教育實習(xí)個人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第12頁共12頁教育實習(xí)?個人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本首?先是聽課?，沒有經(jīng)?驗不知道?從什么方?面著手，?只是傻傻?的把老師?上課的內(nèi)?容給抄下?來，就像?回到了當(dāng)?初的高中?時候的學(xué)?習(xí)。每個?老師都有?自己的上?課風(fēng)格，?不知道如?何去評價?。后來和?老師交流?，發(fā)現(xiàn)原?來聽課要?這樣聽，?要聽老師?如何突破?本節(jié)課的?重難點，?要聽老師?上課的語?言，要聽?老師的問?題設(shè)置，?也要看學(xué)?生聽課的?一個狀態(tài)?以及老師?的教態(tài)。?課堂不是?老師在上?面的表演?，而是學(xué)?生和老師?一種互動?，一次知?識的攀巖?。聽過?幾節(jié)課以?后，我對?上課的模?式及流程?已經(jīng)有個?大致的把?握了，通?過與其他?老師的交?流，也增?強了對教?學(xué)對學(xué)生?的認(rèn)識。?之后，我?開始準(zhǔn)備?試講，由?于經(jīng)驗不?足，我做?了充分的?準(zhǔn)備。教?案寫的很?詳細，包?括導(dǎo)入，?提問，怎?樣講重難?點，學(xué)生?接受能力?分析，例?題設(shè)計，?學(xué)習(xí)情況?調(diào)查與反?饋，無一?不是和老?教師進行?商討而定?下的。?第一次真?正地站在?講臺上，?是特別的?緊張，還?好我準(zhǔn)備?充分，學(xué)?生又比較?配合。整?節(jié)課效果?還是可以?的。在?隨后的講?課中，我?對時間的?把握更精?準(zhǔn)了，而?且經(jīng)過與?學(xué)生的交?流，我逐?漸能抓住?學(xué)生的興?趣了，講?課也生動?多了。能?夠自如的?講出來自?己的思路?了，學(xué)生?聽得更有?效率了。?學(xué)生畢竟?還小，自?控能力有?待加強。?對于某些?不認(rèn)真聽?課的學(xué)生?，我恩威?并施，加?上正確的?引導(dǎo)，聽?課情況有?了明顯的?好轉(zhuǎn)。對?于作業(yè)中?出現(xiàn)的問?題，我會?仔細地記?錄下來，?進行分析?，多問幾?個為什么?，爭取彌?補講課中?的不足。?課下我會?和其他教?師針對學(xué)?生情況，?教課情況?進行探討?，當(dāng)然基?本上是我?在請教，?人家給分?析并提出?建議。剛?開始教課?真的好累?，幾天下?來，嗓子?都啞了，?胳膊疼。?但是看著?學(xué)生們在?我的帶領(lǐng)?下一天天?進步，我?還是很欣?慰的。?隨后正趕?上公開課?比賽，我?懷著激動?的心情參?加了，從?備課到演?練到正式?講課，每?一點點的?進步都凝?聚了我的?指導(dǎo)老師?的心血。?在正確的?指導(dǎo)下，?我的講課?技能有了?更大的提?高。最后?我通過請?教其他老?師明白了?我的不足?。我的板?書有點混?亂，講課?速度有一?點快，某?些地方講?解不是很?透徹。但?還算重難?點突出，?各教學(xué)環(huán)?節(jié)銜接得?當(dāng)，與學(xué)?生互動融?洽。隨?后為了增?強學(xué)生之?間的凝聚?力，讓學(xué)?生加強彼?此之間的?了解，我?組織了一?次才藝比?賽，讓學(xué)?生充分展?現(xiàn)自我。?從設(shè)計到?實施，我?和學(xué)生共?同討論。?不僅為同?學(xué)們留下?了很多精?彩的瞬間?，也提高?了我自己?的組織能?力。從中?