學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)典

——淺談如何學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)典猛火煮慢火燉貳壹目錄猛火煮慢火燉第一章猛火煮猛火煮使其言如出于吾之口

什么叫“猛火煮”？是指第一次讀經(jīng)典醫(yī)著的時候，就像大火煮生米一樣，集中時間，集中精力，一次煮透，熟讀牢記，不留夾生飯。其目的是要達(dá)到三個基本：理解經(jīng)典的基本概念牢記經(jīng)典的基本內(nèi)容初步形成符合中醫(yī)特色的基本思維方式我認(rèn)為：利用現(xiàn)代視聽技術(shù)發(fā)揚中醫(yī)經(jīng)典古籍現(xiàn)場感與帶入感；我首先會制定每天的條文背誦計劃，接著運用錄音軟件將原文誦讀并記錄，空閑時間循環(huán)播放；臨睡前將計劃背誦的條文默寫一遍；對于一些較規(guī)整的條文，編上曲之后記憶更深刻；加上肢體動作演繹會使條文背誦起來更容易任應(yīng)秋：“我學(xué)習(xí)經(jīng)典著作如《靈樞》、《素問》、《傷寒論》、《金匱要略》、《神農(nóng)本草經(jīng)》，都是二十歲以前讀背的，也就是用機械的方法，朝斯夕斯地讀和背，基本把它記下來了?！?姜春華：“現(xiàn)在看來，趁年輕記憶好，讀熟了后來大有用處，這也可說是學(xué)習(xí)中醫(yī)最基本的基本功?！狈剿幹校骸拔矣眯〖埰岩车臇|西寫上一小段帶在身上，反復(fù)默念，走到哪里念到哪里，一天能背熟幾個小段。如何記住原文哈荔田：“我背書時不用默誦法，而是在僻靜處朗朗誦讀，俾聲出之于口，聞之于耳，會之于心，之后則在喧鬧環(huán)境中默憶背過的內(nèi)容，所謂‘鬧中取靜’。如此，則不惟能熟記，且能會意。”第二章慢火燉慢火燉使其意如出于吾之心

“慢火燉”的意思是，在“猛火煮”之后還需要很長一段時間，仔細(xì)深入地品味經(jīng)典的原意，在精思中消化吸收。目的在于：確立臨床辨證論治的思維方式掌握經(jīng)典醫(yī)著的用方規(guī)律掌握經(jīng)典醫(yī)著的用藥規(guī)律理論實踐

目前我們處于規(guī)培階段，可以充分利用跟師機會與老師溝通交流，僅僅如此是不夠的，我們還可以通過閱讀經(jīng)方醫(yī)案來彌補門診量不足的遺憾，閱讀醫(yī)案時可以用兩種方法：先閱讀病史，自行開出經(jīng)方，以此來對比自己的思路與名家的差距；也可以根據(jù)醫(yī)家開具的經(jīng)方反推該患者可能會出現(xiàn)的癥狀，這樣有利于鍛煉抓主癥的能力。類證分析

類證分析，即關(guān)于同類證候相互關(guān)系的臨床研究。這里的同類證候，指的是臨床表現(xiàn)相似或先后相關(guān)的證候。因為證候是病機在感性認(rèn)識上的表現(xiàn)，病機是證候本質(zhì)的理性概括。因此對于相似證候以及證候的變化進行綜合性分析比較，有利于深入、細(xì)致地揭示疾病病機演變的軌跡。頭痛類方分析

類方，是大體屬于同一類的方劑。也就是藥物組成相近、臨床功效相似的那一些方劑。把同一類方劑放在一起做比較、分析、研究，這對于訓(xùn)練和把握病機、治則、選方、用藥的內(nèi)在聯(lián)系，尤其對于學(xué)習(xí)遣方用藥的規(guī)矩和技巧，是非常有意義的。全部《傷寒論》的方劑，除了極少數(shù)外，需要做類方分析的，大體是麻黃湯類