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2022幼兒園中班體育活動(dòng)教案回2022幼兒園中班體育活動(dòng)教案1活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。3、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容活動(dòng)過程觀察及調(diào)整:1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具直接引入游戲。師說〃今天我們來玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?〃2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。師:小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠,這次游戲時(shí)我們更要改正了,做個(gè)講禮貌、愛護(hù)玩具的好孩子,好嗎?3、幼兒自選主題,合作布置游戲場(chǎng)景。4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色,可用〃自報(bào)公議〃、〃猜拳〃的方法解決。剛開始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色,在老師的建議下,學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。5、幼兒游戲,教師指導(dǎo):啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。6、結(jié)束游戲:、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。、讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況。小百科:幼兒園,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園,為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu),用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育,通常接納三至六周歲的幼兒。回2022幼兒園中班體育活動(dòng)教案2【活動(dòng)目標(biāo)】1、體驗(yàn)套中目標(biāo)的成功感。2、練習(xí)單手用小圈套住前方的小物體。3、能在活動(dòng)后主動(dòng)收拾玩具材料。【活動(dòng)重點(diǎn)】引導(dǎo)幼兒練習(xí)單手用小圈套物體?!净顒?dòng)難點(diǎn)】幼兒能用小圈套中目標(biāo)?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過套圈游戲。物質(zhì)準(zhǔn)備:直徑30-50厘米的小圈若干(可用軟電線圈成),如圖,大可樂、雪碧的空瓶做成的娃娃若干。場(chǎng)地準(zhǔn)備:將水瓶娃娃分散放在圓圈場(chǎng)地中,如圖。玩競(jìng)賽接力套圈游戲時(shí)需要有障礙的場(chǎng)地,可自行安排障礙物,如:拱形門、雙腳跳的障礙物等?!净顒?dòng)過程】一、活動(dòng)準(zhǔn)備:“小圈操真有趣”。教師帶領(lǐng)幼兒做自編小圈操:每人手拿兩個(gè)小圈做上舉、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理等運(yùn)動(dòng)。(要求:充分活動(dòng)手臂、腳、腰部等,為套圈做好準(zhǔn)備。)二、學(xué)習(xí)套圈,掌握套準(zhǔn)目標(biāo)的方法。1、幼兒自己自由玩圈,看誰(shuí)的玩法多,使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法。2、游戲:“讓小圈飛起來”,聯(lián)系單手套圈的方法。3、游戲:“看誰(shuí)套的準(zhǔn)”,練習(xí)套中目標(biāo)。4、競(jìng)賽游戲:“比比哪組套得多”,鞏固練習(xí)套圈動(dòng)作。三、放松活動(dòng):“我和娃娃做游戲”。每個(gè)人拿一個(gè)水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體,女如繞著娃娃跑、滾一滾、邁一邁等。四、“送娃娃回家”,活動(dòng)后師生一起收拾游戲材料。【活動(dòng)評(píng)價(jià)】幼兒對(duì)套圈游戲很感興趣,在教師的指導(dǎo)下大部分幼兒都能姿態(tài)較標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行套圈,只是在套的準(zhǔn)確度上還需要進(jìn)一步提高。幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性都很高,競(jìng)賽意識(shí)也很強(qiáng)。游戲時(shí),經(jīng)常聽到幼兒高興地說:“我又套中一個(gè)!”體驗(yàn)到成功的喜悅。在幼兒套低矮物較準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上,還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準(zhǔn)游戲,增加挑戰(zhàn)性?;?022幼兒園中班體育活動(dòng)教案3活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒練習(xí)推車走或跑,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、在游戲中增強(qiáng)幼兒間相互合作的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:獨(dú)輪車、沙包、可樂瓶活動(dòng)建議:1、幼兒做開汽車的模仿動(dòng)作進(jìn)行熱身活動(dòng)。