大班班務(wù)簡潔的工作總結(jié)范文（8篇）

第第頁大班班務(wù)簡潔的工作總結(jié)范文（精選8篇）大班班務(wù)簡潔的工作總結(jié)范文第1篇一學(xué)期在繁忙中度過，對比本學(xué)期初訂立的班級工作計(jì)劃，回顧所做工作，我們總結(jié)閱歷，反思不足，實(shí)在如下：一、教學(xué)工作本學(xué)期，我們結(jié)合本班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在“幼小連接”的準(zhǔn)備方面。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，依據(jù)班級幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，有目的，有計(jì)劃的將教育教學(xué)滲透在日常生活中、各學(xué)科領(lǐng)域中。經(jīng)過一學(xué)期的努力，每一位幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲得了不同程度的提高。以園本課程為引導(dǎo)開展了《我長大了》《我愛中國》《秋天的故事》《冬天來了》等為主題的教學(xué)活動。在活動中以體現(xiàn)幼兒為主的原則。將幼兒的作品裝飾墻面，供家長賞識，讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。在教學(xué)上我們二位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格依照一日教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)活動。每天按時(shí)上課，不拖拉，就算是在拍節(jié)目期間，一樣不耽擱。在二位老師的共同努力下，幼兒對于簡單的拼音把握的比較好，在數(shù)學(xué)方面能嫻熟的把握10以內(nèi)數(shù)的連加連減和幾十加幾十、為了擴(kuò)大孩子的學(xué)問面，我們?yōu)橛變杭犹砹艘恍┱n外的學(xué)問，神九載人飛船，古代四大創(chuàng)造，中國之最等等。二、衛(wèi)生保健班上的保育員老師嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格按程序進(jìn)行開窗通風(fēng)。碗、杯、勺消毒，桌椅擺放整齊，東西擺放有序。冬季來臨，我們加強(qiáng)午睡護(hù)理，依據(jù)天氣變化隨時(shí)提示幼兒增減衣物。按時(shí)喂藥，幫愛出汗的幼兒適時(shí)隔汗，以防感冒。三、安全工作在日常生活和工作中，我們隨時(shí)提示幼兒保護(hù)好本身。不要和陌生人說話不要到不安全的地方去玩。從班上的'小事做起，注意察看桌椅上的釘子，寫字的鉛筆不要拿在手中玩等，從而將事故降到最低點(diǎn)。四、家長工作本學(xué)期由于教學(xué)的需要，我們充分利用家長資源，在家長搭配下，我們收集了卡紙，印泥，筷子。運(yùn)用于美術(shù)創(chuàng)作中，得到了家長的好評。在元旦表演筷子舞時(shí)，得到了家長的好評。對于生病沒來的孩子，通過電訪表示了掛念。通過幾年的接觸，溝通，了解，家長與老師間建構(gòu)起了公平，信任，理解和友情的橋梁。五、團(tuán)隊(duì)合作班上的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工不分家，分工協(xié)作，各盡其責(zé)。同事關(guān)系融洽，有事一起商討，相互理解，共同制造友好，和諧的工作氛圍。大班班務(wù)簡潔的工作總結(jié)范文第2篇光陰似箭，日月如梭，大班下學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的積極搭配下，在各位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作下，完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭。班中孩子在老師的珍惜下歡樂成長！現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班班級管理工作總結(jié)如下：一、安全工作放首位，確保同學(xué)在校的人身安全本學(xué)期的安全工作從教育開始，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育同學(xué)如何安全的玩，怎樣闊別不安全。隨時(shí)提示幼兒不玩簡單受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的安全保證體系。1、做好了同學(xué)的保險(xiǎn)工作，爭取學(xué)前班同學(xué)人人有保。2、嚴(yán)格做到同學(xué)身邊有老師。只要有同學(xué)在的時(shí)候必需有老師督管，每天清晨班主任提前到崗，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到安全送走最后一名同學(xué)；而且在課間非常鐘，也有任課老師組織同學(xué)上廁所，做游戲等，使同學(xué)安全快樂的享受休息時(shí)間。通過這些工作，使老師和同學(xué)安全意識得到了加強(qiáng)，安全工作得到了鞏固。3、幼兒的接送制度，我們堅(jiān)持持卡入園，家長簽字方能離園的制度，讓孩子安安全全的入、離學(xué)校。4、在上級主管部門的支持下，我園配備的保安已到位，對我們的工作也帶來了很大的幫忙。5、由于幼兒較多，本學(xué)期本班也有幼兒有過細(xì)小的'擦傷或撞傷，但我們都適時(shí)的和家長聯(lián)系、溝通，也得到了家長們的理解。二、抓養(yǎng)成教育，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣面對快要步入小學(xué)的幼兒，培育良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的緊要工作。針對學(xué)前班同學(xué)的特點(diǎn)，我實(shí)行各種激勵(lì)機(jī)制，來規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣，教同學(xué)學(xué)會禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中，我們老師注意教育同學(xué)學(xué)會傾聽，積極大膽地發(fā)表本身的觀點(diǎn)。在生活中我隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師能自動問好，與小伙伴能友好相處，平常交流能用禮貌用語等。