Unit 3 At the zoo單元作業(yè)設(shè)計(jì)

11體驗(yàn)成功 分享快樂“雙減”政策下的單元整體教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué) 段：小學(xué)學(xué) 科：英語單 元：人教版（三年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)下冊(cè) Unit3Atthezoo參評(píng)人員：湯瑾、陳偉、陳麗娜、李袁、田云青參評(píng)單位：宣城市第二小學(xué)（貝林校區(qū)）PAGEPAGE2目錄一、單元信息二、單元教材內(nèi)容分析和學(xué)情分析三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和單元作業(yè)目標(biāo)四、單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路五、單元課時(shí)作業(yè)六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)七、優(yōu)秀作業(yè)展示體驗(yàn)成功 分享快樂“雙減”政策下的單元整體教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)【前言】單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)是將一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)整合起來進(jìn)行Unit3Atthezoo單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)為例，闡述單元整體作業(yè)的設(shè)計(jì)以期提升作業(yè)的針對(duì)性、實(shí)效性，從而促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。一、單元信息人教版(三年級(jí)Unit3Atthezoo單 元自然單元 重組單元序號(hào)課時(shí)信息1areatthezooPartA(Let'stalk&DrawandsayLet'slearn&Let’sdoLet'sspell[i])2Iseetheanimals3Iseeabigpinkpig4IknowtheanimalsPartB(Let'stalk&Makeamonster,Let'slearndo,Starttoread)5Isaytheanimals6Howmanyanimalsdoyouknow?PartC（Let’scheck，Storytime)二、單元分析(一)課標(biāo)要求2022版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，英語教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，慣。本單元屬于“人與自然”主題，教學(xué)內(nèi)容主要是Animals。根據(jù)課標(biāo)要求，護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。(二)教材分析1.內(nèi)容分析本單元是人教版PEP小學(xué)英語教科書三年級(jí)下冊(cè)第三單元。單元主題為Atthe揭示了本單元的主題,了解動(dòng)物們的特征及生活環(huán)境，在生活中要愛護(hù)動(dòng)物，保將教材分為核心板塊：Let’stalk,Let’slearn,Let’sspell(元音字母i)；次核心板塊：Let’sdo,Starttoread,Storytime；輔助板塊：Drawandsay,Let’scheck,Makeamonster,Let’ssing.本單元共分為A、B、C三個(gè)部分。A部分共三頁，分三課時(shí)，第一課時(shí)為talk部分MissWhite帶領(lǐng)Amy和ZhangPeng去動(dòng)物at出現(xiàn)了tall，short，fat等需要了解和掌握的形容詞。Drawandsay部分呈現(xiàn)了一learn中介紹了fat和thin四個(gè)形容詞。Let’sdo部分以TPR方式鞏固核心詞匯。第三課時(shí)為語音和字母學(xué)習(xí)課時(shí)，通過讀一讀，聽一聽，唱一唱和寫一寫學(xué)習(xí)元音字母i的發(fā)big,six,i在閉音節(jié)里的發(fā)音規(guī)律，通過這些內(nèi)容逐步培養(yǎng)孩子拼讀，拼寫單詞的能力。Btalk中MissWhite帶領(lǐng)John，ChenJie和Mike參觀大象，用關(guān)鍵句型It’s加形容詞句型談?wù)摯笙蟮耐饷病akeamonster部分讓學(xué)生動(dòng)手制作并說一說，使學(xué)生熟練掌握J(rèn)ohn和ChenJiebig,short,long。之后通過Let’sdo的方式來加深和理解核心詞匯的運(yùn)用，并在Starttoreadcheck部分通過聽一聽判斷及歌曲的方式來練習(xí)和鞏固重點(diǎn)詞匯和句型，與C部分合為一個(gè)課時(shí)。C部分Storytime用生動(dòng)有趣的小故事，再現(xiàn)本單元的主要單詞和詞匯，讓未來的生活中，要養(yǎng)成善于觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。2.結(jié)構(gòu)分析4.Iknow4.Iknowthenimls3.Iseabigpinkpg2.Isethenimls1.1.eetthezoo nni3theoo5.I5.Isythenimls6.6.owmnynimlsdooukno?(三)學(xué)情分析1.語言基礎(chǔ)積累了一些如dog,cat,duck句型。2.生活經(jīng)驗(yàn)護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。3.學(xué)習(xí)能力生活中，運(yùn)用所學(xué)的語言單詞和句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。4.情感儲(chǔ)備朋友，是世界不可缺少的部分。