每個(gè)幼兒手拿“飛盤”當(dāng)方向盤,進(jìn)行開汽車的模仿動(dòng)作,邊開邊念兒歌“我是一名小司機(jī)”。2、學(xué)習(xí)游戲,掌握游戲要領(lǐng)。創(chuàng)設(shè)游戲情境,引出游戲?!靶∨笥?,今年農(nóng)民伯伯種的大白菜豐收了,我們一起去幫農(nóng)民伯伯運(yùn)白菜吧?!薄跋胍幌肽銈冇檬裁捶椒ㄟ\(yùn)輸,能運(yùn)的白菜又多又快?!背鍪惊?dú)輪車,向幼兒介紹推獨(dú)輪車的方法。教師示范獨(dú)輪車的推車方法。幼兒嘗試獨(dú)輪車的使用方法,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在推車的時(shí)候,雙手要握住獨(dú)輪車的車把,眼睛往前看,身體稍微往前傾斜。3、幼兒分組運(yùn)白菜,比一比哪一組運(yùn)的“白菜”又多又快。幼兒的獨(dú)輪車上放上沙包,增加游戲的難度。第一輪游戲結(jié)束后,讓運(yùn)的快的一組分享一下自己的經(jīng)驗(yàn),怎樣運(yùn)的白菜又多又快。4、放松活動(dòng)。聽音樂“開小汽車”走曲線?;?022幼兒園中班體育活動(dòng)教案4【教材分析】在活動(dòng)中通過有趣的螞蟻找食物的有趣情景,利用墊子,拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆等活動(dòng)器械為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)螞蟻找食物的自然場(chǎng)景,重在使幼兒進(jìn)入角色、融入活動(dòng)?!净顒?dòng)目標(biāo)】通過小螞蟻找食物的情景,引導(dǎo)幼兒掌握手腳著地鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。(重點(diǎn))能靈敏、協(xié)調(diào)地側(cè)面鉆和手腳著地屈膝爬。(難點(diǎn))體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的樂趣?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】墊子,拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆,螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。準(zhǔn)備活動(dòng)及放松活動(dòng)的音樂?!净顒?dòng)過程】一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。提問引發(fā)幼兒思考:螞蟻寶寶們,現(xiàn)在是什么天氣了?天氣越來越冷了,我們螞蟻需要做什么了?小結(jié):螞蟻喜歡儲(chǔ)存食物,螞蟻媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物,然后運(yùn)回我們的家。可是找食物的路可不容易走,會(huì)遇到很多障礙。我們?cè)诔霭l(fā)前一定要做好準(zhǔn)備。二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動(dòng)。幼兒學(xué)蚱蜢跳、用胳膊學(xué)螳螂伸長(zhǎng)的捕捉足等。引導(dǎo)幼兒用自己觀察到各種昆蟲的動(dòng)作活動(dòng)手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等,充分將孩子的關(guān)節(jié)活動(dòng)開。三、教師講解游戲規(guī)則,幼兒進(jìn)行游戲。教師通過小螞蟻突破障礙、找到食物的情景,開展游戲。教師通過故事情景,引導(dǎo)幼兒熟悉游戲的玩法:螞蟻們要手腳著地屈膝爬過草地,走過獨(dú)木橋,鉆過山洞,跳過小山丘。按順序依次演示游戲動(dòng)作要領(lǐng)。(1)重點(diǎn)練習(xí)身體協(xié)調(diào)側(cè)面鉆的要領(lǐng)。側(cè)面鉆要求:從“山洞”下鉆過,不碰頭、手不能扶地。(2)教師邊示范邊小結(jié)側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng):身體側(cè)對(duì)山洞,屈膝伸腿,低頭彎腰,移動(dòng)重心,收腿站穩(wěn)。(3)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,關(guān)注幼兒動(dòng)作是否連貫、準(zhǔn)確,進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。提出游戲規(guī)則:每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導(dǎo),幼兒進(jìn)行游戲。小結(jié):小螞蟻們?cè)诓莸貢r(shí)要雙手伏地,用腿的膝蓋向前爬行,在過獨(dú)木橋時(shí),為了保持身體的平衡,可已將雙手伸開,幫助身體找平衡。嘗試過“矮山洞”,鞏固練習(xí)側(cè)面鉆。第一遍游戲結(jié)束后,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式,如正面鉆、側(cè)面鉆,請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范側(cè)面鉆的動(dòng)作,其他幼兒觀察。