使同學(xué)在不知不覺中快樂的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、抓衛(wèi)生保育工作，為同學(xué)制造舒適干凈健康的學(xué)校生活清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證同學(xué)健康歡樂的生活。光亮的窗，潔白的墻，干凈的地板在帶給同學(xué)舒適健康時(shí)，也加添了衛(wèi)生工作的難度，為此我每天都要堅(jiān)持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對兒童疾病的防備則是我們衛(wèi)生工作中的簡單忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。對此我加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的防備，同時(shí)排出一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動靜結(jié)合，保證有充分的戶外活動時(shí)間，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的身心健康進(jìn)展。四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關(guān)系學(xué)前班是一個(gè)特別的班級，年幼的孩子們剛從大班走進(jìn)學(xué)前教育。有的家長一貫要求孩子要多學(xué)課本學(xué)問，疏忽多方面的教育體系，影響了我們的教學(xué)。如何讓他們放心，是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通，利用家長開放日，利用各種活動和家長交流，讓家長了解學(xué)前班在學(xué)書本學(xué)問的同時(shí)，還要重視孩子的德、智、體、美、多方面的進(jìn)展。家長們也漸漸的接受了我們的教育方式。為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長一起努力?？偨Y(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們在各方面得到進(jìn)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了很多寶貴的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我也在反思不足。大部分的孩子要去上一班級，在不舍的同時(shí)，又希望每個(gè)孩子都能成為優(yōu)秀的小同學(xué)。在今后的工作中，我將依據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長避短，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。大班班務(wù)簡潔的工作總結(jié)范文第3篇一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)定意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要引導(dǎo)本身的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際啟程激勵(lì)幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動中快樂、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。一、保育工作：在活動中連續(xù)引導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中布置值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和矯正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自發(fā)的遵守。幼兒的自理本領(lǐng)進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾、拖地等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)本領(lǐng)的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)本身，珍惜別人，避開不安全事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意依據(jù)班級幼兒的情況提示幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣裳，并特別掛念生病、有困難的孩子。平常積極激勵(lì)幼兒大膽參加各項(xiàng)體育活動磨練，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是流感高發(fā)期，注意做好班級的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級的出勤率穩(wěn)定。二、常規(guī)工作：本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒本身討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)定，在班級每周選一名班長，共同督促幼兒自發(fā)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理本領(lǐng)的引導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同搭配對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小同學(xué)活做好準(zhǔn)備。三、教育工作：幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維快捷等特點(diǎn)。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的`方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及拉拉操。園本藝術(shù)課程舞蹈、美術(shù)嚴(yán)格依照學(xué)期計(jì)劃打開教學(xué)，幼兒舞蹈技能和繪畫水平大幅度提高。在“六一”匯演中，我班表演的舞蹈《花木蘭》和《迷彩小兵》雙雙獲得了一等獎(jiǎng)，畫展也贏得了家長和社會的一致好評，一場豐富多彩的多多才藝呈現(xiàn)表演——妙筆生輝的繪本故事、惟妙惟肖的蒙閱故事敘述、天真爛漫的鈴鐺舞、端莊規(guī)定的坐姿舞、節(jié)奏歡快的現(xiàn)代舞、伶牙俐齒落落大方的小主持，更顯出了孩子們的技能，并贏得了園屬領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評，這和我們平常努力的工作是分不開的!