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)根據(jù)2022版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，三年級(jí)英語學(xué)習(xí)的整體目標(biāo)為，對(duì)英語有習(xí)目標(biāo)，然后根據(jù)核心目標(biāo)分級(jí)設(shè)置單個(gè)板塊目標(biāo)，通過不同階段遞進(jìn)式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)單元目標(biāo)的落實(shí)和達(dá)成。目標(biāo)設(shè)計(jì)要圍繞知識(shí)目標(biāo)、語言能力、學(xué)習(xí)能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)等維度開展。本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：1.語言能力（1）能夠聽、說、認(rèn)讀核心詞匯和關(guān)鍵句型能夠聽懂會(huì)說句型，并能運(yùn)用核心詞匯和關(guān)鍵句型描述動(dòng)物的特征。（2）能夠掌握字母i在閉音節(jié)中的發(fā)音，能夠正確讀出符合該發(fā)音規(guī)則的單詞，并且在四線三格中規(guī)范書寫。2.學(xué)習(xí)能力去描述動(dòng)物并聽懂別人的描述。（2）能夠正確說出字母i在單詞中的短音發(fā)音/i/,并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞。3.思維品質(zhì)（1）能夠多角度觀察和認(rèn)識(shí)動(dòng)物，有條理地表達(dá)觀點(diǎn)，使思維體現(xiàn)一定的敏捷性和靈活性。（2）能夠通過獨(dú)立思考、交流討論、歸納總結(jié)等方式，培養(yǎng)分析比較能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)深層思維的發(fā)展。4.文化意識(shí)（1）能夠感受到動(dòng)物們的可愛，在日常生活中做到熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物；不亂逗玩動(dòng)物或亂投喂動(dòng)物等。（2）能夠了解更多的動(dòng)物科普常識(shí)，辨識(shí)更多有趣的動(dòng)物們，以及在未來的生活中，要養(yǎng)成善于觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。根據(jù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定如下單元作業(yè)目標(biāo)：第一課時(shí) 能夠理解Let’stalk對(duì)話大意，能夠用單元核心句型It’s+形容詞簡(jiǎn)單交流，能夠根據(jù)正確的語音、語調(diào)朗讀對(duì)話。 培養(yǎng)學(xué)生語感及良好的書寫習(xí)慣。第二課時(shí) 學(xué)生能夠會(huì)認(rèn)會(huì)讀，會(huì)說本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯。 能夠在情境中運(yùn)用本課時(shí)重點(diǎn)句型去討論小動(dòng)物。第三課時(shí)能夠聽、說、讀、寫單詞big,pig,six和milk能夠掌握元音字母i規(guī)則并嘗試?yán)首x有此發(fā)音規(guī)則的單詞。通過設(shè)置的繪本，認(rèn)真閱讀繪本信息，提高拼讀和閱讀能力。第四課時(shí)能夠理解Let’stalk對(duì)話大意，能夠在情境中運(yùn)用關(guān)鍵句型Ithas...Itis+形容詞，能夠根據(jù)正確的語音、語調(diào)朗讀對(duì)話。培養(yǎng)學(xué)生語感及良好的書寫習(xí)慣。第五課時(shí)能夠聽、說、讀、寫單詞重點(diǎn)單詞和認(rèn)讀朗讀句型。培養(yǎng)學(xué)生語感及良好的書寫習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)政的能力。第六課時(shí) 通過趣味繪畫，視頻，了解更多的動(dòng)物，加深和動(dòng)物的交流接觸。增強(qiáng)保護(hù)和熱愛動(dòng)物的意識(shí)。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路1.整體思路整個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)的思路是將本單元分為62.設(shè)計(jì)流程分析單元目標(biāo)明確作業(yè)目標(biāo)選取相關(guān)作分析單元目標(biāo)明確作業(yè)目標(biāo)選取相關(guān)作業(yè)資源、設(shè)定與目標(biāo)相匹配的問題任務(wù)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)編制作業(yè)內(nèi)容、確定作業(yè)時(shí)長(zhǎng)PAGEPAGE103.作業(yè)設(shè)計(jì)要素（1）作業(yè)功能設(shè)計(jì)創(chuàng)新作業(yè)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在各種有趣味性的活動(dòng)中體培養(yǎng)創(chuàng)新精神。（2）作業(yè)目標(biāo)英語的快樂，并且學(xué)有所得，學(xué)有所用。（3）作業(yè)類型上了每個(gè)作業(yè)的設(shè)計(jì)意圖與能力提升類型。作業(yè)最下面還有多元化作業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制。結(jié)合自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、面批、創(chuàng)意評(píng)語、作品展示等形式給與學(xué)生及時(shí)、力。五、單元課時(shí)作業(yè)所以相信大家一定也很喜歡與動(dòng)物們相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。