四、進(jìn)行小組競(jìng)賽游戲,小結(jié)并再次進(jìn)行游戲。小組進(jìn)行競(jìng)賽游戲。鼓勵(lì)獲得的第一名的螞蟻隊(duì)伍。小結(jié)并提出新的要求:螞蟻們合作找到了許多的食物,可還不夠。需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。這一次我們比一比哪隊(duì)小朋友找的多。男女分組進(jìn)行比賽,看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多,體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的樂趣。五、放松結(jié)束活動(dòng)?;?022幼兒園中班體育活動(dòng)教案5活動(dòng)目標(biāo):1、運(yùn)用簡(jiǎn)單的材料進(jìn)行建構(gòu),學(xué)習(xí)投擲的方法。2、讓幼兒懂得環(huán)保?;顒?dòng)準(zhǔn)備:報(bào)紙、網(wǎng)球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒,大灰狼圖片1張、自制大鍋活動(dòng)過程:一、開始部分1、隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。2、聽音樂,做熱身動(dòng)作,兩隊(duì)散開做。二、基本部分1、教師和幼兒把手中的報(bào)紙變變變。師:今天老師從自己家里帶了一些廢報(bào)紙,每人一張,我們用廢報(bào)紙做游戲用最短的時(shí)間將報(bào)紙變個(gè)模樣。2、教師進(jìn)行提問:“報(bào)紙變成什么了?!保ㄉ茸?、船)3、教師教幼兒將手中的報(bào)紙變成紙球并提問:用力卷,打開,紙球不松開,像什么?(網(wǎng)球、乒乓球)4、請(qǐng)幼兒選一件自己喜歡的玩具和紙球做游戲,教師巡視。5、教師進(jìn)行小結(jié)幼兒的玩法,對(duì)有創(chuàng)意的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。6、站一路縱隊(duì),一橫隊(duì),投球。投籃的方法:兩腳開立,撤右腳,彎右臂,五指緊握球,擲于肩上,投球,幼兒學(xué)習(xí)投球。7、出示圖片大灰狼,變成一隊(duì)打惡狼,站山外面打洞里的大灰狼。(練習(xí)投球)、結(jié)束部分游戲煮豆豆。出示自制大鍋,幼兒站成一縱隊(duì)往大鍋里扔豆豆。師:豆豆煮好了我們現(xiàn)在就回家分豆豆吃吧。(隨音樂回家)教學(xué)反思:這節(jié)課孩子興趣很高,基本每個(gè)孩子都可以達(dá)到所定目標(biāo),但課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不夠到位,應(yīng)該再細(xì)致一點(diǎn),在第一環(huán)節(jié)讓孩子自己拿報(bào)紙變東西時(shí)沒有做很好的引導(dǎo),導(dǎo)致孩子沒有變出很多東西,在自由活動(dòng)環(huán)節(jié)如果再多準(zhǔn)備一些東西會(huì)更好。回2022幼兒園中班體育活動(dòng)教案6一、熱身活動(dòng)1?引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?我們大家一起來做運(yùn)動(dòng)。(我們一起跑一跑,我們一起拍拍手,我們一起笑一笑,找個(gè)好朋友跑一跑,找個(gè)好朋友一起拍拍手,找個(gè)好朋友一起笑一笑,找個(gè)好朋友一起抱一抱,找個(gè)好朋友一起屁股碰屁股。)2?小結(jié):有好朋友在一起做運(yùn)動(dòng)真開心啊!二、基本活動(dòng)(一)兩人連體組合1?自由探索(1)出示連體人剪紙,提問:這是什么?引出課題,并引導(dǎo)幼兒觀察連體人的特點(diǎn),了解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起。(2)鼓勵(lì)幼兒找個(gè)好朋友試一試變成連體人,并自由探索連體人玩法。(3)手手相連的連體人練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走(根據(jù)老師指點(diǎn)的方向)。集中交流:你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的?(個(gè)別示范)3?教師小結(jié):腳步要一致,身體要保持一致,好朋友一定要合作才能變成連體人。4?幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的連體人聽信號(hào)向指定方向走。(二)多人自由連體組合1?引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在請(qǐng)你們多找一些朋友,再去試一試吧!2?幼兒快速找到三個(gè)以上好朋友,變成多人組合成的手手相連的連體人。根據(jù)老師的要求,連體人聽信號(hào)向指定方向走。(根據(jù)幼兒玩的情況,可讓連體人往后退著走。)3?集中交流:這次你是怎么玩的?4?小結(jié):人越多越有難度,更需要好朋友之間互相配合才能成功。(三)游戲:連體娃娃送玩具1?玩法:選擇好朋友(2人一組)組成不同連體人,繞過障礙物,將玩具送到指定地點(diǎn)。2?小結(jié):看得出連體人都很努力,老師覺得你們個(gè)個(gè)都是很棒的。三、放松活動(dòng)1?引導(dǎo)語(yǔ):今天,我們與好朋友做了很好玩的游戲,現(xiàn)在我們好朋友之間互相揉一揉、拍一拍吧。2?幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。