更加了解?學(xué)生的心?理，也讓?他們更加?了解我。?使每位學(xué)?生都能全?面發(fā)展。?短暫的?教育實習(xí)?，我不僅?提高了自?己的教學(xué)?技能，同?時明白了?很多道理?，這對我?自己更是?一種成長?。對學(xué)生?一定要有?愛心有耐?心，教育?是一個互?動的過程?，老師只?要認(rèn)真投?入教學(xué)，?孩子就會?積極配合?。作為一?名教師，?要不斷豐?富自己的?知識，同?時多總結(jié)?教學(xué)的經(jīng)?驗教訓(xùn)，?盡最大能?力讓學(xué)生?在德、智?、體、美?、勞等方?面得到綜?合的發(fā)展?。這是目?標(biāo)更是責(zé)?任!教?育實習(xí)個?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?實習(xí)生?：___?_實習(xí)?班級：高?二(6)?班實習(xí)?內(nèi)容：高?二年級化?學(xué)選修4?(人教版?)、班主?任工作實?習(xí)當(dāng)汽?車緩緩從?陽江一中?駛出，懷?著復(fù)雜心?情的我知?道，難忘?的實習(xí)生?活就在此?畫上了句?號！有很?多的不舍?，卻不得?不離開。?甚至連道?別的話都?不敢對全?班同學(xué)說?出，離別?太傷感，?怕此次道?別會演變?成淚別！?回到華?師，心里?卻空落落?的，很懷?念實習(xí)的?生活。因?為，那里?有我忙碌?的身影，?有我和隊?友們的歡?聲笑語以?及一張張?可愛的臉?龐。在那?里的生活?是快樂的?、充實的?。經(jīng)歷?了八個星?期的實習(xí)?生活，讓?我嘗試了?身為一名?教師的苦?與樂，更?讓我體會?到當(dāng)一名?教師所肩?負的責(zé)任?。八個星?期，不僅?是我們初?為人師的?八個星期?，更是作?為學(xué)生實?習(xí)的八個?星期。?回顧和學(xué)?生們一起?走過的日?子，不禁?想起自己?的中學(xué)時?代，也深?感如今的?學(xué)生比我?們過去多?了一份頑?皮，一份?靈活，一?份大膽。?在近兩個?月的實習(xí)?工作讓我?體驗了做?教師和班?主任的工?作，體會?到了教育?的快樂和?辛苦，在?那里我緊?張過、努?力過、開?心過、自?信過，從?中學(xué)到了?不少教育?教學(xué)的方?法、措施?。下面我?從三個方?面來總結(jié)?我的實習(xí)?工作：?總結(jié)一：?化學(xué)教學(xué)?工作總結(jié)?實習(xí)學(xué)?校給我安?排的教學(xué)?科目是選?修四《化?學(xué)反應(yīng)原?理》，一?個班每周?四節(jié)課。?在第一周?見習(xí)的聽?課過程中?，我基本?上了解了?課程進度?和科組教?師的教學(xué)?方法。一?中的老師?都非常的?優(yōu)秀，他?們各具特?色的教書?技巧深深?折服了我?們。在第?二周至第?八周，我?開始上課?，在我上?課期間，?指導(dǎo)老師?都會來聽?我的課，?課后給我?做分析評?價總結(jié)，?同時，我?也抓緊時?間去聽其?他隊友的?課，學(xué)習(xí)?他們的長?處。在這?期間，讓?我學(xué)到了?許多以前?沒學(xué)過的?實踐知識?，也讓認(rèn)?識到了自?身的不足?，對我以?后的教學(xué)?工作有遠?大的幫助?。最后一?周，基本?不上課，?與老師一?起做總結(jié)?工作。?這里詳細?說說我實?習(xí)期間的?教學(xué)工作?吧！我教?的是高二?七班、八?班和九班?的化學(xué)，?經(jīng)過向老?師了解和?幾天的答?疑情況，?我發(fā)現(xiàn)這?三個班的?學(xué)生的化?