中考作文之中考作文10篇

中考作文之中考滿分作文10篇一、作文寫作1．在暗夜里，你會感謝那個為你提燈的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，幫你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向……請以“感謝那個為我提燈的人”為題，寫一篇作文。規(guī)定：回憶一件事，體現(xiàn)一種人，要滲透你對這個人的情感；不少于600字。【答案】感謝那個為我提燈的人十四年前的那個萬物復(fù)蘇的春天。伴伴隨一陣清脆的哭聲，我來到了這個陌生的世界。那時的我迷茫無知。是你，一路上無怨無悔地為我提燈，讓我看清了人生的方向。是你，牽著我的小手，和我一起來到小學(xué)門口。你用你那充斥期待而又夾雜著些許擔(dān)憂的目光目送著我，直到我的身影漸漸消失。從此后來，你就關(guān)注著我學(xué)習(xí)中的點點滴滴。很快，你就注意到我的作業(yè)本上的字像醉漢似的東倒西歪，并且錯別字層出不窮。你嚴(yán)厲地把我拉到書桌前，告訴我“字如其人”的道理。你認(rèn)真指導(dǎo)我練字，還告訴我有關(guān)中文的知識。紙上的那一種個字從張牙舞爪到整整潔齊，這中間不知凝聚了你多少的汗血。感謝你，為我提燈，讓我看到了中國中文的魅力與學(xué)問。小時候，用頑皮的野猴子來形容我真是恰如其分?；畋膩y跳、唯恐天下不亂是我的特點，上房揭瓦、惡作劇是我的“專長”。是你，把我?guī)нM了圖書館。靜謐的氣氛、潔凈的環(huán)境、豐富多彩的書籍……這一切的一切，都使我迷上了這里。在午后的陽光下，總有你的身影陪伴在我身旁，和我一起靜靜地看書。在書海中暢游的我漸漸地變得文靜乖巧。感謝你，為我提燈，讓我發(fā)現(xiàn)了閱讀中蘊含的樂趣。小時候，我對生活一竅不通，總是坐享其成。是你，教我怎樣管理好自己的生活，教我怎樣烹飪出一桌盛饌，教我怎樣把屋子收拾得窗明幾凈。感謝你，為我提燈，幫我撥開了依賴的迷霧。長大后，一種個問題接踵而至。學(xué)習(xí)的壓力、朋友的誤解、遭遇的挫折……我變得多愁善感、不堪一擊。是你，樂意耐心地傾聽我的訴說，幫我解開一種個心結(jié)。那一句句發(fā)人深省的話語使我豁然開朗。感謝你，為我提燈，幫我驅(qū)散煩惱的霧霾。歲月匆匆，如今的我已從一種懵懂的孩子成長為一種知書達理的中學(xué)生，而時光卻無情地在你的眼角上留下了痕跡。在我成長的道路上，假如沒有你為我提燈，我不懂得會誤入什么樣的歧途，是你提燈指導(dǎo)我走上對的的道路。【解析】【詳解】試題分析：作文標(biāo)題“感謝那個為我提燈的人”。在人生的漫漫征程中，有喜，有怒，有哀，有樂。在我們孤單無助的時候，總有一位提著燈的人為我們照亮前方迷茫的路。伴著我們向成功之路走去。那位提燈之人就是我們要寫的人物。關(guān)鍵詞“感謝”是寫作的主旨，“提燈的人”中的“燈”不是現(xiàn)實中的“燈”，而是一種比方，“路”也不是現(xiàn)實中的“路”，而是指人生之路?？梢愿兄x現(xiàn)實中的某個人物。可以感謝歷史上的某個人物。作文勇于說真話、抒真情，一定程度上展示了自己身邊的事情。扣住“提燈的人”寫“感謝”，寫出真情實感和自己的切身體驗，同步，展示了豐富多彩的生活真實場景。點睛：命題作文的審題立意。1、抓關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)題眼法。題目的關(guān)鍵詞語，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點。2、挖掘題蘊法。詞語一般有本義、引申義和比方義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，因此我們對文題的理解有時不能僅停留在表層上，還應(yīng)當(dāng)深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。3、彌補標(biāo)題法，添加語素法。有些命題作文，例如詞語或者短語式的命題，我們可以用“添加語素，構(gòu)成語境”的措施來審題。4、虛題實做法，化大為小法。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。對此類題目，可以化大為小、化虛為實。2．閱讀下面的材料，按規(guī)定作文。子曰：“德不孤，必有鄰?！保ā墩撜Z·里仁》）有德的人自有伙伴，有德的家庭會有芳鄰，有德的國家必有友邦……凡有德者，都不會孤單，一定有親近的朋友。請你根據(jù)對上述文字的理解和思索，寫一篇文章。