回2022幼兒園中班體育活動(dòng)教案7活動(dòng)目標(biāo):通過游戲發(fā)展走、跳、跑、鉆等基本技能,發(fā)展孩子的靈活。鼓勵(lì)幼兒嘗試用百變條探索多種玩法。激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?;顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):活動(dòng)重點(diǎn):通過游戲發(fā)展走、跳、跑、投等基本技能,發(fā)展孩子的靈活性活動(dòng)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒嘗試用百變條探索多種玩法活動(dòng)準(zhǔn)備:百變條若干、單元筒、皮球、音樂活動(dòng)過程:一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒做不同的動(dòng)作)二、引導(dǎo)幼兒探索百變條的不同玩法教師:瞧,今天老師給大家?guī)砹税僮儣l,我們今天要一起和它做游戲,你想和它做什么游戲呢?教師為每位幼兒分發(fā)百變條,鼓勵(lì)幼兒親自嘗試百變條的玩法。教師巡回觀察,請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法。教師:剛剛我發(fā)現(xiàn)每位幼兒的玩法是不一樣的,我請(qǐng)一些小朋友來展示一下它的玩法。三、游戲:智勇大闖關(guān),救出懶洋洋再救出懶洋洋的路上我們要走過“鋼索”、跳過“小河”、鉆過“山洞”、繞過“大樹樁”,只有這樣,我們才能成功的把它營(yíng)救出來。四、放松活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒捶捶腿,放松一下身體。回2022幼兒園中班體育活動(dòng)教案8【設(shè)計(jì)意圖】幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期,隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大,他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì)爬到學(xué)會(huì)走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段。而對(duì)于中班的孩子來說他們的動(dòng)作發(fā)展還處在發(fā)展階段,動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展,首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情感。在新《綱要》中也指出:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。而對(duì)于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂,寓教于游戲之中。因此,我設(shè)計(jì)了體育游戲:炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動(dòng),通過小紙棒的幫助,幼兒在有趣的情境中鞏固、練習(xí)手臂、、眼、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動(dòng)。同時(shí),通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓幼兒練習(xí)鉆、翻的技能,體驗(yàn)互相合作的快樂。根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點(diǎn)我制定了如下目標(biāo):【活動(dòng)目標(biāo)】1、喜歡玩紙棒,體驗(yàn)游戲的樂趣,練習(xí)鉆、翻。2、在游戲的過程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】長(zhǎng)約50厘米的紙制彩棒?!净顒?dòng)過程】1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴,兩人組成一組。2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;3、游戲開始,兩個(gè)小朋友一起念兒歌:"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開,我開,嘩啦過來〃。邊念兒歌邊做動(dòng)作,念〃炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子"時(shí),兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng),念"你開,我開"時(shí),兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒,念嘩啦時(shí),兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過去,這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來,這時(shí)兩人面對(duì)面站立?!