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人教第十五章電流和電路

一、選擇題。

1、如圖為部分物質的原子核對核外電子束縛能力強弱情況,束縛能力越弱越容易失去電子?,F用絲綢摩擦橡膠棒,然后將該橡膠棒靠近輕質小球,發(fā)現它們相互排斥。下列說法中正確的是()

A.小球一定帶負電

B.小球可能帶負電也可能不帶電

C.絲綢和橡膠棒摩擦過程中,橡膠棒會失去電子

D.絲綢和橡膠棒摩擦后,它們帶的是同種電荷

2、下列有關電流形成的說法中,不正確的是()

A.電荷的定向移動就會形成電流

B.金屬導體中是由于自由電子發(fā)生定向移動便形成了電流

C.電路中有電流時就一定有電源

D.電流方向總是由電源的正極流向負極

3、如圖是玩具汽車的電路圖,以下有關說法中正確的是()

A.電動機與燈泡是串聯的B.電動機與燈泡是并聯的

C.開關S1控制整個電路D.開關S2控制整個電路

4、用電流表測量電流時,在不能預先估計電流的情況下,下面做法正確是()

A、不必經過試觸,馬上使用最大量程測量

B、不必經過試觸,馬上使用最小量程測量

C、先拿電路的一個線頭迅速試觸最小量程接線柱,若指針偏轉,接著使用較大量程測量

D、先拿電路的一個線頭迅速試觸最大量程的接線柱,若指針示數在較小量程的范圍內,再使用較小的量程

5、小明在探究電路的電流規(guī)律實驗時用了圖中的某個電路,L1和L2規(guī)格相同,L3與L1規(guī)格不同,電流表讀數分別為A1為0.3A,A2為0.15A,A3為0.45A。測量時的電路圖應是()

A.B.

C.D.

6、小明同學在觀看電影時,對影片中的定時炸彈產生了濃厚的興趣,通過查閱資料找到如圖所示的定時炸彈引爆裝置原理圖,引爆前定時開關S閉合,當設定的引爆時間一到,定時開關S會自動斷開。為使引爆裝置停止工作,務必不能剪斷的圖中導線是()

A.a導線B.b導線C.c導線D.d導線

7、下列四組物體中,均屬于絕緣體的一組是()

A.鉛筆芯、橡皮擦、玻璃球B.石墨、塑料尺、鹽水

C.陶瓷、干木頭、橡膠D.大地、人體、硬幣

8、小明設計了一個電路,開關斷開兩燈都不亮,開關閉合兩燈均發(fā)光,擰下其中一只燈泡,另一只燈泡仍發(fā)光,則符合要求的電路是()

9、教室照明電路中一個開關同時控制著兩支日光燈,這兩支日光燈的連接方式是()

A.串聯B.并聯

C.可能串聯也可能并聯D.無法判斷

10、小明連完電路后閉合開關,發(fā)現電流表指針向零刻線左邊偏轉,其原因是()

A.電流過小

B.電流過大,超過了量程

C.電流表并聯在用電器兩端

D.電流表的正、負接線柱接反了

11、下列關于電路中電流的說法,正確的是()

A.電流從正極流出時最大,回到負極時最小

B.自由電子定向移動的方向為電流的方向

C.在并聯電路中,干路上的電流比任一支路上的電流都大

D.在串聯電路中,流過用電器的電流比流過導線的電流大

12、甲、乙、丙三個帶電體,甲物體吸引乙物體,乙物體排斥丙物體,如果丙帶正電,則()

A.甲帶正電,乙?guī)ж撾夿.甲帶負電,乙?guī)ж撾?/p>

C.甲帶負電,乙?guī)д奃.甲帶正電,乙?guī)д?/p>

13、如圖所示,兩個燈泡始終完好,當開關S斷開時,兩個燈泡都發(fā)光,當開關S閉合時,可能出現的現象是()

A.L1不亮,L2亮B.L1和L2都亮?