規(guī)定：根據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中假如出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名替代?！敬鸢浮棵赖?-寬容“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這句話深深地刻落在我的心中，使我終身受用。有一次，剪發(fā)師正在給周恩來總理刮胡須時，總理忽然咳嗽了一下，剪發(fā)師的刀子立即把總理的臉給刮破了。剪發(fā)師十分緊張，不知所措。但令他驚訝的是，周總理并沒有怪他，反而友好地對他說：“這并不怪你，我咳嗽前沒有打招呼，你怎么懂得我要動呢？”這雖然是一件小事，卻使我們看到周總理身上的美德--寬容。今個學(xué)期，我們這年級分了班。在班上，每一張面孔都是陌生而開朗的。剛開始，都互不認(rèn)識，在一節(jié)課余時間的溝通，我們便慢慢地理解，熟悉了。話便越來越多了，感情也漸漸深厚了。在宿舍的我們就更不用說了。不幸的是，第一種星期，我們由于話太多了，而被扣分了，值日生在午睡記律給了個“差”給我們的宿舍?？戳诉@次的評分，我的心忽然停止了呼吸：糟了！今天午睡拿了個“差”，怎么辦？剛開學(xué)很快就給石老師添麻煩了，害得老師被扣工資，怎么辦？于是，在第二節(jié)課下課，我們幾種出錯的一起商議，有人便提出去認(rèn)錯，我們都贊同，便到石老師跟前說：“老師，今天下午我們那了個“差”，對不起，給您添麻煩了！”我們正等著石老師的懲罰，此時令我感到意外的是，石老師只說了一句：“肯承認(rèn)錯誤則把錯改了二分之一，但愿將你們的另二分之一錯誤改掉。”我們快樂地說：“懂得了，我們會的，給您添麻煩了?！贝藭r，我看見石老師身上閃著像周總理身上的美德--那就是寬容?！熬淤t而能容惡，知而能容黑，博而能容淺，粹而能容雜?！薄窘馕觥窟@是一篇材料作文，意在規(guī)定學(xué)生圍繞“美德”“善行”進行寫作，引導(dǎo)學(xué)生確立“立德為首”“樂于為善”的道德觀和價值觀?？梢詮膬蓚€角度立意：（1）德、善的重要性和必要性。如：品德是立身之本，是人際關(guān)系友好的重要保障。（2）對“羞于為善”的道德異化的批判。如：“以行善為羞”是美德的退化，我們需要助人為樂，講求無私奉獻。可以擬題為：“為善必有鄰”“與善為伴”等。點睛：材料作文一般都不提供范圍和立腳點，而要學(xué)生自己去全面理解材料，選擇一種側(cè)面，一種角度構(gòu)思作文，審題難度比老式的話題作文和命題作文都要大。而立意上，話題作文與所給的材料關(guān)系不夠緊密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而材料作文則不一樣，材料既是審題的第一出發(fā)點，又是作文符合題意的終極范圍。3．寫作題目：走在這條路上規(guī)定：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人有關(guān)信息。（3）不得抄襲?！敬鸢浮孔咴谶@條路上走在路上，蠟燭有心，垂淚而至，讓途中有粼粼的光波;走在路上，楊柳有心，低頭沉思，讓困頓的大地又生命的喚醒;走在路上，百花有心，香飄萬里，讓路上馨香永飄。走在生命的路上，是華益慰一次次無私地樂此不疲地挽救他人的生命;走在誠信的路上，是謝延信對老人的承諾，對自己的安慰;走在科學(xué)的路上，是錢學(xué)森對科學(xué)堅持不懈、鍥而不舍的探索與挑戰(zhàn);走在愛情的路上，是羅映珍對愛人奇跡般的呼喚。走在革命的路上，魯迅用筆桿作匕首，直刺敵人的心臟，與此同步他的精神著作鼓舞了無數(shù)青年的愛國赤心。走在路上我們需要有魯迅般的剛毅、睿智、大無畏的精神。海子曾說過：“來到人世上，要看看太陽?！弊咴谝魳返穆飞?，是貝多芬命運交響曲讓我們感受到了人世太陽的溫暖與多情，讓陽光照進了生命的罅隙，讓生命的光彩譜寫了不平凡的樂章。走在路上，我們領(lǐng)悟到蛹破繭成蝶的壯美;走在路上，我們感悟到種子破土而出時的喜悅;走在路上我們感覺到魚兒對水外世界的憧憬;走在路上，我們仰望天空，我們看到鷹擊長空的氣魄。走在路上，我們要做一種有心人，把自己的美好快樂傳遞給更多的人，讓這條漫長而又短暫的路途有更多地人情味，有更多的美好崇高的精神像瑰麗的玫瑰逸出的芳香同樣清飄萬里，人人受益。走在路上，我們的視野廣闊了。走在路上，我們的閱歷豐富了。走在路上，我們的思想深刻了。走在路上，我們成熟多了。走在路上，我們要有李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信;走在路上，我們要有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡男拍?