議論文的四種論證結(jié)構(gòu)方式30190課件

議論文的論證結(jié)構(gòu)*議論文的論證結(jié)構(gòu)*1

一.并列式寫(xiě)作步驟：1、首先提出一個(gè)論證總題2、在本論部分圍繞總題列出幾個(gè)平行的具體論點(diǎn)，分別予以論證，從各個(gè)方面闡釋總題，做出結(jié)論。*一.并列式*2

并列式結(jié)構(gòu)如下：

引論（提出論點(diǎn)）

本論（證明論點(diǎn)之分論點(diǎn)并列）分論點(diǎn)（1）＋論據(jù)＋分析論證

分論點(diǎn)（2）＋論據(jù)＋分析論證

分論點(diǎn)（3）＋論據(jù)＋分析論證結(jié)論（總結(jié)全文）

*并列式結(jié)構(gòu)如下：

引論（提出論點(diǎn)）

本論（證明論3

注意點(diǎn)：1、各分論點(diǎn)之間各自獨(dú)立。處于同等地位，但不能重復(fù)，不能相互包括，也不能相互交叉。

2、選擇的分論點(diǎn)至少是三個(gè)方面。3、要避免從同一角度選擇論據(jù)。從同一角度選擇論據(jù)，導(dǎo)致論據(jù)復(fù)沓單調(diào)，論證就蒼白無(wú)力；而從不同角度選擇論據(jù)，既豐富全面，使論證廣泛展開(kāi)，又典型精練使文章嚴(yán)謹(jǐn)有力。4、并列式議論文特別要注意的是避免給人有泛泛而談的感覺(jué)，要注意點(diǎn)題。**4

如中心論點(diǎn)是“只有堅(jiān)守,才能使人的思想品德升華,才能成就一番事業(yè)”。請(qǐng)從“為什么”和“何結(jié)果”這兩個(gè)向度來(lái)立三個(gè)分論點(diǎn)。*如中心論點(diǎn)是“只有堅(jiān)守,才能使人的思想品德5如中心論點(diǎn)是“只有堅(jiān)守,才能使人的思想品德升華,才能成就一番事業(yè)”。請(qǐng)從“為什么”和“何結(jié)果”這兩個(gè)向度來(lái)立三個(gè)分論點(diǎn)。分論點(diǎn)一：堅(jiān)守是一種執(zhí)著,使絕望變成希望；

分論點(diǎn)二：堅(jiān)守是一種信念,使普通變得高尚；分論點(diǎn)三：堅(jiān)守是一種職責(zé),使平凡變得偉大。*如中心論點(diǎn)是“只有堅(jiān)守,才能使人的思想品德升華,才能成就6二、對(duì)照式對(duì)照式就是在本論部分從正反兩方面提出分論點(diǎn)或選用正反兩方面的論據(jù)進(jìn)行對(duì)比論證的結(jié)構(gòu)方式。它的特點(diǎn)是兩種看法或論據(jù)之間為一正一反（先正說(shuō)后反說(shuō)，或先反說(shuō)后正說(shuō)）的關(guān)系，或通過(guò)正反對(duì)比明辨事非，或通過(guò)正反襯比突出其中一個(gè)方面的正確性。運(yùn)用對(duì)照的目的是突出說(shuō)明某一方面的正確性。它的好處是布局上對(duì)比鮮明、主次明確，論點(diǎn)突出。*二、對(duì)照式對(duì)照式就是在本論部分從正反兩方面提出分論*7對(duì)照式的方式大體有以下兩種：1.正反對(duì)比

可以是正反觀點(diǎn)的對(duì)比，也可以是正反例證的對(duì)比。2.破立（先破后立或先立后破）結(jié)合先論證正面的觀點(diǎn)，再批駁反面的觀點(diǎn)。

3.主次、輕重、利弊、得失的比較。在選用具體事例時(shí)，既要有正面事例，又要有反面事例。*對(duì)照式的方式大體有以下兩種：1.正反對(duì)比*8題目《有感于六十年前的今天》的作者準(zhǔn)備從對(duì)日抗戰(zhàn)勝利的追憶談起，提出了文章中心論點(diǎn)：不團(tuán)結(jié)就要被欺辱。正面觀點(diǎn)：反面觀點(diǎn)：總結(jié)：*題目《有感于六十年前的今天》的作者準(zhǔn)備從對(duì)日抗戰(zhàn)勝利的追憶談9題目：《有感于六十年前的今天》

