二年語文上冊課文310日月潭教案新人教版

10.日月潭【教學(xué)內(nèi)容】課本P49?50內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.會認(rèn)本課15個(gè)生字，會寫9個(gè)生字。.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第2?4自然段，積累詞語。.感受日月潭的美麗風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國寶島的情感。.在課前運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生形象地感受，加深對日月潭的了解和感知。識字教學(xué)中，師生互動(dòng)，靈活地運(yùn)用多種識字方法，如查字典、做比較、記字義等，幫助學(xué)生掌握生字。.熱愛大自然，感受大自然的美好；熱愛祖國，讓學(xué)生為祖國擁有如此秀麗的河山而感到驕傲和自豪；增強(qiáng)學(xué)生企盼祖國早日統(tǒng)一的意識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)讀、會寫本課生字。有感情地朗讀課文，背誦第2?4自然段?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)對祖國大好河山的熱愛之情。第1課時(shí)【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入.教師出示地圖，學(xué)生觀察臺灣，然后教師介紹臺灣。臺灣：我國東南海峽上的一顆明珠，它屬于亞熱帶氣候，風(fēng)光美麗，物產(chǎn)豐實(shí)。風(fēng)景區(qū)：阿里山、日月潭。.多媒體課件出示日月潭風(fēng)光圖。.教師引導(dǎo)：今天我們就學(xué)習(xí)一篇關(guān)于臺灣美麗風(fēng)光的課文一一日月潭。二、整體感知.學(xué)生自由讀課文。.下面請細(xì)讀課文，讀出語氣，體會感情，再說說為什么喜歡這部分。生：第2自然段介紹日月潭名字的由來，第3自然段介紹日月潭清晨優(yōu)美的景色，第4自然段介紹中午不同天氣時(shí)景象的變化和日月潭的秀麗風(fēng)光。.指導(dǎo)學(xué)生讀優(yōu)美的詞、句，理解詞語。群山環(huán)繞 隱隱約約 仙境朦朧輕紗.請欣賞并背誦自己喜歡的部分。（認(rèn)真欣賞，理解詞語。）.請“小導(dǎo)游”帶大家去“日月潭”游一游。三、認(rèn)知貫通師：讀題后，你們想到了什么？請說一說。生：為什么會叫日月潭？與太陽和月亮有關(guān)嗎？師：同學(xué)們能質(zhì)疑挺不錯(cuò)，請大家自由地朗讀課文，在文中找找答案吧?。▽W(xué)生劃出說明日月潭名字由來的段落。）指導(dǎo)學(xué)生讀第2自然段，比較“湖”和“潭”，在文中找出說明“潭”的意思的詞。（“深”最能說明“潭”的意思。）默讀課文，畫出生字和不會寫的字。檢查學(xué)生畫字情況。出示課文中的生字，借助拼音認(rèn)字。相互交流：你最先記住的是哪個(gè)字？怎樣記住的？（生：我會認(rèn)“島”，鳥下一橫變成山就是島了。）認(rèn)字檢查：“開火車”、搶讀、領(lǐng)讀、點(diǎn)名讀、齊讀。學(xué)生自由地大聲讀出自己喜歡的部分。四、指導(dǎo)書寫.出示本課要求會寫的生字，指名學(xué)生認(rèn)讀。.教師范寫指導(dǎo)，學(xué)生觀察書寫后描紅、仿寫。.教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)正確的書寫姿勢。第2課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,聽寫詞語：輕紗 環(huán)繞周圍隱約茂盛名勝吸引游客.出示帶有生字的句子，指名讀。二、鞏固提升.學(xué)生自由讀課文。要求讀的過程中了解如下內(nèi)容：（1）日月潭地處哪里？（2）日月潭的形狀如何？（3）清晨與中午的日月潭有多美？.教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)結(jié)合朗讀進(jìn)行引導(dǎo)。.導(dǎo)游式朗讀。（配以圖片，設(shè)幾名導(dǎo)游，其余學(xué)生當(dāng)游客。）.學(xué)生嘗試背誦第2?4自然段。.小結(jié)：清晨、中午、雨中的日月潭以其獨(dú)特的、變幻的美吸引了許許多多的中外游客，這真是風(fēng)光秀麗。美麗的臺灣風(fēng)光無限，讓我們一起期盼它早日回歸。到那時(shí)，我們一起去日月潭游玩，好嗎？三、句段解讀.日月潭是我國臺灣省最大的一個(gè)湖?！窘庾x】介紹了日月潭的地理位置?！白畲蟮摹斌w現(xiàn)了日月潭在臺灣省湖泊中的重要地位。.它在臺灣省中部的山區(qū)。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。【解讀】“群山環(huán)繞”“樹木茂盛”為我們勾勒出了一幅依山傍水的自然美景。“名勝古跡”更讓我們感受到了日月潭的悠久歷史以及讓人向往的人文景觀。這句話介紹了日月潭周圍的美景。.日月潭很深，湖水碧綠。【解讀】“碧綠”寫出了日月潭潭水在青山綠樹映襯下的色彩美。.中午，太陽高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。【解讀】“清晰”“朦朧”兩個(gè)詞語恰當(dāng)、生動(dòng)地寫出了日月潭晴天時(shí)的艷麗之美和下雨時(shí)的朦朧之美。.日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客?！窘庾x】作者用“風(fēng)光秀麗”總體概括日月潭景色的特點(diǎn)，正因?yàn)檫@樣才“吸引了許許多多的中外游客”。這一自然段既是對前文的一個(gè)總結(jié)，又暗示作者盼望祖國統(tǒng)一的感情?！景鍟O(shè)計(jì)】日月潭最大很深清晨 隱隱約約中午 清晰可見雨中 一片朦朧【教學(xué)反思】課文的語言十分優(yōu)美，教師指導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)誦讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，使其產(chǎn)生“視象”，體會畫