净顒?dòng)反思】本游戲難度適合中班幼兒,幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲,幼兒很感興趣,充分利用了活動(dòng)器械,鍛煉了孩子鉆、翻的基本動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性,提高了機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,同時(shí),我也感到自己在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,忽視了對(duì)個(gè)幼兒表現(xiàn)的估計(jì),活動(dòng)中雖發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒的表現(xiàn),也試著引導(dǎo),但為照顧全體幼兒的活動(dòng),降低了對(duì)個(gè)別幼兒的要求,以后值得加強(qiáng)注意。"活動(dòng)目標(biāo):1、鼓勵(lì)幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動(dòng)。2、聽信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí),發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、活動(dòng)場(chǎng)地。2、檢查幼兒的穿戴。活動(dòng)過程:1、幼兒分散在場(chǎng)地上,自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí),并聽老師數(shù)1?10,當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師說:〃結(jié)冰〃。全體幼兒就不動(dòng)了。2、老師說:〃冰化了!〃幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作,如此重復(fù)游戲。3、幼兒熟悉游戲后,教師可變換口令,如〃兩人結(jié)冰〃,此時(shí)幼兒必須兩人在一起,身體的某一部分接觸,表示凍結(jié)在一起了。規(guī)則:老師說"結(jié)冰"時(shí),幼兒必須停止各種動(dòng)作,原地不動(dòng)。誰(shuí)動(dòng)了,停止游戲一次。參加游戲的小朋友扮雪花,分散在場(chǎng)地上;老師扮北風(fēng),站在場(chǎng)地中間。游戲開始,老師領(lǐng)著小朋友們小跑步,同時(shí)發(fā)出〃呼呼〃的聲音,聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小,小朋友們就慢跑;聲音大表示風(fēng)大,小朋友們就快跑。老師說:〃風(fēng)停了!〃大家就站著不動(dòng)。老師喊:〃太陽(yáng)出來了!〃小朋友們馬上蹲下,表示雪花融化了。休息一會(huì)兒,游戲再進(jìn)行。誰(shuí)不照口令做,誰(shuí)就站在一邊,暫停一次游戲。規(guī)則:動(dòng)作錯(cuò)誤者,暫停游戲一次?;顒?dòng)結(jié)束:小朋友一起回教室?;?022幼兒園中班體育活動(dòng)教案9教材分析中班幼兒已經(jīng)掌握雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng),但是雙腳向上縱跳觸物對(duì)他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了“小兔和風(fēng)箏握手”、“小兔追逐風(fēng)箏”的有趣情境,通過過小橋、鉆山洞等障礙物,激發(fā)幼兒雙腳向上縱跳觸物的興趣,使幼兒在愉快的游戲中達(dá)到鍛煉的目的?;顒?dòng)最后適時(shí)加入“追逐風(fēng)箏”的情節(jié),増加了活動(dòng)的難度,鼓勵(lì)幼兒嘗試在奔跑的過程中縱跳觸物,促使幼兒在原有水平上進(jìn)一步提升?;顒?dòng)目標(biāo)1?能看準(zhǔn)目標(biāo)雙腳同時(shí)向上縱跳觸物,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。2?嘗試快速越過障礙物,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3?體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備風(fēng)箏若干,將風(fēng)箏懸掛在繩子上(可設(shè)置不同高度),竹竿、拱形門、平衡木若干,音樂?;顒?dòng)建議1?創(chuàng)設(shè)游戲情境導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。組織幼兒玩游戲“小兔愛鍛煉”,帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的各個(gè)部位,達(dá)到熱身的目的。2?創(chuàng)設(shè)“和風(fēng)箏握手”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳觸物。請(qǐng)幼兒自由選擇不同高度的風(fēng)箏,練習(xí)縱跳觸物。教師導(dǎo)語(yǔ):春天來了,天上的風(fēng)箏真美。它們有的飛得高,有的飛得低,快和風(fēng)箏握握手吧。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,引導(dǎo)幼兒掌握縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。結(jié)合幼兒示范講解縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng):眼睛看著風(fēng)箏,雙膝稍稍彎曲,雙腳用力蹬地,向上跳起,手臂伸長(zhǎng),用指尖觸摸風(fēng)箏。組織幼兒分散練習(xí),關(guān)注個(gè)別幼兒的動(dòng)作,及時(shí)給予指導(dǎo)。3?組織幼兒玩游戲“追風(fēng)箏”,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。