大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和自動性，為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》和《教育部基礎(chǔ)教育司關(guān)于規(guī)范幼兒保育教育工作，防止和矯正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》，我們將數(shù)學(xué)融合于在各種游戲環(huán)節(jié)和生活環(huán)節(jié)中，學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；緊要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。特別是通過值日欄的更換日期和輪番值日，幼兒的數(shù)學(xué)本領(lǐng)得到了較大的進(jìn)展，幼兒從操作數(shù)字卡片、漢子卡片，把握了排序、單雙數(shù)、30以內(nèi)加減練習(xí)、口述應(yīng)用題，通過播報(bào)天氣和蒙氏教學(xué)大大提高了幼兒的語言口頭表達(dá)本領(lǐng)、創(chuàng)編本領(lǐng)和人際交往本領(lǐng)，我們將拼音與漢字學(xué)習(xí)融合其中，在美妙的詩歌和童話故事的吸引中，孩子們很自然的學(xué)會了很多漢字和拼音，真正做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩，闊別了小學(xué)化教學(xué)。在主題教學(xué)“我生活的四周”中，讓幼兒知道在社會生活中怎么認(rèn)得本身，掛念四周的人、事、物，形成與他人合作，對社會親近的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往，體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)范，學(xué)會自律并懂得敬重他人，讓幼兒在游戲、學(xué)習(xí)、娛樂等多種活動中，掛念酷愛生活，體驗(yàn)人際關(guān)系親情，自發(fā)習(xí)得社會行為規(guī)范。又利用主題“生活中的交通”向幼兒介紹先進(jìn)的交通工具、公共交通規(guī)定、叫看地圖等，讓孩子們體驗(yàn)科技進(jìn)步給人類生活帶來的便利，學(xué)習(xí)把握基本的交通規(guī)定并學(xué)會遵守，把握自我保護(hù)的基本方法。兒童是天生的大自然和科學(xué)的喜好者，宇宙天體中的無窮奧妙，生活中的奇妙現(xiàn)象，讓孩子們充分著無比的古怪和神秘，我制作了生動精致的教學(xué)課件《宇宙的奧妙》，很輕松的將孩子們帶入了主題教學(xué)“奇妙的'世界”中，在古怪心的驅(qū)使下，孩子們從中感知了簡單的物理、化學(xué)現(xiàn)象，體會了事物是會變化和進(jìn)展的，初步了解環(huán)境與人類的依存關(guān)系，并具有掛念保護(hù)環(huán)境的思想。讓孩子的眼睛永久放射出探究的光芒，讓孩子的心靈始終保持探究的熱誠，讓孩子對這個(gè)世界滿懷古怪和期望——是我們孜孜以求的!四、家長工作：這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小連接”，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，參加小學(xué)周一的升旗儀式，并帶孩子到小學(xué)和小同學(xué)一起上課等形式，向家長宣揚(yáng)《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長搭配，做好家園聯(lián)系，每周呈現(xiàn)周計(jì)劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每周的家園聯(lián)系冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒顯現(xiàn)的問題適時(shí)溝通、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。家長與幼兒一起為我們的自然察看角加添了很多的植物，也充足了幼兒古怪的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動，開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。五、反思調(diào)整：總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏鄬氋F的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗(yàn)的機(jī)會不夠；活動中老師的察看重視全面性，個(gè)別性、深入性不夠；制造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、倚靠性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長避短。大班班務(wù)簡潔的工作總結(jié)范文第4篇學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期大三班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與驕傲，由于我們看到了老師在不斷的進(jìn)步、天真可愛的孩子們在每天歡樂、幸福的成長。本學(xué)期，在本班老師的搭配努力下，班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順當(dāng)開展。一、班況分析（一）班級概況本學(xué)期本班共有幼兒37名，其中男孩24名，女孩13名。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，變化教育行為?