未成年人違法犯罪狀況的調(diào)查與分析-調(diào)研報告

未成年人違法犯罪狀況的調(diào)查與分析—調(diào)研報告青少年違法犯罪問題始終是全社會關(guān)注的熱點，同時也是消退社會不穩(wěn)定的因制造良好環(huán)境的重要課題之一。一、青少年違法犯罪的現(xiàn)狀與趨勢生疏。其現(xiàn)狀與趨勢如下：〔一〕違法犯罪現(xiàn)狀：1、犯罪數(shù)量劇增。據(jù)統(tǒng)計，20世紀50-60年月，青少年犯罪約占全國刑事20-30%；8070%，至今仍居高不下。因此，青少年違法犯罪已呈明顯的上升勢態(tài)，形勢嚴峻不容無視。2、犯罪主體變化。〔1〕低齡化趨向：90年月以來，青少年犯罪的初始年70年月提前了2-3；14歲以下的犯罪案明顯增多?！?〕女性犯罪增多：80年月以來，女性青少年違法犯罪確實定數(shù)增加，且增長率遠高于男性。女性青少年犯罪具有極大地腐蝕性，如不遏制會很快在社會上傳染開來?！?〕閑散會后易受到不良思想和不法分子利用、引誘和唆使，進展違法犯罪活動。3、犯罪類型增多。90和盜竊發(fā)案率最高約占75%左右，是當前青少年主要犯罪類型。據(jù)統(tǒng)計：20231至12月，罪占44.36%，盜竊罪占3615%；2023年1至63.8%。近些年來，還消滅了類型犯罪。如涉毒、涉槍、賭博、賣淫、嫖娼和拐賣人口的犯罪日漸增多。〔二〕違法犯罪趨向：近些年來，已趨向“暴力性及惡性化“。局部青少年作案過程中很少顧及后果，手段野蠻、殘忍，社會影響惡劣。據(jù)統(tǒng)計，目前全國的刑事案件中青少年刑事案65%，說明白青少年犯罪性質(zhì)具有較明顯的惡性化趨向。2、趨向團伙性及黑幫化。有資料說明，青少年犯罪中75%屬于團伙或結(jié)幫社會性質(zhì)的惡勢力，對社會的危害性極大。3、向成人性及智能化。在我國90年月以后，類型犯罪漸漸消滅。如利用和技術(shù)手段。青少年犯罪已消滅了成人化、智能化、科學(xué)化的趨勢。二、青少年違法犯罪緣由的分析與爭論〔一〕社會環(huán)境：不良因素是滋長青少年違法犯罪的溫床1、精神污染。改革開放以來，西方頹廢思想，如“拜金主義”、“享樂主污染，滋長好逸惡勞的不良習(xí)氣，喪失抱負與信念的追求。2、文化腐敗。現(xiàn)在社會上宣染色情、兇殺、暴力的書刊、音像制品泛濫，薄弱的青少年情感沖動，失去理智，滑向腐化墮落，甚至走上違法犯罪道路。3、墮落場所。普及中小學(xué)四周的玩耍廳、臺球廳、網(wǎng)吧，以及隨處可見的的人員?！捕辰逃h(huán)境：教育不當是青少年違法犯罪的根源1、家庭教育存在著“誤區(qū)”。有爭論資料說明，家庭環(huán)境是導(dǎo)致青少年違兩方面問題：孩子成長的環(huán)境先天缺乏。我國的離婚率呈直線上升，使“婚變型”一誘發(fā)因素。家庭構(gòu)造健全，教育方法不當。主要表現(xiàn)為，一、“溺愛型”家庭教行為對孩子的潛移默化作用具有很大的影響力。應(yīng)試教育“向“素養(yǎng)教育“的根本轉(zhuǎn)變。應(yīng)試教育照舊占據(jù)著初中、高中辦學(xué)方向的主導(dǎo)地位。其后果主要有三方面：從教育體系上看：第一，使作為促進學(xué)習(xí)“手段”的考試變成了學(xué)習(xí)“評價體系”的唯一標準。從學(xué)生角度來看：學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)太枯燥、不快活、真無奈。成績擔(dān)憂和怨恨，使他們進入學(xué)校如坐針氈。這種狀況直接導(dǎo)致的后果是，第一，造自卑心態(tài)形成的人格障礙。學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生被劃入“另類”，他們的共性和人格在分數(shù)面前都被埋沒了，從而感到自卑、擔(dān)憂、怨恨。尤其是自尊心和自信念危急。20-30%的“優(yōu)秀生”,而不是面對學(xué)生整體。的溝通，成為簡潔的“分數(shù)”溝通。家長只知道孩子的考試成績單，而孩子在學(xué)校的人品、思想狀況及表現(xiàn)，成為家長的盲點；而孩子在家里的一切表現(xiàn)又成為班主任或授課教師的盲點。這種“雙盲”的現(xiàn)象是重智育輕德育的突出表現(xiàn)，也是教育中的一個嚴峻偏差。成為一些青少年違法犯罪的前置因素。其三，教育方法不當。少數(shù)學(xué)校缺乏對后進生、雙差生的關(guān)心和幫助，個別教師的教育方式嚴峻多于關(guān)愛，甚至對局部學(xué)生實行“放任”式教學(xué)或粗暴的態(tài)度，直接導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，從而自暴自棄、厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)，流入社會，走上違法犯罪道路。法犯罪前置因素的重要環(huán)節(jié)。外教育、尤其是影響他們思想意識形成的重要場所。社會對青少年的法規(guī)約制力度不夠。青少年學(xué)生因?qū)W校教育的偏差，歧途。社會教育場所太缺乏。非營利性的文化宮、青少年宮、體育館、科技歌舞廳、錄像廳、網(wǎng)吧比比皆是。青少年缺乏安康消遣的客觀條件。生動的、高質(zhì)量的優(yōu)秀的精神文化作品少，滿足不了青少年日益增長感溝通渠道與方式，缺乏英雄與勞模、抱負與信念、道德與法制的教育內(nèi)容。是任何時候都不行無視的大問題。否則，培育有抱負、有道德、有文化、有紀律的教育方針將會變成一句空話?！踩承睦憝h(huán)境：心理“荒漠化”是青少年違法犯罪的起點20-30%的家庭中存在著心理或精神方面的問題。全國有心理疾病的病人約1600萬，其中三分之一是在兒童或青少年時期發(fā)病。而在我國大學(xué)生中進展的80年月為23.25%90年月上升到2530誘因之一。究其緣由，主要是：1、心理障礙與精神疾病的生疏缺乏。目前大多數(shù)人的心目中，將心理障礙據(jù)了解，在中國醫(yī)科大學(xué)心理衛(wèi)生醫(yī)院，每天就診病人有1002023425歲以下的占總數(shù)40%左右。另有資料說明，當今引起各種疾病70的感染影響。2、心理安康教育缺乏力度和深度。安康的心理是健全的人格和良好思想道法犯罪心理?？梢詮膬煞矫鎭矸治觯簭纳戆l(fā)育與心理進展方面來看：青少年時期是由本能的生物人向理理上的障礙，甚至形成違法犯罪的心理。從心理進展與社會化