讓我們通過完成任務(wù)，去了解動(dòng)物們，并且在未來的生活中，學(xué)會(huì)愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物！第一課時(shí)準(zhǔn)備好了嗎？讓我們?nèi)タ纯炊加心男┤蝿?wù)吧！作業(yè)1分鐘2.作業(yè)時(shí)間：2-31.作業(yè)內(nèi)容分鐘2.作業(yè)時(shí)間：2-3ookttht.ts .ire，tllmonk, shotooktthttsnd..t，tll, thinb, shot,tThezoolog動(dòng)物園今天要給動(dòng)物們進(jìn)行一次體檢。請(qǐng)認(rèn)真觀察圖片，根據(jù)課本所學(xué)內(nèi)容和圖片內(nèi)容，選出正確的選項(xiàng)，對(duì)動(dòng)物們的體型進(jìn)行記錄。2.時(shí)間要求：1-2分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)。完成時(shí)長(zhǎng)： 2.我能根據(jù)本課時(shí)所學(xué)句型進(jìn)行替換練習(xí)。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)1句型和重點(diǎn)詞匯的輸入與理解。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容Readandrepeatapp3遍，3.時(shí)間要求：3-5分鐘4.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)。完成時(shí)長(zhǎng)： 音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，語速適中。5.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)2幫助他們熟悉本課重點(diǎn)對(duì)話句型，練就標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)及流利的表達(dá)。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容繪本小作家。（假設(shè)小朋友Lily生病了，沒法去宣城動(dòng)物園。你能制作一把它畫出來，為它涂上顏色，并用我們所學(xué)過的形容詞去說一說它們吧?。?.時(shí)間要求：5-8分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)。完成時(shí)長(zhǎng)： 2.能根據(jù)圖片提示使用重點(diǎn)對(duì)話句型，表達(dá)流利準(zhǔn)確，速度快。4.作業(yè)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)意圖作業(yè)3愛護(hù)動(dòng)物并保護(hù)他們。第二課時(shí)們有什么特征吧！作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容Lookand一個(gè)記錄，請(qǐng)你把每個(gè)小動(dòng)物按它們的體型連連線吧！) ooktooktthemonk.tsthin.ookttheia.tstll.ookttheduk.tsshot.ooktthepi.tst.2.時(shí)間要求：1-2分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)完成時(shí)長(zhǎng)： 2.我能準(zhǔn)確地掌握本課時(shí)中的關(guān)鍵單詞并正確書寫。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)1詞比機(jī)械簡(jiǎn)單的文字，更加令學(xué)生感興趣，也符合低年級(jí)學(xué)生的心理特征。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容Readandchoose（今天天氣晴朗，Jack和媽媽一起去動(dòng)物園游玩，讓我們?nèi)タ纯此麄兛吹搅耸裁?，聽聽他們都說了些什么吧。）ooktthtb.t'ssobi.et'sotothezoo!Mum,ht'stht?Mum:It'ssunny(晴朗的)today. 1 .Jack:Great!Theyarrive(到達(dá))atthezoo.Mum: 2 .Jack:Wow!It'ssofat.Mum:Yes.Andit'sshort.3 .Mum:It'sanelephant.4 .2.作業(yè)時(shí)間：3-5分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)完成時(shí)長(zhǎng)： 2.我能根據(jù)對(duì)話里面的信息準(zhǔn)確地找到缺失的句子，并且準(zhǔn)確地讀出來。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)2能力，聯(lián)系實(shí)際生活，加深對(duì)知識(shí)的理解。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容2.作業(yè)要求 物的形容詞。 如果轉(zhuǎn)到炸彈的一面則需要大聲說出Bomb，轉(zhuǎn)到笑臉的一面則必須扮鬼臉或者學(xué)習(xí)這幾種動(dòng)物的招牌動(dòng)作。 BoBob3.作業(yè)時(shí)間：5-10分鐘4.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)完成時(shí)長(zhǎng)： 2.我能主動(dòng)邀請(qǐng)家人一起制作英文魔方并教他們一起完成任務(wù)。5.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)3設(shè)置游戲情境，結(jié)合身體反應(yīng)動(dòng)作，加深對(duì)目標(biāo)單詞的記憶和理解。第三課時(shí)識(shí)完成下面的任務(wù)吧！作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容Copy 動(dòng)你的小手寫一寫吧。)