；仡欉@學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)、支持幫忙下，在我們大三班的兩位老師的齊心搭配下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，實(shí)行各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際進(jìn)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：二、不斷開展幼兒的素養(yǎng)教育本學(xué)期我們兩位老師以園的引導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展情況，通過一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)得、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)定，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)定意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和本領(lǐng)；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培育了幼兒積極自動參加各項(xiàng)體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進(jìn)展。1、培育幼兒的傾聽本領(lǐng)，加強(qiáng)師幼的交流本學(xué)期我們針對幼兒的進(jìn)展，側(cè)重培育了幼兒的傾聽本領(lǐng)，以往我們以是重視幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻忽視了本身去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的重要傾聽者，由于在幼兒園，老師是孩子們的重要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和老師說，可由于我們老師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小伙伴在傾聽方面有了很大的進(jìn)展，而且老師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增長了一步。三、組織活動1、重視區(qū)域活動的引導(dǎo)，進(jìn)一步討論和發(fā)掘各個(gè)活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒進(jìn)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地引導(dǎo)幼兒使用操作，幫忙和引導(dǎo)幼兒自動發(fā)覺。2、依據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的情況，我們還將有針對性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲，幫忙幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)閱歷。我們將結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒本身在游戲活動過程中漸漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系。四、家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果。1、依據(jù)中班實(shí)在情況，有針對性地出好家園共育欄目，適時(shí)向家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長適時(shí)了解幼兒在園情況。2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，適時(shí)與家長溝通。4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持緊密聯(lián)系，適時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推舉優(yōu)秀的網(wǎng)站。5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到充足、放心，以取得家長對班級工作的支持與搭配。6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。找尋合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、營造溫馨寬松的氛圍，在美妙的背景音樂中，培育幼兒的規(guī)定意識，促使一日活動的有序開展。2、以讓幼兒自主參加環(huán)境的布置，使幼兒真正成為班級的主人，在幼兒幼小的心靈中，樹立了主人翁意識,區(qū)角的裝飾、主題墻的布置都可以和幼兒一起完成，用孩子的作品來豐富環(huán)境的布置。3、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作來裝扮教室。六、安全計(jì)劃1、活動中適時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育比如讓幼兒學(xué)會遵守活動規(guī)定，游戲中不做不安全動作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。2、進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺。3、生活安全教育：幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以及撞傷、碰傷。4、接送安全：來園進(jìn)班時(shí)，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時(shí)必需與老師道別，并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。七、行為習(xí)慣的培育1、樂意自動與老師同伴打招呼，在生活中學(xué)習(xí)禮貌用語，樂意與同伴一起活動并懂得共享。2、懂得珍惜玩具和用具，并在老師幫忙下，學(xué)習(xí)本身整理玩具和日常用品。3、認(rèn)真聽別人講話，不隨便插嘴，說話要先舉手4、在日常生活中提示幼兒自動節(jié)省用水、電等資源八、找出不足，指明方向1、在大家的幫忙和努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某煽儯懊娴穆愤€很長，因此，我們有必要在連續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：1、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會，并讓家長緊密搭配，加強(qiáng)孩子們的自信念。2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同搭配下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢麗的陽光！