學(xué)基礎(chǔ)不?是很扎實?。由于必?選修課本?知識的跨?度相對較?大，大部?分學(xué)生對?前段時間?的化學(xué)學(xué)?習(xí)存在較?大的困難?。課下聊?天時，都?紛紛向我?訴苦：“?老師，化?學(xué)好難啊?！”我一?邊以堅定?的語氣鼓?勵他們：?“不怕，?萬事開頭?難，只要?你們咬牙?堅持，不?斷地在平?時學(xué)習(xí)的?碰壁中摸?索學(xué)習(xí)規(guī)?律，找到?適合自己?的學(xué)習(xí)方?法，就會?慢慢地找?到學(xué)化學(xué)?的感覺了??！苯o他?們學(xué)好化?學(xué)的信心?，一邊在?心里苦苦?思索著如?何去幫助?他們盡快?地轉(zhuǎn)化學(xué)?習(xí)方式。?我主要?通過培養(yǎng)?他們的化?學(xué)思維能?力和解題?能力來提?高他們的?學(xué)習(xí)能力?。體現(xiàn)在?平時上課?和答疑時?對他們的?思路引導(dǎo)?和方法總?結(jié)上，基?于化學(xué)反?應(yīng)原理一?書內(nèi)容比?較抽象的?狀況，給?他們那進?行了相關(guān)?知識的補?充。同時?，注意培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的?興趣，上?課時注意?學(xué)生情緒?的調(diào)動，?利用學(xué)生?的好強心?理激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?動力。?陽江一中?的教師管?理制度當(dāng)?中，沒有?要求沒課?的老師或?班主任一?定要在上?班時間留?在辦公室?里，所以?我的指導(dǎo)?老師兼班?主任王老?師沒課和?沒安排到?坐班的時?候都是不?在辦公室?里的。學(xué)?生反映說?即使有不?明白的地?方也找不?到老師為?其答疑。?為了盡量?給學(xué)生做?更多的課?后輔導(dǎo)，?幾乎每天?晚上我都?會到辦公?室去，等?待學(xué)生來?找我，向?我提出他?們的不明?白之處。?同學(xué)們學(xué)?習(xí)化學(xué)的?熱情慢慢?高漲，連?很多平時?不怎么愛?學(xué)習(xí)的學(xué)?生都會在?晚修的時?候到辦公?室來找我?答疑，包?括課上聽?不懂的地?方、作業(yè)?、練習(xí)冊?遇到的問?題等。從?學(xué)生的問?題中，我?發(fā)現(xiàn)他們?的課堂效?率很低，?課堂上重?復(fù)了好幾?次的題型?，還是不?會做相同?類型的作?業(yè)，如化?學(xué)平衡常?數(shù)的相關(guān)?計算，至?今仍有好?一部分學(xué)?生是不懂?的。學(xué)習(xí)?方式也存?在較大問?題，沒有?養(yǎng)成課后?及時復(fù)習(xí)?的習(xí)慣，?該記的公?式、定理?、知識點?還沒記好?就做作業(yè)??！扒蓩D?難為無米?之炊”，?導(dǎo)致作業(yè)?無從下手?或亂造公?式。一節(jié)?課甚至整?個晚自修?就做幾道?化學(xué)作業(yè)?題，學(xué)習(xí)?效率非常?低。針對?這個問題?。答疑時?，我會讓?這種類型?的學(xué)生先?復(fù)習(xí)書上?的相關(guān)知?識再做作?業(yè)，若還?是不懂，?再給他們?講解，避?免讓他們?太過依賴?老師，培?養(yǎng)他們獨?立思考的?習(xí)慣。?在批改作?業(yè)和批改?試卷的工?作中，及?時了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，存?在的突出?問題，并?做好記錄?。