哈姆萊特教案

哈姆萊特教案哈姆萊特教案三篇哈姆萊特教案篇1[教學(xué)目的]一、閱讀整個劇本，在理解全劇內(nèi)容基礎(chǔ)上、品味本文詩化的語言、理解人物語言對體現(xiàn)人物性格的作用。二、揣摩人物語言個性化特性，體會人物內(nèi)心情感。三、通過配音和排書本劇，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高藝術(shù)審美能力。[教學(xué)設(shè)想]一、安排課前預(yù)習(xí)，閱讀全劇劇本，以理解本課在全劇中的作用。二、課前反復(fù)閱讀，體會作品詩化的語言和人物內(nèi)心情感，為課上配音和排書本劇做準(zhǔn)備。三、安排兩課時(最佳連堂課)。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入。人人都但愿生活中到處是喜劇，但古往今來，悲劇的陰影又總是徘徊在人世間，文學(xué)史上更是留下許多讓人扼腕長嘆的悲劇故事。誰來為大家舉例?教師歸納：梁山伯與祝英臺、劉蘭英與焦仲卿、賈寶玉與林黛玉同學(xué)多舉的是愛情悲劇，除此以外尚有哪些?大家可懂得莎士比亞著名的四大悲劇是哪四部?教師歸納：《哈姆萊特》《奧賽羅》《李爾王》《羅密歐與朱麗葉》。其中又以《哈姆萊特》最為著名。這是一部五幕劇，請同學(xué)簡要理解劇情。二、明確：第一幕：老王鬼魂顯現(xiàn)，告知哈姆萊特自己是被克羅迪斯害死的，這是復(fù)仇的緣起。第二幕，國王克羅迪斯心懷鬼胎，派原為哈姆萊特之友的羅森格蘭茲等人對他展開試探。第三幕：克羅迪斯深入運(yùn)用哈姆萊特的戀人奧菲利婭對哈姆萊特試探的同步，哈姆萊特佯裝瘋癲，通過俳優(yōu)所演的戲證明了克羅迪斯的惡行，并為復(fù)仇誤殺了正在偷聽的弄臣波格涅斯。第四幕：克羅迪斯為除后患，迫哈姆萊特去英國，欲借英王之手將他殺死，反被哈姆萊特抓住機(jī)會，假英王之手殺死了派去監(jiān)視他的朝臣，返回丹麥。第五幕：奧菲利婭憂傷而死，其兄雷歐提斯與哈姆萊特比劍。哈姆萊特在王后誤服毒酒而死、雷歐提斯當(dāng)眾揭發(fā)國王害人詭計后，將國王殺死，自己也中劍而亡。三、戲劇是一種在舞臺上演出且綜合性很強(qiáng)的藝術(shù)形式，它重要通過劇中人物臺詞來體現(xiàn)和推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，而情節(jié)又是人物性格發(fā)展的歷史――是由人物與人物、人物與環(huán)境之間的互相關(guān)系和作用而產(chǎn)生的人物的行動和事件。借助于臺詞來把握戲劇情節(jié)是我們學(xué)習(xí)戲劇的重要方式。但由于人物對話多，有時讀完后情節(jié)不能清晰地呈目前讀者腦中，而分析人物間關(guān)系可協(xié)助我們熟悉劇情，把握人物的心理及命運(yùn)走向。請同學(xué)們根據(jù)劇本出場人物提醒和課前自讀，說說本劇中的人物關(guān)系。明確：哈姆萊特和克羅迪斯名為叔侄，實(shí)為仇人;哈姆萊特和葛忒露德雖是母子，但又有母嫁仇敵的隔閡。克里迪斯和葛忒露德原為叔嫂后為夫婦，二人間又有毒殺親夫和企圖謀害其子的矛盾。另一種家庭波洛涅斯一家同樣既有自身的矛盾又與哈姆萊特一家關(guān)系錯綜復(fù)雜。波洛涅斯既是國王幫兇又是哈姆萊特?fù)磹鄣呐训母赣H。奧菲利婭摯愛哈姆萊特又與父親有骨肉親情。雷歐提斯本是哈姆萊特朋友，后又因與其有殺父害妹之仇而成仇人。由此可見，主人公哈姆萊特的復(fù)仇事件是被放置在一種錯綜復(fù)雜的極為矛盾的環(huán)境中，他既肩負(fù)著復(fù)仇的使命，又承受著親情、愛情、友誼等復(fù)雜感情的折磨。同學(xué)們在朗誦他的臺詞時要深深體味他矛盾的感情，體會他的復(fù)雜情緒。