體育游戲教案8篇

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體育游戲教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒自制力和留意力較差，對(duì)枯燥單一的動(dòng)作缺乏愛(ài)好。而將單一的動(dòng)作技能練習(xí)加上情節(jié)，再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧?，讓他們玩游戲，他們既有?ài)好，又能自然的學(xué)習(xí)掌控其基本動(dòng)作。另外，小班幼兒入園時(shí)間較短，不太適應(yīng)幼兒園的集體生活，因此，培育幼兒和同伴一起參與集體游戲活動(dòng)的愛(ài)好特別重要。為此，我設(shè)計(jì)了“小兔子拔蘿卜”這個(gè)適合小班幼兒的集體體育游戲活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒和同伴一起參與集體游戲活動(dòng)的愛(ài)好。

2、培育幼兒不怕苦、不怕累的精神，培育幼兒勇猛、自信的性格以及愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小兔頭飾假設(shè)干〔與幼兒人數(shù)相等〕；

2、兩條彩條〔作小橋〕，拱形門一個(gè)〔作山洞〕；

3、胡蘿卜假設(shè)干〔與幼兒人數(shù)相等〕，種在地里〔沙坑〕；

4、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，老師扮兔媽媽。

“孩子們，今日的天氣真好，咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧！”

全體幼兒分散站立，隨音樂(lè)邊唱邊做《動(dòng)一動(dòng)》。

二、基本部分：

1、游戲的導(dǎo)入：

“孩子們，活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃，不過(guò)，路上要過(guò)小橋，鉆山洞，你們可要當(dāng)心啊?！?/p>

2、基本動(dòng)作的練習(xí)：

〔1〕小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。

〔2〕怎樣過(guò)小橋？技能強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過(guò)，技能較差的幼兒可漫漫走著過(guò)，但原則上不能踩著兩邊的彩條。

〔3〕怎樣鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自己做。

3、組織幼兒進(jìn)行游戲：

幼兒一路縱隊(duì)排好，技能強(qiáng)的幼兒在前,技能較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說(shuō)兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。〔花兒紅，草兒綠，小兔子們?cè)缭缙?，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真高興?！场斑^(guò)小橋啦，孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走，可別掉下去?！庇變阂粋€(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過(guò)?！般@山洞嘍，低下頭，彎著腰，當(dāng)心別碰頭?！毙⊥米觽冦@過(guò)山洞，來(lái)到蘿卜地，每人拔一個(gè)蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。

三、結(jié)束部分：

“孩子們，今日你們表現(xiàn)的.真棒，每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜，咱們來(lái)慶祝一下吧！〔幼兒隨音樂(lè)自由活動(dòng)?！?/p>

游戲活動(dòng)的多元價(jià)值分析：

1、有情節(jié)、有道具、有趣味、有角色的游戲活動(dòng)，既能吸引每個(gè)幼兒積極參與，又能使他們從中體驗(yàn)到參與集體活動(dòng)的歡樂(lè)。

2、通過(guò)游戲，使幼兒在玩中輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)掌控有關(guān)的基本動(dòng)作，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、游戲活動(dòng)中，幼兒可依據(jù)自己的實(shí)際技能，想方法過(guò)小橋、鉆山洞，尊敬了幼兒的個(gè)體差異，個(gè)別年齡小技能差的幼兒，過(guò)小橋時(shí)雖有些害怕，但在老師的鼓舞引導(dǎo)下，在同伴們的感召下，也能克服心理障礙，順當(dāng)?shù)陌蔚教}卜。

4、通過(guò)游戲活動(dòng)，培育了幼兒大膽、自信的性格和愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

體育游戲教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)玩沙包游戲，練習(xí)投擲，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，進(jìn)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)的技能。

2、提高獨(dú)立思維技能，培育遵守紀(jì)律的好品德。

3、激發(fā)幼兒勇猛、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

二、活動(dòng)預(yù)備；

1、設(shè)計(jì)活動(dòng)場(chǎng)地：布置好的活動(dòng)場(chǎng)地。

2、人手一只沙包。

三、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕開(kāi)始部分：

1、隊(duì)列練習(xí)。

幼兒聽(tīng)口令練習(xí)。

2、游戲《老貓睡覺(jué)醒不了》；

〔二〕基本部分

1、自由幼兒自由玩沙包，引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個(gè)部位，〔如頭頂上、肩膀上、手心上……等〕，使沙包不掉到地上。

