商務星球版七年級地理上冊 （地形圖的判讀）教學課件

商務星球版地理七年級上冊第二章地圖地形圖的判讀

學習目標1.能在等高線地形圖上估計海拔與相對高度。2.能在等高線地形圖上識別不同的地形部位，并能判斷坡度的陡緩。3.能在等高線地形圖上識別五種主要的地形類型。4.能利用地形圖解決生活中相關的問題。

周末到了，小明同學準備隨家人去爬山，出發(fā)前搜集了該山區(qū)的一幅地形圖。這下他們卻犯難了，這幅地形圖怎么讀呢？知識大闖關1.海拔是指一個地點高出

的

距離，又稱為

。2.相對高度是指一個地點高出

的

距離。相同點：不同點：海平面垂直絕對高度另一個地點垂直第一關：會讀地圖上的高度讀課本31頁，思考下列問題：都是垂直距離海拔起點是海平面，相對高度是兩個地點間的垂直距離①說出甲、乙兩地的海拔，計算甲、乙兩地的相對高度。②世界第一高峰珠穆朗瑪峰海拔約為8844米，世界陸地上最低的洼地死海海拔約為﹣415米，它們的相對高度大約是多少？讀圖：8844－（－415）=9259米

一對藏族祖孫生活在平均海拔4000米的青藏高原上，有一天它們來到了世界最高峰珠穆朗瑪峰的山腳下，老人對他的孫子說：“這是我見到的最高的山峰，它至少有4000米。”“不對，書上說珠穆朗瑪峰的高度約是8844米?！皩O子說。對于同一座山峰的高度，祖孫兩人得出的數值差距為什么會有如此之大呢？學以致用珠穆朗瑪峰地形類型高原平原丘陵山地盆地自主學習

閱讀課本P32的圖文，完成下列表格。地形類型地形特征山地海拔在

以上，相對高度

，坡度較

，溝谷幽深丘陵海拔在

以下，相對高度

，起伏

。

海拔一般在

以下，地面廣闊平坦。高原海拔多在

以上，地面廣闊，起伏

。四周被山嶺、高原環(huán)繞，中間為平原或丘陵。

高、

低。500米大陡500米不大和緩平原200米500米和緩盆地四周中間第二關：會判讀等高線地形圖知識大闖關自主學習1.我們把海拔相等的各點連接而成的線，叫做

。用多條等高線表示地表高低起伏的地圖，叫做

。2.我們把水域中

相等的各點連接成的線，叫作等深線。

閱讀課本P32、P34的文字，思考下列問題。等高線等高線地形圖深度1.同一條等高線上海拔是否相等？2.兩條相鄰等高線之間的高度差是否相等？3.說出坡度陡緩與等高線稀疏（稠密）的關系。合作研討緩坡陡坡兩條相鄰等高線之間的高度差等高線密集的地方，坡度較陡；等高線稀疏的地方，坡度較緩。

小明想與爺爺一起爬①山，圖中有甲、乙兩條登山路線，哪條比較省力？為什么？學以致用甲路線比較省力；甲路線等高線稀疏，坡度較緩。甲乙判讀地形部位①②③④⑤山峰山峰鞍部山谷山脊陡崖展示平臺展示自己做的山體模型，并向同學講解不同部位。判讀地形部位山峰在等高線地形圖中有何特點？山峰中間高，四周低；等高線呈閉合狀態(tài)。600550550580100100300300500500山峰盆地等高線中間數值大，四周數值小等高線中間數值小，四周數值大鞍部在等高線地形圖中有何特點？鞍部兩個山峰之間的低地。鞍部山脊、山谷【觀察】：對比山脊、山谷的等高線地形圖有何區(qū)別？山脊山谷中部高，兩邊低；等高線向低處凸出。兩邊高，中間低；等高線向高處凸出。低脊高谷【拓展延伸】：河流一般出現在哪里？生活中的地理陡崖在等高線地形圖中有何特點？陡崖多條等高線重疊在一起

體育運動攀巖——等高線地形圖判讀地形部位等高線特征山峰中間

，四周

；等高線呈

狀態(tài)。

鞍部兩個

之間的低地山脊中部

，兩邊

；等高線向

處凸出。山谷兩邊

，中間

；等高線向

處凸出。

陡崖

多條等高線

在一起。緩坡等高線

。陡坡等高線

。高低閉合山峰高低低高低高重疊稀疏密集我知道了！山峰山脊山谷鞍部陡崖說出圖中數字代表的地形部位名稱。說一說

讀懂等高線地形圖以后，小明同學隨家人一起去爬山，右圖是他姐姐拍到的當地瀑布景觀圖，該瀑布位于圖中

處（數字及其名稱）。學以致用⑤陡崖

小明想要享受“漂流探險”的樂趣。他應選擇下圖中的哪個地點呢？學以致用③地區(qū)為山谷；③地區(qū)等高線密集，坡度較陡，河流流速較快，更加驚險刺激。天然等高線動手繪圖學有所得通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲?地形部位及特征地形圖的判讀一、海拔和相對高度二、等高線地形圖海拔：相對高度：陸地地形類型：

、

、

、

、

。等高線特征：①②③山峰：中間

、四周

，等高線呈閉合狀態(tài)；鞍部：兩個

之間的低地；山脊：中部

，兩邊

，等高線向

處凸出；山谷：兩邊

，中間

，等高線向

處凸出；陡崖：多條等高線

一起。

學有所得是指一個地點高出海平面的垂直距離。是指一個地點高出另一個地點的垂直距離。山地丘陵高原平原盆地高低山峰高低低高低高重疊當堂檢測BC3B45CB800400山峰山脊山谷鞍部①圖中A點海拔是_____米,B點海拔是_____米;