四、運(yùn)用多媒體，觀看話劇片段(節(jié)選有關(guān)內(nèi)容，放時隱去聲音，為學(xué)生配音留有余地)，請兩名同學(xué)為哈姆萊特和奧菲利婭配音。請同學(xué)們?yōu)槎慌湟粽唿c(diǎn)評，教師相機(jī)進(jìn)行朗誦指導(dǎo)。然后放原劇作配音(最佳是孫道臨的)從語氣語感、節(jié)奏的把握等方面找差距，為深入品味作品詩化的語言，體會人物的思想感情。奠定基礎(chǔ)。分析后，可抓住學(xué)生躍躍欲試的心理，選幾組同學(xué)即興配音，互相點(diǎn)評。五、布置作業(yè)：從課后的“理解鑒賞”四道題中任選二題，為下節(jié)課討論作發(fā)言準(zhǔn)備。哈姆萊特教案篇2教學(xué)重點(diǎn)：1、通過戲劇沖突和精彩對白把握經(jīng)典人物的經(jīng)典性格。2、品位莎士比亞戲劇的語言藝術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：1、怎樣理解哈姆萊特有關(guān)“生存還是消滅”這段對白。2、理解哈姆萊特性格的經(jīng)典性。第一課時一、導(dǎo)入活著，還是去死，這真是一種值得思慮的問題。――哈姆雷特有一千個讀者，就會有一千個哈姆雷特。――恩格斯第一句深刻揭示了人的生存困境，第二句是文學(xué)品評的措施。雖然這兩句話并不存在必然的因果關(guān)系，但都由于一部曠世杰作而成為千古名句。哈姆雷特（板書）二、作家作品作者：莎士比亞，是歐洲文藝復(fù)興時期英國最偉大的戲劇家和詩人。1564年4月26日他出生了，默默無聞。164月26日他去世了，舉世聞名。在整整52年的生涯中，他為世人留下了37個劇本，一卷14行詩和兩部敘事長詩。馬克思稱他是“最偉大的戲劇天才”。本瓊斯稱他是“時代的靈魂”。作品：歷史?。骸逗嗬氖馈罚ㄉ舷拢逗嗬迨馈贰逗嗬馈罚ㄉ现邢拢独聿槎馈贰独聿槿馈贰都s翰王》喜劇：《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》《無事生非》《溫莎的風(fēng)流娘兒們》《皆大歡喜》悲?。骸豆啡R特》《奧賽羅》《李爾白》《麥克白》傳奇劇：《辛白林》《冬天的故事》《暴風(fēng)雨》莎翁對自己作品的評價：“給自然照一面鏡子，給德行看一看自己的面目，給荒唐看一看自己的姿態(tài)，給時代和社會看一看自己的形象和印記?！薄豆啡R特》是莎士比亞著名悲劇之一?！氨瘎∈菍⑷松袃r值的東西消滅給人看，喜劇是將人生無價值的東西撕毀給人看?！保斞福┤∏楣８藕腿宋锖喗?、劇情梗概《哈姆萊特》也譯作《王子復(fù)仇記》，是莎士比亞的代表作。寫的是丹麥王子哈姆萊特為父報仇的故事。這出悲劇的情節(jié)是這樣的：丹麥王子哈姆萊特在威登堡大學(xué)讀書期間忽然遭遇了一系列不幸和家庭變故：父親暴亡，叔叔克勞狄斯篡位，母親改嫁給了叔叔。這一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后來父親的鬼魂告訴他自己是被他的叔父毒死的。哈姆萊特認(rèn)為他目前的為父復(fù)仇不只是為了他自己，而是整個社會、國家的問題。他自己要肩負(fù)起這個重整乾坤的'重任。他考慮問題的各個方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入壞人的圈套，他心煩意亂，憂郁寡歡，只好裝瘋賣傻以困惑仇敵，等待時機(jī)復(fù)仇?？藙诘宜共煊X到了危險，想方設(shè)法除掉他。而哈姆萊特為了深入證明事實(shí)真相，也授意戲班進(jìn)宮演了一出惡人殺兄、篡位、娶嫂的戲劇。克勞狄斯果然驚恐萬分，倉皇退席。哈姆萊特的母親企圖勸說他謙讓，卻受到了他的指責(zé)，激憤中哈姆萊特誤殺了情人奧菲利婭的父親。狡猾的克勞狄斯這時派哈姆萊特出使英國，背后命人暗地將他處死。哈姆萊特察覺內(nèi)情后中途逃回丹麥?