2、情境導(dǎo)入：

“剛才小兔說(shuō)森林里面狐貍又做壞事了，他想讓我們小伙伴一起給他幫忙，那我們小伙伴開(kāi)著自已的車預(yù)備出發(fā)?！睅ьI(lǐng)幼兒來(lái)到布置好的活動(dòng)場(chǎng)地。

3、游戲：《打狐貍》。

①老師交代游戲規(guī)章和玩法。

規(guī)章和玩法：將幼兒分成兩組，每個(gè)小伙伴拿兩個(gè)沙包，自由仿照喜愛(ài)的小動(dòng)物，用鉆、爬、跳、跑等等方法到達(dá)目的.地，對(duì)準(zhǔn)“狐貍”打過(guò)去，看誰(shuí)的能打中，誰(shuí)就是小英雄，可以去和黑貓警長(zhǎng)一起去抓壞蛋。

②老師示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

③游戲時(shí)老師要觀測(cè)幼兒的投擲動(dòng)作是否精確并實(shí)時(shí)訂正錯(cuò)誤。

④對(duì)幼兒的表現(xiàn)予以講評(píng)，并獲得嘉獎(jiǎng)。

〔三〕結(jié)束部分：

玩丟沙包游戲〔即丟手帕游戲〕，邊玩邊唱。

體育游戲教案篇3

體育活動(dòng)：捉尾巴

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒身體的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

2、在游戲中有合作意識(shí)及合作技能。

活動(dòng)預(yù)備：

廢舊報(bào)紙條、彩色布條、音樂(lè)游戲光盤。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、隊(duì)列練習(xí)

列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽(tīng)口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽(tīng)著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

老師自編，上肢下蹲體轉(zhuǎn)腹背踢腿整理運(yùn)動(dòng)。

二、游戲開(kāi)始：

1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請(qǐng)幼兒自由找一伙伴，分散練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

2、請(qǐng)幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。

老師講解玩法規(guī)章：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

3、老師提問(wèn)：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓舞幼兒快跑躲閃身體敏捷動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為成功。

三、自由玩布條。

1、老師提問(wèn)：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好伙伴一起玩一玩。

2、相互溝通共享各自發(fā)覺(jué)的'新玩法。

3、探究用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

體育游戲教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中練習(xí)跳的動(dòng)作和協(xié)調(diào)技能，并學(xué)會(huì)跨過(guò)高40厘米的障礙物。

2、積極參與玩盒子的活動(dòng)，大膽制造玩盒子的新方法，進(jìn)展想象力和制造力。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一個(gè)鞋盒、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、《歡樂(lè)崇拜》音樂(lè)讓幼兒進(jìn)行預(yù)備活動(dòng)。

二、出示盒子引出課題。

〔1〕這只盒子想和我們小伙伴做游戲，看看哪一位小伙伴能想出更多更好玩的方法。

(2)幼兒自由玩，老師在活動(dòng)中觀測(cè)幼兒玩法，抓住一些新奇的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。

〔背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動(dòng)盒子等等〕

〔3〕提示幼兒除一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的開(kāi)心。

(把幾個(gè)盒子橫放或幾個(gè)盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)

〔3〕今日我學(xué)習(xí)以個(gè)新本事：學(xué)會(huì)跨過(guò)高40厘米的障礙物。老師講解規(guī)章，并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí)，請(qǐng)跨的好的.幼兒示范。

〔4〕進(jìn)行小組競(jìng)賽，講解競(jìng)賽規(guī)章：5人一組，分四組，依據(jù)標(biāo)識(shí)小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽(tīng)老師口令，每位選手連續(xù)跨過(guò)5個(gè)障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝?！矠榧ぐl(fā)幼兒競(jìng)賽愛(ài)好：可用語(yǔ)言：想不想得第一？想不想超過(guò)劉翔？為自己助威_____加油，加油〕

3、結(jié)束部分：在音樂(lè)的伴奏下，師生拿起盒子做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