(1)介紹游戲玩法與規(guī)則:幼兒走過小橋、鉆過山洞,教師手持懸掛風(fēng)箏的竹竿從幼兒面前走過,幼兒雙腳向上跳起觸摸風(fēng)箏,不能用手拽風(fēng)箏。(2)分組玩游戲,嘗試越過障礙物在奔跑中縱跳觸物。幼兒熟練掌握動(dòng)作后,分組進(jìn)行游戲。教師可手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動(dòng),讓幼兒追逐蝴蝶,練習(xí)在奔跑過程中縱跳觸物,增加游戲的挑戰(zhàn)性。教師要有意識(shí)地在幼兒面前停頓,便于幼兒跳起觸摸。4?播放音樂,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂創(chuàng)造性地模仿小免子深呼吸、走、等動(dòng)作,放松身體各個(gè)部位?;?022幼兒園中班體育活動(dòng)教案10目標(biāo):1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。2、體會(huì)游戲的快樂。3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。材料:飲料瓶、紙板、布球若干。布置:在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家。過程:(一)導(dǎo)入以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備。(二)基本部分1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。3、經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,最后回到自己的家,品嘗美味。4、小結(jié):表?yè)P(yáng)小袋鼠愛護(hù)朋友,并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。分散活動(dòng):目標(biāo):能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。材料:增加高蹺、繩辮、皮球過程:1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調(diào)。3、教師注重在幼兒活動(dòng)過程中的指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。結(jié)束部分1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作:“大面團(tuán),小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán),揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個(gè)面娃娃,我們大家笑哈哈!”2、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。教學(xué)反思:從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面?;?022幼兒園中班體育活動(dòng)教案11活動(dòng)目標(biāo):1、熟練掌握合攏分開跳。2、基本掌握單腳跳。3、積極參與游戲。4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉?;顒?dòng)準(zhǔn)備:呼啦圈、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個(gè)簍子?;顒?dòng)過程:一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、(每個(gè)幼兒將圈套在身上,后面的孩子拉著前面孩子的圈。)小朋友們,今天天氣真好,讓我們一起聽著音樂開著汽車一起出發(fā)吧?。ㄟM(jìn)場(chǎng))滴滴滴,到站了!請(qǐng)旅客們一人拿著一個(gè)圈找一個(gè)地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。2、吹哨,收圈嘍。帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圈坐下,互相說說剛才你是如何玩圈的。二、新授跳圈1、小朋友想出了許多種玩圈的方法,讓我們一起來玩一玩吧!a、雙腳跳圈。(男女生各一排,每排直線圈9個(gè),教師示范雙腳跳圈)b。合攏分開跳圈。(男女生各一排,每排單雙圈擺放,教師示范合攏分開跳圈)2、老師這兒還有一種跳法(師示范單腳跳圈,幼兒分男女兩隊(duì)比賽學(xué)單腳跳圈)3、游戲:小兔子找蘿卜。(教師擺好游戲規(guī)則:合攏分開合攏分開單腳跳三次,拿到一個(gè)蘿卜回家放到簍子里。)三、整理運(yùn)動(dòng)我們找到了這么多蘿卜,讓我們開著小汽車回家分享吧?。ㄗ⒁饧t燈停綠燈行)教學(xué)反思:從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面?;?022幼兒園中班體育活動(dòng)教案12活動(dòng)目標(biāo):1、練習(xí)走跑動(dòng)作,提咼走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、場(chǎng)地四周掛有小狗、小貓、小兔標(biāo)志各一個(gè),小貓、小狗、小兔頭飾若干。2、歡快的音樂磁帶。3、幼兒用書第3冊(cè)第36頁(yè)?;顒?dòng)過程:一、開始部分:導(dǎo)入:隨音樂進(jìn)入場(chǎng)地今天天氣真好??!徐老師帶你們?nèi)?dòng)物園玩,寶貝們跟我一起來。