走在路上，我們要有“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的霸氣;走在路上，我們要有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的勇氣。走在路上，我們要有海同樣豁達的胸襟;走在路上，我們要有潺潺溪水的細心;走在路上，我們要有火同樣的熱忱;走在路上，到處皆風(fēng)景，到處有人情，到處有精神食糧，到處有向前的動力。走在路上，我們開心、舒心、放心，這條路很美好，是人們走的次數(shù)多了匯聚了一條與眾不一樣的路，見證了人世的漂亮。【解析】【詳解】這一道命題作文?！奥贰奔瓤梢允潜玖x上的路，又可以是通往理想之路、生活之路，還可以是相對于成果而言的過程……“這條”與“那條”意味著有比較，有一種選擇的過程。重心在“走”，強調(diào)過程重于成果，貴在參與，重在實踐，貴在追求，貴在奮斗不息。在人生行進的路上，有成功，有失敗，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有喜悅，有憂傷。我們碰到的或是經(jīng)歷的事，有的一閃而過，如過眼云煙；有的卻難以磨滅，刻骨銘心。我們的成功，給了我們怎樣的喜悅；我們的失敗，又啟迪我們什么。反思怎樣走好自己的“路”；既寫出“在這條路上”的表層，還從怎樣“走”“在這條路上”，為何這樣“走”“在這條路上”等方面作深層的挖掘?！军c睛】這是一道命題作文試題。寫作時注意如下三點：（1）認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步。（2）明確中心，選好材料。在弄清題目的規(guī)定后，就要認(rèn)真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選用、組織材料。（3）最佳用品體的事例使文章生動詳細，牢記不要圍繞這關(guān)鍵詞語空發(fā)議論，那樣會給人假大空之感。合適插入人物的外貌、語言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語言更生動，人物形象更飽滿。4．閱讀下面的材料，按規(guī)定作文。有一條魚，一直很想理解陸地上的事情，卻由于只能在水中生活而無法實現(xiàn)。他與小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪長成青蛙后，便跳上了陸地。幾周后，青蛙回到池塘，向魚講述了他的見聞。青蛙描述了陸地上的多種事物，魚根據(jù)青蛙的描述進行了想象，但所想象的每同樣?xùn)|西都帶有魚的形狀：人被想象成用魚尾巴走路的魚，鳥是長著翅膀的魚，牛是頭上長角的魚……其實，人何嘗不是這樣？我們對新事物的認(rèn)知，離不開已經(jīng)有的經(jīng)驗，又常受制于已經(jīng)有的經(jīng)驗。因此，要想真正認(rèn)知新事物，就必須不停拓寬視野，豐富經(jīng)驗。請你根據(jù)對上述文字的理解和思索，寫一篇文章。規(guī)定：根據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中假如出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名替代?！敬鸢浮糠段膶嵺`的重要性生活在水中的魚總是將陸地上的事物想象成“魚”的樣子，就是缺乏親眼看到這一環(huán)節(jié)，憑想象導(dǎo)致的后果。這也告訴我們，實踐是多么的重要呀！動物犯的錯誤，應(yīng)當(dāng)引起人的警惕。正由于這樣，我們?nèi)祟惒虐l(fā)明了無數(shù)的輝煌。人生路漫漫，需要我們不停學(xué)習(xí)，不停爭取，才會活得精彩。在學(xué)習(xí)中，則需要我們付諸行動，動手動腦才會獲得真知。不能光說不練，紙上談兵。時間是檢查問題的唯一原則。在學(xué)習(xí)中，我們在聽老師講課的同步，也要思索，在思索的同步，也要做下筆記，不僅如此，學(xué)習(xí)了知識還需要我們?nèi)ヲ炞C，通過自己的思維方式，做題方式，去探究問題的正誤?！翱陬^說出，筆下寫出，不如身上做出?！闭f的就是這一道理。中國近些年來，不停研究出“嫦娥一號”，“嫦娥二號”，“神舟七號”等航天武器，這些都可彰顯出我國經(jīng)濟實力，看出我國科學(xué)技術(shù)的不停增強。人造地球衛(wèi)星的發(fā)射，是各個領(lǐng)域，各個部門的科學(xué)家通過不停努力，不停實踐，不停研發(fā)才得以成功的!這一次又一次的實踐，告訴我們它的重要性：實踐是成功的必要條件，是變化現(xiàn)實狀況的客觀條件。