣為63年，優(yōu)質(zhì)能源十分匱乏。未來(lái)能源發(fā)展中，如何充分利用天然氣、水電、核電等清潔能源，加快新能源與可再生能源開(kāi)發(fā)，推廣應(yīng)用潔凈煤技術(shù)，逐步降低用于終端消費(fèi)煤炭的比重，實(shí)現(xiàn)能源、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展將是"十五"以及中長(zhǎng)期能源發(fā)展面臨的重要選擇。特別地，我國(guó)核科技工業(yè)是國(guó)家的戰(zhàn)略行業(yè)。完善的核科技工業(yè)體系是確立一個(gè)國(guó)家核大國(guó)地位的基本條件。它既是國(guó)家戰(zhàn)略威懾力量和國(guó)防科技工業(yè)的重要組成部分，是國(guó)家政治、國(guó)防安全的重要保障和外交利益所在，同時(shí)又是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要產(chǎn)業(yè)。核軍工、核能、核燃料和核應(yīng)用技術(shù)產(chǎn)業(yè)，是我國(guó)核科技工業(yè)的主要組成部分。與此相適應(yīng)，如何培養(yǎng)適應(yīng)上述21世紀(jì)社會(huì)需要的能源動(dòng)力類以及核相關(guān)專業(yè)人才，是每個(gè)大學(xué)相關(guān)專業(yè)以及每位從事能源動(dòng)力類專業(yè)教育的工作者需要解決的重要問(wèn)題。常規(guī)化石能源的使用是能源動(dòng)力學(xué)科專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容之一，而常規(guī)化石能源的使用與環(huán)境問(wèn)題密切相關(guān)。目前，煤炭、石油、天然氣等化石能源仍在整個(gè)能源構(gòu)成中占據(jù)主導(dǎo)地位，而且估計(jì)在今后幾十年地時(shí)間內(nèi)這一局面還不會(huì)改變。這些常規(guī)化石能源主要直接應(yīng)用于火力發(fā)電，這會(huì)帶來(lái)一系列嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，比如硫氧化物、氮氧化物等的大氣污染、固體廢物、水污染和熱污染等。因此，對(duì)能源動(dòng)力生產(chǎn)過(guò)程中的這些環(huán)境問(wèn)題必須進(jìn)行妥善處理和控制，實(shí)現(xiàn)其環(huán)境友好化，才能保證人類的生存和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為能源動(dòng)力技術(shù)研究中的重要組成部分，也必須在專業(yè)課程的教學(xué)中有相應(yīng)的體現(xiàn)。也正是基于這一原因，浙江大學(xué)已經(jīng)將原來(lái)的熱能與動(dòng)力工程專業(yè)改名為能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)。核能發(fā)電雖然沒(méi)有上述火力發(fā)電那樣的問(wèn)題，但有其獨(dú)特的問(wèn)題，如輻射防護(hù)與保健、核廢料的處置與處理等均與環(huán)境保護(hù)有關(guān)。迫于環(huán)境方面對(duì)能源開(kāi)發(fā)與利用的巨大壓力，作為常規(guī)能源的水能由于具有清潔