對于抄?作業(yè)的學(xué)?生，課后?抽時間對?其加以引?導(dǎo)。對學(xué)?生做法不?大肯定時?，虛心地?向老師請?教后再批?改。同時?，在評卷?中，學(xué)會?了如何酌?情給分。?此外還參?與了月考?考試的評?卷、統(tǒng)卷?工作，實?際操作了?如何使用?陽江一中?教師工作?系統(tǒng)進行?統(tǒng)計、排?名。實?習(xí)期間的?上課階段?，我總計?新課和重?復(fù)課加起?來有__?__節(jié)。?但是我的?課時間隔?較長，這?使我有充?分的時間?細心琢磨?教材，與?指導(dǎo)老師?和同專業(yè)?同學(xué)一起?討論教法?、例題、?習(xí)題設(shè)計?等內(nèi)容，?進行集體?備課，詳?細寫教案?，做課件?，每一樣?都是緊緊?結(jié)合教教?學(xué)目標(biāo)和?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況改?了又改，?盡量讓學(xué)?生在課堂?上都能聽?懂，很好?地吸收相?關(guān)知識，?讓課堂效?率達到最?高。然后?才交給知?道老師審?批，在指?導(dǎo)老師地?批改和建?議下再做?修改，并?且在上課?前進行試?講。上?課之余，?我還積極?去聽學(xué)校?其他老師?的課，如?高二年級?化學(xué)科組?各老師、?不同學(xué)科?的老師、?隊友以及?高一年級?每周五的?化學(xué)匯報?課都是一?有空就爭?取去聽，?做好聽課?記錄，和?老師交流?，學(xué)習(xí)老?師們的長?處和豐富?的教學(xué)經(jīng)?驗。教?學(xué)，是一?個復(fù)雜的?過程，是?一個漫長?的過程，?是一個終?身學(xué)習(xí)的?過程。有?著太多的?感悟，有?著太多的?體驗，有?著太多的?渴望，希?望自己在?未來的教?學(xué)中學(xué)習(xí)?、進步、?成長。雖?說我的實?習(xí)生活已?結(jié)束，但?我對教學(xué)?的追求和?努力將一?如既往，?我對學(xué)生?的關(guān)愛也?將永不消?減，作為?準(zhǔn)老師的?我有信心?做好教育?工作。?總結(jié)二：?班主任工?作總結(jié)?不教書的?老師不是?老師，不?做班主任?的老師不?是完整的?老師。在?與學(xué)生將?近兩個月?的接觸中?，我通過?日常工作?、主題班?會、個別?教育、活?動指導(dǎo)等?方面工作?進行磨練?。近兩個?月的班主?任工作實?習(xí)，我主?要做了以?下工作：?(一)?班主任工?作見習(xí)?在見面會?上我就向?王老師了?解了班主?任工作的?要求和規(guī)?定，并在?見習(xí)階段?詳細了解?實習(xí)班級?高二九班?的學(xué)生情?況，了解?了學(xué)生的?基本狀況?，包括男?生和女生?的人數(shù)，?以及宿舍?安排等，?逐步熟悉?班主任工?作的基本?范圍、內(nèi)?容和方法?。(二?)擬訂班?主任工作?實習(xí)計劃?通過第?一周的觀?摩，我根?據(jù)原班主?任王亮老?師的工作?計劃，學(xué)?校的安排?，以及九?班學(xué)生的?具體情況?擬訂了相?應(yīng)的工作?計劃，積?極配合老?師的相關(guān)?工作。?(三)日?常工作?班主任的?日常工作?相當(dāng)繁雜?，所有的?日常工作?都是很細?小的，但?我努力學(xué)?習(xí)去做好?。在原班?主任老師?的指導(dǎo)下?，我從細?節(jié)做起，?努力抓好?班級日常?管理工作?。主要包?括早讀、?課間操、?晚讀、晚?修等。我?耐心細致?地開展工?作，遇到?特殊情況?，都盡量?考慮周到?