“好記性不如爛筆頭?！币虼耍谖覀兤匠Ｉ顚W(xué)習(xí)中，何不為了自己的夢想付諸某些行動，做一種勤快的人，使自己的理想得以實現(xiàn)!雄鷹不揮動自己的雙翅，永遠學(xué)不會翱翔；李時珍不云游天下，嘗遍草藥，是寫不出《本草綱目》的；而我們，不好好學(xué)習(xí)，多看多練，也永遠不會成功的?！岸勚蝗缒恳娭?，目見之不如實踐之。”足以闡明這個道理。無數(shù)事實印證：付諸實踐，才能得真知。在生活中，我們不能光說不練，不能僅僅靠聽，靠看，靠想就能成功。要成功，就得做個勤快的人，不停努力，不停學(xué)習(xí)，不停實踐，為自己的夢想奮斗?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}立意：材料里的魚的所作所為都是不對的的，我們可以從中分析，魚的行為和認(rèn)識是拘泥于主觀臆斷的成果。再結(jié)合材料的第二自然段內(nèi)容，就可以提煉出本則材料的主題：做事不要主觀臆斷，要憑經(jīng)驗（即實踐）；實踐不小于空想；實踐的重要性等等。構(gòu)思選材：我們講述自己由于主觀臆斷而做錯了的事情，或講述自己由于憑借經(jīng)驗的而做對了的事情。也可以寫有關(guān)“主觀臆斷的危害”“經(jīng)驗的重要性”為主題的議論文。寫作手法：寫作記敘文，注意使用細節(jié)描寫及倒敘等記敘次序；在體現(xiàn)方式上，以記敘為主，同步使用抒情、議論等體現(xiàn)方式，凸顯主題。寫作議論文，要按照議論文的構(gòu)造（總分總）構(gòu)思全篇，同步用舉事例，講道理的論證方式及對比論證等論證措施，使自己的論證更有說服力。5．按規(guī)定作文我們總是羨慕他人，而對自己所擁有的卻常常視而不見。冬日的暖陽，怒放的花朵，親朋的問候，感人的文章，甚至是一種小小的善舉，一種溫暖的眼神……只要專心感受，你會恍然發(fā)現(xiàn)：本來，我也擁有這樣多！請以“本來我也擁有這樣多”為題，寫一篇不少于600字的文章。規(guī)定：（1）文體自選（除詩歌外）；（2）文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名；（3）不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內(nèi)容。【答案】本來我也擁有這樣多我認(rèn)為自己的生活像是一杯白開水，平淡無奇，端起飲了一口，卻發(fā)現(xiàn)兌了蜜。——題記不知不覺間，又到了飄雪的季節(jié)?；貞浧鹉莻€寒冬那刻骨銘心的安靜。臨近期末，各科的學(xué)習(xí)都進入了最緊張最瘋狂的狀態(tài)，而每日的作業(yè)像卷軸同樣漸漸展開，雖緩卻不可撼動地壓在了我的身上。我在學(xué)習(xí)時有個習(xí)慣，就是必須要在安靜的環(huán)境下進行。很顯然，家中沒有這樣的理想場所炒菜時油花迸濺的聲音、手機的鈴聲、都會擾亂我的心智。日子一每天過去，作業(yè)和噪聲充斥著我的所有課余生活。單調(diào)乏味卻又無可奈何。終于有一天，我忍無可忍，擲下筆，喊出了我的煩躁:能不能別吵了!第二天歸家，我照常開始寫作業(yè)，然而今天有些異常，聽不到任何響聲。猛然想起我昨天憤怒的話語。嗯，我終于有了安靜的環(huán)境。我不禁從心底感謝母親的守約來。我繼續(xù)在沉寂中與數(shù)字和字母格斗。不過晚餐成了簡樸的小米粥，我未曾留心。日歷一頁頁的翻，天氣一天比一天寒冷。經(jīng)我的規(guī)定，晚餐不再是粥，不過只能聽到極細微的聲響，手機也是靜音狀態(tài)。一日，晚上吃飯，母親對我說:感冒了總會咳嗽，這次居然就壓回去了。母親的笑語激起了我心底陣陣?yán)⒕?。她咳嗽很厲害，尤其是在冬天感冒的時候。為了給我營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，這次居然回到房間，心情久久不能安靜。為了學(xué)習(xí)，我變化了母親正常的生活，然而她卻無怨無悔。我忽然想到，表面上空蕩的房門外卻注滿了母親默默的關(guān)懷與愛。歲末，家家都在置辦年貨，我放下筆，打開房門，讓那鍋里滾油爆沸之音傳入耳際。很陌生，很紛鬧;卻又很熟悉，很溫馨。我的生活不再是乏味而又難熬。我擁有著最佳的愛，就仿佛是擁有了全世界?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇命題作文，題目是“本來我也擁有這樣多”。從審題方面看，注意四個關(guān)鍵詞：①“本來”表達發(fā)現(xiàn)真實狀況；②“也”可理解為“同樣”。這兩個副詞隱含的意思為：過去我不曾發(fā)現(xiàn)自己擁有，因而羨慕著他人；在經(jīng)歷了詳細事情后忽然發(fā)現(xiàn)自己同樣擁有。