C.L2不亮,L1亮D.L1和L2都不亮?

14、如圖所示,兩燈屬于并連接法的是()

A.B.

C.D.

15、某學生使用電流表時,根據電路中的待測電流,應選用0~0.6A的量程,但誤將“-”和“3”兩接線柱接入電路.這樣做的結果是()

A.指針擺動角度大

B.指針擺動角度小,讀數更準確

C.指針擺動角度小,會損壞電表

D.指針擺動角度小,讀數不精確

16、下列關于電學的基礎知識,說法錯誤的是()

A.摩擦起電的實質是電荷的轉移

B.驗電器的原理是同種電荷相互排斥

C.在電源外部,電流從正極經過用電器流向負極

D.若通過兩燈泡的電流相等,則兩燈泡一定是串聯

二、填空題。

17、電荷間相互作用時,同種電荷互相,異種電荷互相。

18、夏天是雷電高發(fā)季節(jié),為避免高大建筑物遭受雷電的破壞,常在建筑物的頂端安裝避雷針,并用粗金屬線與大地相連,當一大片帶負電的云接近建筑物時,云層中的負電荷通過避雷針經會線導入大地,則此時金屬線甲的電流方向是從:

流向。(均選填“云層”或“大地”)

19、如圖所示的電路中,要使電燈L1和L2并聯,應閉合開關.要使L1和L2串聯,應閉合開關。開關同時閉合會造成電路短路。

20、如圖所示的電流表,把表的“-”和“3”兩個接線柱接入電路,其讀數是________A,如果接的是“-”和“0.6”兩個接線柱,那么讀數為________A。

21、如圖甲所示電路中的兩個電燈是________聯,電流表A1的示數如圖乙所示,則A1的示數為________A,電流表A2的示數為0.9A,則L1中的電流是________A。則L2中的電流是________A。

22、如圖所示,綢子與玻璃棒摩擦后都帶上了電,綢子帶______電。用這個帶電的玻璃棒去靠近細線懸掛著的輕質小球,小球被吸引過來,則小球______(選填“一定帶正電”、“一定帶負電”或“可能不帶電”)。

三、作圖題。

23、根據實物圖,畫出對應的電路圖。

四、實驗題。

24、如圖1開關閉合后,會出現什么情況?改一根線,使它成為并聯電路。

①出現的情況是;

②在需要改動的導線上打叉,把正確導線畫出來。

③如圖2,若只需燈L1發(fā)光,則需用導線只連接接線柱;若只用導線連接B、C接線柱,則燈L1、L2聯;若使燈L1、L2并聯,則接線柱A與B連接,接線柱C與連接。

25、小余和小樂探究并聯電路中電流的關系,他們設計的電路如圖甲所示。

(1)在連接電路的過程中,開關應該________,目的是________。

(2)在使用電流表測電流的實驗中,小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側偏轉,如圖乙所示,根據你的分析,你認為原因可能是________________。

(3)在實驗過程中他們連接了如圖丙所示的電路,閉合開關后,觀察到燈L2________(選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”);通過分析電路連接情況,該電路存在的問題是:________(寫出一條即可)。請在圖丙上只改動一根導線,符合L1、L2并聯,電流表A1測干路電流,A2測燈L2的電流,開關控制所有用電器。(要求:在需要改動的導線上畫“×”,用筆將改動后的導線畫出,導線不許交叉)。

(4)他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出電流如下表:

實驗次數A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A

10.100.120.22

20.220.240.46

30.260.300.56

通過分析,得出的結論是:并聯電路中,__________________________;在實驗中可以采用________________的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗;多次測量的目的是:________。(選填序號)

A.多次測量求平均值減小誤差B.使結論更具普遍性

五、計算題。

26、如圖所示的電路中,當S1斷開,S2接a時,電流表的示數是0.3A。

(1)求此時通過燈L1、L2的電流分別是多少?