；貋砗蠖们槿藠W菲利婭因父死、愛人遠(yuǎn)離而發(fā)瘋落水溺死。哈姆萊特悲憤交加，中了奸王的毒計。奸王運(yùn)用奧菲利婭之兄雷歐提斯為父復(fù)仇的機(jī)會，密謀在比劍中用毒劍、毒酒來置哈姆萊特于死地。成果，哈姆萊特和雷歐提斯都中了毒劍，王后飲了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆萊特臨死囑托好友傳播他的心愿。2、節(jié)選劇情構(gòu)造第一部分回述哈姆萊特逃回丹麥的通過。第二部分哈姆萊特對奧斯里克的嘲諷。第三部分哈姆萊特與雷歐提斯比劍決斗，中了克勞狄斯的圈套。3、劇中人物關(guān)系哈姆萊特（丹麥王子）克勞狄斯（丹麥國王）王后（哈姆萊特之母）波洛涅斯（御前大臣）奧菲利亞（波洛涅斯之女）霍拉旭（哈姆雷特之友）多森格蘭茲（朝臣）吉爾登斯吞（朝臣）奧斯克里（宮廷大臣）四、布置作業(yè)課下閱讀《哈姆雷特》全文。第二課時一、欣賞1、跌宕波折的故事情節(jié)問題：節(jié)選部分安排了哪些懸念呢？①哈姆萊特從前去英國的途中逃回丹麥，等待他的將是怎樣的命運(yùn)？②哈姆萊特與否答應(yīng)與雷歐提斯比劍？③哈姆萊特與否已經(jīng)察覺到雷歐提斯使用的劍有毒？④雷歐提斯與否會按照克勞狄斯事先設(shè)計的計劃行事？問題：這樣懸念迭生的情節(jié)安排有什么好處？明確：每一種懸念圍繞著和克勞狄斯的毒計與否能得逞和哈姆雷特能否防止厄運(yùn)來展開，這樣處理能緊緊緊圍繞住讀者（觀眾）的心，使讀者（觀眾）的心一直處在高度緊張狀態(tài)之中。2、鋒利的矛盾沖突問題：“比劍決斗”一共有多少矛盾沖突？哈姆雷特――克勞狄斯哈姆雷特――雷歐提斯總之，兩重矛盾沖突產(chǎn)生鋒利的碰撞，并緊緊圍繞“比劍”（明）和“毒計”（暗）展開，悲劇由此產(chǎn)生！3、動作化的語言4、個性化的語言哈姆雷特的語言：直率，不加掩飾；喜歡用比方，喜歡嘲弄人，諸多話有一針見血的效果?？藙诘宜沟恼Z言：親熱，和藹，陰毒，足見其是一種言不由衷、笑里藏刀的家伙。二、品評人物形象1、品評人物的措施聽其言，觀其行，外貌心理和神情。人物關(guān)系要理清，勿忘體察作者情。2、在你的眼中，哈姆萊特是一種怎樣的人？明確：哈姆雷特是一種文藝復(fù)興時期人文主義者的經(jīng)典?；咎匦裕荷泶┠诘耐馓?，臉色悲苦沮喪，酷愛思索而又一再延誤行動的憂郁的王子。父親給他的責(zé)任是復(fù)仇，現(xiàn)實(shí)規(guī)定他的行動。哈姆雷特意識到，他的責(zé)任不是單純地復(fù)仇，殺死一種克勞狄斯，而是要重整乾坤，消滅一切罪惡，按照人文主義的理想來改造現(xiàn)實(shí)。因此有人稱他為上個延宕的王子。哈姆雷特是英國著名的劇作家莎士比來的悲劇《哈姆雷特》中的男主人公。哈姆雷特是丹麥王子，他是個有理想、好思索的人文主義者。目前一般用“哈姆雷特”來比方那些遇事躊躇不決、顧慮重重的人。3、名家觀點(diǎn)三、作業(yè)俗話說：“一千個觀眾心目中就有一千個哈姆萊特。”試用語言描繪你心目中的哈姆萊特。板書設(shè)計；哈姆萊特教案篇3第一課時【學(xué)習(xí)目的】1.讀懂課文的字面意義和深層含義，體會課文通過鋒利的戲劇沖突、波折的故事情節(jié)刻畫經(jīng)典人物的寫作特點(diǎn)。2.專心品味課文豐富多彩而又個性化的藝術(shù)語言。3.理解莎士比亞及其作品?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.結(jié)合人物的語言分析人物的心理2.通過誦讀品味人物詩化的語言3.認(rèn)識作品深刻的社會意義4.體會莎士比亞戲劇語言的藝術(shù)特點(diǎn)【學(xué)法點(diǎn)睛】誦讀、探究。【知識積累】一、莎士比亞(1564-1616)：莎士比亞是文藝復(fù)興時期英國偉大的戲劇家和詩人，人文主義最杰出的代表，近代歐洲文學(xué)的奠基者之一。