體育游戲活動(dòng)案例：雙腳玩紙球

游戲目標(biāo)：1、結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳掌握物品的技能。

2、加強(qiáng)兒童下肢能量及協(xié)調(diào)技能。

游戲預(yù)備：

用紙裹成的球假設(shè)干。

游戲過(guò)程：

第一步游戲：小伙伴們分成假設(shè)干組，成縱隊(duì)站立，每個(gè)小伙伴發(fā)放一個(gè)紙球。游戲開(kāi)始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù)，最快一組為勝。

第二步游戲：每組一個(gè)紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開(kāi)始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點(diǎn)后，再?gòu)慕K點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小伙伴接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。

規(guī)章：

1、第二步游戲，在整個(gè)拋運(yùn)紙球的過(guò)程中，不允許用手拿球。

2、回到起點(diǎn)，允許下一個(gè)小伙伴用手把球夾好，再開(kāi)始。

建議：

雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平常獨(dú)自進(jìn)行的各種自由活動(dòng)之中，此方法在基本動(dòng)作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。

大班體育游戲活動(dòng)走步游戲

主要可練習(xí)的動(dòng)作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前〔后〕走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動(dòng)作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。

走步游戲例如：

聽(tīng)我指揮；我要漸漸長(zhǎng)大；看誰(shuí)做的像；寫個(gè)字你認(rèn)認(rèn)；跨下抓棒；大家一起來(lái)幫忙；踩石過(guò)河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來(lái)；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動(dòng)；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；伙伴總是在一起。

各年齡段教學(xué)內(nèi)容要求：

小小班：邊走邊從低矮的障礙物〔如繩子、積木等〕上跨過(guò)；

一個(gè)跟著一個(gè)走；

聽(tīng)信號(hào)向指定方向走等。

小班：在指定范圍內(nèi)四散走；

仿照各種動(dòng)物或人物走的姿態(tài)；短途遠(yuǎn)足等。

中班：聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地走；

用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走；

在物與物之間或平衡板上走；

倒退步走、上下坡走等。

大班：一對(duì)一整齊地走；聽(tīng)信號(hào)變速或變換方向走；

較長(zhǎng)距離的遠(yuǎn)足等。

體育游戲教案篇5

〔活動(dòng)目標(biāo)〕

1、能發(fā)覺(jué)所吹的泡泡有大有小。

2、透過(guò)泡泡來(lái)觀測(cè)身邊的事物，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)和游戲的'歡樂(lè)。

〔活動(dòng)預(yù)備〕每人一小瓶肥皂水、一根吸管。

〔活動(dòng)過(guò)程〕

一、吹泡泡

1、老師先演示吹泡泡，為幼兒發(fā)放好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。

2、輕吹得大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。

3、請(qǐng)幼兒再次嘗試吹泡泡的方法。

4、幼兒兩兩結(jié)伴，比吹的泡泡的大小。

二、看泡泡

1、請(qǐng)幼兒觀測(cè)、對(duì)比在屋里和在陽(yáng)光下的改變。

2、請(qǐng)幼兒嘗試在瓶口吹一個(gè)大泡泡，把大泡泡作為照相機(jī)，觀測(cè)四周的事物。

三、抓泡泡

1、老師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡。

2、讓幼兒觀測(cè)泡泡抓到后有什么改變。

四、延伸幼兒回到教室后，畫泡泡。

體育游戲教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在情景化的游戲中，體驗(yàn)“送菜”的歡樂(lè)。

2、培育幼兒動(dòng)作的機(jī)敏性，以及手腳協(xié)調(diào)全都的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

教具預(yù)備：蔬菜玩具假設(shè)干、場(chǎng)景布置、三個(gè)大籃子、紅、綠燈。

閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)蔬菜有肯定的知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

帶領(lǐng)幼兒開(kāi)汽車進(jìn)入場(chǎng)地。

老師出示紅、綠燈：?jiǎn)栃』锇榭?，這是什么？現(xiàn)在小伙伴邊聽(tīng)歌曲邊跟老師做紅、綠燈的游戲，好嗎？老師是交通警察，你們是小司機(jī)，老師舉起紅燈，你們就要立刻剎車，停下來(lái)。我舉綠燈，你們就可以開(kāi)車。小伙伴聽(tīng)清晰了嗎？那我們就開(kāi)車出發(fā)吧！