③“我”是人稱上的限定，必須用第一人稱；同步限制了所敘事件屬于個體行為而不等同于群體性的“我們”。④“這樣多”既可表程度，強調(diào)發(fā)現(xiàn)自己本來也擁有之后的情感；也可為數(shù)量上的限制，主體事例不能太單一，要用豐富的材料來凸顯文意。從選材立意上看，這種題目很輕易出現(xiàn)扎堆選材的問題：親情、友誼、師生情，素材缺乏新意?？蓮膫€人成長的角度選材，較輕易體現(xiàn)真實文風(fēng)，在立意上也輕易寫深刻。從體裁選擇的角度看，本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章。選擇符合題意的素材，抒寫自己的人生體驗或感悟，體現(xiàn)積極健康的思想作文?！军c睛】命題作文的寫作，首先要做到審題精確。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯誤地理解題意。另一方面要立意深刻。就是要為文章確定一種鮮明、集中、深刻的主題，體現(xiàn)積極向上的思想。第三，選材要精當(dāng)。要圍繞著中心來選擇材料，運用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實感或論述得透徹有力。寫作時，根據(jù)題目的特點和規(guī)定，要突出體現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語。6．閱讀下面的材料，按規(guī)定作文。人生如登山，或許由于太在意登上山頂，我們往往沒有謹(jǐn)慎選擇途徑就匆匆出發(fā)。于是，有人踏上大道，有人走進小路，有人奔向捷徑，有人闖入險途。有的路，平坦而暢通，帶給你的是安穩(wěn)或者平庸；有的路，崎嶇而險峻，帶給你的是精彩或者傷害。選擇的路合適，你會順利登上山頂；選擇的路不合適，雖然登上山頂，也會遍體鱗傷。決定人生狀態(tài)的不是山頂，而是你選擇通向山頂?shù)哪菞l路。請你根據(jù)對上述文字的理解和思索，寫一篇文章。規(guī)定：根據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中假如出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名替代?！敬鸢浮糠段模浩D難的選擇昨天，童老師陪我們玩了一種無情的小游戲，這個游戲雖小，但它使我們?nèi)嗤瑢W(xué)潸然淚下，泣不成聲。讓我來把這件事情告訴你吧。第三節(jié)課上，童老師讓我們拿出一張紙，在紙上寫出自己最愛的的五個人的名字，我毫不躊躇地在紙上端正的寫上了：父親、媽媽、外婆、老師和朋友這五個人。沒想到，童老師會說：“一場劫難來臨了，可是你的能力有限，只能救四個人，你會劃去哪一種？”話音剛落，同學(xué)們就紛紛議論起來，每個人都十分糾結(jié)，這五個人是世上自己最愛的，無論拋棄哪一種，我們都萬分不情愿。通過謹(jǐn)慎地考慮，我劃去了外婆。此刻，我的心里很不是滋味，盡管外婆常年在北京生活，也很少回來看望我們，不過，外婆也畢竟是我的親人，予以了我溫暖和關(guān)愛。不過，童老師又說：“又一場劫難來臨了，你必須再劃去一種人。”我的眼眶濕潤了，顫動的手拿起筆，卻遲遲沒有下筆，由于我意識到，每失去一種最愛的愛人，我的生命便會失去一份快樂與溫暖，襲來心如刀絞的痛苦?？墒牵匐y是無情的，一次又一次地帶走我的歡笑。為了早點結(jié)束這場劫難，我忍著痛，劃去了朋友。本認(rèn)為劫難已完全結(jié)束，但老天爺又一次安排了劫難，這意味著我又會失去一種最愛的人，面臨又一場生離死別的痛苦。此刻，我的眼淚奪眶而出，成了斷了線的珠子，我手中的筆成了一把銳利的鋒刀，一不小心，就會又有一種人遠離我。時間緊迫，我把這把利刀刺向了老師。老師再會了，感謝您數(shù)年來對我的照顧，予以我知識，把我從一顆弱小的樹苗，養(yǎng)育到一棵枝繁葉茂的參天大樹，我一輩子也感謝不盡！劫難像一炮炮炸彈，再次來襲，我已泣不成聲，仿佛跌入了大黑洞里，再也爬不出來。這一次，劫難化成了一股波濤洶涌的海水，卷走了父親，卷走了我的靠山，卷走了我的勇氣……目前，我只剩余無窮無盡的膽怯，膽怯我最終的唯一也會被帶走，我該怎么辦。天??！我的媽媽，我的唯一，最終還是被劫難帶走了。目前，我的世界已完全沒有了色彩，媽媽的這一去，也帶走了我的生命，帶走了我的笑容。沒有了，歡樂和幸福全都沒有了。父親、媽媽、外婆、老師、朋友們，你們這一去只給我留下了無窮無盡的懷念和悲傷，我只想回到過去，與你們一起生活！我一定要愛惜一切，愛惜與最愛的人在一起的時光，愛惜目前的每分每秒的快樂！錯過了，我真的將會一無所有……【解析】【詳解】這是一道材料作文題。