大班班務(wù)簡潔的工作總結(jié)范文第5篇時(shí)間的車輪轉(zhuǎn)的真的好快，轉(zhuǎn)瞬孩子們就要畢業(yè)了，三年的在幼兒園學(xué)習(xí)和生活我深深地感動幼兒老師的偉大，沉默無聞，實(shí)實(shí)在在，樂觀向上，在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的進(jìn)展，大班的孩子即將辭別老師和同伴，進(jìn)入下一個(gè)階段的小同學(xué)活，現(xiàn)對這學(xué)期來的教育教學(xué)工作做一簡單總結(jié)。這學(xué)期重要學(xué)的禮儀是：吃飯前后要做的事、上下車、購物、看電影、坐公共汽坐飛機(jī)、坐火車時(shí)應(yīng)當(dāng)要怎樣做，對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們適時(shí)給于指出和矯正，并請大家來監(jiān)督，進(jìn)步了就適時(shí)表揚(yáng)，并把“禮儀教育”滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培育幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好品德行為和共享意識，形成活潑、開朗的性格，同時(shí)，還激勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動，自發(fā)遵守活動規(guī)定，同伴間相互掛念。在我們開展的環(huán)保主題活動，從小養(yǎng)成了環(huán)保意識，并用本身的行動去影響身邊的人，他們感覺本身擔(dān)負(fù)著神圣的使命，孩子是純潔的。在平常的生活學(xué)習(xí)中，孩子與孩子間的交往和諧了很多，很多小伙伴都能嫻熟的使用禮貌用語，小伙伴常常自動去幫忙有困難的孩子，幫忙別的小伙伴搬凳子；在舞蹈表演中，為同伴加油，當(dāng)聽到得獎(jiǎng)時(shí)，興奮的跳起來、叫起來，在他們心中，集體榮譽(yù)感已經(jīng)形成。二、智育教育語言方面：1、能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)本身的想法。2、初步理解詩歌的語言并會朗誦。3、能依據(jù)兒歌供給的線索仿編兒歌。4、能說出幾組常見的相反詞。5、能清楚地?cái)⑹霰旧淼墓适隆Ｉ鐣矫妫?、能簡單描述菜場里人們的工作以及菜場與人們生活之間的關(guān)系。2、能遵守游戲規(guī)定，并注意自我保護(hù)。3、樂意上臺表演，并感受其中的樂趣。4、能說出本身對藝術(shù)品的想法或看法。5、自動地與同伴進(jìn)行有效的交往和合作。藝術(shù)方面：1、能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)本身的感受和體驗(yàn)。2、能有目的地布置畫面，表現(xiàn)肯定地情節(jié)。喜愛使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜愛現(xiàn)象、制造活動，有獨(dú)立制作本領(lǐng)。3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做4、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。和同伴一起賞識與共享本身和他人的創(chuàng)作成果。三、體育教育：每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動，保證戶外活動的時(shí)間不少于兩小時(shí)，培育幼兒珍惜公共衛(wèi)生的意識，小伙伴也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不給別的小伙伴玩，他們還能有條理的活動并能整理活動器具。本學(xué)期開展舞蹈表演，小伙伴都積極練習(xí)舞蹈，堅(jiān)持每天都練習(xí)，很快，沒有幾個(gè)幼兒不會跳舞的了，這和他們積極認(rèn)真的練習(xí)是分不開的。小伙伴們的動作也有了很大的進(jìn)展，在組織的各項(xiàng)動作練習(xí)中，小伙伴基本上都能依據(jù)要求來完成，這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了各種各樣的新操和舞蹈，小伙伴都認(rèn)真的學(xué)習(xí)，能依據(jù)老師的指令變換隊(duì)形，不用一個(gè)一個(gè)的去矯正，他們能聽懂指令和信號，適時(shí)作出反應(yīng)。幼兒體操表演這是這個(gè)學(xué)期的一項(xiàng)大型活動。從選擇音樂、到禮儀操的編排，我們都做了認(rèn)真的'策劃。為了排練好兩操，我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好。霍萍萍老師發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞在先的風(fēng)格，滿園長身先士卒，帶領(lǐng)我園老師共同努力，創(chuàng)編了一套幼兒禮儀操很受領(lǐng)導(dǎo)好評。四、日常生活方面：本學(xué)期,我們嚴(yán)格依照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)乾凈、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行.日常生活中，注意培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒更改不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。在老師的引導(dǎo)下，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活本領(lǐng)，能獨(dú)立的穿脫衣褲和鞋襪。本學(xué)期老師還特別重視社交禮儀，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等正確姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。五、家長工作：我們利用多種形式，如家訪、電話交流、約談、家園聯(lián)系冊與家長交流，適時(shí)反饋幼兒的進(jìn)展情況，并且認(rèn)真閱讀家長的留言，依據(jù)家長的要求，努力完成家長的囑托。向家長公布我們的教育教學(xué)計(jì)劃，使家上進(jìn)一步了解我們的活動進(jìn)程，同時(shí)還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的學(xué)問，使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個(gè)幼兒。