〔幼兒可以任意在圓圈上任意小跑，老師要訂正幼兒的而一些小跑的姿態(tài)〕

二、基本部分

游戲“送菜忙”

1、師：剛才我接到小貓菜市場(chǎng)打來(lái)的電話，她要請(qǐng)我們小伙伴幫忙送些蔬菜過(guò)去，小伙伴看，去菜市場(chǎng)要經(jīng)過(guò)一條小路〔梅花樁搭的小路〕，走時(shí)要當(dāng)心別掉進(jìn)小池塘里去了，小路的那邊還有一條小溝〔用畫筆畫的長(zhǎng)線〕小伙伴們要跨過(guò)小溝，才能到達(dá)然后拿好一個(gè)蔬菜再按原路返回，送到這邊的菜藍(lán)里看看哪一組送的又多又快！

2、老師示范游戲。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲。

老師小結(jié)：蔬菜送玩了。我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小貓哪一組送的多。檢驗(yàn)送菜狀況！小貓說(shuō)：“感謝小伙伴，我要給你們送的多的.那一組每人送一個(gè)小禮物?！?/p>

幼兒說(shuō)：“感謝小貓”！

4、游戲蘿卜回來(lái)了。

幼兒圍成圓圈，有一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑，然后就蘿卜放到一個(gè)幼兒背后，該幼兒發(fā)覺(jué)后，馬上撿起蘿卜再跑，靜靜的放置在別的小伙伴的背后。

三、結(jié)束部分

放松活動(dòng)

1、小伙伴們幫小貓菜市場(chǎng)送了那么多的菜，也累了，我們來(lái)放松放松，老師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。

2、小伙伴們忙了一天了，回家去吃東西吧！帶領(lǐng)幼兒開(kāi)車進(jìn)活動(dòng)室。

體育游戲教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作進(jìn)行旅行，動(dòng)作靈敏，有肯定耐力。

2．在旅行活動(dòng)中，能探究發(fā)覺(jué)旅游線路，有勇猛向前的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1．場(chǎng)地預(yù)備。

2．探究路徑圖每組一張。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1．教學(xué)重點(diǎn)：嘗試在旅游過(guò)程中，運(yùn)用多種動(dòng)作進(jìn)行，探究正確的.行進(jìn)路徑。

2．教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活動(dòng)過(guò)程：

1．聽(tīng)信號(hào)走。

——練習(xí)一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟著一個(gè)，保持肯定間距地走。

——聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

2．探究旅行線路。

——請(qǐng)幼兒自由觀測(cè)場(chǎng)地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。

——出示圖示，了解正確的旅游線路。

——說(shuō)說(shuō)自己發(fā)覺(jué)的旅游路徑。

——?dú)w納旅游路徑：走過(guò)“獨(dú)木橋”一跨跳過(guò)“小河”一鉆過(guò)“山洞”一爬過(guò)“山坡”一穿過(guò)“樹(shù)林”一到達(dá)目的地。

——幼兒自由探究、練習(xí)，老師巡回觀測(cè)與指導(dǎo)。

——幼兒講解并描述探究的方法并示范。

體育游戲教案篇8

設(shè)計(jì)意圖：

在一次玩報(bào)紙的活動(dòng)中，許多孩子自發(fā)地用報(bào)紙卷出紙棍，并由紙棍聯(lián)想到了金箍棒，而且很快進(jìn)入孫悟空的角色，紛紛仿照孫悟空耍金箍棒的動(dòng)作。由此我受到啟發(fā)，將深受幼兒喜歡的孫悟空形象和金箍棒融入到體育活動(dòng)中。

大班孩子已經(jīng)初步掌控走、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作，特別是對(duì)爬行方面的游戲愛(ài)好很濃。但幼兒對(duì)雙膝不著地爬行有肯定的困難。考慮到幼兒的愛(ài)好及進(jìn)展需要，我們?cè)O(shè)計(jì)了此活動(dòng)，力圖在活動(dòng)中通過(guò)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究并學(xué)習(xí)與同伴合作游戲，使幼兒在開(kāi)心的游戲中練習(xí)并提高爬行的動(dòng)作技能，熬煉身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，獲得愉悅的情感體驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)于參與以紙棍