big pig six milkLookand2.時(shí)間要求：2-3分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)業(yè)。完成時(shí)長(zhǎng)： 正確地進(jìn)行書寫。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)3旨在幫助學(xué)生鞏固字母i學(xué)習(xí)已基本掌握其發(fā)音規(guī)則，再通過臨摹初步掌握單詞書寫的要求并辨認(rèn)詞形，PAGEPAGE17并且在四線三格中規(guī)范書寫。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容Readandrepeat（利用人教點(diǎn)讀app聽讀、跟讀課文各3遍，模仿語音、語Iseeapig.Thepigisbig.Thepigispink.Abigpinkpig.Iseeapig.Abigpinkpig.2.時(shí)間要求：3-5分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)。完成時(shí)長(zhǎng)： 2.我能熟練掌握單詞讀音，并能快速找出不同讀音。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖語音素養(yǎng)的形成，應(yīng)該是一個(gè)內(nèi)化的過程。本單元學(xué)習(xí)了字母【i】在單詞2通過拆音、拼音等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的語音意識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)生初步感知音律之美。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容toreadthestoryandfindoutthewordswithisound.（今天是的生日，我們來看看大家都為帶來了哪些不同的生日禮物，你能從這些禮物中找出字母i正確的發(fā)音嗎？）2.時(shí)間要求：5-10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況學(xué)生互評(píng) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)。完成時(shí)長(zhǎng)： 能根據(jù)所學(xué)語音知識(shí)讀出故事。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖3采用圖文并茂的呈現(xiàn)方式，以學(xué)生學(xué)習(xí)過的語音知識(shí)展開，拓展學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析、辨識(shí)等思維方式，幫助學(xué)生推開思維大門。第四課時(shí)讀，寫活動(dòng)，你一定會(huì)學(xué)以致用，勝利闖關(guān)！加油！作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容LookandB.C.D.1.( )Ithasashorttailandlongears.2.( )Itisfatandblackandwhite.3.( )Ithasalongnoseandbigears.4.( )Ithasbigeyesandshortlegs.2.時(shí)間要求：2分鐘。3.評(píng)價(jià)要求完成情況學(xué)生互評(píng) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)。完成時(shí)長(zhǎng)： 2.我能根據(jù)句子里的信息準(zhǔn)確地找利地讀出來。 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖PAGEPAGE20作業(yè)1心詞匯和核心句型進(jìn)行匯報(bào)，培養(yǎng)自主的學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容Readand Lookatmymonster.Ithasa .Ithas .Ithastwo .Itis .2.時(shí)間要求：5分鐘。3.評(píng)價(jià)要求完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)。完成時(shí)長(zhǎng)： 2.我能根據(jù)繪本的信息學(xué)以致用自編一本我喜歡的小動(dòng)物繪本，和同伴一起分享一下。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)2的記憶性，理解性，應(yīng)用性及綜合性。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容描述或小練筆。2.完成時(shí)間：4分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)。完成時(shí)長(zhǎng)： 2.我能制作詞卡并能流利地讀出這些單詞并能描述動(dòng)物們。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)3行匯報(bào)，培養(yǎng)自主的學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)習(xí)和思維品質(zhì)。第五課時(shí)冰墩墩（BingDwen2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)的吉祥物。它是熊什么動(dòng)物？在你的心中是不是也有一個(gè)自己心儀的吉祥物？作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容big shotbigshotthinlongttsmll2.作業(yè)要求 依次快速拼讀愛心上的單詞3遍。 爸爸媽媽幫忙計(jì)時(shí)，看每一遍用時(shí)多少。 在班級(jí)評(píng)比，拼讀又快又準(zhǔn)確的就是拼讀小達(dá)人。3.時(shí)間要求：2-3分鐘4.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)。