每個(gè)主體活動，我們都得到了家長們的大力支持，才使得我們的教育活動順當(dāng)?shù)拈_展下去，家園搭配至關(guān)緊要啊!大班班務(wù)簡潔的工作總結(jié)范文第6篇時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個(gè)學(xué)期。來到了這個(gè)畢業(yè)季，一份耕耘、一份收獲。經(jīng)過了三年的變化，孩子們已經(jīng)有了長足的進(jìn)步和進(jìn)展，當(dāng)看到我班的孩子健康成長，看著他們這學(xué)期一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我們以《綱要》為指南依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動。我們和阿姨相互幫忙、積極搭配、取長補(bǔ)短，順當(dāng)完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計(jì)劃的過程中，我們重視把握整體進(jìn)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動過程，讓幼兒通過動手操作來把握學(xué)問、積累閱歷。能因材施教，通過激勵(lì)幼兒自動探究與老師的適當(dāng)引導(dǎo)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、幼兒方面：本學(xué)期我們班有一名幼兒學(xué)期初就由于家庭原因轉(zhuǎn)學(xué)了，現(xiàn)在我們班一共有44名幼兒，其中女生24名，男生20名。在學(xué)習(xí)方面，幼兒期的學(xué)習(xí)活動重要是培育幼兒的愛好和探究意識，激發(fā)他們的古怪心，利用他們身邊的物體引導(dǎo)他們察看，探究，我們開展了“我們的城市”“春夏秋冬”“有趣味的水”“我要上小學(xué)”的主題。在主題中我們依據(jù)孩子的已有閱歷，開展了豐富多彩的活動，并結(jié)合季節(jié)的變化，我們又從孩子的身邊挖掘教材，從孩子的閱歷啟程，到公路上、到小區(qū)里、到街上讓幼兒去看一看、找一找、問一問等一系列的活動，讓幼兒輕松的了解了我們四周的生活環(huán)境以及有關(guān)水資源的情況等，使孩子在閱歷的不斷積累和拓展的過程中獲得了學(xué)問。比如在《我們的城市》這一個(gè)主題的活動中，結(jié)合逛超市這一個(gè)素材活動，我們合理布置時(shí)間制作計(jì)劃，孩子們走出幼兒園來到社區(qū)中的小超市，進(jìn)行實(shí)物的購買，進(jìn)行相應(yīng)的看價(jià)目牌計(jì)算價(jià)錢的活動。在主題活動中我們也發(fā)覺有部分孩子不能自動地參加，為了激勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽敘述表達(dá)本身的想法和感受，我們也創(chuàng)設(shè)了自由寬松的語言環(huán)境，通過故事、繪畫、交流等活動引導(dǎo)幼兒大膽講講說說，積極參加到每個(gè)活動中來。在生活方面，經(jīng)過三年的幼兒園的`生活，他們能感到了集體生活的樂趣。同時(shí)，我們還重視幼兒的常規(guī)培育，針對大班孩子的年齡特點(diǎn)，他們的自理本領(lǐng)和勞動本領(lǐng)明顯提高，愛勞動，喜愛做力所能及的事，大家都想當(dāng)個(gè)能干的孩子。每天午睡起床，大家整理小床、還能相互幫忙共同完成卷棉被的工作，并能幫忙動作慢的同伴。孩子們在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動結(jié)束后，大家都一起整理。大家都養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣。運(yùn)動是孩子們感愛好的，它強(qiáng)調(diào)積累幼兒的運(yùn)動閱歷和綜合運(yùn)動本領(lǐng)的培育。因此在開展的過程中，我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境，為幼兒供給多種材料、開展了形式多樣的運(yùn)動游戲，培育他們對運(yùn)動的愛好。吸引幼兒積極的參加，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動的歡樂。每天戶外活動中，我們供給各種器械組織幼兒進(jìn)行體煅活動，磨練幼兒的身體，培育他們的剛強(qiáng)意志。針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們常常開展一些挑戰(zhàn)性的體育游戲，加添運(yùn)動游戲的挑戰(zhàn)性，如：英勇者道路常常的調(diào)整和加添道路創(chuàng)設(shè)的難度，有時(shí)用高處與低處的階梯搭成的道路，有時(shí)用有肯定高度的竹梯等，培育他們英勇，不怕困難的意志。同時(shí)，我們也有意識地培育幼兒遵守運(yùn)動游戲規(guī)定，提高幼兒的自我保護(hù)本領(lǐng)，保證幼兒的安全。游戲是幼兒最基本的活動，是一種自發(fā)自主性的活動，我們將游戲貫穿于一日生活中，充分發(fā)揮幼兒的自動性，積極性，讓幼兒在輕松快樂的游戲中活動，學(xué)習(xí)。我們在自主游戲方面重點(diǎn)開展了：建構(gòu)游戲和表演游戲相結(jié)合的游戲區(qū)域，孩子們在表演游戲中的游戲規(guī)定愈來愈強(qiáng)，從分工合作到共同協(xié)商出演有了一套本身商討的規(guī)定，在這樣的角色分工下孩子們的協(xié)作游戲更加有情節(jié)和衍生度。在這樣的自發(fā)游戲中孩子的游戲行為得到了充分的進(jìn)展。二、家長工作方面：我們和家長保持緊密的聯(lián)系，適時(shí)和家長交換看法，做家長和孩子的貼心人。認(rèn)真做好每月的每天進(jìn)步，適時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長論壇”中適時(shí)跟家長互動，深受家長們的歡迎。平常能注意了解每個(gè)家長的特點(diǎn)，提高家教質(zhì)量，在工作中做到一視同仁。此外我們也很重視家園間的互動交流，比如多方位多形式的進(jìn)行了家教活動：比如家長會、親子的春游的行前準(zhǔn)備會、幼小連接的現(xiàn)場咨詢會和家長講座等。面對孩子們的進(jìn)步我們欣慰不已，由衷的希望我們的孩子在進(jìn)入小學(xué)后，在一個(gè)嶄新的環(huán)境下也能更加茁壯地健康成長。三、調(diào)整與改進(jìn)：經(jīng)過最后一個(gè)學(xué)期和孩子們朝夕相處，對于孩子們自理本領(lǐng)以及傾聽習(xí)慣上的重點(diǎn)培育后雖然孩子們有了肯定的進(jìn)步，但是由于班級的人數(shù)較多在廣泛性上的確有了進(jìn)步，對于個(gè)別孩子來說還是有肯定的困難要克服。