(2)當S1斷開、S2接b時,電流表的示數為0.2A,求通過燈L1、L2的電流分別是多少?

(3)當S1閉合、S2接a時,電流表的示數為0.9A,此時流過L1中的電流為600mA,求出此時通過燈L2中的電流是多少?

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人教第十五章電流和電路

一、選擇題。

1、如圖為部分物質的原子核對核外電子束縛能力強弱情況,束縛能力越弱越容易失去電子?,F用絲綢摩擦橡膠棒,然后將該橡膠棒靠近輕質小球,發(fā)現它們相互排斥。下列說法中正確的是()

A.小球一定帶負電

B.小球可能帶負電也可能不帶電

C.絲綢和橡膠棒摩擦過程中,橡膠棒會失去電子

D.絲綢和橡膠棒摩擦后,它們帶的是同種電荷

【答案】A

2、下列有關電流形成的說法中,不正確的是()

A.電荷的定向移動就會形成電流

B.金屬導體中是由于自由電子發(fā)生定向移動便形成了電流

C.電路中有電流時就一定有電源

D.電流方向總是由電源的正極流向負極

【答案】D

3、如圖是玩具汽車的電路圖,以下有關說法中正確的是()

A.電動機與燈泡是串聯的B.電動機與燈泡是并聯的

C.開關S1控制整個電路D.開關S2控制整個電路

【答案】B

4、用電流表測量電流時,在不能預先估計電流的情況下,下面做法正確是()

A、不必經過試觸,馬上使用最大量程測量

B、不必經過試觸,馬上使用最小量程測量

C、先拿電路的一個線頭迅速試觸最小量程接線柱,若指針偏轉,接著使用較大量程測量

D、先拿電路的一個線頭迅速試觸最大量程的接線柱,若指針示數在較小量程的范圍內,再使用較小的量程

【答案】D

5、小明在探究電路的電流規(guī)律實驗時用了圖中的某個電路,L1和L2規(guī)格相同,L3與L1規(guī)格不同,電流表讀數分別為A1為0.3A,A2為0.15A,A3為0.45A。測量時的電路圖應是()

A.B.

C.D.

【答案】A

6、小明同學在觀看電影時,對影片中的定時炸彈產生了濃厚的興趣,通過查閱資料找到如圖所示的定時炸彈引爆裝置原理圖,引爆前定時開關S閉合,當設定的引爆時間一到,定時開關S會自動斷開。為使引爆裝置停止工作,務必不能剪斷的圖中導線是()

A.a導線B.b導線C.c導線D.d導線

【答案】B

7、下列四組物體中,均屬于絕緣體的一組是()

A.鉛筆芯、橡皮擦、玻璃球B.石墨、塑料尺、鹽水

C.陶瓷、干木頭、橡膠D.大地、人體、硬幣

【答案】C

8、小明設計了一個電路,開關斷開兩燈都不亮,開關閉合兩燈均發(fā)光,擰下其中一只燈泡,另一只燈泡仍發(fā)光,則符合要求的電路是()

【答案】C

9、教室照明電路中一個開關同時控制著兩支日光燈,這兩支日光燈的連接方式是()

A.串聯B.并聯

C.可能串聯也可能并聯D.無法判斷

【答案】B

10、小明連完電路后閉合開關,發(fā)現電流表指針向零刻線左邊偏轉,其原因是()

A.電流過小

B.電流過大,超過了量程

C.電流表并聯在用電器兩端

D.電流表的正、負接線柱接反了

【答案】D

11、下列關于電路中電流的說法,正確的是()

A.電流從正極流出時最大,回到負極時最小

B.自由電子定向移動的方向為電流的方向

C.在并聯電路中,干路上的電流比任一支路上的電流都大

D.在串聯電路中,流過用電器的電流比流過導線的電流大

【答案】C

12、甲、乙、丙三個帶電體,甲物體吸引乙物體,乙物體排斥丙物體,如果丙帶正電,則()

A.甲帶正電,乙?guī)ж撾夿.甲帶負電,乙?guī)ж撾?/p>

C.甲帶負電,乙?guī)д奃.甲帶正電,乙?guī)д?/p>

【答案】C

13、如圖所示,兩個燈泡始終完好,當開關S斷開時,兩個燈泡都發(fā)光,當開關S閉合時,可能出現的現象是()

A.L1不亮,L2亮B.L1和L2都亮?