完成時(shí)長(zhǎng)： 心傳遞下去。5.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)1與單詞拼讀之間的聯(lián)系，輔助發(fā)音規(guī)則記憶單詞。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容Let'sdo2.時(shí)間要求：1-2分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)。完成時(shí)長(zhǎng)： 2.我能熟練說出并展示動(dòng)作。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)2策略，樂中學(xué)學(xué)中樂。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容做一份精美的宣傳海報(bào)吧！2.時(shí)間要求：15分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)。完成時(shí)長(zhǎng)： 2.我能使用本節(jié)課核心句型大膽地描述奧運(yùn)吉祥物的特征并能正確的表達(dá)出來。3.我能主動(dòng)查閱并收集資料，完成屬于我心中的奧運(yùn)吉祥物海報(bào)。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)3力，同時(shí)結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，讓同學(xué)們了解更多的課外知識(shí)。第六課時(shí)在課本Storytime中我們一起學(xué)習(xí)了Zoom到底認(rèn)識(shí)多少種動(dòng)物。接下來，讓我們完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)同時(shí)，也來創(chuàng)造一個(gè)屬于你自己的動(dòng)物園吧！作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容Superstoryteller金牌故事大王（你擅長(zhǎng)講故事嗎？觀看課本故事的動(dòng)畫視頻，并以角色扮演的方式復(fù)述故事中Zoom和Zip2.作業(yè)要求： 1.認(rèn)真觀看動(dòng)畫視頻3遍，然后嘗試說出人物對(duì)話 2.根據(jù)課本圖片提示，不看文字，扮演人物角色復(fù)述故事。 3.用手指或玩偶或者同伴扮演的方式，表演故事。3.時(shí)間要求：3-5分鐘4.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)。完成時(shí)長(zhǎng)： 角色扮演故事，復(fù)述故事。5.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)1述和展示story作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容SupersingerAtthezoo2.作業(yè)要求： 學(xué)生四人一組，自由組隊(duì)。 跟著視頻學(xué)習(xí)唱歌并和隊(duì)友一起設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作。 周末時(shí)間在家練習(xí)，并于下周課上展示，同學(xué)們投票選出最佳表演組。3.完成時(shí)間3-5分鐘4.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)。完成時(shí)長(zhǎng)： 2.我能大聲唱出歌曲還能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。歌曲表演節(jié)目。5.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)2們自信表達(dá)能力。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容gotothezoo,Look!Thisisatiger,bigandfat.Animalsareourfriends,weneedtoprotectandlovethem!2.完成時(shí)間：8-10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自評(píng)學(xué)生互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)完成時(shí)長(zhǎng)： 2.我能主動(dòng)有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)小動(dòng)物園，并且做好導(dǎo)游工作。3.我能積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)3培養(yǎng)學(xué)生聽、說、寫等綜合語言運(yùn)用能力。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：第三單元單元整體作業(yè) 完成時(shí)間：40分鐘（親愛的同學(xué)們，本單元已經(jīng)學(xué)完啦！老師給你們準(zhǔn)備了豐富的大禮包哦，( )1.( )1..big.pigC.six( )2..shit.shotC.long( )3..smll.bllC.tll( )4..long( )5..bg.nose.tC.noC.t二、聽錄音，判斷下列圖片與你所聽到的內(nèi)容是(T)否(F)相符。1.2.3.4.5.( ) ( ) ( ) （ ） （ ）任務(wù)二 靈活的大腦三、Groupandwrite(小動(dòng)物們找不到回家的路了，你能幫忙把它們送回家嗎？） Farm() ()ADBCEFGHADBCEFGH( )1.Ihavesixpigs,twodogsandsixhens.( )2.Lookatthistiger.It'ssofat.( )3.Mydogisthinandbig.( )4.Idon'tlikebiganimals.( )5.Thefishhasabigtail.入題前的括號(hào)里