二、基本部分:1、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家?guī)煟簩氊?,瞧!大森林里小?dòng)物蓋了很多漂亮的房子,我們來認(rèn)識(shí)是誰(shuí)的.房子(幼兒參觀小貓、小兔、小鴨的家)2、準(zhǔn)備活動(dòng)師:大森林的空氣真新鮮??!寶貝們我們一起來活動(dòng)活動(dòng)筋骨,請(qǐng)起立(幼兒跟師隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng))3、我們玩變變變的游戲師:今天徐老師帶來一個(gè)神奇的魔術(shù)棒,魔術(shù)棒告訴我要把聽話的寶貝變成可愛的小動(dòng)物來玩游戲,請(qǐng)寶貝閉上眼睛變變變,變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小花貓走路)變變變,變成可愛的小白兔(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小白兔走路)變變變,變成可愛的小鴨子(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小鴨走路)4、帶領(lǐng)幼兒玩〃小動(dòng)物找家〃的游戲(1)師:小動(dòng)物們快快來啊,我們一起玩找家的游戲A、幼兒隨老師做運(yùn)動(dòng)師:轟隆隆,轟隆隆,小動(dòng)物們天要下雨了,我們回家吧,瞧!我們回家的路上要過獨(dú)木橋,要爬過草地,哪個(gè)勇敢的小動(dòng)物能演示給我們看怎樣過獨(dú)木橋和草地(表?yè)P(yáng)勇敢的小動(dòng)物)B、幼兒嘗試過獨(dú)木橋、草地的方法談話:你們覺得過獨(dú)木橋、草地應(yīng)該注意什么?師小結(jié):過獨(dú)木橋時(shí)可以把胳膊平舉在身體的兩側(cè),這樣可以保持身體的平衡,不要推,不要跑,不要擠我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來要注意安全,過草地膝蓋要觸到墊子上,小心注意安全,我們回家吧C、小動(dòng)物們雨停了,太陽(yáng)出來了,我們一起去山坡看太陽(yáng)啰,過草地獨(dú)木橋時(shí)要注意安全啊,火車要開動(dòng)了,小動(dòng)物們要跟上啊師:呼呼呼,呼呼呼,山坡的風(fēng)很大啊,小心著涼我們回家吧,哎!小動(dòng)物們回家的路上要鉆過山洞,我們應(yīng)該怎樣鉆山洞?。浚ū?yè)P(yáng)勇敢的小動(dòng)物)師小結(jié):鉆山洞時(shí),要把雙手放在頭上,保護(hù)頭部不要碰傷,不要擠不要推我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來,注意安全,回家吧!玩了一天都累了,我們回幼兒園吧,回家的路上寶貝要注意安全啊5、放松活動(dòng):教師和幼兒一起聽音樂模仿小動(dòng)物跳舞。(小動(dòng)物回到家以后高興極了,它們還跳起了舞。我們大家來學(xué)一學(xué),它們是怎樣跳舞的?〃小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……"三、結(jié)束部分:這節(jié)課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協(xié)調(diào)性活動(dòng)反思:這次活動(dòng)激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛,懂得了保護(hù)動(dòng)物和愛護(hù)動(dòng)物,在游戲過程中懂得了遵守游戲規(guī)則,鍛煉了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?;?022幼兒園中班體育活動(dòng)教案13活動(dòng)目的:1、通過多種玩法,引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作,鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂的同時(shí),培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備:墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機(jī)、磁帶。關(guān)鍵點(diǎn):引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。活動(dòng)過程:操作環(huán)節(jié)操作要點(diǎn)教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽《小兔跳跳》音樂,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛。1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。(1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)(2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))(3)踢踢腿,誰(shuí)能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)2、帶領(lǐng)幼兒跳過小河,來到草地,復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能,鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。3、集合,讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的,并個(gè)別演示,然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作:(1)爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬,注意動(dòng)作連貫。(2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻,要求動(dòng)作輕巧連貫。4、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)?;顒?dòng)結(jié)束1、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)