以后對于一些特別的情形還需要有更多的方式方法來應(yīng)對，還要依據(jù)本身的不足來進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。對于班級人數(shù)較多的情況老師在指定很多計(jì)劃的時(shí)候需要適時(shí)有應(yīng)對的情況，對于孩子的傾聽習(xí)慣方面的培育的方法和策略可以更加的多樣化，對于提高孩子的傾聽本領(lǐng)希望起到更加積極的作用。大班班務(wù)簡潔的工作總結(jié)范文第7篇一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)定意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要引導(dǎo)本身的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際啟程激勵(lì)幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動中快樂、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。一、保育工作：在活動中連續(xù)引導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中布置值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和矯正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自發(fā)的遵守。幼兒的自理本領(lǐng)進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾、拖地等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)本領(lǐng)的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)本身，珍惜別人，避開不安全事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意依據(jù)班級幼兒的情況提示幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣裳，并特別掛念生病、有困難的孩子。平常積極激勵(lì)幼兒大膽參加各項(xiàng)體育活動磨練，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是流感高發(fā)期，注意做好班級的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級的出勤率穩(wěn)定。二、常規(guī)工作：本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒本身討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)定，在班級每周選一名班長，共同督促幼兒自發(fā)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理本領(lǐng)的引導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同搭配對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小同學(xué)活做好準(zhǔn)備。三、教育工作：幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維快捷等特點(diǎn)。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及拉拉操。園本藝術(shù)課程舞蹈、美術(shù)嚴(yán)格依照學(xué)期計(jì)劃打開教學(xué)，幼兒舞蹈技能和繪畫水平大幅度提高。在“六一”匯演中，我班表演的舞蹈《花木蘭》和《迷彩小兵》雙雙獲得了一等獎(jiǎng)，畫展也贏得了家長和社會的一致好評，一場豐富多彩的多多才藝呈現(xiàn)表演——妙筆生輝的繪本故事、惟妙惟肖的蒙閱故事敘述、天真爛漫的鈴鐺舞、端莊規(guī)定的坐姿舞、節(jié)奏歡快的現(xiàn)代舞、伶牙俐齒落落大方的小主持，更顯出了孩子們的技能，并贏得了園屬領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評，這和我們平常努力的工作是分不開的!大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和自動性，為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》和《教育部基礎(chǔ)教育司關(guān)于規(guī)范幼兒保育教育工作，防止和矯正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》，我們將數(shù)學(xué)融合于在各種游戲環(huán)節(jié)和生活環(huán)節(jié)中，學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；緊要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。特別是通過值日欄的更換日期和輪番值日，幼兒的數(shù)學(xué)本領(lǐng)得到了較大的進(jìn)展，幼兒從操作數(shù)字卡片、漢子卡片，把握了排序、單雙數(shù)、30以內(nèi)加減練習(xí)、口述應(yīng)用題，通過播報(bào)天氣和蒙氏教學(xué)大大提高了幼兒的語言口頭表達(dá)本領(lǐng)、創(chuàng)編本領(lǐng)和人際交往本領(lǐng)，我們將拼音與漢字學(xué)習(xí)融合其中，在美妙的詩歌和童話故事的吸引中，孩子們很自然的學(xué)會了很多漢字和拼音，真正做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩，闊別了小學(xué)化教學(xué)。在主題教學(xué)“我生活的四周”中，讓幼兒知道在社會生活中怎么認(rèn)得本身，掛念四周的人、事、物，形成與他人合作，對社會親近的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的`人際交往，體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)范，學(xué)會自律并懂得敬重他人，讓幼兒在游戲、學(xué)習(xí)、娛樂等多種活動中，掛念酷愛生活，體驗(yàn)人際關(guān)系親情，自發(fā)習(xí)得社會行為規(guī)范。又利用主題