立意時要緊抓關(guān)鍵句子。關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。因此可以把材料中的關(guān)鍵性語句作為選擇立意角度的突破口。認(rèn)真審讀材料不難發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵句就是“決定人生狀態(tài)的不是山頂，而是你選擇通向山頂?shù)哪菞l路”，因此，我們可以提煉出中心意思：選擇的重要性，選擇對成長的作用，選擇對人生的意義。人生面臨諸多選擇，有的是表面簡樸的選擇，有的是心靈的選擇。本次作文假如想立意深刻，一定要寫出心靈的選擇。“選擇”是一種取舍，選擇的同步意味著對另一種事物的放棄，是一種價值觀的體現(xiàn)。如“選擇誠實”，那就意味著對謊言的舍棄；“選擇堅強”，那就意味著對懦弱的拋棄?？梢园慈缦滤季w構(gòu)思：首段點明自己從過往某一次選擇中獲得的感悟與收獲，引出下文對往事的回憶，并奠定感情的基調(diào)；文中寫人記事，可記敘一件自己在馬路上看到一位老奶奶摔倒了，在扶與不扶之間，自己做出了對的的選擇，積極扶起了老奶奶的事件；文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)。選擇的過程是心理變化的過程，注意對心理活動的刻畫要精彩。7．根據(jù)下列材料的提醒，按規(guī)定作文。十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進取，我們充斥但愿。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識、參與活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學(xué)會了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)……在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇不少于600字的作文，不得套作，不得抄襲。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。【答案】范文：在我們這個年齡在我們這個年齡，在15歲這個年齡，在青春這個年齡里，我們……由于青春，我們激進。我們放任自己的膽大心細，去做任何自己想做的事。我們在學(xué)習(xí)上你追我趕，互相拼搏，遇上不懂的，我們不恥下問，勇于與學(xué)習(xí)成為朋友，與知識結(jié)伴而行。在青春的路途上，我們因此而精彩。我們捧著青春激進的光彩，為未來的美好打下伏筆。由于青春，我們自信。在困難面前我們從不低頭，我們總是昂首前進。我們攜手困難，與打擊譏笑相抗?fàn)?。用青春的自信在舞臺上綻放異彩。我們用臺下辛勞的汗水，換回舞臺上短暫的展示，絢麗的舞姿演繹著我們不羈的自信。讓我們捧著青春自信的光輝，將這自信變幻為我們的習(xí)慣，永久的保留，讓此后的人生都如此自行。由于青春，我們漂亮。青春的容顏是最美的，是發(fā)自內(nèi)心的漂亮，是一種不會被挫折打敗的美，是一種將要脫離稚氣過度到成熟的美，是活力四射的美，是恬靜純潔的美。雖然這青春的漂亮最終將會像花兒同樣凋零，可是它絕不曾帶著遺憾凋零，它定期我們此生最美的風(fēng)景。讓我們捧著青春漂亮的色彩，將這漂亮永不消褪的保留，讓我們此后的人生也因青春的漂亮而精彩。由于青春，因此激進，由于激進，因此自信，由于自信，因此漂亮，由于這青春的漂亮，讓原本是一張透明畫紙的我們展現(xiàn)出最真誠最絢麗的色彩，因此，生活因青春而精彩。青春，是永遠不變的話題。記住青春的漂亮，人生絢麗的一筆;記住青春的腳步，我們永恒的回憶;記住微涼的青春，寄予我們一支支彩筆。描繪青春在青春苦短，千帆過盡，一種心靈若能遠離虛華與浮躁，保留一份真情，那將是青春中一抹.【解析】【詳解】這是一篇命題作文，題目之前加入了一段提醒語，這為學(xué)生在選材立意方面提供了思緒，能寫出新意難度非常大，也非常難能可貴。本題目難度適中。該題目中有兩個關(guān)鍵詞，一種是“我們”；一種是“年齡”，我們是文章情感的感受者，年齡是一種范圍，這兩個詞語界定這篇作文要寫我們這個年齡的感受。這個題目看似寫我們這個年齡，其實是寫我們這個年齡的事件，在提醒語中，有諸多的關(guān)鍵詞，如挫折、歡樂、憂傷等等，不過需要寫的內(nèi)容是我們這個年齡的事件。以記敘文字為主，議論抒情文字做補充。假如寫幾件事時，可采用加小題目或者分鏡頭的形式，會給人耳目一新的感覺。本文適合寫記敘文，不太適合寫議論文。