水平四（初二）體育《籃球：行進間單手低手投籃》教學(xué)設(shè)計及教案

行進間單手低手投籃教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課在全面推進素質(zhì)教育的前提下，以樹立健康第一，學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生參與體育運動的興趣、提高實踐能力、激發(fā)創(chuàng)新精神為主要目標，通過教師的啟發(fā)與指導(dǎo)，學(xué)生的反復(fù)自主練習(xí)，運用靈活多變的教學(xué)手段，讓學(xué)生在學(xué)與練中做到身、心、群的有機結(jié)合，努力達到學(xué)會技術(shù)、增強體質(zhì)、增進健康的教學(xué)目的。整個教學(xué)過程通過示范來對技術(shù)部分進行分解和組合，使學(xué)生在活動中充分發(fā)揮學(xué)生主體能動性，掌握行進間上籃的動作要領(lǐng)，學(xué)會合作,學(xué)會創(chuàng)新，品嘗成功的喜悅。二、教材分析本課內(nèi)容以體育與健康課程標準初二籃球為教材?；@球是一個深受青少年喜歡的開展普遍的運動項目，它有極高的鍛煉價值、欣賞價值、和審美價值。行進間上籃是籃球運球和投籃技術(shù)的組合技術(shù)，是比賽中運用最為廣泛的一種投籃方法，也是很重要的一種得分方式。行進間運球上籃是籃球技術(shù)中較難掌握的一項技術(shù)，特別對于女生來說具有一定難度，通過各種形式的練習(xí)，使學(xué)生建立基本的動作表象。主要做到四句口訣，一跨大步接球牢，二跨小步用力跳,三要抬腿舉球高，四要手指手腕用力巧。不僅將口訣熟記于心，并能在練習(xí)中加以灌輸，達到要求。因此，本課著重解決學(xué)生行進間上籃的“跨接動作”及基本技術(shù)要領(lǐng)。三、學(xué)生情況分析在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)女生對于行進間運球上籃的掌握與男生相比相對較弱，為了解決這一問題，采用循序漸進的方法，在學(xué)生已經(jīng)掌握原地運球與原地投籃的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)行進間運球上籃的技術(shù)動作。本次課是學(xué)習(xí)課，要求學(xué)生將口訣熟記于心并能在練習(xí)中完成一大二小三跳的基本要領(lǐng)，50%的學(xué)生能夠掌握并運用，使運球起跳上籃一氣呵成。四、教學(xué)目標知識與技能：1、了解籃球行進間上籃的基本技術(shù)“一大二小三高跳”和一般知識、明確其技術(shù)要領(lǐng)。2、掌握籃球行進間上籃的動作要領(lǐng)。過程與方法：通過學(xué)習(xí)與探究及小組協(xié)作培養(yǎng)學(xué)生認真好學(xué)、互幫互學(xué)、團結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)能力。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生參與體育運動的興趣、增強體質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新精神。五、教學(xué)重點：本次課的重點是體會行進間上籃技術(shù)過程六、教學(xué)難點：跨接動作（第一步）七、課型與課時：新授課，第1課時圖6-1-1行迸間單手低于投簽行進間單手低手投籃教案學(xué)校： 班級：初二年級執(zhí)教：教學(xué)內(nèi)容1、籃球：行進間單手低手投籃重點行進間單手低手投籃動作要領(lǐng)難點跨接動作（第一步）認知目標：讓學(xué)生認識和了解行進間上籃的技術(shù)過程，了解行進間上籃技術(shù)在比賽中的重要地位。學(xué)習(xí)技能目標：讓學(xué)生體會行進間上籃的動作技術(shù)，對學(xué)生進行協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)訓(xùn)練。目標情感目標：培養(yǎng)學(xué)生集體意識和吃苦耐勞的精神。