，細心對?待，及時?請示原班?主任或辦?公室中其?他老師。?(四)?組織主題?班會主?題班會是?對中學(xué)生?進行思想?品德教育?的重要形?式，也是?班級教育?的主要手?段。舉行?主題班會?之前，我?先擬定方?案，特別?注意主題?的教育性?及活動的?針對性，?用形式的?新穎、有?特色來能?激發(fā)中學(xué)?生的參與?意愿。根?據(jù)調(diào)查并?結(jié)合實際?，給同學(xué)?們上了一?次主題班?會；“目?標(biāo)tar?get”?主題班會?。在原班?主任的指?導(dǎo)下，我?認(rèn)真準(zhǔn)備?，精心組?織，如查?找相關(guān)資?料，并結(jié)?合自己大?學(xué)生活制?作主題班?會的課件?，班會上?學(xué)生反應(yīng)?十分熱烈?，現(xiàn)場氣?氛非常活?躍，取得?了圓滿的?成功。課?后學(xué)生思?考自己的?未來，向?我提出心?中關(guān)于夢?想的疑問?，我都一?一為之解?答，這種?形式的教?學(xué)達到了?比預(yù)想的?還要好的?效果。?(五)個?別教育?高二是一?個非常關(guān)?鍵的轉(zhuǎn)折?階段，老?師逐漸放?手其進行?自我管理?，能否適?應(yīng)自我管?理保持良?好的學(xué)習(xí)?狀態(tài)，對?接踵而至?的高三異?常重要。?而作為一?名教師，?除了“教?書”更重?要的是“?育人”。?我盡量抽?空找學(xué)生?聊天，通?過網(wǎng)絡(luò)等?途徑，結(jié)?合了解到?的班級學(xué)?生心理情?況，說說?自己的親?身經(jīng)歷，?自己一路?是怎么走?過來的，?自己的心?希望他們?怎樣，鼓?勵他們認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?等等。以?拉家常的?方式詢問?學(xué)生最近?在學(xué)習(xí)、?生活等各?方面出現(xiàn)?的問題，?注意聯(lián)系?學(xué)生和班?級實際，?盡力為學(xué)?生排憂解?難。在?當(dāng)實習(xí)班?主任的過?程中，我?從原班主?任那里學(xué)?到了很多?關(guān)于班級?管理方面?的經(jīng)驗，?確實讓我?受益不少?。比如如?何與學(xué)生?談心，如?何開展班?級事務(wù)，?開主題班?會等等。?而且我與?學(xué)生年齡?相仿，交?流起來更?加的方便?，因此很?快的他們?就很愿意?和我談心?。班主任?工作是瑣?碎繁復(fù)的?，然而每?天當(dāng)我面?對這些學(xué)?生的時候?，覺得是?那么的親?切，那么?有朝氣。?面對學(xué)生?的心中的?顧忌和心?理難關(guān)，?讓我更有?一份厚重?的責(zé)任感?，有動力?來開始新?一天的工?作，我又?從原任班?主任和隔?壁班班主?任那里學(xué)?習(xí)了班級?管理方法?和學(xué)生教?育方法，?這是一筆?寶貴的財?富?？?的來說，?教師就是?教書育人?。做班主?任就等于?是良師加?益友，不?僅學(xué)習(xí)上?輔導(dǎo)學(xué)生?，教給他?們更多知?識，在為?人處世上?也要教他?們怎樣做?人，學(xué)會?獨立自主?，積極樂?觀，在生?活上又像?朋友一樣?關(guān)心愛護?他們，關(guān)?注學(xué)生的?身心發(fā)展?。總結(jié)?三：教育?調(diào)研和教?育科研總?結(jié)我的?教育調(diào)查?課題是《?____?后進生心?理狀況的?調(diào)研》，?根據(jù)陽江?一中學(xué)生?的具體情?況和要求?，我們實?習(xí)隊通過?深入訪談?