點睛：審題是指細心揣摩題意，把握題旨，明確規(guī)定，即對作文題目所顯示的中心、范圍和所暗示的體裁特點等作全面審閱。對于命題作文，其中心要根據(jù)對題目的分析來確定，因此，審題至關(guān)重要，寫作前一定要“瞻前顧后”，審清其中的內(nèi)涵，明確題目的范圍及重點，找準(zhǔn)“題眼”，來確立要體現(xiàn)的中心。否則，一旦“跑題”，雖然語言非常生動精煉，內(nèi)容新奇精彩，該文的價值也會大打折扣，得分更難以提高。命題作文，選材得當(dāng)，至關(guān)重要。對于題目來說，范圍有大小之分，對于所寫的事件來說，意義有深淺之分。一般狀況下，小題應(yīng)當(dāng)“大作”，大題應(yīng)當(dāng)“小作”。“小題大作”是指題目比較詳細，波及的范圍較小，波及的人數(shù)較少的作文，對這樣的事件假如作深入地思索和挖掘，往往包括著普遍的、深刻的、給人啟發(fā)和教育的道理?！按笞鳌本褪且谑录囊饬x、道理、闡明的問題上下功夫，動腦筋，細思索、深挖掘；“大作”就是要“平中見奇”“化腐朽為神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。8．北宋詩人秦少游有詩云“韶華不為少年留”，然而水過留痕，雁過留聲，在已逝的韶華中，總有一種東西鐫刻在我們的記憶深處，怎么也忘不掉，它可以是一種聲音，一種味道，一種眼神；它可以是一份懷念，一份感動，一份懊悔……請以“忘不掉的_______”為題，寫一篇文章。（注釋）韶華:美好的時光。規(guī)定：（1）填全題目，自選文體（詩歌除外），不少于600字。（2）感情誠摯，不得抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名，班級。（4）請認(rèn)真書寫?！敬鸢浮客坏舻哪翘炷且惶臁?月12日14點28分四川大地震。這突如其來的災(zāi)害，震撼著千萬個子女的心靈，為了支援地震災(zāi)區(qū)的同胞手足，各界人士盡自己所能，發(fā)起了賑災(zāi)的大行動。讓我們祝愿這些力量可以協(xié)助災(zāi)區(qū)人民戰(zhàn)勝災(zāi)害，重獲信心，早日重建家園。當(dāng)我聽到這個消息的時候，我的心一下子變得愈加沉重，眼淚幾乎將近掉下來。四川人民都不幸受到災(zāi)害，導(dǎo)致大大多數(shù)人民的死亡、無家可歸，聽說有24萬多人受傷，有四萬多人死亡。面對這些劫難，我們?nèi)珖嗣癖瘋灰?。多么不幸啊，我在電視上看到許多學(xué)生被那樓房重重地壓倒了，諸多父母尚有老師在哭泣、吶喊自己孩子的名字以及學(xué)生的名字，有時父母聽到自己孩子死了的時候，他們的心變得愈加瘋狂、撕心裂肺……誠實看到學(xué)生的尸體，就大吼的痛哭起來，多么殘忍吖！我不忍心不看，由于這些孩子們太可憐了，有時父母死了，沒有人來協(xié)助這些孩子撫養(yǎng)生活……好在全國人民都捐出自己的財務(wù)，成千上萬的戰(zhàn)士都在解救被埋在廢墟里的人民……許多主持人將了許多感動的話語，還流下了交錯著的難過、難過的淚……前幾天晚上，我在看抗震救災(zāi)，眾志成城的新聞中，有一件事使我震撼不已：譚千秋老師張開雙手保護了四名學(xué)生被樓板重重的壓死了，當(dāng)救護人員急救時，發(fā)現(xiàn)四名學(xué)生還活著，而譚千秋老師呢，就這樣偉大的里我們遠去了。我的眼淚很快地流下來。譚老師是多么偉大??！他雖然為四名學(xué)生死去，不過他就是死得其所。我祝愿譚千秋老師一路走好！這里我想跟四川人民說幾句話：四川同胞們，你們別膽怯，我們的心永遠連在一起。無論你們的條件有多么艱苦，我們都能度過難關(guān)。中國加油！【解析】【詳解】此題為半命題作文。“忘不掉的”，橫線上可以填忘不掉的物，也可以填忘不掉的事，還可以填忘不掉的某一種特殊日子等?！拔铩笨梢允且环N聲音，一種味道，一種眼神，一份懷念；“事”不是一般的事，讓你感動的事，讓你懊悔的事、或讓你覺悟的事等等，總之是讓你有了收獲，得到啟迪，變得成熟。如“忘不掉的那件事”也許是你做的一件錯事，也許是沒控制自己的情緒，不再亂發(fā)脾氣！也也許是失敗的一次經(jīng)歷等。文體上寫成記敘文，夾敘夾議，來體現(xiàn)你內(nèi)心的感受，要有合適的心理描寫。【點睛】半命題作文。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一種恰當(dāng)、新奇的題目。一般地說，半命題作文規(guī)定補填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。在完畢補題的同步實際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。