A、B兩地的相對高度是_____米.②從地形部位看,甲是_____;乙是_____;丙是_____;丁是_____.③甲、乙、丙、丁四個地方，可能有河流（小溪）經過的是？為什么？丙地。原因：丙處為山谷，集水線。1000800400BAMN甲乙丙丁3、讀下面等高線地形圖，回答問題：40040060080064、（1）圖中①、②兩條支流，水流比較平緩的是_______。（2）在圖中河流上擬建一水電站大壩，“＝”符號為選出的最佳壩址。修大壩可能帶來的問題是______________________。②淹沒村莊和農田（需要移民）78.②自北向南流小王：從A地爬到山頂F,經過的路線等高線密集，坡陡而短，所以感覺累。小張：從③地爬到山頂B，經過的路線等高線稀疏，坡度緩，實地距離比A地到山頂F長，所以感覺路長。（4）方案D的優(yōu)勢是公路的距離短方案E的優(yōu)勢是公路坡度和緩西北200—280作業(yè)布置同步練習冊27-29頁商務星球版初中地理七年級上冊第四章天氣與氣候降水的變化與差異

導入新課夜來風雨聲，花落知多少?！虾迫弧洞簳浴吩娫~賞析三句詩詞都描述了怎樣的天氣現象？忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》琵琶弦急冰雹亂?！懹巍毒旁乱蝗找棺x詩稿有感走筆作歌》講授新課一降水和降水量的測量從大氣中降落的雨、雪、冰雹等，統(tǒng)稱為降水。1.降水定義：降水的主要形式是什么？降雨講授新課一降水和降水量的測量2.降雨的等級（閱讀課本68頁和69頁的閱讀資料）降雨的級別可分為幾級？降水量的單位是什么？單位時間內降雨量的多少毫米（mm）其劃分的依據是什么？小雨中雨大雨暴雨＜10≥10，＜25≥25，＜50≥5024小時內講授新課一降水和降水量的測量把某時段儲水瓶中收集到的雨水或雪水倒入量杯中，從量杯上讀出的刻度數，就是該時段的降水量?；緝x器：雨量器人工測量：注意：量杯是和雨量器配套使用的特制用具。3.降水量的測量銜接過渡一個月的降水量總和：月降水量一年12個月的降水量總和：年降水量思考：一個地方每月的降水總量是恒定的嗎？一個地方每年的降水總量是恒定的嗎？講授新課二降水的季節(jié)變化1.含義一個地區(qū)，一年內各月份降水量是有差別的，并表現為不同季節(jié)降水量的變化。（降水的季節(jié)變化）合肥市某年月平均降水量統(tǒng)計表月份123456789101112降水量（mm）385175919613217112377565329合肥市降水量最多的是幾月份？最少月的幾月份？思考：如何更直觀地表示一年內各月降水量的變化呢？講授新課二降水的季節(jié)變化2.降水量柱狀圖橫坐標表示月份縱坐標表示降水量降水量柱狀圖(1)組成某地各月降水量柱狀圖講授新課二降水的季節(jié)變化合肥市各月降水量統(tǒng)計表月份123456789101112降水量（mm）3851759196132171123775653292.降水量柱狀圖(2)繪制合肥年降水量柱狀圖月份應找準定量須準確填涂要均勻最后要起名0100200300400500600降水量（mm）147101112985623月份講授新課二降水的季節(jié)變化（1）合肥市哪幾個月降水量比較多，哪幾個月降水量比較少？（2）說出合肥市降水量的季節(jié)變化特點。6、7、8月降水較多12、1、2月降水較少夏季降水多，冬季降水少。0100200300400500600降水量（mm）147101112985623月份2.降水量柱狀圖(3)判讀合肥年降水量柱狀圖→為夏季→為冬季講授新課二降水的季節(jié)變化小組合作討論（1）將全班分成五個小組，每組選擇一個國家。（2）根據每個國家的多年月平均降水量資料補充繪制降水量柱狀圖，并分析該國家降水量的季節(jié)變化特點。（見任務單）（3）繪制完成后每組選出一位同學進行匯報。講授新課二降水的季節(jié)變化意大利首爾文萊英國開羅世界政區(qū)圖講授新課二降水的季節(jié)變化123456789101112文萊293159119189235210226227264312340340倫敦605040406055607080556050開羅544100000146首爾22244677102133328348138495325意大利696766605137314862879777五個不同國家多年月平均降水量資料單位：毫米月份降水量國家講授新課二降水的季節(jié)變化降水量（mm）月降水量（mm）月降水量（mm）月文萊多年月平均降水量柱狀圖倫敦多年月平均降水量柱狀圖開羅多年月平均降水量柱狀圖全年

多雨全年

均勻全年

少雨講授新課二降水的季節(jié)變化降水量（mm）月降水量（mm）月首爾多年月平均降水量柱狀圖意大利多年月平均降水量柱狀圖夏季

多雨夏季

少雨講授新課二降水的季節(jié)變化合肥市2008-2017年年平均降水量統(tǒng)計表單位：毫米年份2008200920102011201220132014201520162017降水量（mm）913.3922.71201.0895.9971.5875.41199.01200.71502.0951.91063.3mm提問：從圖中我們可以發(fā)現合肥市的降水量的年際變化有什么特點？年際變化大講授新課降水對生產生活的影響(提示：從降水的多少從生產生活的影響來思考)生活經驗大比拼三降水