在52年的生涯中，他為世人留下了37個劇本，一卷14行詩和兩部敘事長詩。馬克思稱他是“最偉大的戲劇天才”。作品：四大悲?。骸豆防滋亍贰秺W賽羅》《李爾王》《麥克白》悲喜?。骸读_密歐與朱麗葉》四大喜?。骸吨傧囊怪畨簟贰锻崴股倘恕贰督源髿g喜》《無事生非》歷史劇：《亨利四世》《亨利五世》《亨利六世》《理查二世》《理查三世》《約翰王》傳奇?。骸抖斓墓适隆贰侗╋L(fēng)雨》《辛白林》二、人文主義：是文藝復(fù)興時期新興資產(chǎn)階級反封建反教會斗爭中形成的思想體系、世界觀或思想武器，也是這一時期資產(chǎn)階級進(jìn)步文學(xué)的中心思想。它主張一切以人為本，反對神的權(quán)威，把人從中世紀(jì)的神學(xué)枷鎖下解放出來。宣揚(yáng)個性解放，追求現(xiàn)實(shí)人生幸福：追求自由平等，反對等級觀念：崇尚理性，反對蒙昧。三、有關(guān)《哈姆萊特》：1.《哈姆萊特》又名《王子復(fù)仇記》，是莎士比亞最負(fù)盛名，且被人引用最多的一部劇本。2.劇情簡介：丹麥王子哈姆萊特在德國威登堡大學(xué)求學(xué)。他是個樂觀、充斥理想的青年。不過，父王老哈姆萊特忽然身亡、叔父克勞狄斯登上王位、母親改嫁新王等一連串不幸的消息，沉重地打擊了他。他對這個世界感到厭倦，更使他煩惱的是，他不清晰父親的死因。哈姆萊特回國奔喪，父親的鬼魂告訴他：自己是被弟弟克勞狄斯害死的。克勞狄斯趁國王午睡時，用毒草汁滴入他的耳朵里，毒死國王。鬼魂要哈姆萊特為他報仇，但不要傷害王后，讓上天去裁決她。從此，哈姆萊特裝出狂妄怪誕、精神失常的樣子。哈姆萊特的戀人奧菲利婭把他的行為告訴了自己的父親――御前大臣波洛涅斯，御前大臣又匯報了國王克勞狄斯?？藙诘宜箤啡R特的“發(fā)瘋”表達(dá)懷疑，多次授命朝臣刺探虛實(shí)。哈姆萊特渴望復(fù)仇，但一直得不到機(jī)會。正在他躊躇之際，王宮里來了一班戲子，哈姆萊特乘機(jī)安排了一場戲，邀請奸王和王后一起觀看演出。這出戲講的是一件發(fā)生在維也納的謀殺案：一種公爵的近親覬覦公爵的權(quán)位和財產(chǎn)，在花園里把公爵毒死，又騙取了公爵夫人的愛情。哈姆萊特發(fā)觀奸王觀看演出時臉色陰沉，坐立不安，中途離座而去。鬼魂的話已經(jīng)證明，奸王確是弒君篡位的惡棍。詭計多端的克勞狄斯為摸清哈姆萊特“演戲”的意圖，授意王后找哈姆萊特談話?？墒撬峙峦鹾笈c王子有母子之情，對自己隱瞞真實(shí)狀況，便派波洛涅斯躲在內(nèi)宮帷幕背面偷聽。王子要母親用鏡子照一照自己的靈魂，帷幕背面的波洛捏斯內(nèi)心恐慌，大喊救命。哈姆雷特認(rèn)為這是奸王，一劍刺去，波洛涅斯隨即喪命。奸王以哈姆雷特殺害御前大臣為借口，把他“護(hù)送”去英國，妄圖借刀殺人，要英王加以殺害。不料王子的船碰到海盜，被放回本國。王子走后，奧菲利婭因難過過度，發(fā)狂落水而死。很快，哈姆萊特和波洛涅斯之子雷歐提斯在奧菲利婭的葬禮上相遇。仇人會面，分外眼紅。雷歐提斯向哈姆雷特提出挑戰(zhàn)。陰險的克勞狄斯“提議”他倆比劍，唆使雷歐提斯在劍上涂上毒藥，自己又置備毒酒，詭計讓哈姆萊特或死于劍下，或飲毒酒身亡。比劍休息時分，雷歐提斯乘其不備，用毒劍刺傷了哈姆雷特。哈姆雷特頓時警惕，奪過此劍刺中了雷歐提斯。雷歐提斯臨死有所醒悟，揭發(fā)了克勞狄斯的詭計。同步王后因誤飲了毒酒而死。哈姆萊特怒不可遏，拼出全力刺向克勞狄斯。王子終于和弒君奪位的野心家同歸于盡。三、文藝復(fù)興是指13世紀(jì)末在意大利各都市興起，后來擴(kuò)展到西歐各國，于16世紀(jì)在歐洲盛行的一場思想文化運(yùn)動，帶來一段科學(xué)與藝術(shù)革命的時期，揭開了近代歐洲歷史的序幕，被認(rèn)為是中古時代和近代的分界馬克思主義史學(xué)家認(rèn)