在擬題時，首先必須進行選材上的思索，然后根據(jù)所選材料再去確定一種合適的題目。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。9．作文閱讀下面文字，按規(guī)定作文。歲月匆匆，十二三歲的我們已經(jīng)走進把戲的季節(jié)，站在由少年走向青年的門上，清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份關(guān)愛，少了一份自私；多了一份責(zé)任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請以“今天，我多了一份”為題，請先補充題目，使題目完整，寫一篇500字以上的有真情實感的文章。規(guī)定：①請將題目補充完整。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名③論述清晰，中心明確，感情誠摯，字跡工整。④500字以上?！敬鸢浮坷模航裉?，我多了一份懷念今天，回憶起童年的點點滴滴，卻發(fā)現(xiàn)，成長已慢慢靠近……――題記老人們常說，十五歲過“童關(guān)”，于是，在我步入十五歲的今天，童年向我辭別，記憶中，有關(guān)那些光著屁股天不怕地不怕、一撒嬌就坐在地上哭爹喊娘的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了，它將會被深埋在記憶的最深處吧？！可我卻常常懷念著那時的我。進入初三，開始了初中最終的征戰(zhàn)。每天都浸在題海中，我們常常嗆一肚子苦水，可是沒有人想要放棄，在我們的眼神里，只有堅定，卻仿佛多了一絲冷漠。我仍舊把各式各樣的漫畫書往家里搬，由于那是我和ＸＸ共同的喜好，可如今，沒有人和我談柯南、犬夜叉尚有阿衰了；我仍舊帶著耳機聽周董用那些另類的語言編織成的旋律，那是ＸＸ最愛的音樂，只是目前，沒有人和我皺著眉頭去研究他的歌詞了；我仍舊每天吮吸著蜜桃味的棒棒糖，由于嗎是ＸＸ給我的第一種糖果的味道，可如今，沒有人陪我一起分享蜜桃糖的甘甜了；我仍舊喜歡在ＱＱ上拼殺俄羅斯方塊，由于他，我和ＸＸ成了無話不談的好朋友，可目前，只剩我一種人孤軍奮戰(zhàn)了；我仍舊……我的世界，時間仿佛停滯不前，我還是習(xí)慣地做著從前他們習(xí)慣做的事，我想不是我幼稚，而是想把一切有關(guān)他們的事留在我的“回憶錄”的扉頁上。我懂得，在數(shù)天后，我們將打響最終一仗，那之后，也許我們還會并肩作戰(zhàn)，也許會各奔東西，只是不管怎樣，我們的腳步仍然會鏗鏘堅定。今天，我的初中生活即將結(jié)束，那些同學(xué)三年的好友們，在十年、二十年后，你們與否還會記得我們在一起走過的這條青春之路呢？無論何時何地，我都會記著這段充斥歡聲笑語的日子，懷念那些散落天涯的花兒們，就像懷念我的童年同樣?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}半命題作文，可填的內(nèi)容諸多，“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、堅強、執(zhí)著、理想、憧憬、成功、責(zé)任，哀愁、煩惱”都是可填的選項?！敖裉臁辈⒎菍嵵改骋惶欤瑧?yīng)當(dāng)是虛指“眼前”這個時間段。填寫文題，文題起碼要通順。本題以記敘文為首選文體，選用品體的事例，通過敘事寫自己多了一份什么。敘事，規(guī)定完整，清晰，但不能平鋪直敘，應(yīng)當(dāng)用夾敘夾議的方式，寫自己內(nèi)心的感受，自己對“多了一份”有怎樣的行為，怎樣的感想，怎么的打算。例如“我多了一份責(zé)任”，可寫自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績總是不理解，父母替自己每天擔(dān)憂，影響了工作和生活，那么，“我”就有一份責(zé)任，消除父母的擔(dān)憂，讓父母快樂地生活。例如“我多了一份快樂”，在父母影響上，我愛上了音樂，在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，音樂讓我多了一分快樂。再從提醒語中“我們便由少不更事懵懂少年走進了花一般的青春年華”來思索，結(jié)合文題，尚有另一思緒，運用對比的寫法，寫自己的成長變化，此前自己是怎樣的，目前是怎樣的，是什么變化了自己，是隨年齡的增長自然變化的，而是某件事觸動了自己，或某段生活經(jīng)歷影響了自己，把它寫清晰寫詳細，寫出自己對這一變化的感慨感悟。10．作文。漫步鄉(xiāng)村小道，我要停留，只為那不著名的花草；徜徉雨中古巷，我要停留，只為那青石板上飛濺的水花；徘徊綠