課序時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與隊形運動負荷次數(shù)時間強度1.體育委員集1.檢查常規(guī)1.精神飽滿、隊伍開始2分隊、報告人數(shù)2.師生問好.師生問好.講解學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標、安靜、整齊2.師生問好xxxXOOOOxxxXOOOOXXXXOOOO部鐘3.布置學(xué)習(xí)內(nèi)要求3.認真聽教師講解xxxXOOOO2,小分容、提出練習(xí)目4.安排見習(xí)生4.按教師安排見習(xí)△標、要求4.檢查服裝、安排見習(xí)生要求：精神飽滿，聲音洪亮要求：注意力集中，快、靜、齊。X：表小男生O：表示女生△：表小教師1、慢跑，比一比1、哨聲指揮學(xué)生慢跑，1、兩路縱隊繞圈進1組織?誰的反應(yīng)快。適時報數(shù)，學(xué)生按報的行，聽口令及時作出數(shù)字組成一組。反應(yīng)。2，/83，分準鐘2、組織：慢跑完每人拿一球如下圖站立。備部分2、熟悉球性1）兩手體前相互撥傳球2、帶領(lǐng)學(xué)生熟悉球性1）動作要點：依靠手腕、手指力量撥球2、人手一球隨教師一起熟悉球性要求：五指稍微張4*8拍2開，控制好球，利用次4，手指手腕力量改變/球的方向，掌心空出。一15，中2）頸、腰、腿繞2）動作要點：小臂、手(O)次環(huán)腕、手指協(xié)調(diào)用力。要求同上13）拋接球3）動作要點：手臂、手腕、手指協(xié)調(diào)用力。要求：五指盡力張開，主動迎球?；静糠?01分鐘一、籃球行進間運球上篇.動作方法：行進間運球上籃俗稱三步上籃。以右手低手投籃為例：行進間運球接近3秒?yún)^(qū)時，雙手拿球的同時右腳跨出一大步，左腳接著跨出第二步，（稍小，有利于后面的起跳。）并用力蹬地起跳，右腿提膝，右手托球伴隨慣性向前上方充分伸展，用手腕、手指上挑，動作柔和連貫，使球前旋入籃AZr1^O要求：運球上籃時，能做到完成行進上籃的基本技術(shù)。重點：掌握：工大三小三騰空二.的動作要領(lǐng)難點：上籃時，跨右腳的同時接球。（跨接動作）.正確講解示范行進間上籃動作，強調(diào)重點和難點。.帶領(lǐng)學(xué)生集體持球練習(xí)行進間低手上籃動作的動作。要求：“一大二小三騰空”.拿固定球練習(xí)上籃（不出手）.運一次球上籃，自行接住.運二到三次球上籃，自行接住.分組練習(xí)，教師巡回糾錯，鼓勵體育骨干展示，樹立典型.傾聽、觀察、理解動作要領(lǐng)，建立動作概念。.持球模仿低手上籃動作a跨步接球動作b持球模仿行進間上籃練習(xí).外圈同學(xué)拿球，內(nèi)圈同學(xué)練習(xí)，交替進行，注意外圈同學(xué)的站位要恰當(dāng)。.原地運一次球，向外圈練習(xí)行進間上籃動作（外圈同學(xué)作為起跨點），學(xué)生兩人輪流交替練習(xí)，沒做練習(xí)的同學(xué)認真觀看練習(xí)同學(xué)動作，并思考。.同上.在三分線附近向籃下練習(xí)組織：5-6次6-8次4-5次4-5次5-6次3//4/2/3，2//3/3，/4，3，/4，8//9/中二、素質(zhì)練習(xí)折返跑1.講解示范折返跑練習(xí)方法，要求折返時要降低重心摸到地面。.聽教師口令練習(xí).按四小組比賽一次，以擊掌接力的形式進行。1CJ/4，/5，大—>4▼n 結(jié)束部分5分鐘1.放松練習(xí)2、教師點評、總結(jié)3、師生互別.講解放松方法，帶領(lǐng)學(xué)生進行放松.結(jié)合練習(xí)講評，鼓勵學(xué)生課后加強練習(xí).課后作業(yè)：通過多媒體等手段進一步鞏固所學(xué)技術(shù)，并嘗試在比賽中運用.小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況.提出課后要求.安排學(xué)生歸還器材.師生再見L隨老師進行放松.認真聽教師講評，自主評價.制定課后練習(xí)目標.注意力集中，認真小結(jié).歸還器材1、\4，/5，小E四列橫隊，體操隊形xxxXOOOOxxxXO