，記錄填?寫調(diào)查表?，并分析?學(xué)生學(xué)習(xí)?情況等，?集合談話?法和觀察?法得出結(jié)?論，提出?自己的看?法。最終?順利整理?成文，完?成調(diào)查報?告的撰寫?。后記?實習(xí)的?兩個月里?，有苦有?樂，有歡?笑有淚水?，有數(shù)不?盡得酸甜?苦辣，點?點滴滴，?歷歷在目?；實習(xí)讓?我豐富了?知識，增?長了經(jīng)驗?；實習(xí)讓?我堅定了?學(xué)習(xí)的信?心，給予?了我勇氣?；實習(xí)帶?來的是無?價的人生?閱歷，是?我們?nèi)松?中的一筆?寶貴的財?富。實習(xí)?的經(jīng)歷雖?已經(jīng)過去?，可我還?會回頭去?看一下我?在那里留?下的腳印?，我相信?那不會是?我旅途的?歸宿，而?是我充滿?挑戰(zhàn)和希?望的開始?！“紙?上得來終?覺淺，絕?知此事要?躬行”，?經(jīng)過這將?近二個月?的實習(xí)，?我認(rèn)為對?我以后走?向社會起?到了一個?橋梁的作?用，是人?生的一段?重要的步?驟，對將?來走上工?作崗位也?有著很大?的幫助。?在這里，?我要對帶?隊老師、?指導(dǎo)老師?兼原班主?任老師及?其他所有?支持和幫?助我的老?師、領(lǐng)導(dǎo)?和隊友們?表示衷心?的感謝！?謝謝你們?！。教?育實習(xí)個?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（三）?我們懷?著難以訴?說的心情?以及對教?師這種職?業(yè)的神圣?的向往，?來到了我?們的實習(xí)?目的--?泉州師院?附屬豐澤?小學(xué)，這?是一個美?麗的學(xué)校?，也是一?個五彩的?花園。?當(dāng)然我根?本沒有想?到，在之?后的一個?月里，我?會在這里?收獲一段?快樂而難?忘的時光?。我不僅?從各個老?師和學(xué)生?們的身上?學(xué)到了很?多東西，?而且和他?們成為朋?友，更重?要的是，?我在實習(xí)?過程中感?覺所學(xué)的?到東西遠?遠要比三?年里在校?園里學(xué)到?的更豐富?、更精彩?。當(dāng)然，?這并非否?定老師的?教學(xué)和自?己的學(xué)習(xí)?，只是實?踐中收獲?到的遠比?書本來得?真切和實?在。正所?謂：“千?淘萬漉雖?辛苦，一?波三折有?收獲?！?(1)?課堂教學(xué)?課堂教?學(xué)：完成?教案數(shù)(?有導(dǎo)師簽?名)為_?___份?，上課節(jié)?數(shù)為__?__節(jié)(?數(shù)學(xué)、科?學(xué)、信息?、班隊、?體育__?__個科?目)。并?且參加說?課比賽，?舉行了一?堂公開課?。這次?實習(xí)令我?感受頗多?。一方面?，我深感?知識學(xué)問?浩如煙海?，使得我?不得不晝?夜苦讀;?另一方面?我也深深?地體會到?教學(xué)相長?的深刻內(nèi)?涵。備課?、上課、?評課、改?作業(yè)……?日復(fù)一日?，無數(shù)瑣?碎平凡的?事構(gòu)成了?我實習(xí)生?涯的主旋?律。但?下課后，?孩子們經(jīng)?過我時，?都會親切?地喊一聲?：“江老?師好!”?，我也帶?著按捺不?住的羞澀?和歡喜應(yīng)?著，同時?我也發(fā)現(xiàn)?了快樂竟?如此簡單?，只因被?一群天真?的孩子們?認(rèn)可并充?滿親切地?問候一句?。在我?從事教育?教學(xué)活動?時，為了?準(zhǔn)備好第?一堂課，?在指導(dǎo)老?師的具體?指導(dǎo)下，?認(rèn)真編寫?和修訂了?詳細的教?案，認(rèn)真?準(zhǔn)備好教?具，并進?