中心論點(diǎn)：不團(tuán)結(jié)就要被欺侮。

正面：內(nèi)耗慘重，一盤(pán)散沙，致使泱泱大國(guó)慘糟日寇蹂躪。

反面：全民族空前團(tuán)結(jié)，打敗了侵略者，使我們的民族獲得了新生。

總結(jié)：只要我們能夠精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，就永遠(yuǎn)不會(huì)受人家欺侮。

*題目：《有感于六十年前的今天》

中心論點(diǎn)：不團(tuán)結(jié)就要被欺侮。10題目：《苦難是一種財(cái)富》

中心論點(diǎn)：苦難是一種財(cái)富。

正面：

反面：

總結(jié)：*題目：《苦難是一種財(cái)富》*11題目：《苦難是一種財(cái)富》

中心論點(diǎn)：苦難是一種財(cái)富。

正面：人需要苦難，需要苦難的磨練。（勾踐臥薪嘗膽）

反面：溫室的幼苗是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。（可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活材料）

總結(jié)：苦難能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的毅力的超人的勇氣。*題目：《苦難是一種財(cái)富》

中心論點(diǎn)：苦難是一種財(cái)富。

正面：12三.層進(jìn)式（遞進(jìn)式）后邊的論證是在前邊論證的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，前后是逐層深入、步步推進(jìn)的關(guān)系，各層的前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意改動(dòng)。這是議論文經(jīng)常使用的一種結(jié)構(gòu)方式。如魯迅的雜文《拿來(lái)主義》就是采用了層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)：文章前四段在分析了送去主義的實(shí)質(zhì)和危害后，先指出不能拿來(lái)的危害，接著點(diǎn)明拿來(lái)的含義，再分析“拿來(lái)主意”的方法：“占有，挑選”。文章逐步深入，說(shuō)理由淺入深。*三.層進(jìn)式（遞進(jìn)式）*13層進(jìn)式一般有三種格式：1.將中心論點(diǎn)進(jìn)行分解，分成幾個(gè)分論點(diǎn)，這些分論點(diǎn)之間的關(guān)系是由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。層間可用諸如“不僅……而且……”“……況且”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)過(guò)渡。

2.按照“提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題”的思路安排論證結(jié)構(gòu)，即圍繞中心心論點(diǎn)回答三個(gè)問(wèn)題：①是什么，②為什么，③怎么辦。3.針對(duì)某些不好的現(xiàn)象，分析其危害，挖掘其產(chǎn)生根源，指出解決問(wèn)題的辦法。即“擺現(xiàn)象——析危害——挖根源——指辦法”的格式。**14四.總分式寫(xiě)作步驟：“總——分——總”式，這是總分式的完整式。這類(lèi)文章往往在引論部分首先提出中心論點(diǎn)，而在本論部分將中心論點(diǎn)分成幾個(gè)橫向展開(kāi)的分論點(diǎn)，一一進(jìn)行論證，最后可在結(jié)論部分加以歸納、總結(jié)和必要的引申。*四.總分式寫(xiě)作步驟：*15

請(qǐng)以“開(kāi)卷有益”為標(biāo)題，嘗試分別運(yùn)用以上列舉的四種不同的結(jié)構(gòu)方式，構(gòu)思議論文的結(jié)構(gòu)提綱。當(dāng)堂訓(xùn)練：*請(qǐng)以“開(kāi)卷有益”為標(biāo)題，嘗試分別運(yùn)用以上16【參考提示】1.并列式：可以先確定觀點(diǎn)“開(kāi)卷有益”，然后論述讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)可以怡人性情，讀書(shū)可以陶冶情操，讀書(shū)可以學(xué)會(huì)思考方法，讀書(shū)可以指導(dǎo)實(shí)踐等角度論證觀點(diǎn)。2.遞進(jìn)式：可以先確定觀點(diǎn)“開(kāi)卷有益”，然后，分析為什么要讀書(shū)，讀書(shū)有什么重要意義,最后要分析怎樣讀書(shū)才能真正獲益（可從道德，方法，態(tài)度，實(shí)踐等角度切入）。3.對(duì)照式：可以先確定觀點(diǎn)“開(kāi)卷有益”，然后，分段寫(xiě)“開(kāi)卷有益”“不開(kāi)卷有害”進(jìn)行對(duì)比分析，從而突出開(kāi)卷的重要性。4.總分式：先明確觀點(diǎn)“開(kāi)卷有益”后，可以先概括強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重大作用和意義；然后可以分別論述讀書(shū)對(duì)于品德修養(yǎng)、人際關(guān)系、日常工作和精神生活等方面的作用，最后再總結(jié)強(qiáng)調(diào)。*【參考提示】*17運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)