回2022幼兒園中班體育活動(dòng)教案14課程目標(biāo):1、在拼擺、組合彩棒造型的基礎(chǔ)上探索單腳及雙腳連續(xù)跳躍的多種方法,并進(jìn)一步提高單腳連續(xù)跳躍的耐力。2、能積極主動(dòng)地與同伴分享玩法,體驗(yàn)探索的樂趣。課程準(zhǔn)備:1、自制皮筋串聯(lián)的雙節(jié)彩棒人手一組、音樂2、場(chǎng)地布置如圖:在長(zhǎng)方形的場(chǎng)地上,以三種顏色的長(zhǎng)線為分組標(biāo)記,每組間隔擺放四組彩棒。課程過程:一、熱身游戲“請(qǐng)你跟我這樣做”,引起活動(dòng)興趣。一、熱身游戲“請(qǐng)你跟我這樣做”,引起活動(dòng)興趣。1、觀察活動(dòng)場(chǎng)地,了解活動(dòng)內(nèi)容?!敖裉斓膱?chǎng)地上有些什么呀?今天老師要和你們用這些彩棒玩游戲。我們來一起玩一玩請(qǐng)你跟我這樣做的游戲?!?、幼兒跟著老師隨著音樂沿著彩棒四周做熱身運(yùn)動(dòng):繞彩棒跑,沿彩棒交錯(cuò)走,雙腳分開向前跳,單腳左右跳。二、游戲“拼一拼、擺一擺、跳一跳”:小組合作嘗試用彩棒拼擺圖形并探索單、雙腳的跳躍方法。1、認(rèn)識(shí)彩棒提問:“看我們的彩棒和你們以前見過的彩棒有什么不一樣?”幼兒嘗試彩棒的變形方法,并說出圖形名稱。2、教師提出要求:幼兒四人一組,自由拼擺圖形及探索跳法。3、幼兒嘗試探索,教師觀察并指導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法進(jìn)行跳躍。4、分組展示與交流玩法。5、教師小結(jié):跳躍的方法,如:?jiǎn)文_跳、雙腳并攏分合跳等,使幼兒拓展跳躍經(jīng)驗(yàn)。6、幼兒再次嘗試,用不同的方法跳躍場(chǎng)地上的圖形。三、集體游戲“單腳闖迷宮”,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒連續(xù)單腳行進(jìn)跳的耐力。1、教師介紹集體擺迷宮圖形的方法:老師先擺第一個(gè)圖形,小朋友一個(gè)跟著一個(gè)拼自己喜歡的圖形,最后變成一個(gè)大迷宮。2、提出要求:a。單腳跳,另一只腳不落地。b。堅(jiān)持跳完一整個(gè)圖形。3、反復(fù)游戲2—3次,教師觀察并指導(dǎo)幼兒保持身體平衡進(jìn)行連續(xù)單腳跳躍。四、放松游戲:“熊和木頭人”1、玩法:老師扮熊,幼兒扮木頭人。幼兒一邊念兒歌:“山山山,山上有個(gè)木頭人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門牙?!币贿吺殖植拾粼谛苤車げ阶摺B牭叫苄褋淼穆曇?,幼兒和彩棒一起擺出木頭人的動(dòng)作,不許說話,不許動(dòng)。2、放松游戲反復(fù)2—3次。課程反思:本次體育活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn),孩子們?cè)谟螒蛑凶杂傻钠磾[、跳躍,鍛煉了孩子們的想象力與創(chuàng)造力,提高了他們的跳躍能力與耐力,同時(shí)培養(yǎng)了孩子們克服困難的精神以及同伴合作的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,在潛移默化中,就讓孩子的跳躍技能得到了提高,真正讓幼兒體驗(yàn)趣味運(yùn)動(dòng)的快樂?;?022幼兒園中班體育活動(dòng)教案15活動(dòng)目標(biāo)1?能掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。2?能有效地改進(jìn)落地動(dòng)作,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。3?有競(jìng)爭(zhēng)精神意識(shí),敢于挑戰(zhàn)自我。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):掌握雙腳并攏,彎腿用力蹬地向上向前跳的規(guī)范動(dòng)作難點(diǎn):學(xué)會(huì)輕輕落地,落地用前腳掌活動(dòng)準(zhǔn)備1?在場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋。2?音樂,播放器。獎(jiǎng)杯若干小花貓胸卡爬墊卡片活動(dòng)過程(一)準(zhǔn)備活動(dòng)。1?教師和幼兒簡(jiǎn)單活動(dòng)腳腕和膝蓋(1)今天我們都是小花貓我們要一起做游戲,做游戲前要活動(dòng)活動(dòng),讓我們身體暖和起來吧。(2)教師帶領(lǐng)小花貓跟隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)(3先活動(dòng)關(guān)節(jié),然后帶著幼兒一起跟隨音樂變換不同跳的方式充分活動(dòng)起來。左右跳
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