C.L2不亮,L1亮D.L1和L2都不亮?

【答案】A

14、如圖所示,兩燈屬于并連接法的是()

A.B.

C.D.

【答案】A

15、某學生使用電流表時,根據電路中的待測電流,應選用0~0.6A的量程,但誤將“-”和“3”兩接線柱接入電路.這樣做的結果是()

A.指針擺動角度大

B.指針擺動角度小,讀數更準確

C.指針擺動角度小,會損壞電表

D.指針擺動角度小,讀數不精確

【答案】D

16、下列關于電學的基礎知識,說法錯誤的是()

A.摩擦起電的實質是電荷的轉移

B.驗電器的原理是同種電荷相互排斥

C.在電源外部,電流從正極經過用電器流向負極

D.若通過兩燈泡的電流相等,則兩燈泡一定是串聯

【答案】D

二、填空題。

17、電荷間相互作用時,同種電荷互相,異種電荷互相。

【答案】排斥;吸引

18、夏天是雷電高發(fā)季節(jié),為避免高大建筑物遭受雷電的破壞,常在建筑物的頂端安裝避雷針,并用粗金屬線與大地相連,當一大片帶負電的云接近建筑物時,云層中的負電荷通過避雷針經會線導入大地,則此時金屬線甲的電流方向是從:

流向。(均選填“云層”或“大地”)

【答案】大地云層

19、如圖所示的電路中,要使電燈L1和L2并聯,應閉合開關.要使L1和L2串聯,應閉合開關。開關同時閉合會造成電路短路。

【答案】S1、S3S2S2、S3

20、如圖所示的電流表,把表的“-”和“3”兩個接線柱接入電路,其讀數是________A,如果接的是“-”和“0.6”兩個接線柱,那么讀數為________A。

【答案】0.50.1

21、如圖甲所示電路中的兩個電燈是________聯,電流表A1的示數如圖乙所示,則A1的示數為________A,電流表A2的示數為0.9A,則L1中的電流是________A。則L2中的電流是________A。

【答案】并1.60.70.9

22、如圖所示,綢子與玻璃棒摩擦后都帶上了電,綢子帶______電。用這個帶電的玻璃棒去靠近細線懸掛著的輕質小球,小球被吸引過來,則小球______(選填“一定帶正電”、“一定帶負電”或“可能不帶電”)。

【答案】負可能不帶電

三、作圖題。

23、根據實物圖,畫出對應的電路圖。

【答案】如圖所示:

四、實驗題。

24、如圖1開關閉合后,會出現什么情況?改一根線,使它成為并聯電路。

①出現的情況是;

②在需要改動的導線上打叉,把正確導線畫出來。

③如圖2,若只需燈L1發(fā)光,則需用導線只連接接線柱;若只用導線連接B、C接線柱,則燈L1、L2聯;若使燈L1、L2并聯,則接線柱A與B連接,接線柱C與連接。

【答案】(1)短路;(2)如圖所示:

(3)CD;串聯;D。

25、小余和小樂探究并聯電路中電流的關系,他們設計的電路如圖甲所示。

(1)在連接電路的過程中,開關應該________,目的是________。

(2)在使用電流表測電流的實驗中,小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側偏轉,如圖乙所示,根據你的分析,你認為原因可能是________________。

(3)在實驗過程中他們連接了如圖丙所示的電路,閉合開關后,觀察到燈L2________(選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”);通過分析電路連接情況,該電路存在的問題是

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